语文园地五（教案）2024-2025学年统编版（2024）一年级语文上册

1.认识“男、女、关”等9个生字和倒八1个偏旁，会写“女、开”等4个字和撇点1个笔画，初步建立反义词的概念。

2.正确认读12个词语，并能运用其中的词语说出自己喜欢的季节。

3.能展示并认识姓名中的生字，产生在生活中自主识字的兴趣。

4.积累有关惜时的名言，初步懂得要珍惜时间。

5.学会主动交流，交朋友。

6.和大人一起读《拔萝卜》，知道团结起来力量大。

1.正确认读6对反义词并积累。会写“女、开”等4个字和撇点1个笔画。

2.正确认读12个词语，选择其中的词语说说自己喜欢的季节。

3.积累有关惜时的名言，初步懂得要珍惜时间。

1.展示自己借助姓名认识生字的成果，产生在生活中自主识字的乐趣。

2.学会主动交流，交朋友。

3.和大人一起读《拔萝卜》，知道团结起来力量大。

创设活动情境  借助插图  师生合作  姓名卡片

多媒体课件、自制班级学生姓名卡、纸箱生字词贴、亲子共读单。

3课时

第1课时

课型：新授

执行时间：    月    日

执教：

1.认读“男、女”等9个生字和倒八1个偏旁，通过游戏的方式认识反义词并

积累。正确书写“女、开、关、先”4个字和撇点1个笔画。

2.正确认读12个词语，选择其中的词语说说自己喜欢的季节。

3.展示自己借助姓名认识生字的成果，提高自己在生活中自主识字的兴趣。

板块一  识字加油站

师：小朋友们都是识字高手，一会儿要请你们认读6对词语。请先借助拼音自己读一读，注意读准字音。（出示“识字加油站”的6对词语，生自由练读。）

师：谁来读给我们听一听？（指名读）

师：“男、女、内”的声母都是鼻音，请你带小朋友们读一遍。（指生领读）

师：谁继续读？（指名读）

师：“正”是翘舌音，又是含后鼻韵母的字。读得真好。

师：接下来，男女生对读。男生读前面的字，女生读后面的字。（男女生对读）

师：读着读着，你们有没有发现什么？

生：每一组的两个词意思相反。

师：原来它们是一对反义词。请大家给反义词好朋友连线。

活动一：找朋友，请给反义词连线。

男    先    南    外    开    正

北    内    关    女    反    后

师：谁来报一报你找到的反义词好朋友的名字。（生报）

师：“关”字的上半部分是我们本节课要学的一个偏旁——倒八。（师相机出示，生自由练读。）

师：像这样相反的词语很多，你能说几个吗？

生：好——坏、左——右、黑——白。

师：这样的反义词可多了，奖励你们读一首小儿歌。

活动二：读儿歌。

设计意图

通过多种形式的读，引导学生读准字音，识记生字，并自主发现每组词语的规律，学习、运用借助反义词识字的方法。

上对下，小对大。前对后，左对右。多对少，老对少。

来对去，男对女。黑对白，里对外。高对低，粗对细。

师：老师读一句，你们读一句。（师领读）大家一起读读这首反义词歌。（齐读）

师：识字加油站中有几个字还需要会写，请小朋友们先看这几个字的笔顺。（生书空）

师：“女”字有一个新笔画“撇点”，看老师写。（板书：）

师：请小朋友们在书上描写一个“女”，注意写好撇点。（生描红）

师：老师写，你们看。先写撇点，再在横中线稍上一点的位置写撇，最后写横，稍微往右上斜。请小朋友们做到“三个一”，练习写一写。（师范写，生练写。）

师：（出示“开”与“关”的田字格）这两个字中都有笔画“撇”，它们一样吗？

生：“开”里面的撇是竖撇，“关”的第二笔是斜撇，第五笔是竖撇。

师：看得真仔细。请小朋友们按照正确的笔顺，在田字格里各描一个。（生描红）

师：小朋友们端端正正写字的样子最美。请看老师写。（师范写）

师：小朋友们一定发现两个字中的第一横短，第二横长。请做到“三个一”，落笔练写。（师巡视、点评。）

师：最后还有一个字“先”。小朋友们看老师先写。（师板书）

师：小朋友们先描红，然后在田字格里静静地写。（教师巡视、指导。）

师：请小朋友们在括号里填入两组反义词。

活动三：在括号里端端正正写两组反义词。

1.水龙头总是 （开）着，你去（关）一下吧！

2.他（先）读完书，（后）看电视。

板块二  字词句运用

师：写好字，我们再来读一读词语。（课件出示“字词句运用”第1题的词语）

师：请小朋友们自己读一读。（生练读）

师：谁来读给我们听？（指名读）

师：读得很准确，你是当之无愧的识字大王。谁还愿意读？（指名读）

师：大家一起读。（齐读）

师：小朋友们刚才都是横着读词语，能说说横着读的原因吗？