精品解析：2023-2024学年河北省保定市地区统编版三年级上册期中考试语文试卷

2023—2024学年度第一学期期中质量监测 三年级语文试卷 一、给词语选择正确的汉字，用“○”圈出来。 （9分） 1. 给词语选择正确汉字，用“○”圈出来。 高（熬 傲） （怒 努）力 （燃 熔）气 清（楚 禁） （增 赠）送 （蟀 摔）打 奶（醒 酪） （孵 浮）化 （饿 哦）死 二、读拼音，写汉字。 （15分） 2. 读拼音，写汉字。 你见过能像一样开屏的吗？如此惊的小动物可不是随处可见的。它的身体直只有5毫米，它的腹（fù）部由红、、蓝、绿等的色组成，是一种跳跃能力惊人的。大真是无奇不有啊！ 四、先把下列四字词语补充完整，再完成练习。 （12分） 3. 先把下列四字词语补充完整，再完成练习 （ ）全（ ）美 手（ ）（ ）乱 （ ）（ ）习习 （ ）依（ ）顺 手（ ）（ ）蹈 （ ）（ ）累累 （1）以上词语中“______________”是描写秋天的。我课外还积累了1个描写夏天的词语：_______________。 （2）以上词语中“_______________”是含有身体部位的。我课外还积累了1个这样的词语：_______________。 （3）以上词语中“_______________”是含有数字的。我课外还积累了1个这样的词语：_______________。 五、回忆所学诗文，按提示填空。 （12分） 4. 回忆所学诗文，按提示填空。 （1）“意欲捕鸣蝉，____________________”，清朝大诗人袁枚用这两行简短的诗句写出了乡村牧童准备捕蝉的情形。 （2）“有理______________，无理_________________”让我们体会到做任何事情有道理才行得通，不讲道理就行不通。 （3）“一个篱笆三个桩，________________”告诉我们一个人力量很单薄，要大家互相帮助才能做成事。 （4）我们沿着蜿蜒（wān yán）山路前行，看到满山似火枫叶，不觉驻足欣赏，吟诵起杜牧的诗句“____________________，____________________”。 六、阅读短文，回答问题。（共17分） 阅读短文，回答问题。 画眉 ①画眉决定不回去了，虽然那个鸟笼华丽得像宫殿，他也不愿意再住在里边了。 ②他觉悟了，因为见了许多不幸的人，知道自己以前的生活也是很可怜的。没意义的唱歌，没趣味的唱歌，本来是不必唱的。为什么要为哥儿而唱，为哥儿的姊妹兄弟们唱呢？当初糊里糊涂的，以为这种生活还可以，现在见了那些跟自己一样可怜的人，就越想越伤心。他忍不住哭了。 ③他开始飞，往荒凉空旷的地方飞。晚上，他住在乱树林子里；白天，他高兴飞就飞，高兴唱就唱。饿了，就随便找些野草的果实吃了。脏了，就到溪水里去洗个澡。四周不再有笼子的栏杆围住它，他愿意怎么样就怎么样。有时候，他也遇见一些不幸的东西，他伤心，就用歌声来解除愁闷。说也奇怪，这么一唱，他心里痛快难过多了，愁闷像清辰的烟雾，一下子就散了。要是不唱，他就憋得难受。从这以后，知道什么是歌唱的意义和趣味了。 ④世界上，到处有不幸的东西，不幸的事儿——都市、山野、小屋子里、高楼大厦里。画眉有时候遇见，就免不了伤一回心，也就免不了很感慨地唱一回歌。他唱，是为自己，是为值得自己关心的一切不幸的东西、不幸的事儿。他永远不再为某一个人或某几个人的高兴而唱了。 ⑤画眉唱歌的时候，他的歌声穿过云层，随着微风，在各处飘荡。工厂里的工人、田地上的农夫、织布的女人、奔跑的车夫、掉了牙的老牛、皮包骨的瘦马、场上表演的猴子、空中传信的鸽子……听见画眉的歌声，都心满意足，忘了身上的劳累，忘了心里的愁苦，一起仰起头，嘴角上挂着微笑，说：“歌声真好听！画眉真可爱！” ——节选自《统编语文教科书推荐书目：快乐读书吧·稻草人》，有改动 5. 文中的“唱、吃”共同的偏旁是__________，含有与这两个字相同偏旁的汉字还有__________、__________等。 6. 读选文最后一自然段，请猜测听到画眉歌声，心满意足还会有谁？你这样猜想的理由是什么？ _________________________________ 7. 你喜欢文中的画眉吗？