7 敬业与乐业-【追梦之旅·大先生】2024-2025学年九年级上册语文同步训练方案

7　 敬业与乐业　 1. 小语在预习 《 敬业与乐 业》以后,对文章进行解读并写了以下感悟, 其中有些字词小语拿不准,请你帮他判断。 (4 分) 　 　 “百行业为先,万恶懒为首。”我们对于懒 人,是要彻底讨伐,万不能容赦 ∙ 的。 梁启超先 生告诉我们:人人都要有正当职业,人人都要 不断地劳作。 凡做一件事,要心无旁骛 ∙ ,杜绝 wàng 想。 对职业不敬,便是 xiè 渎职业之 神圣。 (1)语段中两个加点字怎么读? 请帮他作出 选择。 (　 　 )(2 分) A. chì　 　 wù　 　 　 　 B. shè　 　 máo C. chì　 　 máo D. shè　 　 wù (2)根据语境,写出下面词语中拼音所对应的 汉字。 (2 分) wàng(　 　 )想　 　 xiè(　 　 )渎 2. 下列加点词语运用有误的一项是(　 　 ) (2 分) A. 在互联网高度发达和短视频浏览极为方便 的当下,一些博主靠造谣传谣、编造 “闹 剧”、卖惨、断章取义 ∙∙∙∙ 、捕风捉影、传递有害 信息博取流量。 我们要提高自身的辨别 意识。 B. 勤劳是成功的不二法门 ∙∙∙∙ ,投机取巧是肯定 会失败的。 C. 虽然人们早就听腻了那套说教,但是他仍 然强聒不舍 ∙∙∙∙ 。 D. 他虽满口应下,但从他的表情可以看出他 言不及义 ∙∙∙∙ 。 3. 下列复句属于选择复句的一项 是(　 　 )(2 分) A. 船外别说空气和生命,连空间都没有…… B. 与其大家一起被困在这里,还不如先派几 个人出去寻找道路。 C. 只有几个赤膊的人翻,翻了一阵,都进去 了,接着走出一个小旦来,咿咿呀呀的唱。 D. 人类一面为生活而劳动,一面也是为劳动 而生活。 4. 小语同学准备参加学校 举办的“争做时代好人,传递社会正能量”主 题演讲,下面是演讲稿的一部分,请你按照要 求进行补充和修改。 (2 分) 　 　 【甲】“中国好人”最可贵的地方就是在平 凡的工作中建设不平凡的业绩。 李培生、胡 晓春【乙】 　 　 　 　 从事平凡的工作,但他们 做到了热爱自己的工作,长年累月在山崖间 清洁环境,日复一日呵护千年迎客松,用心用 情守护美丽的黄山。 敬业奉献是他们灵魂的 印记,也是我们追寻的目标。 我们要脚踏实 地,干一行爱一行,把身边的每一件小事做 好,争取创造出不平凡的业绩。 (1)【甲】句有语病,请提出修改意见。 (1 分) (2)在【乙】处横线上填上恰当的关联词。 (1 分) 5. 依次填入下面一段文字横线处的语 句,衔接最恰当的一项是(　 　 ) (2 分) 中华民族历来有“敬业乐群”“忠于职守”的 传统,敬业是中国人民的传统美德。 　 　 　 　 , 　 　 　 　 ? 　 　 　 　 ,　 　 　 　 ? 　 　 　 　 , 　 　 　 　 ? 解读《西游记》唐僧取经的精髓, 我们要像唐玄奘那样去工作———敬业! ①一片诚心,一往无前,十世修行,千锤百炼 ②不到西天,死不回国,不得真经,誓不回还 ③抛开利欲,拒绝美色,心无旁骛,灵山在前 ④是什么使唐玄奘立下如此豪迈的誓言 ⑤是什么注定唐玄奘如此的超俗与非凡 ⑥是什么使唐玄奘取得真经美名万古传 A. ②④③⑤①⑥　 　 　 　 　 B. ④②⑤③⑥① C. ①⑤②⑥③④ D. ③⑤①⑥②④ 6. 本课学完以后,语文老师 让同学们对课文内容进行交流总结,下面是 四位 同 学 的 发 言, 其 中 发 言 有 误 的 一 项 91 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 统编版·九年级语文上册 是(　 　 )(2 分) A. 