第二章 第2节 声音的特性-【追梦之旅·大先生】2024-2025学年新教材八年级上册物理同步训练方案(人教版2024)

第 2 节　 声音的特性　 　 1. 物理学中用物体振动的次数与所用时间之比——— 　 　 　 　 　 来描述物体振动的快慢。 频率决定声音 的　 　 　 　 　 ,频率高则音调　 　 　 　 ,频率低则音 调 　 　 　 　 。 频 率 的 单 位 为 　 　 　 , 符 号 表 示 为　 　 　 。 2. 人们把高于 20 000 Hz 的声波叫作　 　 　 　 　 ;把低 于 20 Hz 的声波叫作　 　 　 　 　 。 3. 声音的强弱可以用 　 　 　 　 　 来衡量,影响其大小 的因素有发声体发声时的　 　 　 　 　 和人距离发声 体的远近。 4. 不同发声体的材料、结构不同,发出声音的　 　 　 　 也不同。 音调 1. 传统文化 (1 分)如图所示 是出土于我国河南省贾湖 遗址的“贾湖骨笛”。 演奏 者吹奏骨笛时,按压不同的孔洞,改变振动空 气柱的长度,从而改变笛声的　 　 　 　 。 2. (2 分) 下列关于音调的说法中不正确的 是(　 　 ) A. 同一音阶中的“1”比“5”音调低 B. 音调的高低是由发声体振动的频率决定的 C. 两个人发出声音的音调有可能相同 D. 管乐器音调的高低取决于弦的粗细、长短 和松紧 3. (2 分)遛狗伤人事故时有发生,超声驱狗器应 运而生。 对着狗一按驱狗器开关,狗好像听 到巨大的噪声而迅速躲开,而旁边的人什么 也没 听 见。 这 是 因 为 驱 狗 器 发 出 的 声 音(　 　 ) A. 声源振幅小,响度小 B. 不能够在空气中传播 C. 不是由于振动产生的 D. 频率不为人耳所感知 4. (2 分)如图所示,将一把钢尺紧按在桌面上, 先让 一 端 伸 出 桌 面 的 长 度 不 同, 用 大 小 　 　 　 　 (选填“相同” 或“不同”) 的力度拨 动钢尺,听它振动发出的声音,发现钢尺伸出 桌面的长度越短,钢尺振动越　 　 　 　 (选填 “快” 或“慢”),它的音调越 　 　 　 　 (选填 “高”或“低”)。 响度 5. (2 分)火箭起飞会产生巨大轰鸣,排山倒海般压 向四周。 “巨大轰鸣”主要是指声音的(　 　 ) A. 响度大　 　 　 　 　 B. 频率高 C. 音调高 D. 振幅小 6. 生活情境 (1 分)一则公益广告说到“有礼不 要声高”,提醒我们在公共场所应该控制声音 的　 　 　 　 。 7. 教材图片改编 ( 2 分) 用如图 所示的装置探究声音的响度与 哪些因素有关。 使音叉发出不 同响度的声音,观察到响度越 大,乒乓球被弹开的幅度越大,说明响度与声 源的　 　 　 　 有关;实验中,教室后排的同学 听到音叉的声音比较小,这说明响度还与 　 　 　 　 　 　 　 　 　 有关。 音色 小明同学早上上学迟到了,走到门外听到 上课老师的声音,就知道正在上物理课。 请完 成第 8~ 9 题。 8. (1 分)小明听到老师正在使用扩音设备讲课, 它有高保真度。 “高保真”是指与原来的声音 71 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ZDR·八年级物理上册 高度相似的声音,从物理学角度看“高保真” 是指通过音响播放的声音与原声的　 　 　 　 (选填“音调”“响度”或“音色”)相同。 9. (2 分)(怀化中考)他除了根据讲课的内容作 出正在上物理课的判断依据外,还可以根据 声音的(　 　 )作出判断。 A. 音调不同 B. 响度不同 C. 音色不同 D. 声速不同 音调、响度与音色的分辨 10. 传统文化 (2 分)(天津模拟)我国五千年的 传统文化,民族吹管乐器———唢呐,在很多 喜庆的场合,经常听到它演奏出美妙的声 音,关于唢呐,下列说法正确的是(　 　 ) A. 用不同的力度吹奏,主要改变声音的音调 B. 吹奏时按压不同位置的气孔,主要改变声 音的响度 C. 唢呐前端的喇叭,主要改变声音的音色 D. 唢呐声令人愉悦,主要是通过气体传到听 众的耳朵里 11. 跨学科试题 (2 分)我们学过的许多成语包 含了声现象,如:①隔墙有耳;②震耳欲聋; ③低声细语;④悦耳动听。 