精品解析：湖南省岳阳市临湘市第六中学2024-2025学年七年级上学期入学考试语文试题

2024年秋季入学临湘六中七年级练习试卷 语文 时间：90分钟 满分：100分 老师寄语：亲爱的同学，祝贺你升入岳阳市第九中学！在中学语文这个广阔的天地里，愿你再接 再厉，尽情展示自己的才华，努力创造新的辉煌！ 温馨提示:1.本试卷共四大题,满分100分,考试时量100分钟； 2.本试卷分为试题卷和答题卡,所有答案都必须填涂或填写在答题卡规定的答题区域内。 一、积累和运用 (35分) 1. 阅读下面一段文字，根据拼音写出正确的汉字并给加点的汉字注音。 ①有些年轻人狂wàng_____自大，其实在德高wàng_____重的智者面前，他们的行为可笑之极。 ②这片植被显得极不协调，路左边是参（ ）差不齐的灌木野草，右边却是齐刷刷的参（ ）天大树。 2. 查字典，并理解运用。 “慕”用部首查字法，应先查_____部，再查_____画。“慕”字第九笔是_________。 “慕”的意思有：①羡慕，仰慕；②思念。“慕”在“慕名”中应选意思（ ）。 “摹”用音序查字法，应先查音序_____，再查音节_____。这个字的意思是_____。 3. 下列词语中加点字的意思完全相同的一项是（ ） A. 精益求精 精兵简政 聚精会神 B. 能歌善舞 循循善诱 惩恶扬善 C. 志同道合 凌云壮志 鸿鹄之志 D. 滔滔不绝 千古绝唱 悲痛欲绝 4. 关于“杭州亚运会”的新闻报道中,加点词语使用不当的一项是（ ） A. 中国运动健儿们积极备战，刻苦训练，对即将到来的亚运会胸有成竹。 B. 6月2日，“亚运中国星”在西昌卫星发射中心成功发射，人们对此早已司空见惯。 C. 为了办好亚运会，杭州政府齐心协力打造美好城市，表现出锲而不舍的决心。 D. 亚运会志愿者招募启动后，大学生们非常珍惜这个来之不易机会，都踊跃报名。 5. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 二十年里，一批批科技特派员把科技致富的种子播撒在乡野沃土里。 B. 核酸检测时，为了避免绝不发生交叉感染，我们要做好个人防护措施。 C. 老师应该培养学生善于观察、善于思考、善于创造的水平。 D. 良好的心态是我们在各类比赛中能否取得成功的重要因素。 6. 关于我国的文化常识，下列表述有误的一项是（ ） A. 在唐代诗歌发展史上，被世人称为“诗佛”的是王维。 B. 古人称“梅兰竹菊”为“四君子”，喻指君子品行。 C. 汤姆·索亚是英国作家马克·吐温笔下著名儿童形象。 D. 元宵节是我国民间的传统节日，又称上元节，习俗有赏花灯、吃汤圆、猜灯谜等。 7. 按要求改写句子。 （1）日本政府争夺钓鱼岛的事件令人气愤。（改成反问句） _________________________________ （2）那是一座用石头砌墙、木头作支架的白色小房子。（缩句） _________________________________ （3）我们要科学、文明地使用网络。 我们要认识网络之外的世界。（用恰当的关联词合并成一句话） _________________________________ （4）刘老师嘱咐班长：“我今天去区里参加培训，由王老师代替我上语文课。”如果你是班长，你会这样转告同学：_________________________________ 8. 名著阅读 唐僧一见，惊下马来，睡在路旁，更无二话，只是把《紧箍咒》颠倒足足念了二十遍。可怜把个行者头，勒得似个亚腰儿葫芦，十分疼痛难忍，滚将来哀告道：“师父，莫念了！有甚话说了罢！”唐僧道：“有甚话说，出家人耳听善言，不堕地狱。我这般劝化你，你怎么只是行凶，把平人打死一个，又打死一个，此是何说？”行者道：“他是妖精。”唐僧道：“这个猴子胡说！就有这许多妖怪！你是个无心向善之辈，有意作恶之人，你去罢！” （1）上面的文字出自_____（书名）中的_____这一情节。本书的作者是_____。 （2）选文体现了唐僧 的性格特点。 