第5单元 第15～17章 学业质量自我评价-【学海风暴】2023-2024学年八年级上册生物同步备课（北师大版）

参考答案 学海尽暴川 第5单元 第15~17章学业质量 杆葱繁殖的影响，实验结果是30℃的环境更适合大 自我评价 肠杆菌繁殖，这三组对照实验中，培养皿I和Ⅱ能 说明维生素可以促进大肠杆菌紫殖。 8.B9.C 1.D2.C3.D4.B5.C6.B 10.D【解析】甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条 7.C【解析】人为地大量捕杀某种动物或老随意引进 件下，变量是环境不司，不是有无细曲，甲组、乙组 某种动物，都会对生态系统造戒影响，因为动物在维 落叶原来有细前，不能幕除原有细菌对实验的影 持生态平衡中起着重要的作用。 响，A不符合题意。甲组灭菌后放在无菌条件下， 8.B9.D 乙组放在自然条件下，甲组灭菌，乙组没有灭菌，放 10.A【解析】从获得途径上来石，①中理猩的取妈蚁 置环境不同，因此有两个变量，B不符合题意。将 的行为是通过生活经验和学习逐渐建立的，属于后 甲、乙组都进行灭菌处理，甲组议在无茵条件下，乙 天学习行为 组放在自然条件下，虽然排除了原有细茵的影响， 11.(1)不能(2)生态平衡(3)消费者能量物质 但是变量是环境不同，不是有无细菌，C不符合题 循环 意。将甲、乙两组都进行灭菌处理，甲组放在无菌 12.(1)关节(2)收缩等张(3)肩(4)大脑（或中 条件下，乙组接种后放在无菌条件下，变量是有无 枢神经系统》 细菌，且排除了其他因素的影响，变量准一，D符合 13.(1)先天性(2)（后天）学习复杂(3)社群 题意 分工 11.(1)杆(2)孢子(3)3霉菌（或青霉菌）(4)遗 14.(1)蚂蚁在沿途留下了有气味的物质(2)饥饿 传物质（或DNA) (3)无排除无关因素对实验的干扰（或保持变量 12.(1)鞭毛(2)叶绿体(3)芽孢(4)等量该中 唯一)(4)将其放回原来的生存环境（或将其放回 药提取液能够排制或杀灭幽门螺杆茵 适合它们生活的环境，合理即可) 13.(1)醇母菌形成对照(2)相同(3)甲装置气球 体积小于乙装置（或乙装置气璩体积大于甲装置） 第5单元第18章学业质量自我评价 (4)低温抑制 14.(1)异养(2)①1组和2组②制②对10只 1.C2.D3.C 健康的实验小鼠只以乳酸菌灌胃，三周后不以幽门 4.C【解析】细菌进行分裂生殖。细胞分裂产生的新 螺杆菌浊胃，几个月后检测该组小鼠胃猪膜炎症因 纸胞和原纸胸的遗传物质相同，因此纸菌生殖产生 子相对量(3)共生 的新细菌，与原细菌所含的遗传物质是相同的，A错 误。英膜有保护细菌的作用，与细菌生殖没有直接 期中学业质量自我评价 关系，B错误。当环境不适合时，细菌纸胞壁增厚， 形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体，与繁殖无关，C正 1.A 确。细菌适应性很，但是细茵只进行分裂生殖，D 2.D【解析】并不是在水中生活的动物的运动方式都 错误。 是游泳，如螃蟹生活在水中，但螃蟹的运动方式为爬 5.B6.C 行，A错误。行走不是人特有的运动方式，虎、狼具 7.A【解析】由题表中数据可知，该实验共有三组对照 有发达的四肢，它们的运动方式也是行走，B错误， 实验：培养皿I和Ⅱ、培养皿Ⅱ和Ⅲ、培养1Ⅱ和W, 不是只有鸟类的运动方式是飞行，如昆虫有翅，也能 若以培养皿I和Ⅱ为一组对照实验，则实验变量是 飞行，C错误，动物通过运动能比较迅速地改变自 维生素，目的是探究维生素对大肠杆菊繁殖的影响， 身的空间位置，有利于其寻找食物，寻找配偶，有利 实验结果是都有细菌繁殖，培养Ⅱ内的细菌紫殖 于其适应复杂多变的环境，D正确。 更快。若以培养皿Ⅱ和口为一组对照实验，则实验 3.D4.D5.A6.C7.B 变量是楷类，目的是橛究糖类对大肠杆菌紫殖的影 8.C【解析】涡虫遇光照仲长身体是祸虫的先天性行 响，实验结果是培养皿Ⅲ内的细菌不能繁殖，培养皿 为，被电击后收缩身体也是先天性行为，A錯误。 Ⅱ内的细茵正常著殖。