第一单元 4 古代诗歌四首-【勤径千里马】2024-2025学年新教材七年级上册语文随堂小练10分钟（统编版2024）

语文!七年级上册!人教版! ! ! " %"古代诗歌四首 !第一课时" 字词积累 "#给下列加点的字注音# 沧 ! 海!!!"!!澹 ! 澹!!!"!!萧瑟 !! !!!!!"!!竦峙 !! !!!!!" $#解释下列词语# !""澹澹$!!!!!!!!!!!!$"萧瑟$ ! !%"洪波$!!!!!!!!!! !&"若出其里$ ! !'"残夜$!!!!!!!!!! !("乡书$ ! !)"断肠$!!!!!!!!!! %#解释下列加点词语在诗歌中的含义%并写出其蕴含的情感# !""星汉 !! 灿烂$ ! !$"杨花 !! 落尽子规啼$ ! !%"杨花落尽子规 !! 啼$ ! !&"枯藤老树昏鸦 !! $ ! &#解释加点的多义词# !""东临 ! 碣石!!!!!"!!莅临 ! !!!!!" !$"次 ! 北固山下!!!!!" 依次 ! !!!!!" !%"过 ! 五溪!!!!!"!闭门思过 ! !!!!!"!过 ! 犹不及!!!!!" 文常积累 '#&观沧海'的作者是 %字 % 时期政治家(军事 家(文学家# 他的诗以 见称%他与其子 ( 合 称)三曹*# (#&次北固山下'的作者是 % 代诗人# )#&闻王昌龄左迁龙标遥有此寄'的作者是 代著名诗人 % 字 %号 # -#&天净沙,秋思'的体裁是 %)天净沙*是 名%作者是 代著名戏曲作家(散曲家马致远# !! 语文!七年级上册!人教版! ! ! " 名句积累 .#请在横线上默写恰当的古诗文%使句子通顺完整# !!古诗文名句含情蕴理# 曹操在&观沧海'中借秋风中海浪滔天的壮 阔景象来表达自己的阔大胸襟%)秋风萧瑟% ! !!!!!!!!!!*0 马致远在&天净沙,秋思'中以秋天特有的晚景来渲染悲凉的气氛% ) " !!!!!!!!%小桥流水人家*0李白在&闻王昌龄左迁龙标遥有 此寄'中借明月表达对远方朋友的思念之情%) # !!!!!!!!!% $ !!!!!!!!!!*0王湾在&次北固山下'吟诵的) % !!!! !!!!% & !!!!!!!!*%使我们悟得新生事物终究要取代旧事 物的哲理# "/#古诗文可以和文字(歌曲(图片(生活等联结%从而帮助我们加深记忆和 理解# ! 以文解诗 !!杨花已经落尽%子规不停地啼叫%听说你仕途很不得意%要被贬 到龙标去了%一路上要经过五条溪水"" !!上段文字对应诗句$!!!!!!!!%!!!!!!!!# !李白&闻王昌龄左迁龙标遥有此寄'" " 以歌解诗 !!小语同学听到)夕阳西下0萧索秋风说话%思念的人在寂寞里挣 扎""*的歌声时%想到了)!!!!!!!!%!!!!!!!!*# !马致远&天净沙!秋思'" # 以用解诗 !!小金同学暑假跟随父母登上碣石山%看到山岛上草木茂盛的景 象%不禁脱口而出$)!!!!!!!!%!!!!!!!!#* !曹操&观沧海'" 名著阅读 ""#&范爱农'中范爱农的一生是个悲剧%造成悲剧的根本原因是 !!!" *#受到日本同学歧视 !!!!!!!+#先生不重视自己 ,#生活贫困 0#封建势力复辟的罪恶 #! 语文!七年级上册!人教版! ! ! " 古代诗歌四首 !第二课时" 积累运用 "#下列诗句中朗读节奏不正确的一项是 !!!" *#树木1丛生!!!!!