9 口语交际 临近毕业，小学的学校门口公告栏专门为六年级毕业生开辟了《依依惜别》专栏，请你敞开心扉，写下对母校的临别赠言或合理化建议吧。 二、古诗文阅读。（21分） （一） 10. 名句默写。 （1）子曰： “其恕乎！ 己所不欲，_____。 ”——《论语》 （2）王师北定中原日，_____。——陆游《示儿》 （3）红军不怕远征难，_____。——毛泽东《七律·长征》 （4）李商隐登上乐游原，看到了一轮辉煌灿烂的黄昏斜阳，于是发出嗟老伤穷、残光末路的感叹：“_____，_____。 ”——李商隐《登乐游原》 （5）司马迁诠释了生命的价值：“人固有一死，_____，_____。” （二）古诗词赏析。（4分） 登飞来峰 【宋】王安石 飞来峰上千寻塔①，闻说②鸡鸣见日升。 不畏浮云③遮望眼④，自缘⑤身在最高层。 【注释】①千寻塔：很高很高的塔。寻：古时长度单位，八尺为一寻。② 闻说：听说。③浮云：在山间浮动的云雾。这里指奸臣邪佞。④望眼：视线。⑤缘：因为。 11. “飞来峰上千寻塔”这句诗______（正面 侧面）写塔之高，侧面写塔高的诗句是_____ 12. “浮云遮望眼”运用了典故——“故邪臣之蔽贤，犹浮云之障日也”“浮云”在这里指奸臣邪佞。从这首诗中可以看出作者 的政治抱负。 (三)文言文阅读。(10分) 鲁有执长竿入城门者，初竖执之，不可入；横执之，亦不可入。计无所出。俄有老父至，曰：“吾非圣人，但见事多矣，何不以锯中截而入？”遂依而截之。 13. 字义解释： （1）执：_____ （2） 亦：_____ （3）俄：_____ （4） 至：_____ 14. 用现代汉语翻译下面的句子： （1）初竖执之，不可入 （2）何不以锯中截而入？ 15. 这则故事告诉我们？ 三、课外阅读（14分） 生之喜悦 ①美国西海岸的边境城市圣迭戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫痪的威廉马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。 ②年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。” ③马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢神经发出“痛”的信号。 ④在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。 ⑤过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了存在。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐狂，他把痛楚作为契机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。 16. 联系上下文解释词语意思。 以手掩面：____ 契机：____ 17. 你对“生之喜悦”这个题目的理解： 18. 在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。 19. 马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚？ 20. 读了短文后，你有什么感受？请用简洁流畅的语言写下来 四、写作（30分） 21 按要求作文 《三字经》里有“香九龄，能温席。孝于亲，所当然。”说的是汉代人黄香，从小对父母很孝顺，夏日炎热，其父无法入睡，他就用扇子扇凉枕席;冬天寒冷，他先用身体暖热被褥，才让父亲上床休息。黄香回报父母的养育之恩，体现了一颗感恩的心。 其实，在生活中，感恩之心的表现是很多的，回报师长的传道授业，回报朋友的悉心关照，回报素昧平生者的无私援助……感恩，是做人的道德，是生活的大智慧。 请以“感恩 ”为题， 写一篇不少于 500 字文章。 要求：（1）把题目补充完整再作文。（2）中心明确，条理清晰。字数不得少于 500 字，书写要工整。