写一写他给你留下的印象。 _________________________________ 8. 我们的生活中也会遇到一些困难和挫折，你是怎样面对的？ 和大家分享一下你的经验和感受。 __________________________________ 9. 你还知道《稻草人》中其它的故事吗？请写两个故事题目。 《______________》 《______________》 10. 下面选文中画线的部分都有一处错误，请使用修改符号在原文中改一改。 说也奇怪，这么一唱，他心里痛快难过多了，愁闷像清辰的烟雾，一下子就散了。要是不唱，他就憋得难受。从这以后，知道什么是歌唱的意义和趣味了。 七、习作 （20分） 11. 习作。 童话世界充满了神奇的想象。看到下面两组词语，你的脑海里浮现出怎样的画面？请选择其中一组，想象一下，它们之间可能会发生什么故事？请编一个童话故事吧。 ①眼睛 耳朵 鼻子 嘴巴 头 ②铅笔 橡皮 语文书 作业本 书包 要求：（1）文中不能出现考生的真实姓名和学校。 （2）题目自拟，字数不少于300字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023—2024学年度第一学期期中质量监测 三年级语文试卷 一、给词语选择正确的汉字，用“○”圈出来。 （9分） 1. 给词语选择正确汉字，用“○”圈出来。 高（熬 傲） （怒 努）力 （燃 熔）气 清（楚 禁） （增 赠）送 （蟀 摔）打 奶（醒 酪） （孵 浮）化 （饿 哦）死 【答案】 傲 努 燃 楚 赠 摔 酪 孵 饿 【解析】 【详解】本题考查字形掌握。 高傲： 即自以为了不起，看不起人；骄傲。 努力： 即把力量尽量使出来。 燃气：指通过燃烧可以释放出热能的气体燃料。 清楚：指清晰明白。 赠送：即无代价地把东西送给别人。 摔打：指把东西抓在手里磕打。 奶酪： 是一种食品名称。 孵化：卵生动物的受精卵在一定条件下发育，突破卵膜或卵壳而出，变成幼虫或小动物。 饿死：即因饥饿而死亡。 二、读拼音，写汉字。 （15分） 2. 读拼音，写汉字。 你见过能像一样开屏的吗？如此惊的小动物可不是随处可见的。它的身体直只有5毫米，它的腹（fù）部由红、、蓝、绿等的色组成，是一种跳跃能力惊人的。大真是无奇不有啊！ 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“雀”“蜘”“艳”“橙”“颜”“然”的笔画较复杂，易写错，需注意。 四、先把下列四字词语补充完整，再完成练习。 （12分） 3. 先把下列四字词语补充完整，再完成练习。 （ ）全（ ）美 手（ ）（ ）乱 （ ）（ ）习习 （ ）依（ ）顺 手（ ）（ ）蹈 （ ）（ ）累累 （1）以上词语中“______________”是描写秋天的。我课外还积累了1个描写夏天的词语：_______________。 （2）以上词语中“_______________”是含有身体部位的。我课外还积累了1个这样的词语：_______________。 （3）以上词语中“_______________”是含有数字的。我课外还积累了1个这样的词语：_______________。 【答案】 ①. 十 ②. 十 ③. 忙 ④. 脚 ⑤. 秋 ⑥. 风 ⑦. 百 ⑧. 百 ⑨. 舞 ⑩. 足 ⑪. 果 ⑫. 实 ⑬. 秋风习习、果实累累 ⑭. 骄阳似火 ⑮. 手忙脚乱、手舞足蹈 ⑯. 摇头晃脑 ⑰. 十全十美、百依百顺 ⑱. 七嘴八舌 【解析】 【详解】本题考查补全词语及词语积累。 十全十美：形容十分完美，没有缺陷。 手忙脚乱：形容做事慌乱，没有条理 秋风习习：和煦的秋风暖暖地，慢慢的吹动的样子。 百依百顺：① 形容事事处处都顺从，一点也不违拗。② 形容性情随和，不固执，不任性。 手舞足蹈：两手舞动，两只脚也跳了起来。形容高兴到了极点。也指手乱舞、脚乱跳的狂态。 果实累累：①比喻巨大的成绩或者荣誉。 ②形容果实多。 （1）以上词语中描写秋天的词语是：秋风习习、果实累累。课外积累的描写夏天的词语有：绿树成荫、挥汗如雨、烈日炎炎、夏树苍翠等。 （2）以上词语中含身体部位的词语是：手忙脚乱、手舞足蹈。