16 金色的草地-【新课程能力培养】2024-2025学年三年级上册语文同步练习（统编版）

语文 三年级上 人教版 （ 2 ） ① （ 3 ） ② （ 4 ） ④ 5. （ 1 ） 彩色 翠绿 蓝色 漂亮 红色 （ 2 ） 4 美丽 （ 3 ） 它 要和我们一起坐船到外祖父家里去。 6. （ 1 ） 捕鱼中 捕鱼后 ① （ 2 ） 第 ① 段第一句话 写 出了捕鱼前湖面的平静。 （ 3 ） 钻出、 扑着、 跳上、 抓住、 挤、 甩进 隰 16 金色的草地 1. 蒲 葡 脯； 钓 调 掉； 盛 胜 剩； 趣 去 曲 2. （ 1 ） 一本正经 （ 2 ） 引人注目 3. （ 1 ） 如果……就…… （ 2 ） 因为……所以…… （ 3 ） 虽然……但是…… （ 4 ） 不是…… 而是…… 4. （ 1 ） ③ ① ④ ⑥ ⑤ ② （ 2 ） ② ④ ① ③ ⑤ （ 3 ） ① ⑤ ③ ② ④ 5. （ 1 ） 钓 lǒng （ 2 ） 不是……而是…… 是……也是…… 可爱 有趣 （ 4 ） 原 来蒲公英的花就像我们的手掌， 可以张开、 合上。 （ 5 ） 绿色的 花朵合拢了 金色的 花朵张 开了 绿色的 花朵合拢了 6. （ 1 ）：“ ! ” （ 2 ） 原来， 在含羞草的小叶片、 大叶柄与茎相连的 地方有一个充满水分的叶枕， 当我们碰到叶片时， 叶枕下部细胞内的水分就会流向上部和两侧， 叶柄低垂下去， 含羞草就呈现出 “害羞” 的状态。 由于我们经常碰它， 使叶枕内的水分都流光了， 来不及补充， 含羞草就 “不羞了”。 （ 3 ） 认真观察 查阅书籍 第六单元 隰 17 古 诗 三 首 1. 中断 清楚 孤独 饮水 扬帆 银盘 遥远 未来 2. liàn ménɡ yí mò yì mó mǒ mā 3. （ 1 ） B （ 2 ） A 4. （ 1 ） 唐 李白 天门中断楚江开 碧水东流至此回 两岸 青山相对出 孤帆一片日边来 （ 2 ） 宋 苏轼 水光潋滟晴方好 山色空蒙雨亦奇 欲把西湖 比西子 淡妆浓抹总相宜 5. （ 1 ） 唐 李白 长江 小船 （ 2 ） 两岸青山相对出 孤帆一片日 边来 （ 3 ） 宋 苏轼 晴天 下雨 （ 4 ） 西施 （ 5 ） 欲把西湖比西子 淡妆浓抹总相宜 （ 6 ） 山色 空蒙 雨 奇 （ 7 ） 远处 白银盘 青螺 6. （ 1 ） 两个 一行 千秋 万里 （ 2 ） 黄鹂 翠柳 白鹭 青天 千秋雪 万里船 （ 3 ） 鸣 上 含 泊 （ 4 ） 唐 杜甫 《江畔独步 寻花》 《绝句》 （ 5 ） ān （ 6 ） 反问 隰 18 富饶的西沙群岛 1. 交错 岩石 风景优美 打鼓 厚度 宝贵 淡青 浅绿 数不清 事业 2. 优美 物产 五 十 无比 高低 群 队 3. （ 1 ） B （ 2 ） A 4. 示例： （ 1 ） 慢悠悠地散步 （ 2 ） 聚到 沙滩上开会 （ 3 ） 不停地唱着歌 5. （ 3 ） B 6. （ 1 ）： “ ， ！” （ 2 ） 地理位置特点 光荣革 命传统 （ 3 ） A （ 4 ） ① 这是一座美丽的花园， 这是一座巨大的宝库。 ② 热带水果 热带经 济作物 ③B 隰 19 海 滨 小 城 1. 初夏 除了 整洁 靠岸 海滨 飘扬 遍地 满载 2.zài bei bì bīn （ 1 ） 遍地 （ 2 ） 喧闹 （ 3 ） 散发 飘得 一片片 4. （ 1 ） 街道被人们打扫得十分干净， 甚至连一片落叶都 没有。 （ 2 ） 这座海滨小城不但美丽， 而且干净。 （ 3 ） 一顶顶撑开的绿绒大伞 5. （ 1 ） ① 树多 ②C ③B ④ 开得旺盛 （ 2 ） ① 榕树像伞。 ②A 6. （ 1 ） 不由自主 目不暇接 （ 2 ） 安静 热闹 忙碌 （ 3 ） 第 ⑤ 段 （ 4 ） √ √ × 隰 20 美丽的小兴安岭 1. 花坛 脑袋 药材 挡住 视线 刮风 松软 严严实实 宝库 3. （ 1 ） ① （ ２ ） ② （ 3 ） ③ （ 4 ） ④ 4. （ 1 ） 北方 绿宝石 （ 2 ） 兴凯湖是鱼的世界， 更是鸟的天堂。 （ 3 ） 黄山的云神秘 莫测， 如烟， 如雾， 如尘。 （ 4 ） 辽阔、 磅礴 温柔、 平静 清澈、 透明 ##################################### $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ 142 第五单元 资 料 袋 筝 初读课文 ， 这些词语需要多读几遍 ： 。 文中 “ 发现 ” 的 “ 发 ” 字应该读 ， 它还有另外的读音 ， 是 ， 可以组词 。 “ 假装 ” 中 “ 假 ” 读 ， 另一个读音是 ， 可以组词 。 筝 再读课文 ， 这篇课文是 回忆自己小时候在 玩 耍 ， 发现 ， 感受到 。 筝 三读课文 ， 你希望弄懂 。 谜语 小小花儿爬篱笆 ， 张开嘴巴不说话 ， 红紫白蓝样样有 ， 个个都像小喇叭 。 （ 牵牛花 ） 胖娃娃 ， 没手脚 ， 红尖嘴儿一身毛 ， 齐天大圣最爱它 。 （ 桃子 ） 小小一姑娘 ， 坐在水中央 ， 身穿粉红袄 ， 阵阵放清香 。 （ 荷花 ） 身体长又长 ， 开花黄又黄 ， 脸蛋儿像太阳 ， 籽儿香又香 。 （ 向日葵 ） 小小伞兵随风飞 ， 飞到东来飞到西 ， 降落路边田野里 ， 安家落户扎根基 。 （ 蒲公英 ） 关于描写蒲公英的好句及优美段落 蒲公英漫天飞舞 ， 跳跃 ， 回旋 ， 落地 ， 那是风弹奏的旋律 。 蒲公英是春天最早醒来的 ， 它醒了 ， 大地就醒了 ， 村庄的春天就醒了 ， 村庄新一 轮的岁月就醒了 。 秋天到了 ， 蒲公英的花谢了 ， 结出了一颗颗毛茸茸的蒲公英种子 ， 它们很轻 ， 风 轻轻一吹 ， 所有的种子都飞上了天空 。 我看着飞在天上的种子 ， 希望它们能快快地安家 。 推荐阅读 《 吹肥皂泡 》 冰心 《 陀螺 》 高洪波 《 花草游戏 》 童嘉 16 金色的草地 预学任务 49 语文 三年级上 人教版 基础学习 任务一 1.拼读正确， 书写规范。 蒲 葡 脯 （ ） 公英 （ ） 萄 胸 （ ） 钓 调 掉 （ ） 鱼 （ ） 动 丢 （ ） 胜 盛 剩 （ ） 开 （ ） 利 （ ） 余 去 趣 曲 （ ） 事 来 （ ） 歌 （ ） 2.根据意思写出本课的成语。 （ 1 ） 形容很规矩 ， 很庄重 。 （ ） （ 2 ） 引起人的注意 ， 使人把视线集中在一点上 。 （ ） 3.读一读， 选择恰当的关联词。 如果 …… 就 …… 虽然 …… 但是 …… 因为 …… 所以 …… 不是 …… 而是 …… （ 1 ） （ ） 早上来到草地 ， （ ） 会发现草地是绿色的 。 （ 2 ） （ ） 我和弟弟常常在草地上玩耍 ， （ ） 感受到了大自然 带给我们的快乐 。 （ 3 ） （ ） 这件事已经过去很久了 ， （ ） 我现在想起来还感到 很难为情 。 （ 4 ） 这支笔 （ ） 小丽的 ， （ ） 我的 ， 我一直在找它 。 4.细心体会， 恰当选择。 （ 1 ） 合 ： ① 闭 ； 合拢 ； ② 共同 ； ③ 折合 ； ④ 全 ； ⑤ 符合 ； ⑥ 量词 ， 回合 。 合 合计 （ ） 合 合眼 （ ） 合 合家团聚 （ ） 大战三十回 合 合 （ ） 合 合情 合 合理 （ ） 合 合办 （ ） （ 2 ） 张 ： ① 使合拢的东西分开 ； ② 陈设 ， 铺排 ； ③ 扩大 ， 夸张 ； ④ 看 ， 望 ； ⑤ 商店开业 。 