第三单元 12 《论语》十二章-【勤径千里马】2025-2026学年新教材七年级上册语文随堂小练10分钟（统编版2024）

语文!七年级上册!人教版! ! ! " !#"&论语'十二章 !第一课时" 字词积累 "#给下列加点的字注音# 不亦说 ! 乎!!!"! 人不知而不愠 ! !!!" 吾日三省 ! 吾身!!!" 不逾 ! 矩!!!" 学而不思则罔 ! !!!" 一箪 ! 食!!!" 曲肱 ! 而枕之!!!" 博学而笃 ! 志!!!" $#解释下列句中加点的词# !""有朋 ! 自远方来 !!$"人不知而不愠 ! !%"四十而不惑 ! !&"思而不学则殆 ! !'"人不堪 ! 其忧 !("好 ! 之者不如乐之者 %#找出下列句子中的通假字并解释# !""不亦说乎!) *同) *%意思是 !# !$"吾十有五而志于学!) *同) *%意思是!!!!!!! !!!# &#写出下列加点词语的不同含义# !""为 为 ! 人谋而不忠乎!!!!" 可以为 ! 师矣!!!!!{ " !!$"而 人不知而!不愠!!!!"温故而 ! 知新!!!!{ " !%"知 人不知 ! 而不愠!!!!" 温故而知 ! 新!!!!{ " '#指出下列句中加点词的活用形式并解释# !""学而时 ! 习之$ !# !$"吾日 ! 三省吾身$ !# !%"传 ! 不习乎$ !# !&"好之者不如乐 ! 之者$ !# !'"饭 ! 疏食$ !# !("温故 ! 而知新 ! $ !0 !# (#将下列句子翻译成现代汉语# !""三人行%必有我师焉# !% 语文!七年级上册!人教版! ! ! " !$"不义而富且贵%于我如浮云# !%"为人谋而不忠乎+ 与朋友交而不信乎+ 传不习乎+ !&"三军可夺帅也%匹夫不可夺志也# !'"博学而笃志%切问而近思%仁在其中矣# 文常积累 )#&论语'是 家学派经典著作之一%内容是记录孔子及其弟子的 %与& '& '& '合称)四书*# -#孔子名 %字 % 时期的鲁国人%是我国古代伟大 的思想家(政治家(教育家%是 家学派创始人# 名句积累 .#&论语'中认为能保持君子风格的句子是$!!!!!!!!!!!!% !!!!!!!!!!+ "/#谈)学*与)思*辩证关系的句子是$!!!!!!!!!!%!!!! !!!!!!# ""#唐太宗有一句名言$以人为鉴%可以明得失# 由此可以联想到&论语'中 孔子的话$!!!!!!!!!!%!!!!!!!!!!# "$#在全国中学生夏令营开营仪式上%主持人说$)孔子说过3!!!!!! !!!!%!!!!!!!!!!4%对远道而来的朋友%我们感到由衷 的喜悦%欢迎大家的到来-* "%#曾子认为治学的人应该重视品德修养的句子是$!!!!!!!!!$ !!!!!!!!!!+ !!!!!!!!!!+ !!!!!!!+ "&#&论语'中说向一切人学习%随时随地都要注意学习的句子是$!!!! !!!!!!%!!!!!!!!!!# #% 语文!七年级上册!人教版! ! ! " &论语'十二章 !第二课时" 积累运用 "#下列句子中有通假字的一项是 !!!" *#温故而知新!!!!!+#不义而富且贵 ,#择其善者而从之!!!0#吾十有五而志于学 $#下列句中加点词的解释有误的一项是 !!!" *#为人谋 ! 而不忠乎!谋划事情"!!!!与朋友交而不信 ! 乎!相信" +#吾日三省 ! 吾身!自我检查(反省" 不逾 ! 矩!越过" ,#子在川 ! 上曰!河流" 传 ! 不习乎!老师传授的知识" 0#人不知而不愠 ! !生气%恼怒" 不亦说 ! 乎!