（3）文中不得出现真实的人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年秋季入学临湘六中七年级练习试卷 语文 时间：90分钟 满分：100分 老师寄语：亲爱的同学，祝贺你升入岳阳市第九中学！在中学语文这个广阔的天地里，愿你再接 再厉，尽情展示自己的才华，努力创造新的辉煌！ 温馨提示:1.本试卷共四大题,满分100分,考试时量100分钟； 2.本试卷分为试题卷和答题卡,所有答案都必须填涂或填写在答题卡规定的答题区域内。 一、积累和运用 (35分) 1. 阅读下面一段文字，根据拼音写出正确的汉字并给加点的汉字注音。 ①有些年轻人狂wàng_____自大，其实在德高wàng_____重智者面前，他们的行为可笑之极。 ②这片植被显得极不协调，路左边是参（ ）差不齐的灌木野草，右边却是齐刷刷的参（ ）天大树。 【答案】 ① 妄 ②. 望 ③. cēn ④. cān 【解析】 【详解】本题考查字音字形。 wàng——妄，狂妄自大：指极其狂傲，自以为了不起。 wàng——望，德高望重：道德高，声望重。指人在社会上享有很高的威望。 参差不齐（cēn cī bù qí）：形容水平不一或很不整齐。 参天大树（cān tiān dà shù）：形容树木挺拔茂盛就像插进天空一样。 2. 查字典，并理解运用。 “慕”用部首查字法，应先查_____部，再查_____画。“慕”字的第九笔是_________。 “慕”的意思有：①羡慕，仰慕；②思念。“慕”在“慕名”中应选意思（ ）。 “摹”用音序查字法，应先查音序_____，再查音节_____。这个字的意思是_____。 【答案】 ①. 艹 ②. 11 ③. 丿 ④. ① ⑤. M ⑥. mo ⑦. 仿效，照着样子做 【解析】 【详解】本题考查查字典方法。 （1）部首查字法。查字时首先要确定这个字的部首，然后从字典的“部首目录”中查出属于这个部首的字在部首检字表中的页码，就可以按照这个字除部首以外部分的笔画数找到它。“慕”字用部首查字法应查“艹”部，再查剩余的十一画；“慕”字的笔顺是：横、竖、竖、竖、横折、横、横、横、撇、捺、竖钩、点、点、点，所以第九笔是“撇（丿）”。 （2）“慕”字在字典中有两个义项，“慕名”的意思是仰慕别人的名气。慕：仰慕；故选①。 （3）音序查字法。根据一个字的汉语拼音第一个字母，就可以在“汉语拼音音节表”中找到这个字的拼音音节。“摹”用音序查字法应先查大写字母“M”；再查音节“mo”。读作摹（mó），其本意为临摹，照着样子描画、写字。 3. 下列词语中加点字的意思完全相同的一项是（ ） A 精益求精 精兵简政 聚精会神 B. 能歌善舞 循循善诱 惩恶扬善 C. 志同道合 凌云壮志 鸿鹄之志 D. 滔滔不绝 千古绝唱 悲痛欲绝 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字义。 A.精益求精：已经很好了，还要求更加好。指对事物技能等好了还求更好。精：完美；最好。 精兵简政：精减人员，缩减机构。精：经过提炼或挑选的；精华。 聚精会神：心神聚合，集中大家的智慧。后多形容专心致志，注意力非常集中。精：精神；精力。 B.能歌善舞：很会唱歌，还善于跳舞。善：擅长、善于。 循循善诱：善于有步骤地引导别人学习。善：善于。 惩恶扬善：惩治邪恶，褒扬善良。善：善良、好事。 C.志同道合：志趣相同，意见一致。志：志向。 凌云壮志：形容志向宏伟远大，高入云霄。志：志向。 鸿鹄之志：比喻远大的志向。志：志向。 D.滔滔不绝：像流水那样毫不间断。形容说话很多，连续不断。也指连续不断的事物。绝：断绝、停止。 千古绝唱：指从来少有的绝妙佳作。绝：独一无二的，无人能及的。 悲痛欲绝：悲痛得将要断气了。形容非常悲痛。绝：断，气息中止，死亡。 故选C。 4. 关于“杭州亚运会”的新闻报道中,加点词语使用不当的一项是（ ） A. 中国运动健儿们积极备战，刻苦训练，对即将到来的亚运会胸有成竹。 B. 6月2日，“亚运中国星”在西昌卫星发射中心成功发射，人们对此早已司空见惯。 C. 为了办好亚运会，杭州政府齐心协力打造美好城市，表现出锲而不舍的决心。 