小语:本文是一篇演讲词,作者引用了儒 家、道家经典来论证自己的观点,增强了文 章的说服力。 B. 小文:本文深入地论述了敬业与乐业的重 要性,殷切希望大家发扬敬业、乐业的精 神,去过人类合理的生活。 C. 小华:本文语言通俗易懂,全篇多用简明的 短句,很少用长句;在引用古籍时,用通俗 的口语进行解释,很自然地化深为浅。 D. 小琳:文中几处反问句的使用,恰到好处地 把几个分论点阐释出来,有利于引起听众 的注意和思考。 7. 阅读课文,回答下列问题。 (12 分) (1) 作者提出的论点是什么? 又是从哪几个方面进行阐释和论证的? (4 分) (2)作者引用了庄子和孔子的名言,二者去掉 一个好不好? 为什么? (4 分) (3)从文章中看,我们怎样才能做到“敬业”? (4 分) 8. [成都模拟改编]阅读短文,回答问题。 (11 分) 青春正当时,不负好时代 程　 龙 ①一代人有一代人的历史使命与责任担 当。 当代青年是同新时代共同前进的一代, 既拥有广阔的发展空间,也承载着伟大的时 代使命。 在这样一个好时代,青年更应该砥 砺奋进,不负时代机遇,不负青春时光。 ②这是一个创造梦想、成就梦想的时代。 “嫦娥”探月、“北斗”组网、“神舟”飞天、“天 眼”巡空、“蛟龙”入海……这些大国重器的背 后无不闪耀着青年的力量与智慧。 新时代的 舞台上处处刻印着青年奋斗的脚步,洋溢着 青春火热的激情。 无论你从事什么样的工 作、在祖国的哪个角落,都要把理想和抱负熔 铸在脚踏实地的前进征程中,当青年理想与 历史使命同频共振,奏响的就是这个时代的 最强音。 ③无奋斗,不青春。 袁隆平 23 岁时立志 解决水稻如何高产问题,把田间地头当作自 己的实验室;24 岁的武大靖无数次挥汗如雨 地训练,最终打破了短道速滑项目世界纪录; 北大退伍军人宋玺 22 岁时参与亚丁湾护航任 务,最终成功解救人质……奋斗者们光鲜亮 丽的成功背后都有着默默付出的无悔青春。 在城市建设一线,他们挥汗如雨;在偏远乡 村,他们与村民共奔富裕;在工厂车间,他们 与时间和质量赛跑……越来越多的青年在岗 位上书写奋斗故事,也收获了奋斗馈赠给他 们的幸福。 ④无创新,不发展。 创新是民族进步的 灵魂,这个时代正因创新而进步发展、活力四 射。 青年人朝气蓬勃,是全社会最富有活力、 最具有创造性的群体。 中国科学技术大学教 授陆朝阳是国际量子科学领域走在最前沿的 年轻人之一,作为我国“九章”量子计算原型 机研制团队的成员,陆朝阳长期辛勤耕耘,获 得了国际上一系列重量级奖项。 他确信,不 做短平快的事情,要做需要非常努力跳起来 才够得着的科研,并坚持做到极致,“只有一 步一步走,才能保证量子计算领域的健康发 展。”在创新的时代,青年正当其时、潜能无 限,理应走在创新创造前列,为国家发展贡献 力量。 ⑤“十四五”规划纲要为我国发展绘制了 02 宏伟蓝图,也吹响了青年逐梦新征程的时代 号角。 如何找到成就自己梦想的人生舞台, 是当代青年面临的重大机遇和全新挑战。 当 代青年成长成才的过程与实现“两个一百年” 奋斗目标的历史进程紧密契合,国家发展进 步的过程就是青年成长成才的过程,也是青 年奋斗奉献的过程。 当代青年定能抓住时代 机遇,用中国梦激扬青春梦、将青春梦融入中 国梦,在风浪中搏击前进,以青春之我成就青 春之中国。 ⑥青春正当时,不负好时代。 青年一代 有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族 就有希望。 