期末专题综合提升练(二) 成长时空-【追梦之旅·大先生】2024-2025学年新教材七年级上册道德与法治同步训练方案(统编版2024)

　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 期末专题综合提升练(二) 　 成长时空　 　 　 　 　 　 一、单项选择题(每题 2 分,共 16 分) 1. “家是慰藉心灵的港湾;家是治疗心灵创伤的 灵丹妙药;家是寒冷冬日里温暖的阳光;家是 远方游子的精神寄托。”这诗一样的话语告诉 我们 (　 　 )D 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　A. 家是我们经济的来源地 B. 家是我们天然的学校 C. 家是我们娱乐的天地 D. 家是我们情感的栖息地 2. 依琳是个性格内向的女生,转到新学校后,由 于不适应新环境,在生活和学习中有诸多不 如意,同桌发现后主动跟她聊天。 班主任让 其他同学帮助她、关爱她,还把卫生委员这个 重要职务交给依琳。 很快,依琳变得开朗、自 信,班级也多次获得卫生流动红旗。 依琳的 经历告诉我们 (　 　 )C ①交友需要讲原则 ②友谊是一种心灵的相遇 ③关怀与友爱让集体更加美好 ④集体生活有助于我们发展个性 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①③ 3. 教师是教育工作的中坚力量。 有高质量的教师, 才会有高质量的教育。 高质量的教师 (　 　 )A ①有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守 ②有理想信念、道德情操、扎实学识和仁爱 之心 ③爱生如子,固守传统的教育教学方法 ④是学生成长的先行者,知识和学识均优于 学生 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 4. 国家卫生健康委办公厅等 8 个部门联合印发 《关于全面开展健康家庭建设的通知》,从提 升家庭健康素养、营造健康家庭环境、培育优 良家庭文化、健全健康家庭工作机制四个方 面全面部署健康家庭建设工作,以健康家庭 构筑健康中国牢固根基。 此举 (　 　 )B A. 是因为家庭是社会的细胞,有国才能有家 B. 有利于让家更美好,也促进健康中国战略 的实施 C. 启示我们逃避家庭矛盾,让身体心理处于 良好状态 D. 提供了坚实的物质基础,促进健康事业高 质量发展 5. 某老师在班级中放置了一个“烦恼盒”,让学 生宣泄情绪,并帮助学生解决烦恼,老师的做 法表明 (　 　 )A A. 学生的成长离不开老师的指导 B. 要理解包容老师的一切优缺点 C. 学生的烦恼只有老师才可以解决 D. 要尊重并适应不同风格的老师 6. 小刚认为自己既没有做错事,也不会有求于 人,因此没有必要去和别人交往。 可是后来, 他渐渐觉得自己越来越孤独,看到同学在一 起有说有笑,他既羡慕又嫉妒,希望自己能融 入到同学之中……对于小刚这样的同学,我 们正确的做法是 (　 　 )D A. 尊重小刚的观念,也不和他来往 B. 在与小刚的交往中凡事都顺从小刚的想法 C. 强行要求小刚加入多个社团参与活动 D. 用心关怀对方,尊重对方,以诚相待 7. 全国孝老爱亲道德模范张舜华秉承“孝悌忠 信,自强精进”家训,躬身垂范引导子女熟读 深究经典读物,坚持培养子女们勤学明辨、自 强自立的品格,还经常带着孩子们去山上认 药、采药。 在她的严格教导和悉心启发下,五 个子女都事业有成,在不同领域各有建树。 由此可见 (　 　 )D 17 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 人教版·七年级道法上册 ①有了优秀的家风家训我们就能够成功 ②优秀家风家训是建设美好家庭的精神支撑 ③我们的成长离不开家庭的哺育和支持 ④父母的教导对子女事业发展起决定性作用 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 8. 七年级学生小涛勤奋学习,积极参与班级活 动,为班级建设出谋划策,得到大家一致好 评。 大家赞赏他是因为 (　 　 )B ①他主动参与集体建设,自觉承担责任 ②他积极分担集体事务,乐于服务集体 ③在集体中要树立正确的合作与竞争观念 ④他尽己所能地为班集体建设贡献力量 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、非选择题(共 20 分) 9. (6 分)最近班级进行了调位,班主任 让李明和王伟同桌,希望两人互相帮 助,共同提高学习成绩。 