24 三顾茅庐-【追梦之旅·大先生】2024-2025学年九年级上册语文同步训练方案

24∗ 　 三顾茅庐　 1. 小语对“三顾茅庐” 的故 事很感兴趣,学完本课后做了如下笔记,但有 几个字词不能确定,请帮他一起完善。 (4 分) 　 　 东汉末年,刘备攻打曹操失败,投奔荆州 刘表。 为了日后成就大业,他思贤如渴,四处 留心访求人才。 荆州名士司马徽推荐说:“此 间自有伏龙、凤雏。”这“伏龙”就是诸葛亮,此 人虽隐居在隆中,却有经世奇 　 　 　 　 (材 才),名声在士人圈子里是如雷贯 ∙ 耳。 刘备于 是专程拜　 　 　 　 (竭　 谒),便有了“三顾茅 庐”的历史故事。 在隆中茅庐里,诸葛亮为刘 备分析天下大势,令刘备顿开茅塞 ∙ 。 (1)依次给语段中加点的字注音,全都正确的 一项是(　 　 )(2 分) A. ɡuàn　 sāi　 　 　 　 B. ɡuān　 sāi C. ɡuān　 sè D. ɡuàn　 sè (2)语段中两个横线处应分别选用哪个字? 请工整书写。 (2 分) 2. 下列句中加点的成语使用错误的一项是(　 　 ) (2 分) A. 学校党委书记要求全校上下,要以思贤如 ∙∙∙渴 ∙ 的紧迫感,切实强化人才意识。 B. 先生三言两语的指点,使我顿开茅塞 ∙∙∙∙ ,找到 了研究工作难以突破的关键所在。 C. 就冲着你三顾茅庐 ∙∙∙∙ 的这番诚意,明天的宴 会我是去定了。 D. 妄自菲薄 ∙∙∙∙ ,能使我们认识到自己的不足,有 助于我们取得更大的进步。 3. 下列句子中加点词语的意义与现代汉语相同 的一项是(　 　 )(2 分) A. 是殆天所以 ∙∙ 资将军 B. 南阳野人 ∙∙ ,疏懒性成 C. 刘璋非立业 ∙∙ 之主 D. 身未升腾思退步 ∙∙4. [许昌中考模拟]在下面一段文字的横线处补 写恰当的语句,使整段文字语意完整、连贯。 (4 分) 对许昌来说,三国那个激荡的时代,留给 许昌最终的财富就是曹魏文化。 　 ①　 ? 曹 魏文化是以曹操建立曹魏政权为始,以曹魏 政权覆亡为终,在这一历史时期曹魏集团所 创造的物质文化和精神文化的总和。 在三国 文化之中,曹魏文化与刘蜀文化、孙吴文化相 比较而言,具有高度的解放性、鲜明的创新 性、完全的开放性以及文武兼备性等鲜明特 性。 曹魏文化在许昌起源,在许昌昌盛,可以 说,　 ②　 。 ① 　 ② 　 5. 阅读文章,回答问题。 (11 分) 青梅煮酒论英雄 　 　 ①玄德也防曹操谋害,就下处后园种菜, 亲自浇灌,以为韬晦之计 ∙∙∙∙ 。 关、张二人曰:“兄 不留心天下大事,而学小人之事,何也?”玄德 曰:“此非二弟所知也。”二人乃不复言。 　 　 ②一日,关、张不在,玄德正在后园浇菜, 许褚、张辽引数十人入园中曰:“丞相有命,请 使君便行。” 玄德惊问曰:“有甚紧事?” 许褚 曰:“不知。 只教我来相请。”玄德只得随二人 入府见操。 操笑曰:“在家做得好大事!”唬得 玄德面如土色。 操执玄德手,直至后园,曰: “玄德学圃不易!”玄德方才放心,答曰:“无事 消遣耳。”操曰:“适见枝头梅子青青,忽感去 年征张绣时,道上缺水,将士皆渴。 吾心生一 计,以鞭虚指曰:‘前面有梅林。’军士闻之,口 皆生唾,由是不渴。 今见此梅,不可不赏。 又 值煮酒正熟,故邀使君小亭一会。”玄德心神 方定。 随至小亭,已设樽俎:盘置青梅,一樽 煮酒。 二人对坐,开怀畅饮。 　 　 ③酒至半酣,忽阴云漠漠,骤雨将至。 从 人遥指天外龙挂,操与玄德凭栏观之。 操曰: “使君知龙之变化否?”玄德曰:“未知其详。” 操曰:“龙能大能小,能升能隐;大则兴云吐 雾,小则隐介藏形;升则飞腾于宇宙之间,隐 则潜伏于波涛之内。 方今春深,龙乘时变化, 犹人得志而纵横四海。 龙之为物,可比世之 英雄。 玄德久历四方,必知当世英雄。 请试 指言之。”玄德曰:“备肉眼安识英雄?”操曰: “休得过谦。”玄德曰:“备叨恩庇,得仕于朝。 天下英雄,实有未知。”操曰:“既不识其面,亦 闻其名。”玄德曰:“淮南袁术,兵粮足备,可为 英雄?”操笑曰:“冢中枯骨,吾早晚必擒之!” 玄德曰:“河北袁绍,四世三公,门多故吏。 