欣逢盛世,我辈青年须勇担使命、 砥砺前行,在新时代的广阔舞台上,成就精彩 人生。 (选自《人民日报》,有删改) (1)根据文章内容,完成下面的填空。 (3 分) ① 　 ② 　 ③ 　 (2)文章第③段前面列举的几个事例已有较 强的说服力,画横线的事例是否可以删去? 请简述理由。 (4 分) (3)以下选项哪一条最符合本文第⑤段的主 张? 请作出判断并简述理由。 (4 分) A. 天下兴亡,匹夫有责。 B. 青春须早为,岂能长少年。 C. 梦想、勇气和担当,是青春最好的“模样”。 选择:　 　 　 　 　 　 　 ,理由: 　 　 　 　 。 9. 某校开展了“大国工匠进 校园”系列活动,请你阅读材料,完成以下任 务。 (8 分) 材料一:提到优质制造,人们立刻想到:控制 误差不超毫秒的瑞士钟表匠、仅拧各种螺丝 就要学习几个月的德国工人、捏寿司都要捏 成极致艺术品的日本手艺人……但对于更多 的中国制造来说,我们仍然缺乏响当当的“中 国名片”,如手机、冰箱甚至是引发抢购风潮 的马桶盖等。 材料二:在我国数千年历史中,出现过鲁班这 样的大师级工匠,也有修造出故宫这种世界 奇观建筑的工匠,这说明中华民族的基因里, 的确有工匠精神。 《大国工匠》讲述的 8 位工 匠,正是传承了中华民族的工匠精神,才缔造 了工匠的神话:錾刻师孟剑锋为北京 APEC 会 议创作国礼“和美纯银錾刻丝巾果盘”,焊工 高凤林为火箭焊“心脏”,钳工顾秋亮为“蛟龙 号”装配载人深潜器…… (1)简要概括材料一的主要内容。 (2 分) (2)结合材料二,谈谈你对“工匠精神” 的理 解。 (3 分) (3)活动中,老师让同学们观看纪录片《大国工 匠》。 张媛同学看过后,产生了学一门技术的 想法,但她的父母极力反对。 假如你支持张 媛,你会如何劝说她的父母? (3 分) 12 第二单元 7　 敬业与乐业 1. (1)D　 (2)妄　 亵 2. D　 【解析】“言不及义”的意思是只说些无聊的话,不 涉及正经道理。 根据语境,应用“言不由衷”。 3. B　 【解析】A 项为递进复句;B 项为选择复句;C 项为 承接复句;D 项为并列复句。 4. (1)把“建设”改为“创造”。 (2)虽然 5. A　 【解析】本题考查语言表达连贯的能力。 通过读 这六个句子,可知是赞美唐僧取经的诚心和努力。 ② 是誓言,与④配对,且②必在前;③是诱惑,与⑤配对; ①是成功,与⑥配对。 所以顺序为②④③⑤①⑥。 6. D　 【解析】反问句应为设问句。 7. (1)论点:“敬业乐业”四个字,是人类生活的不二法 门。 作者开篇提出中心论点后,从“有业之必要” “要 敬业”“要乐业”三方面进行阐释和论证。 (2)不好。 因为作者是从正反两方面加以论证的,如 果去掉一个,会使论证内容不全面,论证过程不严密。 (3)一要忠实于自己做的事,二要心无旁骛,将全副精 力都集中到自己做的事上。 8. (1)①当代青年要砥砺奋进,不负时代机遇,不负青春 时光。 ②无创新,不发展。 ③当代青年定能抓住时代 机遇,在风浪中搏击前进,以青春之我成就青春之 中国。 (2)不能删除。 前面列举的是袁隆平等人默默付出、 无悔青春,收获了成功的事例,是个体事例。 画横线 部分列举的是各行各业青年在岗位上奋斗,收获奋斗 馈赠给他们的幸福的事例,是群体事例。 个体事例与 群体事例结合说理更加严密,更能证明青年人要收获 成功、幸福,就应奋斗的观点。 (3)C　 第⑤段号召青年要抓住历史机遇努力奋斗, 追逐青春梦,实现中国梦。 