第1节 光的传播-【木牍中考●名师教案】新教材2024-2025学年八年级上册物理(北师大版2024)

第一节　光的传播

◇教学目标◇

知识目标

1.了解光源，知道光源大致分为自然光源和人造光源两类。

2.理解光沿直线传播及其在生活中的应用。

3.知道光在真空中的传播速度最快，真空中的光速为c=3×108 m/s。

能力目标

通过演示总结光的传播规律，讲解日食和月食的形成等，加深对光的直线传播的认识。

素养目标

1.通过对日食、月食成因的教学，进行反对迷信、崇尚科学的思想教育，激发学生对科学的求知欲，培养学生乐于探索的精神。

2.通过阅读相关资料，感受我国古代科学的伟大成就，增强对中华民族的科学文明的自豪感。

◇教学重难点◇

教学重点

理解光沿直线传播及其应用。

教学难点

光沿直线传播的应用。

◇教学过程◇

一、新课导入

晴朗的清晨，阳光穿过森林照亮大地，给大地带来光明和色彩；夜晚，高大建筑物上部的装饰灯发出光束射向夜空，给世界带来勃勃生机。天上的恒星、闪电，建筑物上的照明灯、霓虹灯、发光二极管，夏夜在草丛中闪烁的萤火虫，深海中游弋的发光鱼等。这些会发光的物体叫什么？

二、教学步骤

探究点1　光源

［阅读课本］P91“薄雾的清晨……光就是从光源发出来的。”

［思考］在黑暗的屋子里，人为什么看不见东西？

［提示］“看到物体”的条件是要有光进入我们的眼睛。

［小组讨论］生活、生产中有各种各样的光源。你能简单分类吗？

［提示］光源可分为自然光源和人造光源。自然光源包括太阳、萤火虫、灯笼鱼、斧头鱼等；人造光源包括点燃的蜡烛、打开的电灯等。

所有能够发光的物体都叫做光源。

探究点2　光的直线传播

［阅读课本］P91~93“光的直线传播”

［实验］在暗室中，将一束光（激光或者白光）分别射入空气、水和有机玻璃中。观察光在空气、水和有机玻璃中的传播路径。