李明心里不 乐意,找到班主任进行沟通:“我更愿意和张 阳做同桌,因为他讲义气,遇到问题愿意帮我 出头。 我和王伟是小学同学,曾经也很要好, 但在五年级的时候,因为一些事闹过矛盾,关 系一直没有恢复,我们现在见面就觉得很尴 尬,不知道怎么相处。” 如果你是班主任,你会怎样劝说李明? ①友谊是平等的、双向的。 同学之间要相互 帮助,共同进步;②交友需要讲原则。 友谊需 要信任和忠诚,但不等于不加分辨地为朋友 做任何事。 当朋友做错事,甚至误入歧途时, 我们要坚持正确立场、不随波逐流,并积极予 以规劝,帮助朋友及时改正错误;③交友需要 学会处理朋友之间的矛盾和冲突。 与朋友相 处时,矛盾和冲突有时是难以避免的。 发生 矛盾和冲突时,可以一起协商,寻找彼此能够 接受的解决方式。 10. (8 分)晚饭后,妈妈去阳台晾衣服,爸爸在客 厅拖地。 没过一会儿,小勇也吃完了,他擦 了擦嘴,把碗放下就起身要走。 这时,爸爸 叫住了他,让他把桌子擦干净,去厨房把碗 也洗了。 小勇有点惊讶,也有些不情愿,但 他还是慢吞吞地走回来。 一边洗,一边抱 怨:“我好多作业还没写呢,为什么要我帮妈 妈刷碗?” 　 　 联系所学道德与法治课程内容,结合材 料对小勇的观点进行辨别与分析。 小勇的观点是错误的。 ①学习并不局限在 学校,我们生活中的所看、所听、所尝、所触、 所做,都可以是学习;我们可以从一切经历 中学习。 写作业和做家务都是学习的过程。 ②建设美好的家庭,是家庭成员的共同责 任。 在家庭生活中,我们都有自己的角色, 家庭成员共同分担、相互协作,有助于营造 良好的家庭氛围。 我们要不断提高自我管 理能力,增强家庭责任意识,为家庭建设作 出贡献。 ③我们在完成作业的同时,也要增 强劳动意识和家庭责任意识,积极参与家务 劳动,为建设美好的家庭出力。 11. (6 分)好老师要用爱培育爱、激发爱、传播 爱,通过真情、真心、真诚拉近与学生的距 离,滋润学生的心田,使自己成为学生的好 朋友和贴心人。 为拉近师生距离,在校园生活中,我们 应如何做? 请你提供几个金点子。 ①老师是我们敬重的长辈,是我们的良师益 友,也是有血有肉、有喜怒哀乐的普通人,我 们应主动理解、关心老师。 ②真诚接受老师 的引领和指导。 我们应该发自内心地尊重 老师,善于从老师的教诲中汲取成长的营 养,以勤学好问、积极主动的态度与老师交 流。 ③正确对待老师的表扬和批评。 ④尊 重并适应不同风格的老师。 不同风格的老 师都有值得我们学习的地方。 27 打开认识社会的大门,“远离学习”说法不符合实际,④ 错误。 故选 C。 3. A　 【解析】漫画中的学生依靠机器人来写作业,他没有 端正学习态度,启示我们要自觉、主动地学习。 故选 A。 4. A　 【解析】题干中的话强调了学习的重要性,学习能够 增强能力和增长智慧,A 符合题意。 故选 A。 5. D　 【解析】李强应该正确认识自己,每个人都有自己的 优点和不足,应该不断完善自己,D 符合题意;既要保持 好成绩,也要学会关心集体,A 错误;要客观、理性地对 待他人的评价,BC 错误。 故选 D。 6. B　 【解析】依据教材知识并分析题干可知,“闻过则喜” 意思是听到有人批评自己的过错就感到高兴,他人评价 是我们认识自己的一面镜子,B 正确。 故选 B。 7. B　 【解析】参与家务劳动也是一种学习,可以锻炼我们 劳动的能力,提升劳动素养,初中阶段的学习既包括知 识的获取,也包括各种能力的提升、品德的培养等。 故 选 B。 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 【易错分析】本题考查学习的内容。 学生误选的原 因是认为“学习只包括书本知识的学习,学习仅局 限在学校”,这是错误的观点。 要明确:初中阶段的 学习内容非常丰富,既有知识的获取,又有能力的 提升、品德的培养等。 学习并不局限在学校。 8. 观点错误。 ①做更好的自己,要不断发掘自己的潜能。 我们可以通过学习,发现自己的兴趣爱好,找到自己喜 爱的领域;通过参与多方面的活动,了解国家和社会的 需要,寻求适合自己发展的空间;通过与他人合作,不断 提升自己的能力。 ②做更好的自己,要学会欣赏自己。 欣赏自己的长处和优势。 欣赏自己认真做事的态度、善 于合作的品质、坚持不懈的精神等,激励自己在成长的 道路上不断奋勇前进。 ③做更好的自己,要学会接纳自 己。 