课外积累的描写身体部位的词语有：眼疾手快、目瞪口呆、垂头丧气、肝胆相照等。 （3）以上词语中含有数字的词语是：十全十美、百依百顺。课外积累的含有数字的词语有：百发百中、一心一意、一波三折、一举两得等。 五、回忆所学诗文，按提示填空。 （12分） 4. 回忆所学诗文，按提示填空。 （1）“意欲捕鸣蝉，____________________”，清朝大诗人袁枚用这两行简短的诗句写出了乡村牧童准备捕蝉的情形。 （2）“有理______________，无理_________________”让我们体会到做任何事情有道理才行得通，不讲道理就行不通。 （3）“一个篱笆三个桩，________________”告诉我们一个人的力量很单薄，要大家互相帮助才能做成事。 （4）我们沿着蜿蜒（wān yán）山路前行，看到满山似火的枫叶，不觉驻足欣赏，吟诵起杜牧的诗句“____________________，____________________”。 【答案】 ①. 忽然闭口立 ②. 走遍天下 ③. 寸步难行 ④. 一个好汉三个帮 ⑤. 停车坐爱枫林晚 ⑥. 霜叶红于二月花 【解析】 【详解】本题考查对古诗词、俗语的理解和默写。 （1）书写时注意“忽”“然”“闭”的正确写法。 （2）书写时注意“遍”“难”的正确写法。 （3）书写时注意“帮”的正确写法。 （4）杜牧的《山行》中“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”这句话的意思是停下马车是因为喜爱深秋枫林的晚景，霜染后枫叶那鲜艳的红色胜过二月春花。这两句诗不仅描绘了诗人因喜爱枫林美景而停车观赏的情景，也生动地展现了枫叶在秋霜过后比二月春花还要红艳的美丽景象。书写时注意“停”“枫”“霜”的正确写法。 六、阅读短文，回答问题。（共17分） 阅读短文，回答问题。 画眉 ①画眉决定不回去了，虽然那个鸟笼华丽得像宫殿，他也不愿意再住在里边了。 ②他觉悟了，因为见了许多不幸的人，知道自己以前的生活也是很可怜的。没意义的唱歌，没趣味的唱歌，本来是不必唱的。为什么要为哥儿而唱，为哥儿的姊妹兄弟们唱呢？当初糊里糊涂的，以为这种生活还可以，现在见了那些跟自己一样可怜的人，就越想越伤心。他忍不住哭了。 ③他开始飞，往荒凉空旷的地方飞。晚上，他住在乱树林子里；白天，他高兴飞就飞，高兴唱就唱。饿了，就随便找些野草的果实吃了。脏了，就到溪水里去洗个澡。四周不再有笼子的栏杆围住它，他愿意怎么样就怎么样。有时候，他也遇见一些不幸的东西，他伤心，就用歌声来解除愁闷。说也奇怪，这么一唱，他心里痛快难过多了，愁闷像清辰的烟雾，一下子就散了。要是不唱，他就憋得难受。从这以后，知道什么是歌唱的意义和趣味了。 ④世界上，到处有不幸的东西，不幸的事儿——都市、山野、小屋子里、高楼大厦里。画眉有时候遇见，就免不了伤一回心，也就免不了很感慨地唱一回歌。他唱，是为自己，是为值得自己关心的一切不幸的东西、不幸的事儿。他永远不再为某一个人或某几个人的高兴而唱了。 ⑤画眉唱歌的时候，他的歌声穿过云层，随着微风，在各处飘荡。工厂里的工人、田地上的农夫、织布的女人、奔跑的车夫、掉了牙的老牛、皮包骨的瘦马、场上表演的猴子、空中传信的鸽子……听见画眉的歌声，都心满意足，忘了身上的劳累，忘了心里的愁苦，一起仰起头，嘴角上挂着微笑，说：“歌声真好听！画眉真可爱！” ——节选自《统编语文教科书推荐书目：快乐读书吧·稻草人》，有改动 5. 文中的“唱、吃”共同的偏旁是__________，含有与这两个字相同偏旁的汉字还有__________、__________等。 6. 读选文最后一自然段，请猜测听到画眉歌声，心满意足的还会有谁？你这样猜想的理由是什么？ _________________________________ 7. 你喜欢文中的画眉吗？写一写他给你留下的印象。 _________________________________ 8. 我们的生活中也会遇到一些困难和挫折，你是怎样面对的？ 和大家分享一下你的经验和感受。 __________________________________ 9. 