若以培养皿Ⅱ和W为一组对 “光照电击”多次结合后，只给光照，祸虫的身体也 照实验，则实验变量是温度，目的是探究温度对大肠 会收缩是一种学习行为，B错误。涡虫的学习行为 2-5「学海乱量1 八年级生菊·路版上册重 围结构⑤从结构中滑脱出来的现象可藏 A,小鼠走送官我取食特属于先天性行为 肾折 B.小鼠第一次走迷言的~常试与错谈“次数最少 第5单元第15~17章 C囊关节在讼动中起到了支点的作用 心小鼠一且毕会走瑞宫，这种行为就不会润温 学业质量自我评价 D.完成投壶诗作的动力来自骨酪肌 D小限重复走迷宫的次数越多，走送宫氏用的时间越短 5,幼年是狸星能榄仿成年黑理星，用一根岳有水的树枝从蚁穴的 0,劲物的行为多种多样。下图表示四种到物的行为，有关叙连 (考城盼民：5分钟满分：40分) 取白蚁作为食物。下列对幼年黑复程的这种行为的解释：正箱 结误的是 一、这择愿（本大题共10小题，每小愿2分，共2的分。每小是只 的是 ①是先天性行为②是后天学习行为 ③仅由体内约麦传物 有1个这项行合题意1 更所决定①山生活经验和学习供得 1.下列关于动物的运动和行为的配述，精限的是 》 AD④ 且.0周 C.②④ D.① A年类的迁货行为是由速传因常决定的 6.{2022-2023宿州初县期中}下列行为分别屑于攻击行为和防 B人体在近功时，关节应支东作用 御行为的是 C动物越高等，其学习行为越复教 ①两只韵为争夺一扶骨头而爱生年斗國奶蜒点水③度呢 D,院绳时兵有一块肌肉在龙作用 斯尾透速进跑①蜜锋爱现·蜜灏同来院”8”学舞 2,人类的生存需要活的环境，和人类一样，其他生精的生存也需墨 A.①8B,D③C5图 A①中狸程钓取蚂蚁周于先天性行为 D,①① 有舒还的环境，我们这保护好生书的生存环境。下列白器保护区1,222一如2的马被山博塑区期中！下列关于动物在日%界中的 比较②和④可知，④中的动物学习能力更强 与其主要保护对象的对应关系，精议的是 市用的叙述，错误的是 心从行为的戏得这径来看，①所示的行为与其鱼三者不属 A青海湖鸟岛自然保护区一斑头震 A爱蜂采食花餐，采集花粉时可以帮动植物传粉 ),动物的行为对动物个体的生存和种，的廷续常有重要的作用 我可可西里白然保护区一藿羚羊 围无梵以附肉为食，促进了生态系说的物质船环 二，非选择题（本大抛共4小题，每小题5分，共20分】 洋县自然保护区一素北虎 人为引进某补动物不会影响生老系能的平衡 11,(5分)分所资料，同答下列向题 D.卧龙自然保护区—大熊结 D,松服将收侠的松子铭存在地面下，可以帮明植物传播种子 呼伦具尔大草愿通线尾最大的枝生悬太。此去那里有许 3.[2022一023准北津溪段考)如图所示的动物有不到的运动方 8.228南充期末)下列有关动物行为的宝述，不正角的是( 多煎，狼群经膏数击家言，对较业的发及的点严重成补，为了 式，下列关干动物讼动的叙，正确的品 A先天性行为雀能动物适应环境，得以生存和繁殖后代 误拉人和案有的安全，年地放民管祖织过大桃模砖浦获的活 玉学习行为可以不受遗传因鬻的限制，使动物适应更为复於的 0。低板后野元却成津人耐建成究展起未，野我和牛羊争食 环境 靴草，加速了某防竹追化，被坏了草原生点年衡。 C具有社群行为的群体内阁有明确的分工，可提高御敌的发率 (1)分析资料可知，你认为人类 (填健”成“不 D.春未夏初，青姓蛙在池塘中鸣叫喝于信息交流 能)周意桑求某种动物 ①动物通过运对扩大了活对范置②蜀物的运功只由肌肉即 9,【考向·探究宾胜】在最“小鼠走速宫庆取食物的学习行为“的 (2)跟拭猎杀会学数相关的食物进被装环，影响草原生态系 可完成③幼精运特时邦需要清托使量④骑物的适切方式 探究实验时，某生物兴意小组速取经机能处理的小鼠，止其在 演，因此动物在谁持 中起着重婴作用。 与其生科环境相活应固动物的运动依根不间的销构成餐官 相同环境条件下多次走相同的容（如图1），舞到图？所示的请 ()牛，羊，兔.复作为生态系统中的 。直接减 A①®80玉8南C恋2④wD.①速④® 果。以下分析正确的是 间接地以植物为女。动物重取约有杭物，有的在场物体内通 .冰凌运动被大家响为冰上的“国际象棋”，它展现丁动静之更， 过氧化分解释改 伏给生命活动，动物的遭体或 取合之智敲。