第一课 第1课时 奏响中学序曲-【追梦之旅·大先生】2024-2025学年新教材七年级上册道德与法治同步训练方案(统编版2024)

第一课　 开启初中生活 第 1 课时　 奏响中学序曲 1. 中学生活的“新”变化:新的身份———中学生;新的机 会;新的要求。 2. 初中阶段的重要性:初中阶段对我们的人生具有独 特的价值。 我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”, 这一时期我们初步形成世界观、 　 　 　 　 　人生观 、价值 观,需要精心引导和栽培。 3. 面对初中生活的各种可能与挑战,我们应该怎么做: 我们要珍视当下,把握机遇,把准人生方向,积极追 求进步,确立更高的发展目标,在担当中历练,在尽 责中成长,努力使自己成为适应时代发展的有理想、 　 　 　 　 　敢担当 、　 　 　 　 　能吃苦 、　 　 　 　 　肯奋斗 的中学生。 1. (2 分)跨进中学校园,我们有了一个新的身 份———中学生! 这意味着 (　 　 )C 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　A. 我们要把学习文化知识作为唯一奋斗目标 B. 中学生可以得过且过,及时行乐 C. 一段新的人生旅程的开始 D. 新环境可以随心所欲 2. (2 分)在小学,学习的课程相对较少。 进入中 学后,语文、数学、英语、道德与法治、历史、地 理、生物、物理、化学等,需要学习的课程一下子 增加到十几门。 新增加的课程 (　 　 )B A. 涵养了我们的品格,提升了我们的能力 B. 能够带领我们探索新的知识领域 C. 给我们提供更多培养兴趣的平台 D. 为我们打开了认识社会的大门 3. (2 分)初中阶段对我们的成长提出了新的要 求。 家庭、学校、社会寄予我们更高的期望,期 待我们 (　 　 )B ①越来越上进,好高骛远,追梦远航 ②越来越踏实,努力学习,勤于思考 ③越来越包容,尊重他人,学会合作 ④越来越坚强,能坚持,有韧劲 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 4. (2 分)升入中学,校园生活丰富多彩,我们的品 格会得到涵养,我们的兴趣会日益广泛……这 说明初中阶段 (　 　 )A A. 为我们的发展提供了新的机会 B. 可以让我们全部成才 C. 我们的品格已经定型 D. 是人的一生中最简单枯燥的阶段 5. (2 分)钱学森曾说:“6 年师大 附中学习生活对我的知识和人生观起了很大 作用。”这表明 (　 　 )C A. 初中阶段是人生中最重要的阶段 B. 初中阶段是人生发展的最高阶段 C. 初中阶段对我们的人生具有独特的价值 D. 初中阶段决定着人生的前途和命运 新学期开学的第一天,我既 兴奋又担心:兴奋的是我成为了一名初中生,意味 着我在学习的道路上又向前迈进了一步;担心的是 我能否迈好我的初中第一步。 据此完成 6-7 题。 6. (2 分)小张在日记中写道:“跨进美丽的初中 校园,先进的多媒体教室、高标准的塑胶跑 道,一切都是那样新鲜”。 这从一个侧面说明 初中生活是 (　 　 )A ①一个崭新的天地,令人欣喜 ②一个全新的开始,令人期待 ③一个陌生的环境,令人担忧 ④一个神秘的地方,令人畏惧 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 1 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 人教版·七年级道法上册 7. (2 分)初中生活的序幕刚刚拉开,面对各种可 能与挑战,我们应该 (　 　 )C ①在担当中历练,在尽责中成长 ②直面挑战,不眠不休地学习 ③珍视当下,把握机遇 ④追求进步,确立更高的发展目标 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. (2 分)面对新的环境中的学习和生活,下列几 种心态中可取的是 (　 　 )B A. 新的学校和我想象的不一样,所以不喜欢 这个学校 B. 面对新的学科,我积极培养兴趣 C. 看到新的同学和老师,我非常想念小学的 师友,心情很不好 D. 看到厚厚的教材,我觉得学习肯定很苦很 累,前途渺茫 9. (2 分)进入初中之后,王明同学很开心。 他发 现自己可以获取更多的知识,历史让他领略 了华夏五千年文明、生物让他好奇生命的起 源、地理引发了他对地球的思考……这表明 (　 　 )C A. 