5.1.3 软体动物和节肢动物-【追梦之旅·大先生】2024-2025学年八年级上册生物同步训练方案(人教版)

2024-09-06
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洛阳品学文化传播有限公司
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资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学人教版(2012)八年级上册
年级 八年级
章节 第三节 软体动物和节肢动物
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.24 MB
发布时间 2024-09-06
更新时间 2024-09-06
作者 洛阳品学文化传播有限公司
品牌系列 追梦之旅·初中同步大先生同步训练方案
审核时间 2024-09-06
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/47210705.html
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来源 学科网

内容正文:

      第三节  软体动物和节肢动物 1. 软体动物主要特征:柔软的身体表面有        ,大 多具有        ;运动器官是        。 2. 昆虫的基本特征:有一对         、         对足、 一般有两对        。 3. 节肢动物的主要特征:体表有坚韧的        ;身体 和附肢都        。 软体动物                                1. (1 分)文蛤的贝壳色彩鲜艳,很多民间艺人利 用文蛤的壳制作精美的工艺品。 下列与文蛤 的壳形成有关的结构是(    ) A. 足 B. 外套膜 C. 墨囊 D. 刚毛 2. (1 分)软体动物的主要特征:柔软的身体表面 有外套膜,大多具有贝壳;运动器官是足。 下 列属于软体动物的是(    ) A. 水母 B. 扇贝 C. 螃蟹 D. 海蜇 3. (1 分)蜗牛的运动器官是(    ) A. 刚毛 B. 鞭毛 C. 足 D. 疣足 4. (1 分)河蚌贝壳形成的原因(    ) A. 水中某些物质在河蚌体表沉积 B. 河蚌外套膜的分泌物形成 C. 河蚌珍珠层不断增厚的结果 D. 河蚌珍珠层的分泌物形成 5. ( 1 分) 下列关于软体动物的叙述, 正确 的是(    ) A. 所有软体动物都生活在水中 B. 软体动物的身体柔软,外壳为贝壳 C. 河蚌、乌贼和海蜇都属于软体动物 D. 软体动物坚硬的外壳不能随身体的生长而 增大 节肢动物 6. (1 分)具有蜕皮现象的动物是(    ) A. 蚯蚓 B. 涡虫 C. 蝉 D. 鼻涕虫 7. (1 分)节肢动物的共同特征不包括(    ) A. 都有三对足,两对翅 B. 体表有坚韧的外骨骼 C. 身体由很多体节构成 D. 具有分节的足和触角 8. (1 分) 联系生活 某同学周末到公园游玩,看 到 了 一 些 小 动 物, 其 中 属 于 节 肢 动 物 的是(    ) ①蝴蝶  ②蟹  ③蜗牛  ④蚯蚓 ⑤蜘蛛  ⑥蜈蚣 A. ①②③⑤ B. ①②④⑥ C. ①③⑤⑥ D. ①②⑤⑥ 9. (1 分)最大的动物类群是(    ) A. 环节动物 B. 线形动物 C. 鱼类 D. 节肢动物 10. (1 分)蝗灾在非洲和亚洲多地肆虐,联合国 粮农组织呼吁迅速采取行动,降低灾害带来 的损失。 蝗灾发生面积如此之大,原因之一 是蝗虫(    ) A. 用肺呼吸,适应陆地生活 B. 身体呈辐射对称,有利于飞行时保持平衡 C. 体表有角质的甲,可减少体内水分的散 失,适应陆地生活 D. 有翅,能飞行,活动范围大 11. (1 分)如图三个圆形分别表示蜘蛛、七星瓢 虫和河蟹的特征,以下归纳正确的是(    ) 5 ZIR·八年级生物上册     A. 