13 纪念白求恩-【追梦之旅·大先生】2024-2025学年新教材七年级上册语文同步训练方案(统编版2024)

13　 纪念白求恩　 基 础 读 写 字音字形 冀 ∙ 　 派遣 ∙ 　 冷清 ∙ 　 佩 ∙ 服 　 高明 ∙ 鄙薄 ∙ 　 　 麻木不仁 ∙ 　 　 狭 ài 　 　 极 duān chū 路　 mò 不关心　 精 yì 求精　 见异思 qiān 文学常识 (1)毛泽东(1893—1976),字 　 　 　 　 ,湖南湘潭人。 伟大的 　 　 　 　 　 　 　 家、 　 　 　 　 家、　 　 　 　 家,诗人、书法家,中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和 国的主要缔造者和领袖。 (2)白求恩(1890—1939),国际主义战士、　 　 　 　 (国籍)共产党员、著名的医生。 他 率领加拿大美国医疗队,于 1938 年初来中国,支援中国的　 　 　 　 战争。 1. 阅读下面的文字,回答问题。 (4 分) 时代楷模,对国家和民族从来都是满腔 热忱 ∙ 。 时代赋予他们纯①　 　 　 　 (粹　 瘁) 的心灵、昂扬的精神。 我们佩服那些认真负 责、对技术精益求精的医生,我们敬仰那些危 急时刻以身②　 　 　 　 (徇　 殉)职的年轻战 士,我们鄙薄那些怯懦胆小、拈 ∙ 轻怕重的自私 者……这个充满“正能量”的时代,让我们对 未来充满希冀。 (1)文段中加点字的读音正确的一项是(　 　 ) (2 分) A. chén　 niān　 　 　 　 　 　 B. zhěn　 zhān C. zhěn　 niān D. chén　 zhān (2)在文段横线处应分别选用哪个字? 请正 确书写。 (2 分) 2. 在下面文字画线处填入语句,衔接最恰当的 一项是(　 　 )(2 分) 　 　 “每一代人有每一代人的长征路,每一代 人都要走好自己的长征路。” 　 　 　 　 相信我 们一定能不负先辈们重托,不辱历史使命,走 好我们这一代人的长征路。 ①我们要树立远大目标,刻苦学习,为报效祖 国打好扎实的基础。 ②想今朝,我们应如何珍惜幸福生活,继承和 发扬先辈们的奋斗精神? ③然后在实践中历练,面对各种艰难险阻,挺 身而出,攻坚克难。 ④忆往昔,先辈们披荆斩棘,浴血奋斗,换来 今天的和平岁月。 A. ①④③② B. ④③①② C. ④②①③ D. ①②④③ 3. 阅读下面文字,完成各题。 (4 分) 　 　 传承,本质上是践行,是楷模精神的延 续。 蓝天野是从战火中走来的艺术家,在 70 余部话剧中塑造了众多艺术形象,德艺双馨, 为人民而创作 ∙∙ ,成就了他人生舞台上的“高光 时刻”;李新民坚定理想信念,牢记初心使命, 坚持为国寻油 32 年,为保障国家石油战略安 全多年置身海外,信念从未动摇;艾爱国秉持 “做事情要做到极致,做工人要做到最好”的 信念在焊工岗位奉献 50 多年……他们心中有 光,远方有灯,脚下有路,靠信念支撑,一生干 一件事,他们爱岗敬业 ∙∙∙∙ ,追求卓越,报效祖国, 靠着超乎寻常的执着,把事情做到极致。 (1)下列对语段中画横线词语的词性判断正 确的一项是(　 　 )(2 分) 64 践行　 成就　 他们　 超乎寻常 A. 名词　 　 动词　 　 量词　 　 形容词 B. 动词　 　 名词　 　 代词　 　 副词 C. 动词　 　 动词　 　 代词　 　 形容词 D. 名词　 　 名词　 　 数词　 　 动词 (2)请分别写出语段中加点词语在语段中的 感情色彩。 (2 分) ①创作: 　 ②爱岗敬业: 　 (一)结合课文,回答问题。 (9 分) 4. 如果把“从前线回来 的人说到白求恩,没有一个不佩服,没有一个 不为他的精神所感动”改成“从前线回来的人 说到白求恩,个个都佩服,个个都为他的精神 所感动”,表达效果有什么不同? (2 分) 5. 课文第 2、3 段主要 运用了什么表现手法? 请试举一例进行分 析。 (3 分) 6. 毛泽东在文末盛赞白求恩是 “ 一个纯粹的 人”,结合课文内容谈谈你对“纯粹”的理解。 (4 分) (二)阅读下面文章,完成各题。 (16 分) 纪念白求恩同志 ①诺尔曼·白求恩同志逝世三周年了! 白 求恩同志是加拿大的共产党员,是有国际声誉 的医生,是北美洲的四大名医之一。 他是用他 的高明的技术服务于全世界人民反法西斯事业 的坚强战士。 一九三六年西班牙人民反抗德意 法西斯侵略战争时,白求恩同志曾亲赴西班牙, 为政府军服务医疗工作,在马德里、巴塞罗那组 织了输血运动,由于他的努力,曾经救治了数万 受伤的士兵、妇女和儿童的性命。 一九三七年, 我国全面抗战爆发,为了帮助中国的抗日战争, 受加拿大和美国共产党的派遣,他又远涉重洋, 来到中国,自一九三八年春即赴山西、河北战地 我军中工作,领导我军医疗工作,不幸因施行手 术中毒,于一九三九年十一月十二日在晋察冀 军区逝世。 白求恩同志之死,使我们永怀无限 痛惜和伤感,觉得这是我党、我军、中国人民和 世界人民反法西斯事业的一个巨大损失! ②白求恩同志是真正充满着共产主义、国 际主义精神的优秀党员,他身上表现了共产党 人的高尚纯朴的品质。 ③白求恩同志是富于国际主义精神的模 范。 他清楚地知道,无产阶级如果不能解放一 切劳动人民、解放一切民族、解放全人类,就不 能解放自己,所以他忠诚地帮助一切被压迫人 民、一切被压迫民族争取自己解放的斗争。 他 曾经参加了西班牙人民反对德意法西斯侵略者 和反对本国反革命军阀的斗争,又参加了中国 人民的抗日战争。 他把中国人民的解放当作他 自己的事业。 他在致毛泽东同志的一封信中热 烈地表示:“我在此间不胜愉快,且深感我们应 以英勇的中国同志们为其美丽的国家而对野蛮 搏斗的伟大精神来解放亚洲。”白求恩同志这种 国际主义的伟大精神,每个中国共产党党员都 应该学习。 ④白求恩同志的高尚的共产主义品质,还 表现在他对工作的无限责任心,他的实际主义 74 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 统编版·七年级语文上册 作风,和对同志对人民的无限热忱。 他已五十 多岁了,不顾战地各种危险和困难,亲自跑到火 线附近,在炮火下抢救受伤的将士,他说:“一个 革命医生坐在家里等着病人来叩门的时代已经 过去了,医生应该跑到病人那里去,而且愈早愈 好。”甚至在意外的情形下,即使不能赶到作战 地区,至少也可以在半路上找到伤兵运回后方。 他的技术高明,在我军中为第一位,但仍精益求 精,研究在游击战争环境下如何进行医疗工作。 他不但以这种极端负责任的精神来执行自己的 业务,并且教育了他周围一切人,从医生、护士 到勤务、马夫,告诉他们“没有哪一件工作是小 的,没有哪一件工作是不重要的”,鼓励他们每个 人“要学习独立工作,不要那半斤八两的帮助”。 ⑤白求恩同志,是一个富于实际主义精神 的人。 他看到我军许多医生技术水平低,便把 教育和提高医生、护士的技术作为自己的职务, 他自己写课本,办学校,走到哪里,教到哪里,没 有夸夸其谈、言多于行的坏习气。 他说:“空谈 代替不了行动,话是人们发明来描写行动的,照 它本来的目的去用它吧。”白求恩同志的工作和 著述中正充满着这种明亮清透的实际主义的 光辉。 ⑥白求恩对同志对人民满腔热忱,坦白正 直。 他对一切伤病员、一切同志、劳动人民,表 现了他无限的忠诚热爱,且无条件地帮助他们, 平等地看待他们中的任何人,体贴关心,无微不 至。 他也最能坦白正直,批评他们的缺点,严正 地指斥工作中的毛病,帮助改正。 凡是受过他 治疗或看见过他工作的人,莫不为之感动,至今 晋察冀的军民心中,仍怀念着白求恩这个亲切 的名字。 ⑦白求恩同志离开我们已经三年了,然而 我们将永远记得白求恩这个伟大的国际主义战 士。 也诚如加拿大民主书报俱乐部的古柏先生 来函所说:“加拿大的人民,因为有如此伟大光 荣的子孙而感觉骄傲。” 世界一切反法西斯战 士,首先是共产党员,应当学习和发扬白求恩同 志这种国际主义精神和许多优良品质,来最后 战胜法西斯主义,完成白求恩同志未了的伟大 事业。 7. 