同)悦*%愉快" %#选出加点词语意思相同的一项 !!!" *#为 ! 人谋而不忠乎1可以为 ! 师矣 +#学而不思 ! 则罔1思 ! 而不学则殆 ,#学而 ! 时习之1人不知而 ! 不愠 0#回也不改其乐 ! 1好之者不如乐 ! 之者 &#下列句子朗读停顿有误的一项是 !!!" *#于我1如浮云!!!+#择其善者1而从之 ,#博学而1笃志 0#有朋1自远方来%不亦1乐乎 '#将下列句子按其内容归类%并将序号填写在横线上# ! 学而时习之! " 人不知而不愠! # 吾日三省吾身! $ 温故而知新%可 以为师矣! % 学而不思则罔%思而不学则殆! & 好之者不如乐之者! ' 不义而富且贵%于我如浮云! ( 三人行%必有我师焉! ) 匹夫不可夺 志也! * 博学而笃志 !""谈学习方法的有$ # !$"谈学习态度的有$ # !%"谈道德修养和为人处世之道的有$ # (#下列说法正确的一项是 !!!" *#金色的回忆唤起我的青春激情%催我不断奋进# !)唤起*)奋进*都是 动词" $% 语文!七年级上册!人教版! ! ! " +#荔枝不耐贮藏%一般情况下%四(五日之后%色香味大有变化# !这个句 子的标点使用正确" ,#)愉快(快乐*)热忱(热情*)坚定(立场*%这三组词语都是同义词# 0#这一圈小山在冬天特别可爱%他们好像在说$)你们放心吧%这儿保准 暖和#*!这句话运用了比喻的修辞手法" 语段精练 阅读&5论语6十二章'!节选"%回答问题# ! 子曰$)学而时习之%不亦说乎+ 有朋自远方来%不亦乐乎+ 人不知 而不愠%不亦君子乎+*!&学而'" " 子曰$)温故而知新%可以为师矣#*!&为政'" # 子曰$)学而不思则罔%思而不学则殆#*!&为政'" $ 子曰$)知之者不如好之者%好之者不如乐之者#*!&雍也'" % 子曰$)三人行%必有我师焉# 择其善者而从之%其不善者而改之#* !&述而'" )#解释下面加点词的意思# !""不亦说 ! 乎 !$"温故 ! 而知新 !%"思而不学则殆 ! -#请用现代汉语写出下列句子的意思# !""人不知而不愠%不亦君子乎+ !$"择其善者而从之%其不善者而改之# .#选文中不少句子已经演变为成语%请写出一个# "/#如果从文中选出一个句子作为自己的座右铭%你选哪一句+ 请说明 理由# %% 语文!七年级上册!人教版! ! ! " !$"不能# )窜*字显示速度快%又来 得突然%写出了叫天子的敏捷%用)飞* 字则无法表达这种效果# "/!往事依依!第一课时" "#0'/#1!/#1!$.36!:%8!$K!婵娟 搜索!*8@#!凝!炊!历历!犹!投 窜!津津!胜 !缭!怡!油!慨!雀 谆谆 $N!""$K!模糊!$O!模具 !$"5K!停泊!J9!湖泊 !%"*.@6!教书!*.-6!教师 !&"'83#1!晃眼!'8-#1!摇晃 %#!""徜徉!!$"浩渺!!%"雕镂!或$镌刻" !&"搜索枯肠!!'"历历在目!!("走投 无路!!)"美不胜收!!-"眼花缭乱 !."心旷神怡!!"/"油然而生!!"""滚 瓜烂熟!!"$"鸦雀无声!!"%"气象万千 &#!""幻!?8-#!!$",!!%" $"!# '#萦绕胸怀%十分留恋!于漪!看图画! 读诗歌!听讲课!聆教诲!其他答案也 可" 往事依依!第二课时" "#,!$#+!%#+ &#!""落款中的)七年级!""班班委会*应 放在日期之上 !$"在)两点*后加上)在本班教室* !%"务必 '#描写了两位国文老师生动的读书情景 和对自己一生的影响 (#为了避免重复%使语言富于变化# 两词 各有侧重%雕镂侧重于雕刻的精细%镌 刻侧重于刻的印迹深# )# ! 