1.1 从不同位置观察单个物体  同步分层作业-2024-2025学年数学二年级上册（冀教版）

1.1从不同位置观察单个物体 1．从箭头所示的方向看过去，看到的图形是（    ）。 A． B． C． 【分析】根据图示，结合各个选项的角度，找出从右边看到的画面即可。 【详解】 A． 是从正面看到的图形，不符合题意。 B． 是从上面看到的图形，不符合题意。 C． 是从右边看到的图形，符合题意。 故答案为：C 2．从的上面看到的图形是（    ）。 A．圆 B．长方形 C．正方形 【分析】圆柱的上下两底面是圆形，整个侧面是光滑的曲面，那么从圆柱的上面看到的图形就是圆形，从圆柱的前面看到便是一个长方形，由此便可以选出答案。 【详解】从圆柱的上面看的图形是圆形，从前面看到的图形是长方形，故答案为：A。 3．观察长方体，可能看到的形状是（    ）。 A． B． C． 【分析】长方体的6个面中至少有4个面是长方形，所以观察长方体，可能看到的形状在正方形。 【详解】A ．长方体的6个面中没有圆形，所以不可能看到圆形； B．长方体的6个面中至少有4个面是长方形,所以看到的可能是长方形； C．长方体的6个面中没有三角形，所以不可能看到三角形； 故答案为：B 4．淘气看到的是（    ）。 A． B． C． 【分析】淘气是从茶壶底往上看，看到的是茶壶的底部，据此解答。 【详解】淘气是从茶壶底往上看，看到的是。 故答案为：C 5．如图，从后面看到的应该是（  ） 。 A． B． C． 【分析】从后面看到的是小猪的屁股，看不到脸部和侧面。 【详解】 后面看小猪，应该看到的是。 故答案为：B 6．下面这些图分别是谁看到的？（填名字） 看到图①的是( )，看到图②的是( )，看到图③的是( )，看到图④的是( )。 【分析】小立在正面，看到壶把在左，壶嘴在右，是图①； 小菲在后面，与小立的方向相反，看到壶把在右，壶嘴在左，是图②； 小明在左面，能看到壶的把手，看不到壶嘴，是图④； 小华在右面，能看到壶嘴，看不到壶把手，是图③。 【详解】根据分析可得，看到图①的是小立，看到图②的是小菲，看到图③的是小华，看到图④的是小明。 7．它们分别是从哪面看到的？ 面      面      面 【分析】根据物体的观察点不同，看到的形状也不同，据此解答。 【详解】 （上）面                                     （前）面                       （左）面 8．从前面、侧面和上面观察一个正方体，看到的图形都是( )形。 【分析】因为正方体的六个面都是正方形，所以，不管从哪个面观察一个正方体，看到的都是正方形。 【详解】由题意分析得： 从前面、侧面和上面观察一个正方体，看到的图形都是正方形。 9．下图，从前面看有( )个点，从右面看有( )个点，从上面看有( )个点。 【分析】结合题意完成填空即可。    【详解】由题意分析得： 下图，从前面看有5个点，从右面看有3个点，从上面看有1个点。 10．亮亮观察一个物体从不同的位置看到都是一个长方形，那这个物体是( )。 【答案】长方体 11．把一个礼品盒放在桌子上，站在不同的位置看一看，最多能看到几个面？说一说。 【分析】礼品盒是一个长方体，从不同角度看一个长方体，看到面的个数是不同的；从一个面看，能看到1个面，从一条棱看，能看到2个面，从一个顶点看，能看到3个面，据此解答即可。 【详解】根据分析可知： 把一个礼品盒放在桌子上，站在不同的位置看一看，最多能看到3个面。 12．瑾瑜：“我看到的那一面画了个红‘十’字。” 文昊：“我看到的那一面上写着‘捐款箱’。” 梓轩：“我一眼看到了‘捐款箱’这三个字。” 梦琪：“我看到了‘捐款箱 ’和一个空白面。” 你认为他们谁说了假话，为什么？ 【分析】通过上图判断出四人各看到的图形即可解答。 【详解】通过观察上图可知，瑾瑜从右面观察，看到了一个空白面，但看不到红“十”字；文昊从左面观察，也是看到一个空白面； 梓轩从上面观察，看到了“捐款箱 ”这三个字；梦琪从前面观察，可以看到画了个红“十”字的一面，但看不到空白面；所以文昊、瑾瑜、梦琪都说了假话，只有梓轩说的是真话。 13．下列几何体共有 个小正方体．分别画出从正面、上面、左面看到的形状． 【分析】比较容易数出小正方体的个数：上面1个，下面4个，共5个；搞清从不同方向看到小正方形的个数和所处的位置，在方格中画出即可。 【详解】几何体由上面1个，下面4个，共5个小正方体组成； 正面、上面、左面看到的形状如下图所示： 14．一个正方体的6个面上分别标有1～6六个数字，从3个不同位置看正方体（如图所示）。正方体每个数字的对面各是什么数字？ 【答案】4的对面是3；1的对面是5；2的对面是6。 15．下面三幅图是同一个动作吗？ 【分析】根据给出的图形及结合自身的左右手和脚来分析此题即可。 【详解】由题意分析得： 这三幅图不是同一个动作；从左往右，第一幅图：小女孩抬起的是右手和右脚；第二幅图：小女孩小女孩抬起的是左手和右脚；第三幅图：小女孩抬起的是左手和左脚。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 1.1从不同位置观察单个物体 1．从箭头所示的方向看过去，看到的图形是（    ）。 A． B． C． 2．从的上面看到的图形是（    ）。 A．圆 B．长方形 C．正方形 3．观察长方体，可能看到的形状是（    ）。 A． B． C． 4．淘气看到的是（    ）。 A． B． C． 5．如图，从后面看到的应该是（  ） 。 A． B． C． 6．下面这些图分别是谁看到的？（填名字） 看到图①的是( )，看到图②的是( )，看到图③的是( )，看到图④的是( )。 7．它们分别是从哪面看到的？ 面      面     面 8．从前面、侧面和上面观察一个正方体，看到的图形都是( )形。 9．下图，从前面看有( )个点，从右面看有( )个点，从上面看有( )个点。 10．亮亮观察一个物体从不同的位置看到都是一个长方形，那这个物体是( )。 11．把一个礼品盒放在桌子上，站在不同的位置看一看，最多能看到几个面？说一说。 12．瑾瑜：“我看到的那一面画了个红‘十’字。” 文昊：“我看到的那一面上写着‘捐款箱’。” 梓轩：“我一眼看到了‘捐款箱’这三个字。” 梦琪：“我看到了‘捐款箱 ’和一个空白面。” 你认为他们谁说了假话，为什么？ 13．下列几何体共有 个小正方体．分别画出从正面、上面、左面看到的形状． 14．一个正方体的6个面上分别标有1～6六个数字，从3个不同位置看正方体（如图所示）。正方体每个数字的对面各是什么数字？ 15．下面三幅图是同一个动作吗？ 学科网（北京）股份有限公司 $$