文章第③—⑥段分别从哪四个方面阐述了白 求恩身上所表现出来的高尚纯朴的品质? 请 简要概括。 (4 分) 8. 阅读下面句子,根据括号中的要求回答问题。 (4 分) ①一个革命医生坐在家里等着病人来叩门的 时代已经过去了,医生应该跑到病人那里去, 而且愈早愈好。 (这句话是引用了人物的原 话,说说有何作用) ②凡是 ∙∙ 受过他治疗或看见过他工作的人,莫 ∙ 不 ∙ 为之感动,至今 ∙∙ 晋察冀的军民心中,仍 ∙ 怀念 着白求恩这个亲切的名字。 (体会加点词语 的表达效果) 9. 夹叙夹议是本文表达方式上的特点。 请以第 ①②段为例,具体说说本文采取叙议结合的 好处。 (4 分) 10. 依据文本,谈一谈白求恩的哪一种优秀品质 打动了你以及打动你的原因。 (4 分) 84 (2)运用了对比的手法,将开元盛世与乱世时诗人和李龟 年的遭遇进行对比,折射出唐朝由盛转衰的局面(“落 花”一词一语三关,既表示自然界的落花,又象征着风雨 飘摇中的国家和诗人自己潦倒飘零的命运)。 (1 分)表 达了诗人对开元盛世的怀念、对物是人非的感慨和对自 身身世飘零的感伤。 (1 分)(共 2 分) 3. (1)C　 【解析】“正是江南好风景,落花时节又逢君”意思 是现在正好是江南风景秀美的时候,在这暮春季节再次 遇见了你。 此句点明了诗人与李龟年重逢的时间地点, 在平实的语言之中,流露出对国事凋零、人民颠沛流离的 感慨,诗人联想起世运的衰颓、社会的动乱和自身的衰病 漂泊,寄寓着无限的伤感。 “表达与曾风光无限的李龟年 意外相逢的喜悦之感”说法错误;故选 C。 (2)“落花”在诗中是对自然景物的实写,既有个人身世 之悲,也有对一个繁华时代落幕的慨叹。 (1 分) “故园 菊”是诗人在行军途中联想到的,寄托着对饱经战争忧患 的人民的同情和对和平的渴望。 (1 分)(共 2 分) 4. ①寓情于景(情景交融)(1 分) 　 ②芦笛声(1 分) ③诗的前两句描绘了边地浓霜满地,榆叶凋零,晨星寥 落,残月在天,角声回荡的画面,悲凉哀怨;后两句又写鸿 雁及乐曲声,以雁代人,更有悲亢的角声传来,折射出征 人的处境和心情。 全诗不直接写征人,而是以景传情,在 凄凉寂寥的边塞景色描写中传达出征人内心的愁思与孤 寂。 (2 分)(共 4 分) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　【拓展延伸】《听晓角》这首诗首句写秋霜落叶,展示了 边城秋日的萧瑟景象;次句在秋霜落叶中,又添了一 轮孤月,写出了在拂晓的号角声中景象的凄凉;第三 句是诗人抬头看见空中无数大雁飞过时产生的联想, 暗示了边塞景象的广漠荒凉,飞鸟难渡;末句写秋风 送曲,在无限凄凉的景色中,可以想见这是一支悲伤 的乐曲,全诗也于此戛然而止,然而余音缭绕,不绝如 缕。 全诗四句,每句都是一个独立的画面,整个境界苍 凉雄浑。 第四单元 13　 纪念白求恩 字音字形:jì　 qiǎn　 qīng　 pèi　 míng　 bó　 rén　 隘　 端 出　 漠　 益　 迁 文学常识:(1)润之　 无产阶级革命　 政治　 军事 (2)加拿大　 抗日 1. (1)A(2 分) (2)①粹　 ②殉(每空 1 分,共 2 分) 2. C　 【解析】本语段主要围绕“我们这一代人如何走好长 征路”展开叙述。 ④句“忆往昔”先叙述先辈们的精神, 确定④句为首句;②句“想今朝”,提出“我们这一代人如 何继承和发扬先辈们的精神”的问题,因此②句承接④ 句;①③句说明了我们这一代人应怎样做,回答②句的问 题;根据“打好扎实的基础” “然后在实践中历练”的顺 序,可知③句排在最后,故排序为:④②①③。 故选 C。 3. (1)C(2 分) (2)①中性词　 ②褒义词(每空 1 分,共 2 分) 4. 原句连用两个双重否定句,极其有力地强调了无一例外, 每个人都佩服,每个人都感动的事实,这比一般的陈述句 显得更斩钉截铁、不可动摇,情感表达也更强烈。 (意思 对即可,2 分) 5. 对比手法。 