C 句的关键词为“梦想” “勇气”和“担当”,这与第⑤段的内容一致 9. (1)①与外国相比,中国制造缺乏响当当的“中国名 片”(优质产品);②从目前我国缺乏优质产品的现状 可以看出我国还缺少技术人才。 (2)“工匠精神”是中华文化、中华精神和民族创造力 的一种体现,是工匠对自己的产品精雕细琢、精益求 精,严谨、坚持、专业的精神。 (3)示例:叔叔阿姨,我觉得张媛的想法值得尊重。 从 个人而言,如果她学习技艺,也许她将来就是一名出 色的技师;从国家而言,她可能因为出色的技艺堪比 瑞士钟表匠、日本手艺人,打造出响当当的“中国名 片”呢。 8　 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信 1. (1)C　 (2)剪影　 劫 2. D 3. C　 【解析】此题应用排除法,圆明园是“落后就要挨 打”的教材,所以③的后面为①,可排除 B、D;奥斯威 辛集中营是种族歧视的血泪书,所以⑤的后面为②; ④是总结语放在最后,排除 A。 4. A　 【解析】A 有误,雨果通过《就英法联军远征中国 致巴特勒上尉的信》,愤怒地谴责了英法联军的强盗 行径,揭露了英法联军毁灭世界奇迹圆明园的罪行, 表达了对中国人民的同情和敬重。 巧言令色:形容花 言巧语,虚伪讨好。 和内容不符。 5. B　 【解析】《复活》是俄国作家列夫·托尔斯泰创作 的长篇小说。 6. (1)结构上:过渡段,起承上启下的作用。 内容上:突 出作者对圆明园的毁灭感到惋惜的心情。 (2)运用了反语的修辞手法,以文明和野蛮相对照,使 世人一眼就能看出正是自诩为文明人的欧洲人做出 了毁灭文明、劫掠文明的野蛮行径。 表达了作者的愤 怒,辛辣地讽刺了英法联军的罪行,使中心更鲜明 突出。 (3)他是站在人类的立场、正义的立场、中国的立场写 这封信的,这体现了他是一个有清醒的头脑,正直的 良知,公正的立场的人。 7. (1)B　 【解析】B. 有误,通读全文可知,作者认为“重 建并不能让圆明园重生”指的是在圆明园遗址上重建 圆明园没有必要,但是赞同以其他方式呈现圆明园的 盛景,诸如第⑤段所提到的呈现方式。 (2)举例论证,举出了广东省珠海市“重建”圆明新园 景区和清华大学开启数字圆明园研究和应用项目的 事例,具体论证了重建圆明园并不一定非要诉诸原址 (或不论是实体参观还是虚拟旅行,都有很多替代原 址重建的方案)。 (3)首先作者由全国人大代表的建议和国家文物局 的回复引出论题;接着,作者从“重建圆明园”话题引 起争议原因的多个角度举例论证没有必要重建的原 因;最后,总结全文,得出“我们看待圆明园遗址,应该 摒弃‘废墟就意味着颓败’‘国耻遗迹不好看’之类的 简单狭隘思维,而是需要有更加漫长的历史眼光,以 及更加全面的思维方式”的结论。 (4)示例:放在文本一开头第①段第一句话前面。 因 为文本二主要表现的就是圆明园的美,体现出浓郁的 文化意味,与文本一开头观点“重建圆明园,加强国家 爱国主义文化建设的建议”是相协调的。 8. (1)示例:③忆点滴关爱　 　 ④集孝亲名言 (2)示例:看今朝,黄大年殚精竭虑“深探”写传奇 (3)示例:有志者自有千计万计,无志者只感千难 万难。 9∗ 　 论教养 1. (1)D　 (2)竟　 循 2. D　 【解析】自吹自擂:自己吹喇叭,自己打鼓,比喻自 我吹嘘。 含有贬义,用在此处不合适。 3. D　 【解析】阅读排序的句子可知,文段强调了得体语 言对文化的重要意义,由横线前“教养上的缺陷必定 会在语言上体现出来”可知,③句和⑤句是例证,论证 了“教养上的缺陷必定会在语言上体现出来” 的观 点,而“没文化”和“伪文化”之间又是递进的关系,所 追梦之旅·九年级上·统编·语文　 第 4 页