今 虎踞冀州之地,部下能事者极多,可为英雄?” 38 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 统编版·九年级语文上册 操笑曰:“袁绍色厉胆薄,好谋无断;干大事而 惜身,见小利而忘命,非英雄也。”玄德曰:“有 一人名称八俊,威镇九州———刘景升可为英 雄?”操曰:“刘表虚名无实,非英雄也。”玄德 曰:“有一人血气方刚,江东领袖———孙伯符 乃英雄也?” 操曰: “孙策藉父之名,非英雄 也。”玄德曰:“益州刘季玉,可为英雄乎?”操 曰:“刘璋虽系宗室,乃守户之犬耳,何足为英 雄!”玄德曰:“如张绣、张鲁、韩遂等辈皆何 如?”操鼓掌大笑曰:“此等碌碌小人,何足挂 齿!”玄德曰:“舍此之外,备实不知。” 操曰: “夫英雄者,胸怀大志,腹有良谋,有包藏宇宙 之机,吞吐天地之志者也。”玄德曰:“谁能当 之?”操以手指玄德,后自指,曰:“今天下英 雄,惟使君与操耳!”玄德闻言,吃了一惊,手 中所执匙箸,不觉落于地下。 时正值天雨将 至,雷声大作。 玄德乃从容俯首拾箸曰:“一 震之威,乃至于此。” 操笑曰: “丈夫亦畏雷 乎?”玄德曰:“圣人云迅雷风烈必变,安得不 畏?”将闻言失箸缘故,轻轻掩饰过了。 操遂 不疑玄德。 　 　 ④后人有诗赞曰:“勉从虎穴暂栖身,说 破英雄惊杀人。 巧借闻雷来掩饰,随机应变 信如神。” 　 　 (节选自《三国演义》第二十一回,题目为 编者所加) (1)文中对曹操的描写主要运用了什么方法? 表现了他什么样的性格特征? (3 分) (2)曹操派许褚、张辽引数十人去请刘备来的 目的是什么? (2 分) (3)第②段开头交代“关、张不在”的目的是什 么? (3 分) (4) 当曹操指出“今天下英雄,惟使君与操 耳”,刘备有何反应? 请分析刘备的人物形 象。 (3 分) 6. 学习了本课后,班级举行了“读名著,知三国” 的综合性学习活动,请你参加。 (10 分) (1)根据《三国演义》的相关内容,补全下面的 歇后语。 (3 分) ①刘备借荆州———(　 　 　 　 　 　 　 　 ) ②徐庶进曹营———(　 　 　 　 　 　 　 　 ) ③张飞穿针———(　 　 　 　 　 　 　 　 　 ) (2)读下图,完成下面的题目。 (4 分) ①根据图片内容,补填《三国演义》第四十三 回回目: 诸葛亮　 　 　 　 　 　 　 　 鲁子敬力排众议 ②此次行动中,诸葛亮与鲁子敬的共同目标 是:蜀与 　 　 　 　 联盟,挑战 　 　 　 　 (人 名)。 ③以下事件与诸葛亮没有直接关系的是 (　 　 　 　 )(多选) A. 空城计　 　 B. 借东风　 　 C. 走麦城 D. 鞭督邮　 　 E. 隆中对　 　 F. 群英会 (3) “桃园结义”是人们 耳熟能详的故事。 请结合下面的材料谈谈我 们应该怎样结交朋友。 (3 分) 次日,于桃园中,备下乌牛白马祭礼等 项,三人焚香再拜而说誓曰:“念刘备、关羽、 张飞,虽然异姓,既结为兄弟,则同心协力,救 困扶危;上报国家,下安黎庶;不求同年同月 同日生,只愿同年同月同日死。 皇天后土,实 鉴此心。 背义忘恩,天人共戮!”誓毕,拜玄德 为兄,关羽次之,张飞为弟。 48 (2)根本原因:封建社会的束缚以及科举制度对文人 的迫害。 (3)示例:小华,周进与范进为师生关系,他们都出身 贫寒,暮年得第,并且醉心功名,热衷科举,你明白 了吗? 24∗ 　 三顾茅庐 1. (1)D　 (2)才　 谒 2. D　 【解析】“妄自菲薄”指过分看轻自己,形容自卑。 该成语为贬义词,褒贬不当。 故选 D。 3. C　 【解析】A. 所以:古义,用来……,表依据;今义,表 因果关系的连词;B. 野人:古义,生活在乡间的人;今 义,未开化的人;C. 立业:建立事业;D. 退步:古义,引 退;今义,落后。 故选 C。 4. 示例:①何谓曹魏文化 ②许昌是曹魏文化的主要舞台 5. (1)语言描写、神态描写,表现他阴险狡诈、得意洋洋、 有雄心壮志的性格特点。 (2)是为了试探刘备,察看其是否有野心对自己构成 威胁。 (3)渲染了紧张的气氛,设置悬念,让读者不禁猜想: 曹操趁关、张不在派人来请刘备,不知是何居心。 (4)刘备十分惊慌,手中的筷子不觉落于地下,但他随 即假借畏雷来掩饰自己的失态。 