甲表示生活在水中 B. 乙表示有外骨骼 C. 丙表示有三对足 D. 丁表示用鳃呼吸 12. ( 1 分) 下列哪种结构与珍珠的形成有 关(    ) A. 刺细胞 B. 外套膜 C. 角质层 D. 外骨骼 13. (1 分)(三门峡期末) 联系生活 铁板鱿鱼是 很多人都喜欢的街头小吃,鱿鱼具有以下特 征:身体柔软,有外套膜,用鳃呼吸等,根据 以上特点判断鱿鱼属于(    ) A. 腔肠动物 B. 软体动物 C. 节肢动物 D. 环节动物 14. (1 分) (南阳期末)下列有关软体动物的叙 述中,正确的是(    ) A. 缢蛏身体结构中的出水管和入水管是食 物和气体进出的通道 B. 身体比较柔软,体外都有贝壳保护 C. 软体动物都是水生的 D. 双壳类软体动物的贝壳由斧足的分泌物 形成 15. (1 分)(濮阳二模)下列生物中,不属于软体 动物的是(    ) A. 鱿鱼 B. 乌贼 C. 河蚌 D. 蚯蚓 16. (1 分)关于蝗虫的“气门”,下列说法正确的 是(    ) A. 气体交换之处 B. 气体进出的窗口 C. 与听觉有关 D. 与生殖有关 17. (7 分)(濮阳月考)如图为蝗虫的形态图,请 据图回答: (1)蝗虫的身体分为[①]         、[ ②]         和[③]        三部分。 (2)蝗虫属于        ,它们是         动 物中种类最多的一类动物。 (3)蝗虫身体上的        起到防止体内水 分蒸发的作用;体表有        ,用于呼吸。 18. (6 分)一群少年注意到一只蛞蝓(又名鼻涕 虫,身体长梭形,柔软光滑,体内有退化的贝 壳)从草地上爬过。 “谁敢吃掉它?” 19 岁的 Sam 二话不说拿起虫子把它吞了下去。 吃下 蛞蝓没多久,Sam 就身体不舒服,检查后发现 已被一种叫做鼠肺线虫的寄生虫感染了! 原来 Sam 吞下的那种蛞蝓看似无害,却含有 大量病菌和寄生虫。 因为它们会吃掉老鼠 粪便,而老鼠粪便中经常含有寄生虫。 Sam 在和病魔斗争了 8 年后不幸去世。     (1)蛞蝓和鼠肺线虫所属的动物类群分别是         (选填字母代号)。 a. 软体动物和环节动物 b. 扁形动物和线形动物 c. 节肢动物和环节动物 d. 软体动物和线形动物 (2)与蛞蝓属于同一类群的生物还有        ,它的体表有         ,既可以保护柔软 的身体,又可以分泌物质形成贝壳。 (3) 鼠肺线虫和 Sam 之间的关系是         ,与该生活方式相适应的特点是        (选填字母代号)。 a. 身体呈圆柱形 b. 消化系统结构复杂 c. 体表有角质层 (4) 新考法·开放类试题 以上这个事例给你 的启示是:   。 6     答案详解详析    􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 第五单元  生物圈中的其他生物 第一章  动物的主要类群 第一节  腔肠动物和扁形动物                                                                          【知识清单】1. 辐射  刺细胞  口  肛门  出芽 2. 两侧  扁平  口  肛门 1. C 2. A  【解析】A. 水螅属于腔肠动物,身体由外胚层和 内胚层两层细胞构成,正确;B. 水螅的内胚层细胞围 成消化腔,错误;C. 水螅有口无肛门,消化腔与口相 通,错误;D. 水螅属于腔肠动物,身体辐射对称,错 误。 3. A  【解析】身体结构简单、辐射对称、消化道有口无 肛门,是腔肠动物的主要特征;A. 水螅属于腔肠动 物,身体呈辐射对称,A 符合题意。 4. C  【解析】A. 水螅由体壁围成的空腔叫做消化腔, 消化腔与口相通,食物由口进入消化腔,在消化腔内 消化,有口无肛门,不能消化的食物残渣仍由口排 出,错误;B. 