+#江春1入1旧年 ,#杨花落尽1子规啼 0#断肠1人在天涯 $#下列文学常识对应有误的一项是 !!!" *#&观沧海'111曹操111东汉111律诗 +#&闻王昌龄左迁龙标遥有此寄'111李白111唐代111绝句 ,#&次北固山下'111王湾111唐代111律诗 0#&天净沙,秋思'111马致远111元代111散曲 %#对)海日生残夜%江春入旧年*两句诗赏析有误的一项是 !!!" *#第一句诗的意思是$夜还未消尽%红日已从海上升起# +#第二句诗的意思是$旧年的春景生机盎然%令人难以忘怀# ,#)日生残夜*)春入旧年*都表达时序匆匆交替%怎不叫身在异乡的诗 人更生思乡之情+ 0#诗人将)日*与)春*作为新生的美好事物的象征%表现出普遍意义的 生活哲理%给人以乐观(积极(向上的艺术鼓舞力量# &#对&天净沙,秋思'分析不当的一项是 !!!" *#)枯藤老树昏鸦*渲染了一种暗淡凄凉的气氛%暮鸦归巢%使游子动了 思乡之情# +#)小桥流水人家*描写了诗人记忆中的故乡的幽美(恬静的景象%而今 身在异乡%越发感到孤独# ,#)古道西风瘦马*一句描写了寒风之中诗人孤独(寂寥的形象# 由马 的)瘦*可以联想到诗人的疲惫(困乏# 0#)断肠人在天涯*一句直接抒发了诗人的感受%在前几句)景*的渲染 下%诗人的思乡之情得到了充分的表现# $! 语文!七年级上册!人教版! ! ! " '#化用本课学的古诗名句仿写句子# 陶渊明的那株菊花温暖了宁静深远的峰峦%杜甫的雄心量出了泰山 的高度%!!!!!!!!!!!!!!!!!!%!!!!!!!! !!!!!!!%!!!!!!!!!!!!!!!%那些读过的诗歌 在无声中点画着山河%温柔了岁月# 诗词精练 阅读&古代诗歌四首'%回答问题# (#)日月之行%若出其中0星汉灿烂%若出其里*中的)若*字用得好%好在 哪里+ )#请用自己的话描述)潮平两岸阔%风正一帆悬*是怎样的情景# -#&闻王昌龄左迁龙标遥有此寄'的)杨花落尽子规啼*一句中%)杨花*和 )子规*两个意象点明暮春时令# 小语同学很疑惑$暮春的花和鸟有很 多%为什么诗人李白只选这两个意象创作此诗+ 结合全诗帮小语解惑# .#元代学者周德清称&天净沙,秋思'为)秋思之祖*# 小龙同学认为)小 桥流水人家*营造了一种宁静祥和的氛围%与)断肠人*的情感表达冲突% 请你解答小龙的困惑# "/#&天净沙,秋思'和&次北固山下'最后两句都表达了作者的思乡之情% 但表现手法有所不同%请简要分析# %! 语文!七年级上册!人教版! ! ! " !茶馆!龙须沟 -#本体!喻体!拟人!拟物 济南的冬天!第二课时" "#!""&'8K!幻!慈!!$"摇蓝!摇篮! !%"*!!&"比喻!拟人!比拟" $#+ %# !%#"&$' &#雪中的矮松0披雪的山尖0露出草色的 山坡0微微露出点粉色的薄雪# '#对济南冬天的热爱和赞美之情# (#5二十四孝图6 )#+ % " !雨的四季 "#5@6!:E#)!!/#!*.E!$.36!IC!74 &'8@#1!:C#1!垛!访!!+#!A89! 吝啬 $#!""安静# !!$"高而远# !!%"吝啬 !&"莅临!!'"粗犷!!("咄咄逼人! !)"淅淅沥沥 %#清新娇媚!热烈粗犷!端庄沉静 自然平静!对雨的爱恋 &#!"" ! :;! " 犷! # 谧!!$"骄!娇 !%"0!!&"0 '#, (#!""比喻!!$"拟人!!%"拟人 !&"比喻 )#仿句一$我不是高大挺拔的高山%也不 是供人玩赏的奇石%而是普通平凡的小 石头111为造桥铺路贡献一点微薄 之力# 仿句二$我不是驰骋疆场的骏马%也不 是搏击长空的雄鹰%而是沙漠中的骆 驼111驮载着探险的人们走向绿洲# &!