这些成语中描述 同一声音特性的是(　 　 ) A. ①②　 　 B. ①③　 　 C. ③④　 　 D. ②③ 12. (2 分) (焦作月考)某中学生用复读机播放 英语磁带学习英语,他想让播放的速度慢一 点,便按下慢速的按键,于是播放英语的速 度慢了,但他听到复读机传出老师朗读的声 音由“女声”变成了“男声”,导致声音发生变 化的主要因素可能是(　 　 ) A. 振幅不同 B. 响度不同 C. 音色不同 D. 频率不同 13. 传统文化 (2 分)我国的编钟兴起于西周, 盛于春秋战国直至秦汉。 下列说法中正确 的是(　 　 ) A. 敲击大小不同的钟发出的声音在空气中 的传播速度不同 B. 用大小不同的力敲击同一个钟的相同位 置能发出不同音色的声音 C. 人耳能区分不同大小的编钟发出的声音 是因为它们的音调不同 D. 用手按住被敲击的钟,该钟的发声立即停 止,这说明固体不能传播声音 14. (2 分)如图所示,a、b 是两音叉的发声波形 图,其中音调高的是　 　 　 　 ;c、d 是同一音 叉两次的发声波形图,其中 　 　 　 　 的响 度大。 15. (3 分)(河南中考)如图是用一个纸盒、两支 笔和四根宽窄不同的橡皮筋制作的“橡皮筋 吉他”。 拨动 a、b、c、d 四根橡皮筋,　 　 　 的 音调最高。 用大小不同的力拨动同一根橡 皮筋,橡皮筋发声的　 　 　 　 不同。 16. (2 分)如图所示,在 A、B、C、D 四个相同的玻 璃瓶中,装入不同高度的水,则(　 　 ) A. 敲打 D 瓶发出的声音传播得更快 B. 用嘴依次吹瓶口,A 的音调最高 C. 用筷子依次敲打瓶口,B 的音调最高 D. 无论瓶周围有没有空气,瓶发出的声音都 能传入人耳 81 s1 = v声 t1 = 340m / s×0. 09s = 30. 6m,A 错误;B. 由图乙 知,第二次超声波信号比第一次超声波信号延迟 0. 48s 发出,B 错误;CD. 由图知,汽车收到第二次信 号时,经过的时间为 t2 = 0. 06s,则汽车距测速仪:x2 = s2 = v声 t2 = 340m / s×0. 06s = 20. 4m,测速仪接收到两 次信号之间汽车行驶的距离: s = x1 - x2 = 30. 6m - 20. 4m = 10. 2m,汽车两次遇到信号的时间差为:Δt = 0. 54s- 0. 09s = 0. 45s,汽车的速度 v = s t = 10. 2m 0. 45s ≈ 22. 7m / s,C 正确,D 错误。 故选 C。 第 2 节　 声音的特性 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　【知识清单】1. 频率　 音调　 高　 低　 赫兹　 Hz 2. 超声波　 次声波　 3. 响度　 振幅　 4. 音色 1. 音调 2. D　 【解析】弦乐器音调的高低取决于弦的粗细、长短 和松紧。 故选 D。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　易错提醒:振动发声的频率跟发声体的形状、尺寸和 材料有关。 弦乐器的音调高低取决于弦的粗细、长短 和松紧,一般来说,弦乐器的弦越细、越紧、越短,其音 调越高。 管乐器音调的高低取决于所含空气柱的长 短,一般来说,长空气柱振动产生声音的音调较低。 打击乐器以鼓为例,鼓皮绷得越紧、鼓皮质量越小,其 音调越高。 3. D　 【解析】A. 超声波的频率很高,在狗的听觉范围 内,狗好像听到巨大的噪声而迅速躲开说明响度大,A 不符合题意;B. 超声波可以在空气中传播,B 不符合 题意;C. 超声波是由物体振动产生的,C 不符合题意; D. 超声波的声波频率高于 20 000Hz,不在人耳能够感 知的频率范围内,D 符合题意。 故选 D。 4. 相同　 快　 高　 5. A　 6. 响度 7. 振幅　 距离发声体的远近　 8. 音色　 9. C　 10. D　 【解析】A. 用不同的力度吹奏,发声体的振幅不 同,发出声音的响度不同,A 错误;B. 吹奏时按压不 同位置的气孔,则发声的空气柱长度不同,振动频率 不同,所以主要改变声音的音调,B 错误;C. 唢呐前 端的喇叭主要使声音放大,改变声音的响度,C 错 误。 故选 D。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　方法点拨:音调、响度与音色取决于不同的条件,它们 之间没有联系。 要正确理解题目中“高” “低” “大” “小”等字眼的含义,从而区别音调与响度。 