管关节的灵活性的让远动另在毅壶时雄持较低 粪便被分解着分军为无机物后业可被植指重新利用。可见： 的身体重心，如图例乐的是第关节结构图，下列宣述错误的是 动物能促迁生者系筐的 12《5分)在学校科找节模重设计比赛中，某计从展示了佰们的 A,结构。中的滑液和④可以增加美背的灵话性 个设计作品（如图所示司。请网答： 91 ()从行为张得的途径来看，贸料一中同妹的雄蛛的行为属于 护制军做 行为 答题卷 气动人L有A (2)从行为铁得的逢径来看，贤科二中黑猩的行为属手 名 得分 轻田2 行为。一殷来说，动物越高等，该行为感 ∠左动人士肌两B (填"荷单“或复杂“) 第平反板童图 (3)由资料三判斯，餐蜂是具有 行为的动物，这 得分 评卷人 一，选择题（本大赚共10小题，每小题 (1)该颅寥图中，轻质织材相当于遮动系悦中的骨，射承相当 类边物营醇体生活，其内常形成了一定的里织，成员之同有明 2分，共20分。每小题只有1个 于运动系能中的 确的 选真符合是意】 ()当触碰感皮装置后，控制系统控制气动人工肌肉A 14.2023贺州平柱区期末改编，5分》小丰在院子里发现一只蚂蚁 医号 4 5 6 810 ,另一个气动人工肌肉B ,这样载完成了 用触角罐了酵愧掉幕在粒上的一小块棉，井在精换府韩了儿 缩于反射。（類收莆”霞“舒张） 面，然后急忙回氧定。木一会儿+一大排妈蚊从载灾里出案 答案 (5)小丰同学在了完介绍后，认为该根整还可以完，因为箱 每其码蚁从不司方向咬任这块精，齐心协力把槽块慢慢娜向蚁 得分 评卷人 二，非进择题[本大题共4小题，每小 手反射除肘关节以外，还有关节参与。 穴。好青心很强均小车想到一个问面：刻蚊悬否在活途偷下了 题5分，共20分1 ()老给予该团队高度背定，他认为该慎蛋有餐货化复散的 有气味的物斯呢？于是地把一些具蚁带包家进行了探究，实釉 蝶形。只是智能化很肢钠结构更复杂，并且其控制系能清与 步骤和实验现象如下。诗给合所牛知识分析回答下列问题 人体的 连接，这祥人体才能 ①在丝有少许清水的水赠中做三共小 11.(5分)(1) 控制智能化很肢完成各种踏作。 石头，模报A,B.C三个“小岛”（如 (2) 13.(5分)阳读资料，回答下列问越， 图).用小术条模慰桥”分删连接A (3) 资料一如周1，一种国蛛的导妹每天黄登时批网织成，￥到 岛与C路、B岛与C岛，议样期蚁只重 通过桥”从一个小岛列达其爸的小岛 12.(5分)(1) 琴明时又将网普篾，双酵脚白天蛛蜂对它的博食，若务这种 图淋救到浸有球蜂的系境中，它妇份会条持此行为。 ②无将刺蚁发在C岛上，在A高上敛一些红精，在B岛上收等量 (2) 食尘，残据码权的行为，发观大多数与蚁会沿着~桥1"到达A岛。 (3) 心用毛笔把与蚁放回C岛，将“桥1”和桥2”调换位骨，发现 大多数妈蚁仍赐公沿着调换位置后的“桥1”到达B岛 (4) ④用另一支毛笔把妈蚁放回C高，在写权爬过的“桥1”上喷一 15,(5分)(1) 1 2 资杯二如圆常，点一闭天花板上社有香蕉的移是内个效着两 点香水，发玩大多数母奴不再爬上“桥1”， (2) 个木籍，冥区程只有忆这两个木商叠在一姓射，有佳拿对高处 (1)本实验中小丰作出的复投是 的春某，里程理刚选入星内时会成隆乱莫，很不久就李箭下 (3) 泉，开始会债多种容又取食高处的香流。最挤，它起两个木霜 《)实验前疑好将这些室外捕铁的妈数饲养一段时间，并在实 14.(5分)(1) 棵在一是拿到了香深. 检前和实验过程中快这做胡蚁始终处于 《螺”饥 (2) 资料三皇蜂生活点写度复条的杜金☆失群体中，一个蜂群 镜”减“饱食")状态。 中有成干上万个成黄，了分为蜂后、工蜂和雄蜂三表，它阳分 《3)实验用的两根小木条要法屏 (填“有"成“无) (3) 工合作，兵网维护蜂郑的生存，爱摄。一个蜂悬中，绿后片有 气味的，材霞和长堂也邦应该相同，目的是 一只，负骨产即，望蜂占夕数，其一生的职★就是和蜂后文 (4) 配，直至死亡。工姚承短着蜂果的清湾、收炉和跨衡，以及嘴 (4)实验结束后，这些玛蚊的处坦方式是 育特火和手见花粉成花蜜等工作。 9时