古代诗歌四首!第一课时" "N0@#)!A-#!?.@674!7=#1&'; $N!""水波荡漾的样子# !$"草木被秋风吹袭的声音# !%"波涛%大波浪# !&"好像就出现在这里# !'"夜将尽未尽之时# !("指家信# !)"形容悲伤到极点# %N!""银河%广阔的胸怀# !$"柳絮%离愁别绪# !%"杜鹃%又称)布谷鸟*%思国思家的 悲伤# !&"黄昏时将要回巢的乌鸦%愁苦思家 的情感# &N!""到达%登上!来到%到达 !$"停宿!次序0等第 !%"经过!过失%错误!过分 'N曹操!孟德!东汉!慷慨悲壮!曹丕 !曹植 (N王湾!唐 )N唐!李白!太白!青莲居士 -N散曲!曲牌!元 .N ! 洪波涌起! " 枯藤老树昏鸦 # 我寄愁心与明月! $ 随君直到夜郎 西! % 海日生残夜! & 江春入旧年 "/N ! 杨花落尽子规啼!闻道龙标过五溪 " 夕阳西下!断肠人在天涯 # 树木丛生!百草丰茂 ""N0 古代诗歌四首!第二课时" "#0!$#*!%#+!&#+ '#!示例"马致远古道旁的瘦马嘶鸣着西 下的夕阳!曹操的豪情震荡着碣石下 的波涛!王湾的一叶悬帆装点着北 固山 (#)若*是仿佛(好像的意思%这里描写日 %* 8 8 随堂小练20分钟 打好学习基础，提升解题能力 见此图标厢抖音微信扫码· · 龙 2.(1)水波荡漾的样子。 8. (2) 风吹袭的声音。 ( ) (3) 涛， 浪。 1.(1)zhuó 幻 慈(2) 摇 (4) 出现在这里。 (3)A(4)比喻 拟人(比拟) (5) 尽未尽之时。 2.B (6) 家信。 3.①⑤③②⑥④⑦ (7) 悲伤到极点。 4. ； ； ； 薄雪。 3.(1)银河， 阔的胸怀。 (2)柳絮， 别绪。 5. 的热爱和赞美之情。 (3) 鹃， “ ”, 。6.《 图〉 7.B (4) 鸦， 感。3* 雨的四 1.bāo léng yán jié miǎo qí sè 4.(1)到达， 来到， zhuāng líng 垛 yīn duō (2) 次序； (3) 过 ， 2.(1) 。(2) 。(3)吝 5. 慷 (4) (5) (6)咄 逼 (7) 6. 3. 端 7. 太 青莲 8. 4.(1)①lì ②犷 ③谧(2) 9.① ② (3)D(4)D ③ ④ 5.C ⑤海 ⑥江春 6.(1) 喻(2) (3)拟 10.① ② (4) 7. ： 山， ， —— 力。 ③ 11.D ( ) 1.D 2.A 3.B 4.B ：我 ， ， —— 人们走向绿洲。 5.( ) 4 古代诗歌四 ( ) 1.cāng dàn xiāo sè sǒng zhì 6.“ ”是 、好像 ，这 80 94 CS 语文!七年级上册!人教版! ! ! " 月(星汉都仿佛是从海上升出0如此浩 瀚的景象表现了作者博大的胸怀与立 志统一国家的伟大抱负# )#春潮涌涨%江水浩渺%放眼望去%江面似 与岸齐平了%显得十分开阔0春风和顺% 波平浪静%江面上的白帆在桅杆上高高 垂悬# -#!示例" )杨花*随风飘荡%暗示王昌龄 被贬后漂泊无依的事实%照应诗题0)子 规*啼声悲切%烘托出离别之恨%照应诗 歌后两句# 这两个意象的选择都表达 了诗人对友人的关切和同情# .#!示例"运用了反衬的手法%以乐景衬哀 情# )小桥流水*营造了静谧祥和的氛 围%却是 )人家*%而作者是 )断肠*游 子%表达了浓重的思乡之情# "/#&天净沙,秋思'最后两句直抒胸臆% 点明主旨%表达羁旅游子漂泊天涯的 孤寂愁苦和思乡之情0&次北固山下' 最后两句借)归雁*传递)乡书*%委婉 地表达了作者的思乡之情# 第二单元 '!