D. 亚运会志愿者招募启动后，大学生们非常珍惜这个来之不易的机会，都踊跃报名。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查成语运用。 A.胸有成竹：画竹子时心里就有了竹子的形象。比喻做事之前已有成熟的计划或做事很有把握。做事之前已经有通盘的考虑。句中用来描写运动健儿对即将到来的亚运会很有把握，符合语境； B.司空见惯：指某事常见，不足为奇。句中用来描写“亚运中国星”的成功发射，这并非日常常见之事，不符合语境； C.锲而不舍：不断地镂刻。比喻坚持不懈。句中用来描写杭州政府坚持打造美好城市的决心，符合语境； D.来之不易：得到它不容易；形容事情的成功或财物的取得很不容易。句中用来描写大学生们都觉得此次机会来得很不容易，要好好珍惜，符合语境； 故选B。 5. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 二十年里，一批批科技特派员把科技致富种子播撒在乡野沃土里。 B. 核酸检测时，为了避免绝不发生交叉感染，我们要做好个人防护措施。 C. 老师应该培养学生善于观察、善于思考、善于创造的水平。 D. 良好的心态是我们在各类比赛中能否取得成功的重要因素。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 B.否定不当，应删掉“绝不”； C.搭配不当，“培养……的水平”搭配不当，可将“水平”改为“能力”，或者将“培养”改为“提高”； D.两面对一面，可删去“能否”； 故选A。 6. 关于我国的文化常识，下列表述有误的一项是（ ） A. 在唐代诗歌发展史上，被世人称为“诗佛”的是王维。 B. 古人称“梅兰竹菊”为“四君子”，喻指君子品行。 C. 汤姆·索亚是英国作家马克·吐温笔下著名的儿童形象。 D. 元宵节是我国民间的传统节日，又称上元节，习俗有赏花灯、吃汤圆、猜灯谜等。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文化常识。 C.汤姆·索亚是美国文豪马克·吐温代表作《汤姆·索亚历险记》中的主人公。马克·吐温是美国作家而不是英国的； 故选C。 7. 按要求改写句子。 （1）日本政府争夺钓鱼岛的事件令人气愤。（改成反问句） _________________________________ （2）那是一座用石头砌墙、木头作支架的白色小房子。（缩句） _________________________________ （3）我们要科学、文明地使用网络。 我们要认识网络之外的世界。（用恰当的关联词合并成一句话） _________________________________ （4）刘老师嘱咐班长：“我今天去区里参加培训，由王老师代替我上语文课。”如果你是班长，你会这样转告同学：_________________________________ 【答案】 ①. 难道日本政府争夺钓鱼岛的事件不令人气愤吗？ ②. 那是房子。 ③. 我们既要科学、文明的使用网络，也要认识网络之外的世界。 ④. 刘老师说他今天去区里参加培训，由王老师替他上语文课。 【解析】 【详解】本题考查改写句子。 （1）将陈述句改为反问句的方法是，将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语词。句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为间号。本句可改为：难道日本政府争夺钓鱼岛的事件不令人气愤吗？ （2）缩句只需要保留句子的主干成分，即主语、谓语、宾语。句子中“那”指示代词，做主语；“是”是谓语，“房子”是宾语，“一座用石头砌墙、木头作支架的白色”“小”是修饰语，修饰“房子”，故提取主干，本句缩句为：那是房子。 （3）原句中有两句话，都涉及到了我们对网络态度。在合并这两句话时，我们需要找到一个合适的关联词来连接这两个意思。