音色主要 用来区分不同乐器、不同人的发声,即有“鉴定”、“鉴 别”的作用。 11. D　 【解析】①隔墙有耳说明固体可以传播声音;② 震耳欲聋指声音的响度大;③低声细语指声音的响 度小;④悦耳动听指声音的音色好。 ②③描述同一 声音特性。 故选 D。 12. D　 【解析】AB. 振幅的大小影响声音的响度,AB 不 符合题意;CD. 频率的高低决定声音的音调,当按慢 速键时,声音的速度变慢了,声音的频率变小了,所 以听到的声音比原来的声音低沉,C 不符合题意,D 符合题意。 故选 D。 13. C　 【解析】A. 敲击大小不同的钟发出声音的音调不 同,但在空气中的传播速度相同,A 错误;B. 用大小 不同的力敲击同一个钟的相同位置,其振幅不同,发 出声音的响度不同,而同一个钟发出声音的音色是 相同的,B 错误;C. 不同大小的编钟振动频率不同, 发出声音的音调不同,人耳能区分不同大小的编钟 发出的声音是因为它们的音调不同,C 正确;D. 用手 按住被敲击的钟,该钟的发声立即停止,这说明声音 是由物体振动产生的,D 错误。 故选 C。 14. a　 c　 15. a　 响度 16. B　 【解析】A. 声速的大小与频率无关,敲打每个瓶 子时,音调不同,但声音传播速度相同,A 错误;B. 用 嘴依次吹瓶口,A 中的空气柱最短,发出的声音音调 最高,故 A 的音调最高,B 正确;C. 由于瓶子中水量 不同,导致敲击时,振动快慢就不同,水少的振动快, 即 D 的音调最高,C 错误;D. 声音的传播需要介质, 瓶周围没有空气,瓶发出的声音不能直接传入人耳, D 错误。 故选 B。 第 3 节　 声的利用 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　【知识清单】1. 地震预测 　 超声导盲仪 　 B 超 　 2. 超 声波清洗机　 超声波去结石 1. D　 2. A　 3. C　 【解析】C. 真空不能传声,月球上没有空气,在月 球表面的宇航员不可以直接利用声音传递信息,C 错 误。 故选 C。 4. D　 【解析】 根据题意可知,超声波信号的速度 v = 340m / s,由 v= s t 可知,这段时间内声传播的距离:s = vt= 340m / s×4×10-3s = 1. 36m;感应器与该同学头顶的 距离 s′= 1 2 s= 1 2 ×1. 36m = 0. 68m,该同学的身高:h = 2. 5m-0. 68m = 1. 82m。 故选 D。 5. 信息　 空气 6. C 7. D　 【解析】当他敲响小鼓时,烛火就随着鼓声舞动, 这一现象说明鼓面振动发声,声波能传递能量。 D 正 确。 故选 D。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　方法点拨:区分声传递信息还是能量的关键在于“抓 住声是否引起物体变化”。 凡是声能引起物体变化的 例子,说明声传递的是能量;声未能引起物体变化,而 人们能根据声对物体的某些特征或状况作出判断的 例子,说明声传递的是信息。 8. 超声波　 频率　 能量 9. C　 【解析】超声波和次声波都可以传递信息和能量, C 正确。 故选 C。 10. B　 【解析】A. 低音频灭火装置发出 30 ~ 60Hz 的低 频声波,其振动频率大于 20Hz,即此低频音波不属 于次声波,A 错误;B. 声波可以灭火说明声波能传递 能量,B 正确;C. 低音频灭火装置,能发出 30 ~ 60Hz 的低频音波,是物体振动产生的,C 错误;D. 低音频 发声装置发出声音的频率比较低,指的是其发声的 音调,D 错误。 故选 B。 11. B　 【解析】超声波和次声波在同种介质中传播速度 一样,A 错误;超声波、次声波均能传递信息和能量, C 错误;声音的传播需要介质,D 错误。 故选 B。 12. 空气　 能量　 不能　 【解析】声音的传播需要介质, 塑料膜振动发出的声音是通过空气传播的;纸杯被 击落,说明声波可以传递能量;真空不能传声,此实 验不能在月球上做成功。 13. (1)速度　 时间　 s= vt (2)解:海底的深度为:s = 1 2 vt = 1 2 × 1 500m / s× 2s = 1 500m。 14. B　 【解析】因为声速小于小华追小李的速度,所以 小华先追上小李,然后声音才传播过来;因为声速小 追梦之旅·八年级上·ZDR·物理　 第 6 页