秋天的怀念!第一课时" "N'8-#!7';!?"!!@#)!烂!怒!诀 覆 $N!""?.F!7"!?."!!$"#/#!#-# %#!""侍弄!对待!!$"踩踏!理睬! !%"诀别!抉择!决绝!联袂 !&"憔悴!粉碎!荟萃!纯粹 !'"愤怒!宽恕!!("捶打!锤炼 !)"絮叨!紊乱!!-"憔悴!樵夫 !."脾气!啤酒!石碑!!"/"墙壁! 玉璧!臂膀 &#!""诀别!!$"烂漫!!%"翻来覆去 !&"喜出望外!!'"絮絮叨叨!!("泼泼 洒洒 '#!""躲!沉寂!!$"憔悴!央求!!%"喜 出望外!絮絮叨叨!!&"淡雅!烂漫 (#史铁生!我的遥远的清平湾!我与 地坛 )#已故母亲!深切的怀念和深深的愧疚 之情 -#子路负米!黄香扇枕!老莱娱亲!郭 巨埋儿 秋天的怀念!第二课时" "#*!$#,!%#0!&#+!'#, (#!""神态描写!!$"语言描写!!%"动 作描写 )#!""!示例"好好学习%用优异的成绩回 报父母0帮父母做一些力所能及的家 务0记住父母的生日%送上祝福# !$"!示例"各位同学%大家好- 俗话说 )百善孝为先*%孝是中华民族的传统美 德%在中国有着非常重要的社会功用# 时至今日%我们提倡孝道仍不过时%孝 道对于我们中学生的成长有着重要作 用%对于培养我们的责任感(是非观%促 进家庭幸福%完善我们的人际关系有重 要作用%因此我们要重视# -#绝望而暴怒无常!产生希望%面对现实 热爱生活%坚强勇敢 .# ! 狠命!可恨! " 高兴(激动! # 愧 疚(悲痛 (!散!步!第一课时" "#/6!IC!7'-!:C#!)B!,H#)!*8E!拆 信!塘!得 $N!""7-#!散步!73#!散漫!!$"JB! 铺床!J"!当铺!!%":4.!劳累!:G.! 积累!:E.!累赘!!&"52.!背包!54. 背影 &* 8 8 随堂小练20分钟 打好学习基础，提升解题能力 见此图标厢抖音/微信扫码· · 、星汉都 ； 的伟大抱负。 5.(1) 寂(2) (3) 外 叨叨(4) 7. 涨， ， ， 了， 分开阔； 风和顺， ，江面 悬。 6. 7. 深 8.( )“ ” ， 泊无依的事实，照应诗题；“ ” ， ， 。 关切和同情。 8. 米 ( ) 1.A 2.C 3.D 4.B 5.C 6.(1) 描写(2) 写(3) 9.( ) 了反衬的手法， 。“ ”营造 ， “ ”, “ ” ， 乡之情。 7.(1)(示 )好好学习， ；帮父母 ； 日， 祝福。 10.《 · 》 抒胸臆， ，表 和思乡之情；《 山下》 “ ” “ ”, 思乡之情。 (2)( ) ，大家好! “百善 ”,孝是中华 ，在中 社会功用。 ， 过时， ，对 任感、 ， ，完善我 ， 重视。 5 秋天的怀念(第 ) 1.huàn shì xù yāng 烂 8. 产生希望， ，2.(1)xiǔ sù xiù(2)nán nàn 9.① ②高兴、 ③ 、 3.(1) (2) 理 (3) 联 6 散 步(第一课 )(4) 纯 (5) (6)捶 锤 1.áo qí shà lín gū tǐng jué (7) (8)憔 樵 (9) (10)墙 2.(1)sàn 步 sǎn 漫(2)pū pù 当铺(3)lèi 劳累 lěi léi (4)bēi 背包 bèi4.(1) (2) (3)翻来覆 (4) 望外(5) 叨(6) 95 CS