你还知道《稻草人》中其它的故事吗？请写两个故事题目。 《______________》 《______________》 10. 下面选文中画线的部分都有一处错误，请使用修改符号在原文中改一改。 说也奇怪，这么一唱，他心里痛快难过多了，愁闷像清辰的烟雾，一下子就散了。要是不唱，他就憋得难受。从这以后，知道什么是歌唱的意义和趣味了。 【答案】5. ①. 口 ②. 咬 ③. 叫 6. 心满意足的还会有路边的清洁工人，因为清洁工人不论严寒酷暑都在为大家创造一个干净的环境。 7. 我喜欢文中的画眉，因为他懂得寻找生活的意义。 8. 我因为期中考试考得很差而难过，妈妈鼓励我查漏补缺，经过半个学期的努力，我终于取得了一个比较好的期末成绩。 9. ①. 小白船 ②. 芳儿的梦 10. 【解析】 【5题详解】 本题考查汉字偏旁。 “唱、吃”的偏旁都为“口”字旁，同样含有“口字旁”的汉字还有“咬”“叫”“喊”“呼”“嘻”等。 【6题详解】 本题考查对文章内容的理解。 根据第⑤自然段“工厂里的工人、田地上的农夫、织布的女人、奔跑的车夫、掉了牙的老牛、皮包骨的瘦马、场上表演的猴子、空中传信的鸽子……听见画眉的歌声，都心满意足”可知，听见画眉歌声的都是劳动着的角色。因此学生作答时需从“劳动的角色”中去挑选对象，并说明“心满意足”的理由。 示例：心满意足的还会有水族馆里的白鲸，因为它也被限制在小小的水缸里，失去了自由。 【7题详解】 本题考查对文章内容的理解。 根据文本可知，画眉不再安于享乐，而是懂得了追求生命的自由，还给其他受苦的人们带来了安慰。学生作答时，需先说明喜欢与否，再结合文章阐述理由。 示例：我喜欢文中的画眉，因为它给那些不幸可怜的人们带来了安慰。 【8题详解】 本题为开放性作答。 学生需结合生活经验，说清自己克服困难的方法与过程，注意语句流畅，不写错别字。 示例：我学自行车的时候一直不能保持平衡，摔倒了许多次，还把膝盖都磨破了。后来，在爸爸耐心的教导和我坚持不懈地练习下，我终于掌握了技巧，学会了骑自行车。 【9题详解】 本题考查作家作品。 叶圣陶所作的《稻草人》是新中国第一本为儿童而写的童话集，书中还有《一粒种子》《地球》《旅行家》《富翁》《眼泪》等故事。 【10题详解】 本题考查病句修改。 根据“说也奇怪，这么一唱，他心里痛快难过多了，愁闷像清辰的烟雾，一下子就散了。”可知， 第一处语病：前后矛盾，“痛快”意思是高兴畅快，“难过”意思是难受伤心，两者不可同时使用。结合语境应删去“难过”； 第二处出现错别字，“清辰”的“辰”应改为“晨”； 第三处语病：成分残缺，缺少主语，可在“知道什么是歌唱的意义和趣味了。”前添加主语“他”； 改为：说也奇怪，这么一唱，他心里痛快多了，愁闷像清晨的烟雾，一下子就散了。要是不唱，他就憋得难受。从这以后，他知道什么是歌唱的意义和趣味了。 七、习作 （20分） 11. 习作。 童话世界充满了神奇的想象。看到下面两组词语，你的脑海里浮现出怎样的画面？请选择其中一组，想象一下，它们之间可能会发生什么故事？请编一个童话故事吧。 ①眼睛 耳朵 鼻子 嘴巴 头 ②铅笔 橡皮 语文书 作业本 书包 要求：（1）文中不能出现考生的真实姓名和学校。 （2）题目自拟，字数不少于300字。 【答案】例文①： 五官奇妙冒险 在一个宁静的夜晚，当小明进入甜美的梦乡时，他的五官——眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴和头，悄悄地开始了一场奇妙的冒险。 头作为这次冒险的队长，首先发话了：“朋友们，今晚我们将踏上一场前所未有的旅程，去探索梦境的奥秘。准备好了吗？”其他四官兴奋地回应：“准备好了！” 眼睛闪烁着好奇的光芒，它们化作了两只轻盈的蝴蝶，飞在最前面，为队伍指引方向。它们飞过五彩斑斓的云朵，穿过了会唱歌的森林，最后来到了一片神奇的花园。 耳朵则变成了两只灵敏的小兔子，它们竖起长长的耳朵，捕捉着周围每一个细微的声音。在花园里，它们听到了花朵们的悄悄话，还有远处小溪潺潺的流水声，这一切都让它们感到无比新奇。 鼻子变成了一只勇敢的小猎犬，它用敏锐的嗅觉探索着花园中的每一个角落。突然，一阵诱人的香气扑鼻而来，原来是花园里藏着一片秘密的糖果田！