水螅的体壁由内胚层、外胚层两层细胞 构成,错误;D. ②是水螅的口,①是水螅的触手,③是 芽体,错误。 5. A  6. C 7. A  【解析】水螅属于腔肠动物,身体呈辐射对称,涡 虫属于扁形动物,身体背腹扁平,呈两侧对称,A 符合 题意。 8. D  【解析】D. 猪肉绦虫与寄生生活相适应的特点是: 头节有小钩和吸盘,没有专门的消化器官,运动器官和 感觉器官也都退化,生殖器官特别发达,猪肉绦虫的每 个妊娠节片中含有 5 万多个受精卵,D 错误。 9. B  10. D 11. D  【解析】D. 血吸虫成虫在人体内交配,产卵,虫 卵随人粪排出,在水中孵化成幼虫错误。 12. B 13. C  【解析】C. 水母有口无肛门,食物和食物残渣都 由口进出,错误。 14. B 15. B  【解析】B. 珊瑚虫体表没有角质层,B 错误。 16. D  【解析】海蜇是腔肠动物,生活在水中,结构简 单,身体呈辐射对称,有口无肛门;血吸虫属于扁形 动物,身体左右对称(两侧对称)、背腹扁平、有口无 肛门。 因此,海蜇、血吸虫的共同特征是有口无肛 门。 17. C 18. (1)辐射  (2)触手  (3)消化腔  口  (4)芽体 第二节  线形动物和环节动物                                                                      【知识清单】1. 角质层  2. 体节  刚毛  疣足 1. B  2. B 3. C  【解析】A. 线形动物身体细长,呈圆柱形,体表有 角质层;而扁形动物的身体背腹扁平,无角质层,错 误;B. 寄生虫的运动器官退化,运动能力弱,错误;C. 寄生虫的生殖器官发达,繁殖能力强,增加了感染寄 主的机会,这与寄生生活相适应,正确;D. 寄生虫的 消化器官简单,不是没有消化器官,错误。 4. B  【解析】ACD. 蛔虫、蛲虫、线虫都是营寄生生活的 线形动物,不符合题意;B. 秀丽隐杆线虫是营自由生 活的线形动物,符合题意。 5. C  6. B  7. B 8. C  【解析】C. 蚯蚓能吃进腐烂的有机物和大量的土 粒,经过消化形成粪便排出体外,其中含有丰富的 氮,磷,钾等养分,能提高土壤的肥力,C 错误。 9. A  【解析】A. 蛔虫属于线形动物,身体细长如线,体 表有角质层,可以抵御寄主消化液的侵蚀,A 错误。 10. D  【解析】D. 血吸虫属于扁形动物,蛔虫属于线形 动物,错误。 11. D 12. A  【解析】A. 身体呈辐射对称是腔肠动物的特征。 13. A  【解析】A. 蛔虫身体呈圆柱形,有口有肛门,属 于线形动物,错误。 14. B  【解析】A. 沙蚕属于营自由生活的环节动物,A 错误;B. 环节动物的身体由许多彼此相似的体节组 成,靠刚毛或疣足辅助运动,B 正确;C. 环节动物的 身体有口有肛门,食物残渣由肛门排出体外,C 错 误;D. 沙蚕无附肢,D 错误。 15. C  【解析】据分析知:体表有角质层;有口有肛门, 生殖器官发达是线形动物的特征。 AB. 涡虫和血吸 虫属于扁形动物,AB 不符合题意;C. 蛔虫寄生在人 体小肠内,以人体完全消化的食物为食,体表有角 质层,属于线形动物,C 符合题意;D. 眼虫属于单细 胞生物,D 不符合题意。 16. C 17. C  【解析】A. 对照实验具有变量的唯一性,该实验 的变量是物体表面的粗糙程度,A 正确。 B. 选用的 蚯蚓大小相同,目的是控制单一变量,B 正确。 C. 为 了尽量减少实验结果的误差,提高实验结果的可信 度,因此应该设置重复实验(或重复组),多做几次, 然后取平均值,C 错误。 D. 薄纸板的表面明显比玻 璃板的表面粗糙,蚯蚓依靠肌肉和刚毛更能顺利爬 行,爬得更快,D 正确。 故选 C。 18. C  【解析】C. 蚯蚓是环节动物身体分节,蛔虫是线 形动物身体不分节。 因此身体分节是蚯蚓具有而 蛔虫不具有的。 第三节  软体动物和节肢动物                                                                          【知识清单】1. 