第9课 秦统一中国-【追梦之旅·大先生】2024-2025学年新教材七年级上册历史同步训练方案(统编版2024)

第 9 课　 秦统一中国 公元前 221 年, 秦始皇统一六国建立秦朝,开创了中国历史上 的新纪元。 为了巩固统治,秦始皇采取了一系 列措施,对后世有深远影响。 让我们通过以下 环节体会大秦王朝的崛起。 秦灭六国 1. (1 分)有一位历史学家认为,秦统一全国,使 得人民可以有一个比较安定的环境从事生 产。 这反映出秦的统一(　 　 )C 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　A. 建立起我国历史上第一个统一多民族的封 建国家 B. 阻止了游牧民族的入侵 C. 结束了春秋战国长期分裂混乱的局面 D. 有利于提升秦军的战斗力 2. (1 分)它是中国第一帝都。 两千多年前,秦人 从这里挥师东进,横扫六合,由此奠定了中国 统一的历史趋势。 材料中的“中国第一帝都” 是指(　 　 )C A. 洛阳 B. 长安 C. 咸阳 D. 北京 建立中央集权制度 3. (1 分)反腐败是当今世界 各国面临的一个共同难题,中国历朝历代都 曾为此作出过努力。 秦朝负责监察百官,被 03 称为“风霜之吏”的官员是(　 　 )C A. 丞相 B. 太尉 C. 御史大夫 D. 转运使 4. (1 分)秦始皇规定皇帝自称“朕”,皇帝的命 令称“制” “诏”,印章称“玺”,其他人都不许 使用,对皇帝的名字也要避讳。 他这样做的 目的是(　 　 )A A. 巩固统治 B. 满足虚荣心 C. 统一文字 D. 规范度量衡 5. (1 分)发掘于青岛西海岸新区琅琊镇的秦琅 琊刻石中写道:“古之帝者,地不过千里,诸侯 各守其封域,或朝或否,相侵暴乱……其身未 殁,诸侯倍叛,法令不行。”为解决“诸侯倍叛, 法令不行”的问题,秦始皇实行(　 　 )B A. 分封制 B. 郡县制 C. 科举制 D. 行省制 巩固统一的措施 6. (1 分)纪录片《长城:中国的故事》全面展现 了长城的雄姿和周边优美的环境。 长城是中 华民族的象征。 秦朝长城的东西起止点是 (　 　 )A A. 辽东、临洮 B. 鸭绿江、嘉峪关 C. 山海关、嘉峪关 D. 咸阳、岭南 7. (1 分)它被称为“秦的三大水利工程之一”。 它的兴修,沟通了湘江和漓江,促进了水路交 通的发展。 这一水利工程是(　 　 )C A. 都江堰 B. 郑国渠 C. 灵渠 D. 白渠 8. (1 分)下图为秦朝时期的“铜 权”“铜量”,其佐证的史事为(　 　 )A A. 统一度量衡制度 B. 统一货币 C. 统一文字 D. 统一车轨、修驰道 9. (5 分)阅读材料,回答下列问题。 材料一:秦皇帝接受李斯的建议,把全国分成 三十六郡,以后又陆续增设至四十余郡,在郡 下设县。 这些郡县完全由中央和皇帝控制, 是中央政府管辖下的地方行政单位。 ———选自《秦汉史》 材料二: 图一 图二 (1)根据材料一,概括秦朝是如何将地方权力 收归中央的? (1 分) 实行郡县制。 (2)依据材料二中图一和图二反映的内容,说 出秦朝为巩固统一采取的措施及作用。 (4 分) 图一:统一文字为小篆,使政令能够在全国各 地顺利推行,也使不同地域的人们能够顺畅 沟通,有利于文化的交流与发展。 图二:统一 货币,改变了以往币制混乱的状况,有利于国 家对经济的管理,促进各地经济的交流。 10. (1 分)图示法是历史学习的重要方法。 下图 是某学生制作的《秦疆域的四至示意图》,其 中“?”号处是(　 　 )A A. 南海 B. 海南 C. 象郡 D. 南沙 11. (1 分)农历一月在古时本来叫“政月”,秦朝 时为避始皇名讳把 “ 政月” 改为 “ 正月”, “正”字的读音也改为“ zhēng” 了。 这体现 了皇帝制度的特点是(　 　 )C A. 皇位世袭 B. 以民为本 C. 皇帝独尊 D. 中央集权 13 己的政治主张,推动了当时的社会变革;作为文化 名人,孔子晚年编订整理了许多文化典籍,促进了 文化思想的发展;作为教育家,孔子兴办私学,提出 “有教无类”,促进了古代文化教育的发展。 (2)主张:提倡法治,并强调治理国家应该赏罚 分明。 原因:依靠人治具有局限性,不利于长治 久安;人性自私自利,应服从和引导人性。 (3)不同学派间展开激烈辩论,相互抨击,同时 又相互影响,取长补短,促成了战国时期思想文 化的繁荣局面。 2. (1)舜、启、世袭 (2)制度:分封制。 目的:稳定周初的政治形势。 (3)向周王进献贡赋,军队服从周王调遣。 3. (1)铁制工具和牛耕的使用。 (2)作用:灌溉、防洪、水运。 理念:利用自然条 件;人和自然和谐共存。 4. (1)制作技术成熟;出现时间较早;制作方式复 杂多样;器型精美等。 (2)司母戊鼎:块范法(或泥范铸造法);战国铜 冰鉴:熔模法(或失蜡法)。 (3)示例:曾侯乙编钟;四羊方尊等。 第三单元　 秦汉时期:统一多民族封建 国家的建立和巩固 第 9 课　 秦统一中国 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　【知识梳理】221　 咸阳　 三公　 小篆　 半两钱　 临洮　 辽东　 东海 陇西 1. C　 【解析】由“使得人民可以有一个比较安定 的环境从事生产”可知,这反映出秦统一后,社 会安定,结束了春秋战国长期分裂混乱的局面。 故选 C。 2. C　 【解析】 “中国第一帝都”是指咸阳,统一后 的秦朝建立起我国历史上第一个统一多民族的 封建国家,定都咸阳。 故选 C。 3. C　 【解析】丞相、太尉、御史大夫分别掌管行政、 军事和监察。 故选 C。 4. A　 【解析】秦始皇这样做是强调皇权的独尊和 至高无上,主要目的是巩固统治。 故选 A。 5. B　 【解析】为解决“诸侯倍叛,法令不行”的问 题,在地方上,秦朝全面废除西周以来实行的分 封制,在全国范围内实行郡县制,由中央直接管 辖。 这样,皇帝和朝廷就牢牢控制了全国各地 的权力。 故选 B。 6. A　 【解析】秦朝长城西起临洮、东到辽东。 故 选 A。 7. C　 【解析】秦始皇派人开凿灵渠,沟通了湘江和 漓江,把今天的长江和珠江两大水系连接起来, 促进了水路交通的发展。 故选 C。 8. A　 【解析】铜权是用来称重量的工具,铜量是 一种计算体积的量器。 这两个器具可以佐证秦 朝统一度量衡制度。 故选 A。 9. (1)实行郡县制。 (2)图一:统一文字为小篆,使政令能够在全国 各地顺利推行,也使不同地域的人们能够顺畅 沟通,有利于文化的交流与发展。 图二:统一货 币,改变了以往币制混乱的状况,有利于国家对 经济的管理,促进各地经济的交流。 10. A　 【解析】秦朝疆域广大,东至东海,西到陇 西,北至长城一带,南达南海,是当时世界上的 大国之一。 故选 A。 11. C　 【解析】这种避讳制度是为了突出皇权的神 圣和不可侵犯,也就是皇权至上、皇帝独尊。 故选 C。 第 10 课　 秦末农民大起义 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【知识梳理】209　 张楚　 巨鹿 以少胜多 1. A　 【解析】题干内容与秦朝的法律有关,说明 秦朝法律严苛。 故选 A。 2. C　 【解析】秦始皇为禁锢人们的思想言论,下令 烧毁各国史书和民间收藏的诸子百家著作,仅 留下秦国的史书及医药、种植、占卜之类的书 籍;又将非议朝政的 460 多个儒生和方士全部 坑杀,这就是“焚书坑儒”。 故选 C。 3. D　 【解析】根据题干“修造骊山陵,此项工程耗 费了大量的人力、物力”可知,体现的是徭役频 繁造成劳民伤财。 故选 D。 4. A　 【解析】公元前 209 年,陈胜、吴广在大泽乡 起义,攻占陈县后,陈胜称王,建立了张楚政权。 故选 A。 5. (1)秦朝赋税、徭役、兵役沉重,法律严苛、刑法 残酷。 (2)事件:陈胜、吴广起义。 人物:陈胜。 目的: 为了号召大家举行起义,反抗秦朝的残暴统治。 (3)正是由于秦的残暴统治,激化了社会矛盾, 激起人民反抗,所以陈胜号召大家举行起义,反 抗秦朝的残暴统治。 6. D　 【解析】在巨鹿之战中,项羽以少胜多,歼灭 秦军主力。 故选 D。 7. C　 【解析】刘邦率军直抵秦都咸阳,公元前 207 年,秦朝灭亡。 故选 C。 8. C　 【解析】根据所学可知,陈胜、吴广起义的根 本原因是秦的暴政,陈胜、吴广起义是中国历史 上第一次农民大起义,①④符合题意;大泽乡起 义攻占陈县后,陈胜称王,建立了张楚政权,② 不符合题意;陈胜、吴广起义沉重打击了秦朝的 统治,起义军没有直接推翻秦朝统治,③不符合 题意。 故选 C。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　【易错分析】本题考查陈胜、吴广起义,易错点在 于这次起义的影响。 陈胜、吴广起义是失败的, 并没有直接推翻秦朝,但它从根本上动摇了秦 王朝统治,为而后项羽、刘邦灭秦创造了有利条 件。 推翻秦朝的是刘邦率领的军队。 9. D　 【解析】结合所学知识可知,题干意在强调 追梦之旅·七年级上·RJ·历史　 第 7 页