第5节 设计舞台灯光秀-【木牍中考●名师教案】新教材2024-2025学年八年级上册物理(北师大版2024)

第五节　设计舞台灯光秀

◇教学目标◇

知识目标

1.通过实验，了解光的色散现象，知道光的“三原色”。

2.了解透明和不透明物体颜色的决定因素，了解无色透明体、黑色和白色的特点。

能力目标

通过观察分析，探究光的色散现象、光的三原色原理及物体的颜色，培养学生动手操作、合作交流、分析推理的能力。

素养目标

能用光的三原色原理及物体颜色的知识解释五光十色的世界，使学生对探索自然的奥秘充满兴趣。

◇教学重难点◇

教学重点

光的色散、物体的颜色。

教学难点

光的三原色。

◇教学过程◇

一、新课导入

古代的人们早就学会把金刚石、水晶石打磨成项链等各种装饰品，在阳光的照耀下，它们发出彩虹一般的颜色，令人赏心悦目。这么美丽的色彩是从哪里来的呢？难道阳光是由这些美丽的色彩构成的吗？

二、教学步骤

探究点1　认识光的色散

［阅读课本］P114~115“任务一　认识光的色散”

［实验］将一束太阳光照射到三棱镜一个侧面上，如图，在白屏上会看到什么现象？

［思考］什么是光的色散？

［提示］光的色散：白光被分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等色光组成的光带的现象。可见，白光是由多种色光组成的。

［思考］什么是复色光？什么是单色光？

［提示］白光能够分解，是复色光；其他各种色光不能分解，是单色光。

［思考］在光的色散中，哪种色光偏折角度最小？哪种色光偏折角度最大？

［提示］不同色光的偏折角度：在光的色散中，红光偏折角度最小，紫光偏折角度最大。