考虑到这两句话是并列关系，选择表示并列的关联词即可，如“既……又/也/还……”，合并后为：我们既要科学、文明的使用网络，也要认识网络之外的世界。 （4）原句老师说的话是一个直接引语。在改为转述句时，我们需要将直接引语转换为间接引语，即老师说的话是通过班长来转述的。因此，我们需要将引号去掉，同时改变人称代词。原句中的“我”是老师自称，转述时应改为“他”或者“刘老师”；所以，转述后的句子是：刘老师说他今天去区里参加培训，由王老师替他上语文课。 8. 名著阅读 唐僧一见，惊下马来，睡在路旁，更无二话，只是把《紧箍咒》颠倒足足念了二十遍。可怜把个行者头，勒得似个亚腰儿葫芦，十分疼痛难忍，滚将来哀告道：“师父，莫念了！有甚话说了罢！”唐僧道：“有甚话说，出家人耳听善言，不堕地狱。我这般劝化你，你怎么只是行凶，把平人打死一个，又打死一个，此是何说？”行者道：“他是妖精。”唐僧道：“这个猴子胡说！就有这许多妖怪！你是个无心向善之辈，有意作恶之人，你去罢！” （1）上面的文字出自_____（书名）中的_____这一情节。本书的作者是_____。 （2）选文体现了唐僧 的性格特点。 【答案】（1） ①. 《西游记》 ②. 三打白骨精 ③. 吴承恩 （2）不辨是非，不明事理，斯文迂腐 【解析】 【小问1详解】 本题考查文学常识。 通过所给语段中关键句“《紧箍儿咒》颠倒足足念了二十遍……把平人打死一个，又打死一个”可判断出本段文字出自《西游记》中“尸魔三戏唐三藏　圣僧恨逐美猴王”那一章节，即“三打白骨精”的情节。 《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者是明代吴承恩。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒和沙僧三人，西行取经，一路降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。 三打白骨精故事概括：唐僧师徒四人为取真经，行至白虎岭前。在白虎岭内，住着一个尸魔白骨精。为了吃唐僧肉，先后变幻为村姑、老妪和老翁，全被孙悟空识破。唐僧却不辨人妖，反而责怪孙悟空恣意行凶，连伤母女两命，违反戒律。第三次变成老翁又被孙悟空识破。唐僧写下贬书，将孙悟空赶回了花果山。 【小问2详解】 本题考查分析人物形象。 结合“唐僧道：‘有甚话说，出家人耳听善言，不堕地狱。我这般劝化你，你怎么只是行凶，把平人打死一个，又打死一个，此是何说’”“唐僧道：‘这个猴子胡说！就有这许多妖怪！你是个无心向善之辈，有意作恶之人，你去罢’”可知，唐僧不听悟空辩解，责怪孙悟空恣意行凶，驱逐悟空。据此可知，唐僧善良仁慈，斯文迂腐，不辩是非，不明事理。据此概括作答。 9. 口语交际 临近毕业，小学的学校门口公告栏专门为六年级毕业生开辟了《依依惜别》专栏，请你敞开心扉，写下对母校的临别赠言或合理化建议吧。 【答案】示例：感谢母校，让我从一个不懂事的孩子成长为今日的少年。转眼间六年的小学生活就要匆匆而去，我有的是不舍和留恋，但我会在今后的学习中更加努力，为母校争光。我会永远记住在母校经历过的美好时光！ 【解析】 【详解】本题考查语言表达。根据题干要求，在离别之际表达对母校的离别情或者对母校的合理建议，情感真挚，言之有理即可。 示例：亲爱的母校，六年的时光如同白驹过隙，转眼间我们已从懵懂孩童成长为青春少年。在这里，每一砖一瓦都记录着我们的欢笑与泪水，每一棵树每一朵花都见证着我们的成长与蜕变。未来的日子里，无论我们身处何方，都会带着在这里收获的一切，勇敢地去追寻梦想。愿母校的明天更加辉煌灿烂，桃李满天下，春晖遍四方！ 二、古诗文阅读。（21分） （一） 10. 名句默写。 （1）子曰： “其恕乎！ 己所不欲，_____。 ”——《论语》 （2）王师北定中原日，_____。——陆游《示儿》 （3）红军不怕远征难，_____。——毛泽东《七律·长征》 （4）李商隐登上乐游原，看到了一轮辉煌灿烂的黄昏斜阳，于是发出嗟老伤穷、残光末路的感叹：“_____，_____。 ”——李商隐《登乐游原》 （5）司马迁诠释了生命的价值：“人固有一死，_____，_____。” 