把慷慨的感情融入身体的动作! " 激发了学生的爱国感情! # 从此喜 欢上了读辛弃疾的词 $ 把深深的感情凝注在眼睛里! % 同 学们全被深深地打动! & 对新文学产 生了浓厚的兴趣 -#示例略%不设统一答案# 答题要点$要 以情动人%应以朗读为主%要激发学生 的阅读兴趣# "" " !再塑生命的人 "#*8E!7';!)2!I;#!0'3#!'8H!*.2! &'-#!&';!衡!秘!诞!障碍!措 $#!""摸索!!$"徒劳!!%"搁置!!&"茫 然无措!!'"不同寻常 %#假如给我三天光明!海伦,凯勒!美 &#+ '#!""在读完&假如给我三天光明'这本 书之后%我被坚强的海伦,凯勒深深地 感动了# !$"通过学习&再塑生命的人'%我领略 到了莎莉文老师高超的教育艺术# (#0 )#!""!示例"如春蚕%毕生奉献教育事业 !$"!示例"粉笔下飞舞着您的万千情 思%书写着您的青春岁月0教室里定格 着您的灿烂笑容%回荡着您的声声教 诲# 老师%祝您身体健康%万事如意- !%" ! !示例"我们班级要举行以)献给 老师的歌111红烛颂*为主题的班会活 动%特别邀请您来参加# " !示例"活动于明天上午十点举行%到 时我们在班里恭候您的光临# "$!&论语'十二章!第一课时" "N!84!!"#!?H#)!!O!<3#)!A@#! )9#)!AF $#!""志同道合的人!!$"生气%恼怒! ** 8 O 随堂小练20分钟 打好学习基础，提升解题能力 见此图标厢抖音微信扫码· · (2) 。“ ” ， ， 天子的敏捷，用“飞” 这种效果。 ④ 里 ⑤ ⑥ 10 往事依 (第 ) 1.cháng yáng miǎo lòu mó 8. ， 。 要点： ， ， 兴趣。 juān 凝 雀 11* 再塑生 2.(1)mó mú 模 1.jué shì gē qìn chǎn huǐ jiē zhàn zhì 衡 秘 (2)bó pō 湖 (3)jiāo jiào 2.(1) 索(2) 劳(3) (4) (4)huǎng huàng (5)不同寻 3.(1) (2)浩渺(3)雕镂(或： ) 3. 明 · (4) 枯肠(5) (6)走 4.B (7 美不 (8)眼花缭 5.(1) 读完《 明》 ，我被坚强的 · 了。 (9) 神怡(10) 生(11) (12)鸦 (13)气象 4.(1) xuàn (2)C (3)④②①③ (2) 《 》, 教育艺术。5. ，十分留恋 聆教 ( ) 6.D 7.(1)(示例)如春蚕， ( ) (2)( ) ，书写着 ； ， 。 ， ， ! 1.C 2.B 3.B 4.(1) “ (1) 会” (2) “ ” “ 教室” (3)①( ) 以“ —— ” ，特 参加。 (3) 5. ②( ) 点举行， 6. ， 。 ， 细， 12《论语》 ( ) 的印迹深。 1.yuè yùn xǐng yú wǎng dān 恭候您的光临。 7.① gōng dǔ ② 生的爱国感情 ③ |2.(1) (2)生气， 99 CS 语文!七年级上册!人教版! ! ! " !%"迷惑%疑惑!!&"疑惑!!'"能忍受 !("喜爱%爱好 %#!""说!悦!愉快!!$"有!又!用于 整数和零数之间 &#!""替!成为0变成!!$"转折连词%却 顺承连词%不译!!%"了解!得到 '#!""名词作状语%按时!!$"名词作状语% 每天!!%"动词活用为名词%老师传授的 知识!!&"形容词意动用法%以22为快 乐!!'"名词活用为动词%吃 !