课文第 2 段把白求恩与“不少的人”在对工作 的态度、对人民和同志的态度方面进行了对比,突出了白 求恩的高尚品质,同时,也指出了某些同志的缺点、错误, 从而更加有力地证明了学习白求恩精神的必要性。 (手 法 1 分,举例分析 2 分,共 3 分) 6. “纯粹”指的是无产阶级思想品质的纯洁。 (1 分)白求恩 同志是加拿大共产党员,为了帮助中国的抗日战争,不远 万里,来到中国。 一个外国人,毫无自私自利之心,把中 国人民的解放事业当作他自己的事业,最终以身殉职。 这正是他纯洁品质的体现。 (3 分)(共 4 分) 7. ①富于国际主义精神;②对工作的无限责任心;③富于实 际主义精神;④对人民满腔热忱,坦白正直。 (每个方面 1 分,共 4 分) 8. ①引用白求恩的原话,是为了印证他对工作的无限责任 心,极端负责任,对同志对人民的无限热忱,(1 分)使文 章的观点更有说服力。 (1 分)(共 2 分) ②“莫不”极其有力地强调了无一例外,即每一个“凡是” “受过他治疗或看见过他工作的人”都被感动的事实,(1 分)“至今”“仍”强调白求恩在晋察冀的军民心中影响之 深远。 (1 分)(共 2 分) 9. 第①段概述白求恩帮助西班牙人民和中国人民反抗法西 斯的事迹,由此引出第②段“白求恩同志是真正充满着共 产主义、国际主义精神的优秀党员”的评价。 (2 分)叙述 简明扼要,议论精辟凝练,因议而叙,议从叙出,二者有机 结合,富有说服力。 (2 分)(共 4 分) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　【拓展延伸】夹叙夹议的好处:①笔法灵活多变:夹叙 夹议的写作方法使得笔法可以灵活多变,不拘一格, 从而使得文章更加生动活泼。 ②起到结构布局作用: 这种方法不仅能够具体地记叙事件,还能够起到总 起、提示、过渡和总结的作用,有助于文章的逻辑性和 连贯性。 ③抒发感情:通过夹叙夹议的方式,作者可以 充分地抒发自己的感情,增强文章的情感色彩。 ④揭 示意义:夹叙夹议还能直接揭示所写对象的意义,使 得文章具有更深层次的思考。 10. 示例:白求恩对工作极端负责任的品质对我触动最大。 原因:责任心是一个人做人的基础。 一个人未必什么都 会做,但是,对于分内之事应该认真负责去做。 比如,一 个人若对打扫个人卫生这样的小事都不负责,又如何能 承担起使民族昌盛的重任呢? (任意选择一种优秀品 质,理由言之有理即可,4 分) 14　 回忆我的母亲 字音字形:nì　 ǎi　 pǔ　 jì　 mán　 mù　 zhóu li　 怨　 富 碌　 厚　 慈　 连 文学常识:《朱德选集》　 马克思主义　 无产阶级革命 1. (1)B(2 分) 　 (2)①塾　 ②勉(每空 1 分,共 2 分) 2. C　 【解析】本题考查语句衔接排序。 解答此类题,首先 要阅读各个句子,准确判断它们共同表达的中心意思,再 分析各句之间的关系。 ⑤句承接语段提出“家风”对家庭 的影响这个话题,③句进一步说明家风对社会的影响, ②句由家风说到“家教”,④句“这” 指代前句“家教”, ①句最后说明“家教”的作用。 因此排序为:⑤③②④①, 故选 C。 3. 抒发了对母亲的悼念之情,表达了报答母亲深恩的决心。 (2 分)由爱母亲推广到爱劳动人民,由赞美母亲到赞颂 劳动人民,升华了感情,深化了主题,有画龙点睛的作用。 (2 分)(共 4 分) 4. ①白天要洗一两大盆衣服;②晚上缝补衣服到半夜;③把 院子屋中收拾得清清爽爽;④照料院中的石榴。 (每件事 情 1 分,共 4 分) 5. ①母亲艰难筹款的辛酸、与儿子分别的不舍。 ②母亲对儿子的优秀感到欣慰的心情。 (每空 2 分,共 4 分) 6. (1)运用了动作、神态描写,(1 分)生动形象地写出了母 亲对儿子回家过年的喜悦,以及得知儿子还要返校的惊 讶及无奈。 (1 分)(共 2 分) (2)运用反复(或反问)的修辞手法,(1 分)强调了对母 亲去世的痛惜和不能奉养的遗憾之情。 (1 分)(共 2 分) 7. 理解:母亲不仅养育了“我”,同时影响到“我”的习惯、个 追梦之旅·七年级上·统编·语文　 第 8 页