【答案】 ①. 勿施于人 ②. 家祭无忘告乃翁 ③. 万水千山只等闲 ④. 夕阳无限好 ⑤. 只是近黄昏 ⑥. 或重于泰山 ⑦. 或轻于鸿毛 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“施、祭、翁、昏、泰、鸿”等字词容易写错。 （二）古诗词赏析。（4分） 登飞来峰 【宋】王安石 飞来峰上千寻塔①，闻说②鸡鸣见日升。 不畏浮云③遮望眼④，自缘⑤身在最高层。 【注释】①千寻塔：很高很高的塔。寻：古时长度单位，八尺为一寻。② 闻说：听说。③浮云：在山间浮动的云雾。这里指奸臣邪佞。④望眼：视线。⑤缘：因为。 11. “飞来峰上千寻塔”这句诗______（正面 侧面）写塔之高，侧面写塔高的诗句是_____ 12. “浮云遮望眼”运用了典故——“故邪臣之蔽贤，犹浮云之障日也”“浮云”在这里指奸臣邪佞。从这首诗中可以看出作者 的政治抱负。 【答案】11. ①. 正面 ②. 闻说鸡鸣见日升 12. 敢于斗争，为实现抱负，勇往直前，无所畏惧。 【解析】 【11题详解】 本题考查诗歌内容理解。 “飞来山上千寻塔”大意为：登上飞来峰顶高高的塔。其中“寻”是古时长度单位，八尺为寻。“千寻”是一种夸张手法，表示极高的高度，所以诗人用“千寻”这一夸张的词语，来写峰上古塔之高。所以用的是正面描写； 侧面写塔高的诗句是“闻说鸡鸣见日升”。句意为：听说每天鸡鸣时分在这可以看到旭日升起。此处写听到“鸡鸣”就能“见日升”，可见作者很早就能看见日出了，通过鸡鸣见日出之景侧面衬托塔高这一特点，同时虚写出在高塔上看到的旭日东升的辉煌景象，表现了诗人朝气蓬勃、胸怀改革大志、对前途充满信心。 【12题详解】 本题考查诗歌主旨情感。 诗的第一句中写峰上古塔之高，写出自己的立足点之高。第二句巧妙地虚写出在高塔上看到的旭日东升的辉煌景象，表现了诗人朝气蓬勃，对前途充满信心。诗的后两句承接前两句写景议论抒情，使诗歌既有生动的形象又有深刻的哲理。古人常有浮云蔽日、邪臣蔽贤的忧虑，而诗人却加上“不畏”二字。表现了诗人对保守势力的蔑视，在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪的勇气和决心。据此理解作答。 (三)文言文阅读。(10分) 鲁有执长竿入城门者，初竖执之，不可入；横执之，亦不可入。计无所出。俄有老父至，曰：“吾非圣人，但见事多矣，何不以锯中截而入？”遂依而截之。 13. 字义解释： （1）执：_____ （2） 亦：_____ （3）俄：_____ （4） 至：_____ 14. 用现代汉语翻译下面的句子： （1）初竖执之，不可入 （2）何不以锯中截而入？ 15. 这则故事告诉我们？ 【答案】13. ①. 拿 ②. 也 ③. 不久 ④. 到 14. （1）起初竖立起来拿着它想要进城门，但不能进入城门。 （2）你为什么不用锯子将长竿从中截断后进入城门呢？ 15. 无论做什么事，正确的方法非常重要，若方法不对，再努力也是徒劳。 做事不能太死板，要懂得变通。 遇事要学会思考，要有主见，不能轻信那些自作聪明的人的建议 【解析】 【13题详解】 本题考查文言实词。 （1）“初竖执之”的句意是：起初竖立起来拿着它。执：拿； （2）“亦不可入”的句意是：也不能进入城门。亦：也； （3）“俄有老父至”的句意是：一会儿，有个老人来到这里。俄：不久，一会儿； （4）“俄有老父至”的句意是：一会儿，有个老人来到这里。至：到。 【14题详解】 本题考查文言文翻译。 （1）重点字词：初：起初；执：拿； （2）重点字词：何：为什么；以：用；入：进入。 【15题详解】 本题考查道理启示。 从“鲁有执长竿入城门者，初竖执之，不可入，横执之，亦不可入，计无所出”可以看出，鲁人做事不会思考，不知变通。告诉人们：遇到任何事情都要懂得变通，不能太死板，思维要灵活，不要片面固执，应积极动脑筋，不能盲从别人的意见。 从“吾非圣人，但见事多矣！何不以锯中截而入”可以看出，老父自作聪明，不懂装懂，瞎指挥，问题虽然解决了，胆识竿子也断了。