初中阶段是一个人自我意识觉醒的阶段 B. 初中阶段可以培养我们的意志和勇气 C. 初中阶段让我们发现了一个新的知识世界 D. 初中阶段让我们发现了一个异样的世界 10. (2 分)踏入中学之门,玲玲有很多不适应的 地方。 朋友少了,课程多了;压力大了,睡眠 少了;烦恼多了,快乐少了……你应该这样 劝导玲玲 (　 　 )B A. 学习上要有所选择,副科可以放弃 B. 积极适应初中生活,让自己全面发展 C. 初中的快乐本来就很少,要学会面对 D. 朋友少了没什么,我就独来独往 11. (2 分) (河南模拟)爱因斯坦的中学时光是 在阿劳州立中学度过的。 那里良好的校风 和负责任的教师点燃了他好奇心的火花,他 从一个不爱说话的孤僻的‘笨学生’,变成一 个活泼开朗、求上进的好学生。 后来,他以 优异成绩被瑞士联邦工业大学破格录取。 26 岁时发表了轰动世界的关于相对论的论 文。 这说明 (　 　 )B ①良好的校风能提升智慧、塑造性格 ②初中阶段是爱因斯坦生命历程中的重要 支点 ③我们只要经历了初中阶段就能取得成功 ④初中生活为我们提供发展自己的机会 A. ①②③ B. ①②④ C. ①② D. ①③ 12. (8 分)(南阳月考)小单同学升入七年级后, 生活有了很大的变化:学习的科目变多了, 学习的内容变难了,他觉得自己有点跟不上 了;他对现在的同学也不熟悉,也不知道该 如何交朋友;他越来越渴望独立,与父母的 关系越来越紧张。 面对这一系列变化,小单同学认为:初 中生活只给自己带来了挑战,没有新的发展 机会和可能。 请你对小单同学的观点进行辨别与 分析。 小单同学的观点错误。 ①初中阶段为我们 的发展提供了新的机会。 富有挑战的课程 和学习任务,带领我们探索新的知识领域; 丰富多彩的社团活动,给我们提供更多培养 兴趣的平台;各种各样的社会实践,为我们 打开认识社会的大门。 在新的集体生活中, 我们涵养品格,提升自我。 ②初中阶段对我 们的成长提出了新的要求。 家庭、学校、社 会寄予我们更高的期望,期待我们越来越上 进,志存高远,追梦远航;越来越踏实,努力 学习,勤于思考;越来越包容,尊重他人,学 会合作;越来越坚强,能坚持,有韧劲,取得 更大进步。 ③面对各种可能与挑战,我们要 珍视当下,把握机遇,把准人生方向,积极追 求进步,确立更高的发展目标,在担当中历 练,在尽责中成长,努力使自己成为适应时 代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的 中学生。 2 　 　 答案详解详析·易错分析　 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 第一单元　 少年有梦 第一课　 开启初中生活 第 1 课时　 奏响中学序曲 2. 人生观　 3. 敢担当　 能吃苦　 肯奋斗 1. C　 【解析】跨进中学校园,我们有了一个新的身份——— 中学生! 这意味着一段新的人生旅程的开始。 故选 C。 2. B　 【解析】富有挑战的课程和学习任务,带领我们探索 新的知识领域。 故选 B。 3. B　 【解析】家庭、学校、社会寄予我们更高的期望,期待 我们越来越上进,志存高远,追梦远航;越来越踏实,努 力学习,勤于思考;越来越包容,尊重他人,学会合作;越 来越坚强,能坚持,有韧劲,取得更大进步。 故选 B。 4. A　 【解析】题干中涵养品格、发展兴趣,体现了初中阶段 为我们的发展提供了新的机会。 故选 A。 5. C　 【解析】钱学森的话说明中学教育对他影响很大,这 表明初中阶段对我们的人生具有独特的价值。 故选 C。 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 【易错分析】本题考查初中阶段的作用。 要选出本 题的正确答案,学生必须对初中阶段的作用有深入 理解。 初中阶段为我们的发展提供了新的机会,对 我们的成长提出了新的要求,对我们的人生具有独 特的价值。 学生容易错选的是 BD 两项。 初中阶段 是人生发展的一个阶段,但不是最高阶段,B 错误; 初中阶段对一个人的影响很大,但不能决定人生的 前途和命运,D 错误。 6. A　 【解析】题干中“跨进美丽的初中校园,先进的多媒 体教室、高标准的塑胶跑道,一切都是那样新鲜”,这说 明初中生活是一个崭新的天地,令人欣喜;一个全新的 开始,令人期待,①②符合题意。 故选 A。 