内容正文:
ZBR·七年级数学上册
1. 2. 4 绝对值
绝对值的几何意义
1. (5 分)在数轴上表示+3 的点与原点的距离是
,即+ 3 的绝对值是 ,记作
. 在数轴上表示-6 的点与原点
的距离是 ,即-6 的绝对值是 6,记作
.
2. (3 分)已知点 M,N,P,Q 在数轴上的位置如
图,则 其 中 对 应 的 数 的 绝 对 值 最 大 的 点
是 .
绝对值的性质
3. (3 分)(河南中考)- 1
2
的绝对值是( )
A. - 1
2
B. 1
2
C. 2 D. -2
4. (3 分)(许昌一模) | -5 |的相反数是( )
A. -5 B. 5 C. 1
5
D. - 1
5
5. (3 分)若 | a | =a,则 a 一定是( )
A. 正数 B. 负数
C. 非正数 D. 非负数
【归纳总结】绝对值等于它本身的数是正数和 0,即
非负数,绝对值等于它的相反数的数是负数和 0,即
非正数.
6. ( 3 分) ( 周 口 月 考) 下列式子中, 正确的
是( )
A. | -5 | = -5 B. | -0. 5 | = 1
2
C. - | -5 | = | -5 | D. | - 7
2
| = - | 3 1
2
|
7. (3 分)下列说法中,正确的是( )
A. 绝对值较大的数较大
B. 绝对值较大的数较小
C. 互为相反数的两个数绝对值相等
D. 绝对值相等的两个数一定相等
8. 中考新趋势·结论开放 (3 分)如果 a 的绝对
值等于它的相反数,那么符合条件的 a 的值
可能是 . (写出一个即可)
9. (3 分)在数轴上,已知原点左边的某一点表示
的数的绝对值为 6,则这个数为 .
10. (8 分)求下列各数的绝对值.
(1) -1 1
2
; (2) +3;
(3)0; (4) -( -2. 4).
11. (9 分) ( 1) 绝对值是 6 的数有几个,各是
什么?
(2)绝对值是 0 的数有几个,各是什么?
(3)有没有绝对值是-3 的数? 为什么?
忽视绝对值等于正数的数有两个
12. (3 分)若- | x | = -3,则 x = ;若 | -x |
= 3,则 x= .
【点拨】任何一个数的绝对值都是非负数,绝对值等
于它本身的数是非负数. 由绝对值的定义可知,绝
对值等于一个正数的数有两个,故在解题时不能漏
解.
8
请完成 13~ 14 题:
13. (3 分)化学老师在实验室中发现了四个因操
作不规范沾染污垢或被腐蚀的砝码,经过测
量,超出标准质量的部分记为正数、不足的
部分记为负数,它们中质量最接近标准的
是( )
A. +0. 8
g B. -1. 2
g
C. +1
g D. -0. 5
g
14. (3 分)在做某固体混合物实验时,因某两瓶
溶液的标签贴错了,只记得其中一瓶溶液质
量的绝对值是 5
g,则该溶液的质量是( )
A. 5
g B. -5g
C. ±5
g D. 无法确定
15. ( 3 分) 若 | a | = | b | , 则 a 和 b 的关 系
为( )
A. a 和 b 相等
B. a 和 b 互为相反数
C. a 和 b 相等或互为相反数
D. 以上答案都不对
16. (3 分)已知 | x-2 | + | y-1 | = 0,则 x+y 的相反
数的绝对值为 .
【点拨】由绝对值的性质可知,绝对值表示的是非负
数,故在解决几个数的绝对值的和等于 0 时,要注意
每个绝对值内的数都等于 0 的性质的运用,即 | a | +
| b | = 0,则 a= b= 0.
17. 文化情境·牡丹鲜花饼 [教材习题 9 题变式]
(8 分)牡丹鲜花饼是用牡丹花为原料制成的
一种鲜花饼,它是河南省洛阳市的特产,又
称百花糕、牡丹糕. 下面是质检员抽查的 6 袋
牡丹鲜花饼,其中超过标准质量克数记作正
数,不足标准质量克数记作负数,检查结果
记录如下:
序号 1 2 3 4 5 6
质量(克) +1. 5 -3 +2 -0. 5 +1 -2
(1)这 6 袋牡丹鲜花饼,最接近标准重量的
是 (填序号);
(2)如果规定合格产品与标准质量可以有
±1. 5 的误差,则上面的 6 件产品中有几袋是
不合格产品?
18. 核心素养·阅读理解 (11 分)(北京模拟)
【阅读材料】 | m-n | 的几何意义是数轴上表
示 m 的点与表示 n 的点之间的距离. 例如:
| 2-1 |可以看成数轴上表示数 2 的点与表示
数 1 的点之间的距离,所以 | 2-1 | = 1.
【尝试应用】
(1) | x+1 | 的几何意义是表示 x 的点与表示
的点之间的距离;
(2)观察数轴,若 | x+1 | = 2,则 x 的值可以是
;
【拓展延伸】
(3)求 | x+1 | + | x-1 |的最小值.