合 张灯结彩 （ ） 东 合 张西望 （ ） 合 张弓搭箭 （ ） 虚 合 张声势 （ ） 开 合 张 （ ） （ 3 ） 深 ： ① 距离大 ； ② 深奥 ； ③ 深刻 ， 深入 ； ④ （ 感情 ） 厚 ； ⑤ （ 颜色 ） 浓 。 任务一： 分钟完成 50 第五单元 深 !山 （ ） 深 !绿 （ ） 影响 深 ! （ ） 由浅入 深 ! （ ） 情 深 !似海 （ ） 发展学习——阅读与鉴赏 任务二 5.课内阅读。 有一天 ， 我起得很早去 （ 钩 钓 ） （ diào ） 鱼 ， 发现草地并 （ ） 金色 的 ， （ ） 绿色的 。 中午回家的时候 ， 我看见草地是金色的 。 傍晚的时候 ， 草地又变绿了 。 这是为什么呢 ？ 我来到草地上 ， 仔细观察 ， 发现蒲公英的花瓣 是合拢 （ lǒng lóng ） 的 。 原来 ， 蒲公英的花就像我们的手掌 ， 可以张开 、 合 上 。 花朵张开时 ， 花瓣 （ ） 金色的 ， 草地 （ ） 金色的 ； 花朵合拢时 ， 金色的花瓣被包住了 ， 草地就变成绿色的了 。 多么 （ ） 的草地 ！ 多么 （ ） 的蒲公英 ！ 从 那 w 那 时起 ， 蒲公英成了我 们最喜爱的一种花 。 （ 1 ） 选择正确的字或字音 ， 画 “ √ ”。 （ 2 ） 按照课文内容 ， 在括号里填上合适的词语 。 （ 3 ） 仿照句子写一写 。 例 ： 多 多 那 么可爱的草地 ！ 那 多 那 么有趣的蒲公英 ！ （ 4 ） 用 “ ” 画出文中的一个比喻句 。 （ 5 ） 作者仔细观察 ， 发现早上 ， 草地是 ， 因为蒲公英的 ； 中午 ， 草地是 ， 因为蒲公英的 ； 傍晚 ， 草地是 ， 因为蒲公英的 。 6.课外阅读。 含羞草的秘密 我们学校路旁 ， 长着一株含羞草 ， 它的茎很纤细 ， 叶子是羽毛状的 ， 只 要一碰它 ， 叶子就会合拢 ， 含羞草就会垂下头 。 我们特别喜欢捉弄它 ， 每次 经过w里 ， 都争着去 “ 羞 ” 它 ， 可有意思了 。 。。。。 51 语文 三年级上 人教版 今天早晨 ， 李悦抢在我前头 ， 去捉弄含羞草 。 忽然 ， 她惊呼起来 你们 快来看 ， 含羞草不羞了 我和王文跑过去一看 ， 含羞草果真纹丝不动 。 我又 拨弄了几下 ， 奇怪 ! 含羞草的叶子没有合拢 ， 它的 “ 脸皮 ” 变厚了 。 这是为什 么呢 ？ 回家后 ， 我找来一本关于植物的书看 ， 才知道其中的奥秘 。 原来 ， 在含 羞草的小叶片 、 大叶柄与茎相连的地方有一个充满水分的叶枕 ， 当我们碰到 叶片时 ， 叶枕下部细胞内的水分就会流向上部和两侧 ， 叶柄低垂下去 ， 含羞 草就呈现出 “ 害羞 ” 的状态 。 由于我们经常碰它 ， 使叶枕内的水分都流光了 ， 来不及补充 ， 含羞草就 “ 不羞了 ”。 （ 根据学生作品改编 ） （ 1 ） 在文中的 “ ” 内填上合适的标点符号 。 （ 2 ） 用 “ ” 画出说明含羞草为什么 “ 害羞 ” 的句子 ， 用 “ ” 画 出说明含羞草为什么 “ 不羞了 ” 的句子 。 （ 3 ） 读了这篇短文 ， 我不由想起 《 金色的草地 》 一课 。 这两篇短文对事 物的描写都很细致 ， 源于作者的 。 不同的是 ， 《 金色的草地 》 一课 作者在不同的时间里 ， 留心观察事物的变化 ； 而 《 含羞草的秘密 》 一文 ， 作 者遇到不明白的问题时 ， 是通过 来解决的 。 发展学习——表达与交流 任务三 课文中 ， 主人公发现了草地的秘密 。 相信你也能这样留心观察生活 ， 你 可以运用 “ 看一看 、 摸一摸 、 闻一闻 、 尝一尝 ” 的方法 ， 了解大自然有多神 奇 。 你在大自然中一定会有新发现 ， 请把你的发现写下来吧 。 。。。。 52