接纳自己需要接纳自己的全部,既接纳优点又接纳 不足,既接纳现在又接纳过去,既接纳自己满意的部分 也接纳自己不满意的部分。 ④做更好的自己,要不断完 善自己。 我们要善于发挥自己的优点和长处,并及时主 动改正自己的缺点,弥补自己的不足。 我们还要善于向 他人学习、向书本学习、向社会学习,利用一切机会丰富 和发展自己。 ⑤做更好的自己,是在为他人、为社会服 务中实现的。 9. (1)①梦想是对未来美好生活的愿望,能不断激发我们 对生命的热情和勇气,让生活更有色彩;②有梦想,就会 有希望,有梦想就有前行的力量;③顾诵芬院士有远大 志向,志向是顾诵芬院士人生的航标,是他奋斗的原动 力,指引着顾诵芬院士不断前行;④顾诵芬院士的梦想 紧扣时代的脉搏,将顾诵芬院士的一生与祖国航空事业 紧紧联系在一起。 (2)①设立目标,制订计划,做好身边的一件件小事;② 努力学习、善于学习,掌握过硬本领,为实现人生理想不 懈努力;③树立正确的世界观、人生观和价值观;④有勇 于担当、敢为人先、艰苦奋斗的气魄和不服输的精神 等等。 期末专题综合提升练(二) 　 成长时空 1. D　 【解析】题干中的话告诉我们家是我们情感的栖息 地,D 正确;ABC 是对家的意义的曲解。 故选 D。 2. C　 【解析】班主任让其他同学帮助她、关爱她,还把卫生 委员这个重要职务交给依琳,很快,依琳变得开朗、自 信,班级也多次获得卫生流动红旗,这体现了集体生活 有助于我们发展个性,体现了关怀与友爱让集体更加美 好,③④符合题意;①②题干未体现。 故选 C。 3. A　 【解析】高质量的教师有热爱教育的定力、淡泊名利 的坚守,有理想信念、道德情操、扎实学识和仁爱之心, ①②符合题意;高质量的教师教育教学方法与时俱进, ③错误;教师的知识和学识并不一定都优于学生,④错 误。 故选 A。 4. B　 【解析】“以健康家庭构筑健康中国牢固根基”说明 此举有利于让家更美好,也促进健康中国战略的实施,B 说法正确。 故选 B。 5. A　 【解析】题干中老师的做法表明学生的成长离不开老 师的指导,A 符合题意;B 说法过于绝对化;C 说法过分 夸大老师的作用;D 与题文主旨不符。 故选 A。 6. D　 【解析】对于小刚这样的同学,我们应该用心关怀他, 尊重他,以诚相待,D 正确;小刚的观念是错误的,我们 应主动和他来往,A 错误;朋友之间要彼此尊重、互相体 谅,但也要坚守原则,不能“凡事都顺从”,B 错误;我们 应该鼓励小刚选择适合自己的社团,和同学们一起参与 活动,C 错误。 故选 D。 7. D　 【解析】“全国孝老爱亲道德模范张舜华秉承‘孝悌 忠信,自强精进’家训,躬身垂范引导子女熟读深究经典 读物,坚持培养子女们勤学明辨、自强自立的品格”表明 优秀家风家训是建设美好家庭的精神支撑;5 个子女都 事业有成体现出我们的成长离不开家庭的哺育和支持, ②③符合题意;①说法绝对化;父母的教导对子女的事 业发展起重要作用,但不是决定性作用,④ 错误。 故 选 D。 8. B　 【解析】题干未涉及合作与竞争,排除③。 故选 B。 9. ①友谊是平等的、双向的。 同学之间要相互帮助,共同 进步;②交友需要讲原则。 友谊需要信任和忠诚,但不 等于不加分辨地为朋友做任何事。 当朋友做错事,甚至 误入歧途时,我们要坚持正确立场、不随波逐流,并积极 予以规劝,帮助朋友及时改正错误;③交友需要学会处 理朋友之间的矛盾和冲突。 与朋友相处时,矛盾和冲突 有时是难以避免的。 发生矛盾和冲突时,可以一起协 商,寻找彼此能够接受的解决方式。 10. 小勇的观点是错误的。 ①学习并不局限在学校,我们 生活中的所看、所听、所尝、所触、所做,都可以是学习。 写作业和做家务都是学习的过程。 ②建设美好的家 庭,是家庭成员的共同责任。 在家庭生活中,我们都有 自己的角色,家庭成员共同分担、相互协作,有助于营 造良好的家庭氛围。 我们要不断提高自我管理能力, 增强家庭责任意识,为家庭建设作出贡献。 ③我们在 完成作业的同时,也要增强劳动意识和家庭责任意识, 积极参与家务劳动,为建设美好的家庭出力。 11. ①老师是我们敬重的长辈,是我们的良师益友,也是有 血有肉、有喜怒哀乐的普通人,我们应主动理解、关心 老师。 ②真诚接受老师的引领和指导。 我们应该发自 内心地尊重老师,善于从老师的教诲中汲取成长的营 养,以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。 ③正确 对待老师的表扬和批评。 ④尊重并适应不同风格的老 师。 不同风格的老师都有值得我们学习的地方。 追梦之旅·七年级上·RJ·道德与法治　 第 16 页