告诉人们：自作聪明的人常常是愚蠢的，决不能做自作聪明、好为人师的人。解决问题要选择正确的方法，方法不对，再努力都是徒劳。 【点睛】参考译文： 鲁国有个拿着长长的竿子进入城门的人，起初竖立起来拿着它，不能进入城门，横过来拿着它，也不能进入城门，实在想不出办法来了。一会儿，有个老人来到这里说：“我并不是圣贤，只不过是见到的事情多了，为什么不用锯子将长竿从中截断后进入城门呢？”那个鲁国人于是依照老人的办法将长竿子截断了。 三、课外阅读（14分） 生之喜悦 ①美国西海岸的边境城市圣迭戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫痪的威廉马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。 ②年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。” ③马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢神经发出“痛”的信号。 ④在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。 ⑤过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了存在。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐狂，他把痛楚作为契机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。 16. 联系上下文解释词语意思。 以手掩面：____ 契机：____ 17. 你对“生之喜悦”这个题目的理解： 18. 在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。 19. 马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚？ 20. 读了短文后，你有什么感受？请用简洁流畅的语言写下来 【答案】16. ①. 指用手遮住自己的脸部。本文指年轻的女护士害怕看到马修经受痛苦的样子。 ②. 指事物转化的关键。本文指马修把痛楚作为病情好转的关键。 17. 活着就是高兴的，幸福的。表现了人对生命的渴求，而希望则是生命的源泉。 18. ①马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。②在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。③年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。 19. 因为痛楚感使马修体验到了“存在”，感受到自己还活着，病情在不断康复中，所以他要感激使他钻心难忍的痛楚。 20. 示例：生命是人世间最美好的东西，我们要尊重生命，热爱生命。 【解析】 【16题详解】 本题考查词语含义理解。 以手掩面：指用手把脸遮掩住，不让人看到自己的脸。在这里，年轻的女护士看到马修所经受的剧烈痛苦，感到十分不忍和难过，以至于她用手遮住了自己的脸，不愿意再看下去。 契机：事物转化（多指向积极的方向）的关键。在文中，马修将痛楚视为自己康复过程中的一个关键所在，即他通过体验痛楚来确认自己的存在和恢复的过程，并以此为契机不断努力，朝着康复的目标前进。 【17题详解】 本题考查标题含义。 根据第②段“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着”，第③段“马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢神经发出‘痛’的信号”，第④段“但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望”可知，对于马修而言，尽管他每天都要经历身体各部位痛楚的折磨，但他仍然感激这些痛楚，因为它们让他意识到自己还活着。