内容正文:
2024-2025学年上学期高二语文上学期
选择性必修上+选必中(第3单元文言文)
教学计划
一、指导思想
以《普通高中语文课程标准》为指导,为树立科学的、民主的、开放的、以人为本的语文教育观念,本专辑深度结合高中语文学习任务群,重视学生语文素养的全面提高,特别是文学欣赏能力的提高,着重培养学生的自主意识、创造精神、合作意识与知识的整合能力。
二、教学目标
1.第一单元实用类文本的教学,训练学生的速读默读能力,提高默读的质量和速度,按照要求筛选信息,训练学生的归纳概括能力。
2. 第二单元及选必中第三单元文言文的教学,借助课文要夯实基础,每篇课文都要做到字词过关,文句翻译过关,反复诵读中领会它们丰富的内涵和精练的语言,完成背诵默写任务,翻译重要的文言句子,积累一些常用的文言词语。
3.第三单元小说阅读,要教会学生把握叙事性作品中的人物和事件的描写方法,能分析作品的人物形象、体会各种有特色的语言,学习对文学作品的鉴赏和评价。
4. 第四单元逻辑知识训练,让学生明确基本的逻辑理论,推理方法,论证方法,为学习写作驳论文打下基础。
5.诗歌诵读单元,务必完成默写任务,并以教材诗歌为例,教会学生诗歌鉴赏的基本思路。
6.落实教材各单元学习任务的各项要求,特别是保质保量的完成单元学习任务中的作文训练。
三、 教材解读
本册教材教学内容以文学作品——通讯报道、名著阅读为主,肩负着提高学生文学欣赏能力的重任。教材还安排了一个单元的《逻辑的力量》学习任务,集中学习古典名著经典。
本册教材仍突出教学的人文性、多样性、探究性、开放性,重视学生语文素养的全面提高,特别是文学欣赏能力的提高。注重培养学生的自主意识、创造精神、合作意识与知识的整合能力。
全册内容分为五个单元。全册共编排了15篇课文,其中教读课文8篇,自读课文7篇,每个单元一个主题。下面,分单元进行具体分析。
第一单元:“革命精神”。正视历史,尊重历史,铭记历史,先烈们的英雄事迹,永远值得我们学习和怀念。
第二单元:“中国传统文化经典研习”。本单元所选课文哲理性较强,注重从多方面给学生以人生的启示,注意引导学生树立正确的人生观、价值观;开阔学生的视野,提高学生思辩的能力;注意文体特点。
第三单元:“外国作家作品研习”。本单元的课文都是世界文学史上优秀的小说作品,注意小说的体裁特点,分析把握小说的主题;注意培养学生的想像能力的创造能力。
第四单元:“逻辑的力量”。高考中教考衔接的趋势愈加明显,“逻辑的力量”作为一个重要的知识模块,极有可能出现在高考中。因此,我们要让学生系统掌握逻辑知识,逐渐培养学生的思维能力。
古诗词诵读单元:务必完成默写任务,并以教材诗歌为例,教会学生诗歌鉴赏的基本思路。
四、教学措施
1.语文教学中,要加强综合,简化头绪,突出重点,注重知识、能力、情境之间的联系,重视积累、感悟、熏陶和培养语感,致力于语文素养的整体提高。
2.重视学生思维能力的发展。指导学生运用比较、分析、归纳等方法,发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力,尤其要重视培养学生的创造性思维。
3.重视创设语文学习的环境,沟通课本内外、课堂内外的联系,拓宽学习渠道,增加学生语文实践的机会。
4.作文教学,贴近生活实际,继续进行系列化训练。要求学生多写随笔,读书笔记,尝试互批共批,以改促写,有效提高作文水平。
5.优化作业管理,同步训练的课时作业必须要求学生逐课完成,并且每周检查一次。培养学生自主学习,自我管理的能力。
五、教学进度
全期共18教学周,每周7-8课时。
周 次
内 容
课 时
选择性必修上
第一周
1.《中国人民站起来了》 2.长征胜利万岁
7-8
第二周
3.别了,“不列颠尼亚” 4 在民族复兴的历史丰碑上
第二周
第一次作文 结合第一单元研习任务 以英雄为主题
2
第三周
5.1《论语》十二章 5.2大学之道
16
第四周
5.3人皆有不忍人之心 6.1《老子》四章 6.2五石之瓠
第五周
7. 兼爱
第二次作文,结合第二单元研习任务以立身处世为主题,侧重训练立意
6
第六周
7.大卫·科波菲尔(节选) 8.复活(节选)
12
第七周
9.老人与海(节选) 10.百年孤独(节选)
第八周
第三次作文结合第三单元研习任务训练文学短评
2
第九周
逻辑的力量
6
第十周
古诗词诵读——无衣 春江花月夜
4
十一周
古诗词诵读——将进酒江城子·乙卯正月二十日夜记梦
3
十一周
期中复习考试
8
选择性必修中
十二周
9 屈原列传 10 苏武传
8
十二周
第四次作文 侧重训练立意
2
十三周
11过秦论 12五代史伶官传序
8
十三周
文言文知识归类复习
4+4
十四周
第五次作文 侧重实用类文体训练
十五周
燕歌行 李凭箜篌引 锦瑟 书愤
8
十五周
全期文言文汇总复习
8
十六周
十六周后均为全面复习,视前段上课考试等实际情况调整
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