外套膜   贝壳   足   2. 触角   三   翅  3. 外骨骼  分节 1. B  2. B 3. C  【解析】蜗牛的眼长在上触角的顶端,蜗牛的足在 它的腹面,称为腹足,是蜗牛的运动器官。 C 正确。 4. B 5. B  【解析】A. 有的软体动物生活在水中,如河蚌,有 的软体动物生活在陆地,如蜗牛,错误;B. 软体动物 的身体柔软,外壳叫做贝壳,正确;C. 河蚌、乌贼都属 于软体动物,海蜇属于腔肠动物,错误;D. 软体动物 坚硬的外壳能随身体的生长而增大,错误。 6. C  7. A 8. D  【解析】①蝴蝶、②蟹、⑤蜘蛛、⑥蜈蚣的身体由许 多体节构成,体表有外骨骼,足和触角分节,都属于 节肢动物;③蜗牛属于软体动物,而④蚯蚓属于环节 动物。 9. D  10. D 11. B  【解析】A. 甲表示蜘蛛和河蟹共同特征,河蟹生 活在水中,蜘蛛生活在陆地上,错误;B. 乙是河蟹、 追梦之旅大先生·八年级上·ZIR·生物  第 1 页 蜘蛛、七星瓢虫的共同特征,蜘蛛、七星瓢虫和河蟹 都属于节肢动物,体外都有外骨骼,正确;C. 丙是蜘 蛛和七星瓢虫的共同特征,蜘蛛属于蛛形纲,身体 分为头胸部和腹部,头胸部有 4 对足,七星瓢虫有三 对足,错误;D. 丁是河蟹和七星瓢虫的共同特征,七 星瓢虫用气管呼吸,河蟹用鳃呼吸,错误。 12. B  13. B 14. A  【解析】A. 缢蛏属于软体动物,生活在水中,靠 入水管、出水管获取氧气和食物颗粒,排出废物,与 其生活的环境相适应,A 正确;B. 身体比较柔软,体 外有的有贝壳保护如河蚌,但有的贝壳内化成内 壳,如鱿鱼,B 错误;C. 软体动物有的生活在水中,有 的生活在陆地上,如蜗牛是软体动物,生活在陆地, C 错误;D. 河蚌属于软体动物,身体柔软,有外套 膜,外套膜分泌的物质能形成贝壳,D 错误。 15. D  16. B 17. (1)头部  胸部  腹部  (2)昆虫  节肢 (3)外骨骼  气门 18. (1)d  (2)河蚌、蜗牛等  外套膜  (3)寄生  c  (4)例:不随便触碰和取食陌生生物,注意卫生 第四节  鱼                                                                          【知识清单】1. 脊椎动物   无脊椎动物   2. 鳞片   鳃  尾部  躯干部  鳍 1. C  2. D  【解析】D. 鲢鱼、鲤鱼生活在水中,体表都覆盖有 鳞片,用鳃呼吸,用鳍游泳,都属于鱼类。 符合题意。 3. D  【解析】鱼类生活在水中,体表大都有鳞片覆盖, 用鳃呼吸,通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调 作用游泳;故 ABC 正确,D 错误。 4. D 5. C  【解析】鱼生活在水中,用鳃呼吸,用鳍游泳。 生 物小组的同学用吸管吸取一些菠菜汁,慢慢地滴在 鱼头的前方,观察菠菜汁流动的方向是水从口流入 鳃,再由鳃盖后缘流出。 6. C 7. A  【解析】A. 鱼鳞分布在鱼的体表起保护作用,A 符 合题意;B. 鱼靠神经和肌肉及骨骼控制尾部的摆动, B 不符合题意;C. 鱼类属于变温动物,体温不恒定,C 不符合题意;D. 鱼鳞没有促进血液循环的作用,D 不 符合题意。 8. B  【解析】B. 工厂和生活污水的排放,污染水域环 境,使一些水生生物灭绝,B 错误。 9. D  【解析】鱼适于水中生活的呼吸方式是用鳃呼吸, 鱼通过张口时水从口中进入通过鳃丝的毛细血管使 溶解于水中的氧进入血液,血液中的二氧化碳进入 水中通过鳃盖后缘流出,这样通过口与鳃盖后缘的 交替张合就完成了呼吸。 10. C  【解析】鱼类终生生活在水中,可以看到鱼的口 和鳃盖后缘有交替闭合的现象,这是鱼在呼吸。 