(" )故*%形容词活用为名词%学过的 知识 !)新*%形容词活用为名词%新的 理解和体会 (#!""几个人在一起行走%在其中一定有 我的老师# !$"用不义的手段得到富与贵%对于我 来讲就像浮云一样# !%"替人谋划事情是不是竭尽自己的心 力呢+ 跟朋友交往是不是诚信呢+ 老 师传授的知识是不是复习过呢+ !&"军队的主帅可以改变%!但哪怕是" 平民百姓的志向也不可以改变# !'"博览群书广泛学习%并且坚定志向% 恳切地发问求教%多思考当前的事情% 仁德就在其中了# )#儒!言行!孟子!大学!中庸 -#丘!仲尼!春秋!儒 .#人不知而不愠!不亦君子乎 "/#学而不思则罔!思而不学则殆 ""#择其善者而从之!其不善者而改之 "$#有朋自远方来!不亦乐乎 "%#吾日三省吾身!为人谋而不忠乎!与 朋友交而不信乎!传不习乎 "&#三人行!必有我师焉 &论语'十二章!第二课时" "#0!$#*!%#+!&#, '#!"" !$%* !!$" &( !!%" "# ') (#* )#!""同)悦*%愉快!!$"学过的知识! !%"疑惑 -#!""别人不了解自己却不生气%不也是 有才德的人吗+ !$"选择他的优点而跟从%针对他的缺 点!反省自己"加以改正# .#温故知新 "/#!示例"我选择)三人行%必有我师焉# 择其善者而从之%其不善者而改之*# 几个人在一起行走%在其中一定有我 的老师# 一个人只有虚心向别人学 习%才能不断进步# 我想把别人当成 自己的镜子%学习别人的长处%如果自 己有和别人一样的缺点就改正%这样 才能不断地完善自己%越来越进步# 整本书阅读!&朝花夕拾' "#旧事重提 $#!示例"同学们%我给大家推荐的名著是 鲁迅先生的&朝花夕拾'# 鲁迅先生以 一个文学家特有的敏锐%捕捉到种种富 有情趣的童年生活场景%其中有快乐( 迷惘%有温暖的回忆%也有理性的批判# 这部作品具有穿越时空的魅力%只要认 真阅读%你一定会喜欢上它# %#!示例"快速阅读# 我们可以首先采用 快速通读的方法%粗略浏览各篇%在此 过程中不细究每个字(词(句的含义%但 要注意了解各篇大意# 如果有任何感 悟%可以先用三两个词简要记录%待到 ++! 随堂小练20分钟 打好学习基础，提升解题能力 见此图标厢抖音微信扫码· · (3) ，疑惑(4) (5)能忍 《论语》十二章( ) (6) 爱， 1.D 2.A 3.B 4.C 3.(1) (2) 用 5.(1)①④⑤⑩(2)⑥⑧(3)②③ ⑦⑨ 4.(1) 成为； (2)转折连词， 6.A ，不译(3) 7.(1) “ ”,愉快(2) 5.(1) ，按时(2)名词作状语， (3) (3)动词活用为名词， 8.(1) 却不生气， ?(4)形容词意动用法， ⋯⋯ (5)名词活用为动词， (2) 点而跟从， ( )加以改正。(6)“ ”,形 ， “新”, 为名词， 9. 10.( )我选择“三人行， 我师焉。 而从之， 善者而改之”。 ， 。 ，才能不断进 。 ， 长处， 改正， 地完善自己， 来越进步。 6.(1) 在一起行走， 老师。 (2) 富与贵， 浮云一样。 (3) ? ? ? (4) ，( ) 向也不可以改变。 《朝花夕拾》 1. (5) 群书广泛学习， 坚定志向， 教， 前的事情， 其中了。 2.( )同学们， 《 》。 ， 童年生活场景，其中有快乐、 ， ， 批判。 魅力， ， 上它。 7. 中 8. 9. 10. 11. 3.( ) 。 的方法， 各篇， 究每个字、 、 ， 。 ，可以 ， 12. 13. 吾身 乎 14. 100 CS