鼻子兴奋地告诉大家这个发现，大家都兴奋不已。 嘴巴则变成了一只活泼的小鸟，它唱着欢快的歌曲，为这次冒险增添了许多乐趣。当它们来到糖果田时，嘴巴忍不住尝了一颗糖果，那甜蜜的滋味让它忍不住欢呼起来。 头作为指挥官，始终保持着冷静和理智。它提醒大家不要贪恋糖果的美味，要继续探索未知的领域。于是，五官们依依不舍地离开了糖果田，继续向梦境的更深处进发。 在这场奇妙冒险中，五官们不仅收获了快乐和友谊，还学会了团结和勇敢。当小明从梦中醒来，他发现自己的脸上洋溢着幸福的笑容，仿佛也感受到了五官们的那份奇妙经历。 例文②： 文具盒里的大冒险 在一个宁静的夜晚，当小明关掉台灯，进入梦乡之际，他的书桌上，一个不起眼的文具盒里，正悄悄地发生着一场惊心动魄的大冒险。 铅笔是这场冒险的勇敢探险家，它身姿挺拔，头戴一顶小小的橡皮擦帽，显得既帅气又独特。今晚，它决定带领大家逃离这狭小的空间，去探索外面的世界。 “伙伴们，准备好了吗？我们要去外面看看更大的世界！”铅笔兴奋地喊道。橡皮、语文书、作业本和书包纷纷响应，它们虽然形态各异，但都充满了对未知的好奇与向往。 橡皮化身为一位灵活的忍者，它能够轻松地跳跃在书本的缝隙之间，为队伍探路。语文书则变成了一艘巨大的帆船，载着大家穿越知识的海洋。作业本则化作一片广阔的陆地，上面布满了待解的谜题和挑战。而书包，则变成了他们的移动城堡，保护着每一位成员的安全。 在这场冒险中，他们遇到了各种各样的挑战：有时需要解开复杂的数学题来通过迷宫，有时需要运用优美的句子来打动守护宝藏的精灵。每当遇到困难，大家都会齐心协力，发挥自己的特长，共同克服困难。 最难忘的是，当他们遇到一本古老而神秘的日记本时，里面记录着前人探索世界的经历和智慧。铅笔小心翼翼地读给大家听，每个人都从中学到了许多宝贵的知识和经验。 随着黎明的第一缕阳光悄悄爬进房间，小明从梦中醒来。他惊讶地发现，自己的文具盒里似乎多了一份不同寻常的气息。他轻轻地打开文具盒，看着那些熟悉的文具，心中涌起一股温暖的感觉。他知道，在那个他看不见的世界里，他的文具们正经历着一场又一场奇妙的冒险。 【解析】 【详解】例文①： 本题考查书面表达能力。 一、审题。 本题习作要求编写童话故事，先想一想说起童话故事。你的脑海里出现了怎样的画面？想到了什么样的故事？结合所给事物，联系生活实际，大胆发挥想象，展现童话世界的神奇，表现某个主题或讲述某个道理。先定人物，故事里有哪些角色？例如“铅笔、橡皮、转笔刀”，先想想他们之间有什么联系，再想象会发生什么样的故事，要想清楚发生在什么时间？什么地点？他们在那里做什么？他们之间发生了什么事？ 二、立意。 可以聚焦于文具们之间的深厚友谊、面对困难时的相互扶持，以及通过共同努力实现目标的过程，传达出团结协作、勇于探索的正面价值观。 三、写作思路。 开头：简单介绍故事的主人公。 中间：发挥想象，故事的主人公之间发生了什么有趣的故事。 结尾：点明主题。 例文②： 本题考查书面表达能力。 一、审题。 本题习作要求编写童话故事，先想一想说起童话故事。你脑海里出现了怎样的画面？想到了什么样的故事？结合所给事物，联系生活实际，大胆发挥想象，展现童话世界的神奇，表现某个主题或讲述某个道理。先定人物，故事里有哪些角色？以“眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴”为主人公，想象一下，它们之间可能会发生什么故事，起因是什么？过程又是怎么样子？结果又如何？编一个童话故事写下来。注意写的时候：1、要有一个鲜明的主题。2、故事要生动有趣。3、语言描写尽量细致、优美，做到形象化。4、灵活运用拟人手法，尽量将故事中的事物以人的思维来表达出来。 二、立意。 可以强调身体各部位之间的默契配合与相互尊重，传达出团结协作、珍惜身体每个部分的重要性。通过一个有趣的故事，让读者认识到身体每个部位都是独一无二的，都有其不可替代的作用。 三、写作思路。 开头：简单介绍故事的主人公。 中间：发挥想象，故事的主人公之间发生了什么有趣的故事。 结尾：点明主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$