鱼 用鳃呼吸,鳃上有许多鳃丝,鳃丝里密布毛细血管, 当水由口流进,经过鳃丝时,溶解在水里的氧就渗 入鳃丝中的毛细血管里,而血里的二氧化碳浸出毛 细血管,排到水中,随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体 外,所以水由鱼的口进入,经鱼鳃、鳃盖后缘流出 时,溶解的气体成分的变化是氧含量减少,二氧化 碳含量增高。 11. D  【解析】D. 鱼主要靠尾部和躯干部的左右摆动 而产生向前进的动力,各种鳍起着协调作用不断向 前运动,D 正确。 12. C  【解析】C. 鱼的体内有由脊椎骨组成的脊柱,属 于脊椎动物,C 错误。 13. C  14. C 15. C  【解析】鱼类尾部和躯干部的左右摆动能产生向 前划水的推力,因此,鱼在水中快速游泳的动力来 自于“尾部和躯干部的摆动”。 16. (1)流线型  (2)平衡  ③尾鳍  (3)呼吸 (4)鲜红  毛细血管  增加  减少 第五节  两栖动物和爬行动物                                                                          【知识清单】1. 鳃  成体  肺  皮肤  2. 爬行动物 3. 鳞片或甲  肺  产卵 1. C  【解析】两栖动物幼体生活在水中,用鳃呼吸,体 外受精,受精过程离不开水,体外发育,经变态发育, 成体用肺呼吸,皮肤辅助呼吸,水陆两栖,体温不恒 定,属于变温动物。 ABD 说法错误。 2. A 3. D  【解析】两栖动物是指幼体生活在水中,用鳃呼 吸;成体既能生活在水中,也能生活在潮湿的陆地 上,主要用肺呼吸,兼用皮肤呼吸。 D 符合题意。 4. A  【解析】A. 娃娃鱼成体用肺呼吸,鱼用鳃呼吸,A 符合题意;B. 娃娃鱼和鱼都不是胎生哺乳,B 不符合 题意;C. 娃娃鱼和鱼都有脊柱,C 不符合题意;D. 娃 娃鱼和鱼都体温不恒定,D 不符合题意。 5. B  【解析】A. 沙蚕具有疣足,辅助运动,A 错误;B. 蝗虫属于节肢动物,两对翅与适于飞行,适于陆地生 活,B 正确;C. 青蛙用肺呼吸是适于陆地生活的表 现,与利于游泳无关,C 错误;D. 鱼身体呈流线型能 够减少水的阻力,但不能感知水流方向,D 错误。 6. A  【解析】变色龙属于爬行动物,皮肤干燥而又粗 糙,皮肤表面覆盖着角质的鳞片,既可以保护身体, 又能减少体内水分蒸发,适应陆地生活环境。 7. A  8. C 9. D 10. C  【解析】扬子鳄是我国特有的一级保护动物,属 于爬行动物,体表覆盖角质鳞片、用肺呼吸,在陆地 上产卵并发育,生殖发育都离开水的限制,卵表面 有坚韧的卵壳。 11. D  【解析】A. 卵生是两栖动物和爬行动物都具有 的特征,A 错误;B. 两栖类和爬行类都是既可水中 生活,也可陆地上生活,B 错误;C. 两栖类也可爬行, 如青蛙,C 错误;D. 终生用肺呼吸是两栖类所不具 备的,而爬行动物具有的特点,D 正确。 12. D  13. A 14. C  【解析】青蛙属于两栖动物,主要靠肺和外界进 行气体交换,但由于肺的结构简单,需皮肤辅助呼 吸,所以青蛙的皮肤具有光滑湿润、密布毛细血管 的特点,必须生活在潮湿的环境,而冬眠期间的青 蛙不吃不动,主要靠皮肤进行呼吸。 15. C  【解析】A. 节肢动物的身体有许多体节构成,并 且分部,如有的分为头胸部和腹部,如螃蟹等,A 错 误;B. 爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物, 如蛇体表有角质的鳞,可防止体内水分的蒸发,适 应干燥的陆地生活,B 错误;C. 蜥蜴在陆地产卵,卵 表面有坚韧的卵壳保护,是对陆地生活的适应。 蜥 蜴的卵比青蛙的卵大,可提供更多营养,C 正确;D. 毒蛇能伤人,但也同样具有药用价值,D 错误。 16. B 17. (1)鼓膜  鼻孔  (2)前肢  后肢  蹼 (3)鳃  肺  皮肤 追梦之旅大先生·八年级上·ZIR·生物  第 2 页

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