表现了他谨小慎微、 随机应变、善于掩饰的性格特征。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　【方法点拨】分析人物形象,可以从下列几方面入 手:①从分析人物的直接描写入手。 人物直接描写 (也叫正面描写),就是通过直接描写人物的肖像、 行动、语言、心理等,揭示人物思想品质和性格特 点,反映作品的主题。 ②从侧面描写人物入手。 侧 面描写,概括地说就是通过其他人物的言行,间接 写主人公。 如用有关人物的对话、心理活动、事件 叙述等烘托所要描写的主要人物的性格特征。 ③ 从细节描写入手。 所谓细节描写是指对人物的肖 像、语言、动作、服饰、神情变化以及事物、环境的细 微处进行的具体描写,更能突出人物的性格特点。 6. (1)①有借无还　 ②一言不发　 ③大眼瞪小眼 (2)①舌战群儒　 ②吴　 曹操　 ③CDF (3)示例:刘备、关羽、张飞是为了“救困扶危、上报国 家、下安黎庶”的共同理想而桃园结义的。 今天,我们 在交朋友的时候,也需要交志同道合、有崇高理想的 朋友,不能无原则,意气用事。 25∗ 　 刘姥姥进大观园 1. A　 【解析】戗 ∙ 金(qiàng)。 2. D　 【解析】D. 有误,“仔细”指小心,当心。 3. C 4. D　 【解析】此段写了“观察”的重要性,③提出问题, 引起下文,是第一句;⑤紧接上句句意,引出中心;① ④为两个例子,②为总结句,是尾句。 故正确顺序应 为:③⑤①④②。 5. (1)这一“发怔”细节写得尤为传神,特别真实,这个 看似无声的瞬间,实则是为后面写众人大笑作铺垫。 (2)示例:史湘云　 她最不会控制自己的情绪,最先喷 茶,表现了她率真直爽的性格特点。 6. (1)同意。 未见其人,先闻其声,有先声夺人之势。 说 明了她在贾府中有着特殊的地位。 所以王熙凤的迟 到是最好的安排。 (2)作者用浓墨重彩描绘王熙凤的服饰衣着意在反 映人物性格,如她头上、项上的饰物放着光彩,全身上 下衣裙华贵而绚丽,这透出了她对占有财富的欲望。 (3)①样貌“辣”。 “丹凤眼”“柳叶眉”表现王熙凤俏 丽的容貌和高贵的气质,“三角眼” “吊梢眉”也隐隐 表现了她泼辣的个性,十足的“辣妹子”。 ②眼“辣”。 察言观色,见风使舵。 开始假哭,“用帕 拭泪”;后来贾母嗔怪,王熙凤的态度又来了个大转 弯。 她对黛玉的关心,一方面表现了自己作为长辈管 家婆的威严,另一方面又讨好贾母。 ③嘴“辣”。 伶牙俐齿,能说会道。 初见黛玉的时候, 王熙凤既夸奖了黛玉的美貌和气质,又得到了贾母的 欢心,可谓八面玲珑。 7. (1)A (2)示例:三十多年前,有这样一群人,他们因为一部 电视连续剧而结缘;三十多年后,尽管岁月变幻,但是 当年“红楼梦中人”的风采依旧不减,他们的初心依 旧不改。 现在,让我们以热烈的掌声有请 87 版《红楼 梦》剧组的主创人员登场。 (3)①由盛而衰　 的过程　 ②宽广　 广阔 名著导读　 《水浒传》 1. (1)施耐庵　 宋江 (2)三十六　 七十二 (3)三　 王伦、晁盖、宋江 (4)武松　 潘金莲　 西门庆　 蒋门神 (5)李逵　 两把板斧　 李鬼 (6)林冲　 高俅　 白虎节堂　 梁山泊 (7)镇关西　 倒拔垂杨柳　 救林冲 (8)智多星　 生辰纲 2. (1)示例一:鲁智深是一个性情急躁的人。 他在酒楼 与人吃酒,听到隔壁有人哭,就心烦气躁发脾气,摔碗 碟;在五台山,卖酒汉子怕长老责罚不愿卖给他酒,他 就一脚踢倒汉子抢酒吃。 示例二:鲁智深不是一个性情急躁的人。 他为保证金 氏父女安全上路,耐心地在客店坐了很久,才去找郑 屠算账;在林冲被发配途中,他暗中保护,沉稳冷静, 直到林冲在野猪林遇到危险时才冲出来。 示例三:说鲁智深性情急躁太绝对。 他有时急躁,一 言不合就打人,受到搅扰就摔碗碟;但在帮助金氏父 女时,他嫌朋友不爽快,言行看似急躁,实际上是豪爽 的表现。 (2)示例:我选择①。 李逵上梁山后,回家接母亲上梁 山享清福,途中遇到李鬼冒自己的名打劫,砍了李鬼 一刀。 听李鬼说要赡养九十岁的老母,便没有杀李 鬼,还给了他十两银子。 后来得知受骗,才杀了李鬼。 追梦之旅·九年级上·统编·语文　 第 13 页