Unit 4 第5课时 Integrated skills & Study skills-【木牍中考●名师教案】2024-2025学年八年级上册英语(牛津译林版)

第五课时　Integrated skills & Study skills ◇目标导航◇ 类别 课时要点 重点单词 grape n.葡萄 strawberry n.草莓 spoon n.匙，调羹 salad n.沙拉 cream n.奶油；乳脂；霜 mix vt.& vi.混合 add vt.& vi.增加，补充 example n.例子；榜样 leave vt.使处于某种状态 correct adj.正确的 finished adj.完成 certain adj.确定的 active adj.积极的，活跃的；主动的 possible adj.可能的 tidy vi.& vt.收拾，整理 重点短语 make a fruit salad制作水果沙拉 mix...together把……混在一起 cut...into...把……切成…… make sure确保，确定 for example例如 tidy up收拾妥，整理好 重点句型 1.Add some salad cream if you like.你喜欢的话，可以加些沙拉酱。 2.Cut some of the larger fruit into small pieces.把一些较大的水果切成小块状。 3.Let’s make some sandwiches.我们做点三明治吧。 4.It’s usual for me to stay at home all day.对我来说整天待在家里是很平常的事。 教学重点 1.学会用英语描述某种DIY的具体过程。 2.掌握加否定前缀un-、in-和im-的构词法。 教学难点 掌握加否定前缀un-、in-和im-的构词法。 ◇教学过程◇ 预习指导 一、方法指导 预习本课时内容及课后新单词，并自主背默。 二、预习检测 根据首字母及汉语提示补全单词 1.Don’t 　let　（让） him go.He is the thief. 2.Please 　leave　（使处于某种状态） me alone.I have to complete the DIY task given by my teacher. 3.Our teacher asked us to be 　active　（积极的） in his class. 4.David，your bedroom is in a mess.You’d better 　tidy　（整理） it up. 课堂教学 Step 1 情景导入 Teacher：What did you have for breakfast today？What food do you like best？Do you like salad？Can you make a salad？ Step 2 完成教材Part A的任务 1.让学生听录音，完成A1和A2的任务。 2.核对A1和A2的答案。 3.让学生听A3的录音，完成A3的任务。 4.找几名学生朗读他们填写完成的文章，然后核对答案。 Step 3 完成教材Part B的任务 1.让学生认真听一遍Part B的录音，了解对话大意。回答问题：What are they going to make for lunch？ 2.再放一遍录音，学生跟读，注意模仿语音和语调。 3.找学生分角色朗读Part B的对话。 Step 4 学习技巧：用否定前缀un-、in-和im-构成反义形容词 1.让学生先阅读Page 51的例句，注意黑体单词，找出共同点。 2.老师总结否定前缀un-、in-和im-的用法。 3.让学生阅读Study skills中的对话，完成练习。 4.核对答案。 ◇教学反思◇ 　　本节课旨在训练学生的听力能力并让他们了解否定前缀un-、in-和im-的用法。首先从谈论自己动手做的活动出发，激发学生兴趣。然后播放本课的听力内容，锻炼学生获取和记录信息的能力。最后学会使用否定前缀un-、in-和im-。本节课有所不足的是内容偏多，学生可能对本课所学习的否定前缀掌握得不太好，课后需要学生多练习巩固。 1 立足安徽 精准备考 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$