1.1 神奇的物理学-【木牍中考●名师教案】新教材2024-2025学年八年级上册物理(沪粵版2024)

1.1　神奇的物理学 ◇教学目标◇ 知识目标 1.通过看图、讨论等学习活动，了解自然界的一些有趣的物理现象，并认识到物理学是研究自然界中物理现象的规律和物质结构的一门科学。 2.通过阅读课本、讨论等活动，初步了解物理学与科技、社会、生活之间的互动关系。 3.了解自然界多姿多彩的现象，激发学生学习物理学的兴趣，并让学生喜欢物理。 能力目标 通过观察，认识物理现象的神奇、古文明中的科学思索、物理知识的现代应用，了解物理学巨大的社会功用。 素养目标 结合已有知识，解释一些神奇现象，知道一些神奇现象是可以解释的，并知道人们的探索历程漫长、曲折而富有意义。 ◇教学重难点◇ 教学重点 1.让学生体会自然界中物理现象的有趣，从而喜欢物理。 2.让学生了解物理学对人类社会发展、高科技发展的重要作用，培养学生关心科学发展前沿，具有可持续发展的意识。 教学难点 1.演示新奇而有趣的物理小实验。 2.根据教材内容搜集、阅读有关资料。 ◇教学过程◇ 一、新课导入 下面这些现象都和我们要学习的物理知识有关。它们是怎样产生的？其中蕴含的物理规律是什么？那就让我们打开物理世界的大门，一起来探究其中的奥秘吧！ 二、教学步骤 探究点1　物理学就在你我身边 ［阅读课本］P2~3“物理学就在你我身边” ［小组讨论］你知道生活中有哪些常见的物理现象？ ［提示］电闪雷鸣、大自然绚丽多彩、河水奔腾呼啸等。 ［实验］（1）在饮料罐盖子上钻个小孔，把饮料罐倒置，看饮料能否流出来？ （2）把一根筷子斜放入盛水的碗中，观察水中的筷子，你有什么发现？ （3）取一个矿泉水瓶，里面装满水，把一个乒乓球放在瓶口，如图，手扶住乒乓球，将整个瓶子倒置过来，松开扶乒乓球的手，乒乓球会下落吗？瓶里的水会流出吗？ （4）用酒精灯给烧瓶中的水加热，水沸腾后移去酒精灯，盖上盖，将烧瓶倒置，向烧瓶上浇冷水，这时你会看到什么现象？ ［分析］（1）饮料流不出来（力现象）。 （2）筷子看上去变弯了（光现象）。 （3）乒乓球不会下落，水不会流出（力现象）。 （4）水重新沸腾（热现象）。 ［小组讨论］（1）从研究内容上看，物理学是一门什么科学？ （2）物理学知识和研究方法在哪些领域得到了应用？ ［归纳提升］（1）物理学是研究声、光、热、力、电等各种物理现象的规律和物质结构的一门科学。 （2）物理学知识和研究方法已被广泛应用到现代通信、交通、航天、材料和能源等领域。 探究点2　物理学推动了人类文明和社会的进步 ［阅读课本］P3~6“物理学推动了人类文明和社会的进步” ［小组讨论］搜集资料，举例说明物理学对人类文明和社会发展的影响。 ［归纳提升］物理学对人类文明和社会发展的最大影响就是推动了三次工业革命的产生。 （1）第一次工业革命，蒸汽机的发明，解决了机械的动力问题，推动了机器生产的发展，人类社会进入“蒸汽时代”。 （2）第二次工业革命，电力成为机器的主要动力，并广泛用于生活领域，人类社会进入“电气时代”。 （3）第三次科技革命，原子能、电子计算机、航天技术、生物工程等领域的突破，极大地改变了人类生产、生活方式，人类步入高科技新时代。 探究点3　物理学的召唤 ［阅读课本］P6~8“物理学的召唤” ［小组讨论］（1）搜集资料查询，伽利略、牛顿、爱因斯坦对我们学好物理学的启示是什么？ （2）从物理学家那里我们学到了哪些学习物理学的方法？ ［归纳提升］（1）物理学家的启示： 科学家 启示 伽利略 通过观察和实验，发现了物理学中的许多重要规律 牛顿 建立科学的物理概念，运用归纳和数学分析方法 爱因斯坦 理性思维、相对论 　　（2）学习物理学的方法： 第一，观察和实验是进行科学探究的基本方法，也是认识自然规律的重要途径。 第二，我们不仅要知道物理概念的来源，经历物理规律的探究过程，还要学习用科学的方法进行探究；在此基础上，进一步弄清楚概念和规律的含义，并会运用它们解释和解决一些实际问题。 第三，学习物理学，既离不开观察和实验，也离不开理性思考。要敢于超越常人的思维习惯，乐于在广袤无垠的未知世界中自由驰骋。 三、板书设计 1.1　神奇的物理学 1.生活中的物理现象、趣味物理 2.物理学对社会的影响 3.物理学家及物理学史 ◇教学反思◇ 本节课是物理学科的第一节课，在设计这节课时，趣味性应放在首位，以激发学生学习物理的兴趣。教学呈现方式应具有多样性，如介绍生活中的神奇自然现象时，可以用多媒体呈现，配上音乐，给学生以感染；对于生活中的趣味物理现象或实验，可以通过演示或学生自己动手操作完成；对于物理学家的物理学史，可以用讲故事的方法讲解。本节课的主要目的是让学生喜爱物理，热爱科学。 1 立足安徽 精准备考 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$