3.10 地球的内部（教学设计）-五年级科学上册同步精品课堂（冀人版）

第10课 地球的内部 教学目标： 科学知识 1. 能说出地球内部有地壳、地幔、地核三个圈层。 科学探究 1. 能从地球的结构等方面提出可探究的科学问题。 2. 能通过观察地球内部构造模型等获取科学事实。 3. 能用简单图示等方式记录整理有关信息。 4. 能用不同材料制作地球圈层模型。 5. 能对探究过程进行反思和评价。 科学态度 1. 能对地球内部构造产生浓厚的探究兴趣。 2. 能采用新的方法、新的材料，完成制作地球圈层模型。 3. 能与他人合作、沟通交流，形成集体的观点。 科学、技术、社会与环境 能意识到人类对地球内部结构的好奇心是研究地球内部技术发展的动力。 教学重难点： 1. 能说出地球内部有地壳、地幔、地核三个圈层。 2. 能从地球的结构等方面提出可探究的科学问题。 3. 能通过观察地球内部构造模型等获取科学事实。 教学过程： 教学环节 教师活动 学生活动 情景与问题 1. 出示地球内部结构模型，提出问题，地球内部是什么样子的呢？ 1. 产生对地球内部结构的探究兴趣。 探究与发现 1. 引导学生仔细观察地球内部结构模型，认识地球内部各部分名称。引导学生提出探究主题，并利用多种方法开展探究。 2. 信息整理与分享，总结地球各个圈层的特点（圈层厚度、物质的存在状态等信息）。 1. 观察地球内部结构模型，了解地球个圈层名称。列出探究主题，以小组为单位，开展探究。 2. 信息整理与分享。 拓展与应用 1. 引导学生制作地球内部结构的模型，思考如何制作模型能够更科学、直观、新颖地展示出地球内部的结构。 2. 地球的内部构造仍有许多未解之谜等待着人类的探索。受制于工具和技术，人类未能用钻孔的方法探测地球内部，但是科学家们利用地震波，发现了地球内部结构的秘密。 1. 应用所学知识，制作地球内部结构模型。 2. 了解地震波发现莫霍面和古登堡面的故事。 巩固与练习 习题巩固 习题巩固 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$