7. C　 【解析】面对各种可能与挑战,我们要珍视当下,把握 机遇,把准人生方向,积极追求进步,确立更高的发展目 标,在担当中历练,在尽责中成长,努力使自己成为适应 时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。 故选 C。 8. B　 【解析】看到新的学校,面对新的学科,要积极培养兴 趣,有一个全新的开始。 故选 B。 9. C　 【解析】题干表明初中阶段让我们发现了一个新的知 识世界,C 符合题意;AB 排除,题干没有体现;D 错误,初 中阶段是一个全新的获取知识的阶段,不是一个异样的 世界。 故选 C。 10. B　 【解析】进入初中后,我们要积极适应初中生活,让 自己全面发展,B 正确;副科也不能放弃,A 错误;初中 的快乐并不少,C 错误;我们要学会交朋友,不能独来独 往,D 错误。 故选 B。 11. B　 【解析】初中阶段在人生中有重要作用,但不是只要 经历了初中阶段就能取得成功,③错误。 故选 B。 12. 小单同学的观点错误。 ①初中阶段为我们的发展提供 了新的机会。 富有挑战的课程和学习任务,带领我们 探索新的知识领域;丰富多彩的社团活动,给我们提供 更多培养兴趣的平台;各种各样的社会实践,为我们打 开认识社会的大门。 在新的集体生活中,我们涵养品 格,提升自我。 ②初中阶段对我们的成长提出了新的 要求。 家庭、学校、社会寄予我们更高的期望,期待我 们越来越上进,志存高远,追梦远航;越来越踏实,努力 学习,勤于思考;越来越包容,尊重他人,学会合作;越 来越坚强,能坚持,有韧劲,取得更大进步。 ③面对各 种可能与挑战,我们要珍视当下,把握机遇,把准人生 方向,积极追求进步,确立更高的发展目标,在担当中 历练,在尽责中成长,努力使自己成为适应时代发展的 有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。 第 2 课时　 规划初中生活 1. 合理　 2. (1)个人发展目标　 (2)行动方案 1. A　 【解析】结合所学可知,做好初中生活规划,应当先确 定个人发展目标,还应当制订行动方案。 故选 A。 2. D　 【解析】题干通过一只蜗牛的故事告诉我们想要做成 一件事,不仅需要树立目标,更要持之以恒,向着既定目 标前进,将 “努力” 落实在每一天的具体行动中。 故 选 D。 3. D　 【解析】依据教材知识,努力要有方法。 坚持学思并 进、珍视团队合作,①④正确;努力需要劳逸结合,学会 科学用脑,②错误;努力要分清主次,合理规划和管理时 间,③错误。 故选 D。 4. C　 【解析】依据教材知识分析可知,高效的时间安排在 不紧急但重要的学习任务上,投入时间更多,这启示我 们应该合理安排学习时间,提高做事效率,② ④正确。 故选 C。 5. A　 【解析】题中两位同学的发言,启示我们要学会合理 规划时间,丰富初中生活,A 符合题意。 故选 A。 6. (1)①规划是对未来的事情作出事先的设计与安排。 ② 生活需要规划,没有规划容易让我们陷入盲目和无序, 合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。 (2)①做好初中生活规划,应当先确定个人发展目标。 我们可以在老师和家长的帮助下,结合社会需要和兴 趣、性格、能力等自身条件,设定合理的发展目标。 ②做 好初中生活规划,还应当制订行动方案。 我们可以根据 实际情况对发展目标进行分解,明确实施细节,列出时 间表,使行动方案切实可行。 ③有了规划,我们更应当 持之以恒,向着既定目标前进,将“努力”落实在每一天 的具体行动中。 7. A　 【解析】部分学生在开学前疯狂补作业的行为,启示 我们学习和生活既需要规划,也需要执行,要将“努力” 落实在每一天的具体行动中,①②符合题意;我们要有 科学的学习规划并完成规划,不能随性,③错误;“做好 在校学习规划”在题文中没有体现,④不符合题意。 故 选 A。 8. B　 【解析】面对这些不同,我们要合理规划和管理时间, 学思并进,在自主学习中培养能力,劳逸结合,学会科学 用脑,珍视团队合作,在交流切磋中完成任务,①②③④ 都正确。 故选 B。 9. C　 【解析】依据题文描述,我们要建议小刚制订合理的 学习计划,提高学习效率,C 正确。 故选 C。 10. B　 【解析】①④不是正确的生活规划,②③是正确规划 富余时间的表现。 故选 B。 追梦之旅·七年级上·RJ·道德与法治　 第 1 页