第三课-计划让学习事半功倍-教案-2024-2025-心理健康四年级上册（川教版）

计划让学习事半功倍 成都市同辉（国际）学校 邱芳玲 【设计理念】 小学四年级是学生从低年级向高年级过渡的关键时期，他们开始面临更多学科知识和课外活动的挑战。在这个阶段，培养学生的时间管理能力和计划性尤为重要。本课程设计旨在通过生动有趣的故事分享、小组活动、讨论交流等形式，引导学生认识到计划的重要性，学会如何制定合理的学习计划，从而提升学习效率，保持积极的学习态度，促进学生的全面发展。 【学情分析】 四年级学生好奇心强，喜欢参与实践活动，但对复杂问题的理解和分析能力还有待提高。学生对新鲜事物充满兴趣，但面对多任务时容易感到迷茫和焦虑，缺乏有效的时间管理和计划能力。学生已经具备了一定的自主学习能力，但如何合理安排时间、制定学习计划仍是他们的薄弱环节。 【教学目标】 1. 学生能够理解计划的重要性，掌握制定学习计划的基本方法和步骤。 2. 通过小组讨论、分享交流等活动，培养学生的合作能力和解决问题的能力。 3. 培养学生的时间管理意识，养成良好的学习习惯，保持积极向上的学习态度。 【教学重难点】 重点：理解计划的重要性，掌握制定学习计划的方法。 难点：如何根据实际情况制定合理、可行的学习计划，并坚持执行。 【教学准备】 多媒体课件、小组讨论记录表、学习计划表模板、视频 【教学过程】 一、导入新课（5分钟） 师：同学们，你们有报过课外兴趣班吗？报过几个呢？ 生：报过，我喜欢舞蹈、象棋、羽毛球 师：你们有过因为兴趣班报的太多而耽误学习的经历吗？如果有，你是怎么解决的呢？让我们一起走进今天的课堂，看看小强的烦恼，请你帮助小强消除他的烦恼 请同学分段讲述心情小故事《小强的烦恼》， 师：你有和小强一样的经历吗？刚进入四年级，学业增多，小强对自己的学期安排有无清晰的计划呢？ 生：因为小强没有从长远来规划自己的时间，只是一时兴起就选择了很多课外活动，但是没想到课外活动会和学习冲突 师：回答的很好啊，看来这位同学对时间规划还是有一定心得的，那接下来就让我们一起开启计划大比拼吧。 二、心灵活动场（20分钟） 活动一：计划大比拼 师：请同学们开始小组分享自己的学习计划吧，然后推选出你们认为计划最合理最有效率的一位参与全班的PK，最后会请全班同学选出前三位计划好的同学，邱老师会给他们颁发小礼品，开始吧同学们 师：恭喜这三位同学获得礼品，大家有没有想过为什么师他们三个获奖呢？ 生：因为他们的计划最好？ 师：噢，原来是这样啊，那计划具体好在哪里呢？请小组进行讨论，并将计划的优点记录下来。 生讨论并记录 活动二：我来说一说 师：同学们讨论出来的优点都很好，相信你们现在一定也具备了鉴别一份学习计划好不好的能力了，现在让我们一起来鉴别一下小悠一天的计划是否合理，并说出你的原因。 展示小优的学习计划表，引导学生讨论其合理性，并记录个人看法。 三、知心小指南（10分钟） 师：有计划事情才能做的更好，咱们古人啊其实很早就知道这个道理，并且将其总结为“凡事预则立，不预则废”，同学们，你们知道这句话出自哪里，又是什么意思吗？ 生：不知道 师：让我们一起来看看这个视频，学习一下吧，并思考计划为什么如此重要？我们又该如何做计划呢？ 师：总结计划的重要性（如实现目标、磨练意志、养成习惯、提高效率等）。 师：讲解如何制定计划的方法（全面、分时间段、长短期结合、突出重点、及时调整、寻找监督人等）。 四、暖心小互动（5分钟） 引导学生思考并分享：爸爸妈妈是如何安排自己的工作的？他们有哪些诀窍可以借鉴？ 总结本课重点，强调计划对学习的重要性。 布置作业：学生根据所学方法，制定自己下一周的学习计划，并请家长协助监督执行情况。 【教学反思】 本课通过情境导入、活动体验、讨论交流等多种方式，激发了学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中认识到计划的重要性，并初步掌握了制定学习计划的方法。但在教学过程中，也应注意关注学生的个体差异，针对不同情况给予个性化指导，以确保每位学生都能有所收获。 学科网（北京）股份有限公司 $$