Unit 4 第2课时 Reading (1)-【木牍中考●名师教案】2024-2025学年八年级上册英语(牛津译林版)

第二课时　Reading （1） ◇目标导航◇ 类别 课时要点 重点单词 crazy adj.着迷的，狂热的；发疯的 terrible adj.可怕的 once adv.曾经，一度 mistake n.错误，失误 fill vt.使充满 shelf n.（pl.shelves）（橱柜或书架等的）架子，搁板 advise vt.& vi.建议，忠告，劝告 course n.课程；过程 already adv.已经 instead adv.反而，却 attend vt.& vi.经常去；出席 重点短语 be crazy about对……着迷 put in安装 make a mistake犯错误 fill...with...用……填充…… not only...but （also）不仅……而且……；……和……都 advise sb to do sth建议某人做某事 take a course/attend a lesson上课 重点句型 1.Now the living room has not only blue walls but also a blue ceiling and floor.现在客厅里不仅墙壁是蓝色的，连天花板和地板也是蓝色的。 2.They couldn’t stay there because one end of the shelf was much higher than the other！书无法摆在上面，因为架子的一端比另一端要高得多！ 3.So instead，I am reading all the books myself and attending lessons every Saturday.因此反倒我自己在读所有这些书，并且每周六去上课。 教学重点 1.能够描述某次具体的DIY活动。 2.掌握本课时的重点词汇及语法知识。 教学难点 能够描述某次具体的DIY活动。 ◇教学过程◇ 预习指导 一、方法指导 预习本课时的新单词及Page 44的文章，并完成Page 45中B1和B2的任务。 二、预习检测 汉译英 1.对……着迷 　　be crazy about　 2.看起来糟糕 　　look terrible　 3.犯错误 　　make a mistake　 4.在卧室的墙上挂一幅画 　　put up a picture on the bedroom wall　 5.用……填充…… 　　fill...with...　 6.继续涂油漆 　　keep on painting　 7.建议某人做某事 　　advise sb to do sth　 8.不仅……而且…… 　　not only...but （also）...　 课堂教学 Step 1 情景导入 Teacher：Suzy’s cousin Andrew likes DIY a lot.But recently he caused a lot of trouble.So what happened？Let’s go on the lesson. Step 2 阅读前 1.教授新单词，让学生完成教材Page 45中B1的任务。 2.让学生快速将Part A中的文章浏览一遍，并回答下面问题。 （1）What is Andrew crazy about？ 　He is crazy about DIY.He loves to repair things and decorate his house.　 （2）What does the house always look when he finishes？ 　Terrible.　 Step 3 阅读中 1.让学生认真阅读Part A中的文章，并完成下面表格。 Andrew’s DIY stories Jobs Problems He put in a 　brighter　 　light　 on his bedroom. The whole house had a 　power cut　. He put up a 　picture　 on his bedroom wall. He hit a 　pipe　 and filled the room with 　water　. He painted the 　walls　 in the living room 　blue　. He painted the ceiling，the 　floor　，and even his cat 　blue　. He put up a 　shelf　 for Suzy. The books couldn’t stay there because one end of the shelf was 　much higher　 than the other. 2.让学生认真听一遍录音，进一步熟悉文章的内容。 3.让学生根据文章内容，完成教材Page 45中B2的任务。 Step 4 阅读后 1.老师对文章内容进行总结，并找学生讨论问题：What do you think of Andrew’s DIY？ 2.老师找几名学生发表他们的观点。 3.让学生再听一遍录音并跟读，重点放在语音和语调上。 4.核对B1和B2的答案。 ◇教学反思◇ 　　本节课是阅读课第一课，首先从本单元话题引入本课时的文章，学习如何描写DIY活动。课堂上的大量互动也点燃了学生学习英语的热情。本节课的缺点是学生朗读时间太少，学生课后应多读文章，学习效果才能更好。 1 立足安徽 精准备考 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$