第4节 升华和凝华-【木牍中考●名师教案】新教材2024-2025学年八年级上册物理(北师大版2024)

第四节　升华和凝华

◇教学目标◇

知识目标

1.知道升华和凝华的概念。

2.知道升华要吸热，凝华要放热。

3.知道生活中的升华和凝华现象。

能力目标

学会根据观察结果进行间接分析，从而推断出物理过程的思维方法。

素养目标

1.通过学生对日常现象及实验的观察，激发学生学习物理的兴趣。

2.使学生形成愿意与他人合作学习的意识。

◇教学重难点◇

教学重点

知道升华、凝华现象及它们各自的吸热和放热情况。

教学难点

解释生活中的升华、凝华现象。

◇教学过程◇

一、新课导入

放入衣箱中的樟脑球会变小、冰冻的衣服也能变干、“雪人”没有熔化却变小了，这些现象说明了什么？

二、教学步骤

探究点　升华和凝华

［阅读课本］P28~29“升华和凝华”

［思考］我们学习了固态和液态之间的转化，液态和气态之间的转化，那么固态和气态之间能不能直接转化？

［提示］物质由固态直接变为气态的过程，称为升华，物质由气态直接变为固态的过程，称为凝华。

［实验］将放有少量碘的烧瓶放入热水中，观察现象。

［提示］碘固体在热水中消失不见，其实是其变成了紫色的碘蒸气，因为1个标准大气压下水沸腾的温度是100 ℃（碘的熔点为113.7 ℃），所以这个温度下碘肯定不会熔化。这说明固态可以直接转化成气态。

［归纳提升］升华需要吸热。

［实验］将充满紫色的碘蒸气烧瓶放入冷水中冷却。拔出塞子，观察现象。