9
原来表示的数是-2.
16. 解:(1)由图可得,点 A 表示的有理数为 1,点 B
表示的有理数为-2. 5;
(2)数轴如下所示:
-1,3
(3)0. 5 【解析】因为经过折叠,A 点与-3 表示
的点重合,所以 B 点与数 0. 5 表示的点重合.
1. 2. 3 相反数
1. B 2. C 3. A 4. D
5. 解:7 1
2
的相反数是-7 1
2
;-9 的相反数是 9;0 的
相反数是 0;+2026 的相反数是-2026;-1. 5 的相
反数是 1. 5.
6. B
【解题技巧】多重符号的化简:方法 1:一层一层地
去掉括号;方法 2:根据一个数前面“-”号的个数,
当“-”号有偶数个时,结果为这个数;当“ -”号有
奇数个时,结果为这个数的相反数.
7. 解:(1) +( +8)= 8 (2) -( - 2
9
)= 2
9
(3) +( - 3
2
)= - 3
2
(4) -( + 3
4
)= - 3
4
8. (1)a (2) - 1
2
9. D 10. A
11. B 【解析】解法一:因为-( - 9)与- 9 互为相反
数,所以这个数是-9;解法二:因为-( -9)= 9,9
的相反数是-9,所以这个数是-9. 故选 B.
12. A
13. 4 -4 【解析】因为点 A,B 表示的数互为相反
数,A 在 B 的右侧,两点的距离为 8,则点 A,B 距
离原点的距离是 4,所以 A、B 表示的数是 4,-4.
14. 解:(1)点 B (2)点 C
(3)如图:
15. 解:(1)数轴如图所示:
(2)因为表示数 a 与其相反数的两点相距 20 个
单位长度,所以表示数 a 的点距离原点为 10 个
单位长度,而 a 在原点的左侧,所以 a 的值为
-10;
(3)由(2)可知,表示数 a 的相反数的点为 10,因
为表示数 b 的点与表示数 a 的相反数的点相距 5
个单位长度,所以 b 的值为 5 或 15.
1. 2. 4 绝对值
1. 3 3 | +3 | = 3 6 | -6 | = 6
2. Q
3. B 4. A 5. D 6. B 7. C
8. -1(答案不唯一)
9. -6
10. 解:(1) | -1 1
2
| = 1 1
2
;
(2) | +3 | = 3;
(3) | 0 | = 0;
(4) | -( -2. 4) | = | 2. 4 | = 2. 4.
11. 解:(1)2 个,-6 和 6;
(2)1 个,0;
(3)没有绝对值是-3 的数. 理由如下:因为任何
有理数的绝对值都是非负数,所以没有绝对值是
-3 的数.
12. 3 或-3 3 或-3
13. D 【解析】因为 | + 0. 8 | = 0. 8, | - 1. 2 | = 1. 2,
| +1 | = 1, | -0. 5 | = 0. 5,0. 5<0. 8<1<1. 2,所以最
接近标准的是-0. 5g. 故选 D.
14. A 15. C
16. 3 【解析】由绝对值的非负性可知,x-2 = 0 且 y-
1 = 0,所以 x = 2,y = 1,x+y = 3,x+y 的相反数为
-3, | -3 | = 3.
17. 解:(1)4
(2)因为 | -3 | = 3>1. 5; | +2 | = 2>1. 5; | -2 | = 2>
1. 5,所以有 3 袋不合格产品.
18. 解:(1) -1 (2) -3 或 1
(3) | x+1 | + | x-1 | 表示数轴上的点 x 到-1 与点 x
到 1 的距离之和,这两段距离之和至少为-1 与 1
之间的距离,即 2. 所以 | x+1 | + | x-1 | 的最小值为
2.
1. 2. 5 有理数的大小比较
1. A 2. D
3. 解: | -2. 5 | = 2. 5,- | 3 | = -3,-( -1)= 1.
在数轴上表示各数如图所示:
-4<- | 3 | <-1 1
2
<0<-( -1) < | -2. 5 | .
4. D
【归纳总结】比较有理数大小的方法:(1)在数轴上
表示的两个数,左边的数小于右边的数;(2)正数
大于 0,0 大于负数,负数小于 0;(3)两个负数,绝
对值大的反而小.
5. A 6. A 7. 6 ±2,±3,±4
8. B 【解析】因为 A,B,C,D 四个点,点 B 离原点最
近,所以点 B 所对应的数的绝对值最小. 故选 B.
9. E
10. 解:(1)(2)描点如图所示:
(2) -4<-3<-1. 5<0<5.
专题 有理数在数轴中的运用
1. D 2. B
3. 解:(1)把各数表示在数轴上如下:
故-4. 5<- 3
2
<0<3 1
3
<5;
追梦之旅·七年级上·ZBR·数学 第 2 页