第19课 七七事变与全民族抗战-【木牍中考●名师教案】2024-2025学年八年级上册历史

第19课　七七事变与全民族抗战 ◇教学目标◇ 时空观念 通过学习《淞沪会战示意图》等地图,帮助学生架构历史时空观,更好地了解日本侵华的过程。 史料实证 搜集、补充恰当的史料,培养学生运用史料进行实证的素养。 家国情怀 引导学生从七七事变、第二次国共合作和淞沪会战中,感受中华民族顽强不屈、团结一致的优秀品质,学习中国军人为国家和民族的利益而献身的爱国主义精神。 ◇教学重难点◇ 教学重点 七七事变,第二次国共合作,淞沪会战。 教学难点 第二次国共合作,南京大屠杀。 ◇教学过程◇ 一、新课导入 卢沟晓月是著名的燕京八景之一。1937年7月,这里响起了抗击日本侵略者的枪声,揭开了中国全民族抗战的序幕。 那么,日本是如何制造卢沟桥事变的呢?国难当头,国共两党又是怎样走上共同抗日道路的?南京大屠杀又是怎么发生的?下面我们来学习第19课《七七事变与全民族抗战》。 二、新课讲授 (一)七七事变 1.教师讲解:九一八事变后不到半年,日本侵占了东北三省,紧接着又向华北地区推进。到1936年,日军已经从东、南、北三面包围了北平城。战争一触即发。 2.图片展示:下图为《卢沟桥事变形势示意图》。读图,说一说卢沟桥的地理位置。 学生回答:卢沟桥背靠宛平城,扼平汉铁路,成为北平通往南方等地的唯一通道,是军事上的必争之地。 3.教师引导:带领学生阅读教材第93页文字,找出七七事变的相关信息。 学生回答:时间:1937年7月7日。经过:驻屯北平南郊的日军以军事演习中一名士兵失踪为借口,要求进入宛平城搜查,遭到中国驻军的拒绝。日军悍然炮轰我军防地,驻卢沟桥和宛平城的中国守军奋起抵抗。这就是“七七事变”,又称“卢沟桥事变”。它标志着中国全民族抗战的开始。 4.教师讲解:七七事变后,日军调集大批军队,入侵中国。1937年7月底,北平、天津相继失陷。在保卫北平的战斗中,赵登禹、佟麟阁将军壮烈殉国。 (二)第二次国共合作 1.教师讲解:日本侵略者发动全面侵华战争后,中华民族到了生死存亡的关头,全国人民强烈要求团结起来抗击日本侵略军。在这样紧急的情况下,国共两党再度携手合作,共赴抗日前线。 2.教师引导:阅读教材第94页文字。国共两党是如何实现第二次合作,建立抗日民族统一战线的? 学生回答:国共两党分别发表声明,抗议日本侵略,表明抗战立场,并加快了建立抗日民族统一战线的步伐。不久,国共两党达成协议,将中国工农红军主力改编为国民革命军第八路军,朱德、彭德怀为正副总指挥;红军长征后留在南方八省的游击队改编为国民革命军新编第四军,叶挺任军长。 3.教师讲解:1937年9月,国民党中央通讯社公开发表了中共中央提交的国共合作宣言,蒋介石也发表谈话,实际上承认了中国共产党在全国的合法地位。这样,以国共合作为主体的抗日民族统一战线正式建立,国共团结御侮、全民族抗战的局面开始形成。 4.教师强调:抗日民族统一战线的正式建立,是动员并团结全民族力量展开长期抗战的根本保证,为争取抗战的胜利奠定了深厚的基础。 (三)淞沪会战 1.教师讲解:为了迫使国民政府投降,1937年8月,日军在上海挑起事端。13日,中国军队奋起反击,淞沪会战爆发。 2.教师引导:带领学生阅读教材第94—95页文字。淞沪会战中的英雄事迹有哪些? 学生回答:姚子青率全营守卫宝山,与日军苦战3天,全营官兵壮烈牺牲;谢晋元率部坚守苏州河北岸四行仓库阵地,与日军展开血战,消灭日军200多人;中国空军首次参战,击落3架日机,初战告捷。 3.教师提问:淞沪会战的结果如何?有什么意义? 学生回答:结果:1937年11月,上海失陷,淞沪会战结束。意义:淞沪会战持续3个月,毙伤日军4万多人,打破了日本3个月灭亡中国的迷梦,激发了全国人民的斗志。 (四)南京大屠杀 1.教师讲解:日军占领上海后不久,就向南京进犯。1937年12月13日,日军攻陷南京。国民政府迁往重庆,把重庆作为战时的陪都。南京大屠杀就是在这种背景下发生的。 2.图片展示:观察教材第96页图片和下面的图片,控诉日军的暴行。 3.教师强调:日军占领南京后,屠杀手无寸铁的中国居民和放下武器的士兵达30万人以上。这充分暴露了日本法西斯侵略者的残酷性和野蛮性。 三、课堂总结 日本在侵华战争中犯下了滔天罪行,其侵略行为给亚洲各国人民带来无穷的灾难,而南京大屠杀是这无数灾难中的一个典型。“前事不忘,后事之师”,我们必须时刻警惕法西斯幽灵的复活,痛斥日本右翼势力企图掩盖历史真相、抹杀侵略事实的险恶用心。 ◇板书设计◇ 1 立足安徽 精准备考 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$