这种对生命存在的感激之情，正是他感到高兴和幸福的源泉。这种幸福是源自于内心深处对生命的渴求和热爱。 对于马修来说，痛楚不仅是身体上的折磨，更是他康复道路上的契机和动力。他盼望着痛楚的到来，因为这意味着他的身体正在逐渐恢复，他的生命正在逐渐回归正常。这种希望如同一盏明灯，照亮了他前行的道路，让他在面对困难和挑战时能够保持坚定和乐观。希望不仅是马修个人的力量源泉，也是所有在逆境中挣扎的人们共同的精神支柱。 【18题详解】 本题考查语句摘抄。 第①段“当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。”此处两句话直接表现疼痛带给马修的折磨。 第②段“年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。”本句从护士的表现侧面表现马修经受的疼痛之大。 根据以上句子任意摘抄两句即可。 【19题详解】 本题考查文章内容理解。 根据第②段“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着”，第⑤段“痛楚感使马修体验到了存在。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现”可知：痛楚感使马修体验到了“存在”，感受到自己还活着；根据第③段“马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢神经发出‘痛’的信号”可知，马修的由前几年的毫无知觉到现在能够有痛感，说明病情在不断康复中，所以他要感激使他钻心难忍的痛楚。据此提炼原因即可。 【20题详解】 本题考查阅读启示。 本文主要写马修面对身体瘫痪和持续的病痛，展现出了非凡的勇气和乐观精神。他不仅能够正视并感激那些带来痛楚的感觉，因为这些感觉让他意识到自己还活着，还因为这些痛楚成为了他康复路上的契机和动力。凸显出了马修的坚强意志和对生命的珍视。据此回答感悟即可。 示例：马修的故事告诉我们即使在最艰难的时刻，只要我们不放弃希望，积极面对挑战，就能够找到生命的喜悦和价值。这种乐观向上、勇于挑战的精神，是我们在生活中应该学习和秉持的宝贵品质。 四、写作（30分） 21. 按要求作文 《三字经》里有“香九龄，能温席。孝于亲，所当然。”说的是汉代人黄香，从小对父母很孝顺，夏日炎热，其父无法入睡，他就用扇子扇凉枕席;冬天寒冷，他先用身体暖热被褥，才让父亲上床休息。黄香回报父母的养育之恩，体现了一颗感恩的心。 其实，在生活中，感恩之心的表现是很多的，回报师长的传道授业，回报朋友的悉心关照，回报素昧平生者的无私援助……感恩，是做人的道德，是生活的大智慧。 请以“感恩 ”为题， 写一篇不少于 500 字文章。 要求：（1）把题目补充完整再作文。（2）中心明确，条理清晰。字数不得少于 500 字，书写要工整。（3）文中不得出现真实的人名。 【答案】例文： 感恩遇见 世界这么大，感恩遇见你。 ——题记 从某种意义上来说，世间一切都是遇见，就像冷遇见暖，就有了雨；天遇见地，有了永恒；人遇见人，有了生命。 在初三这一年，压力大得几次让我崩溃。做不完的题，考不完的试，学不懂的数学。考试压力，老师家长的期望都像一个无形的担子压在我肩上，好像每天来学校都成了一种负担。体育要中考，理化实验要拿满分，政治历史加分，这些都像一个紧箍咒天天在脑子里面响，提醒我要努力坚持。 那天，我和以往一样坐在位置上用无奈的表情看着班主任新安排的座位表，又要换座位，又不晓得要和谁坐了。很巧，也很不幸，我和他在一组。其实我们之前玩得挺好的，但再好的情感几个月不联系也会淡，用他的话来说就是时间消磨了吧。我看着他学习的样子和他在课上发言所讲的话，都有一种让我想立马冲回家看书的冲动，我也问过他为什么这么努力，他说不要相信那些不劳而获的童话，真正强大的人，他们信奉的是天道酬勤，好像这句话成了我学习的动力。在努力的日子里我也问过自己为什么，但我也没有答案，直到前几节语文课上一位女同学念的作文：“现在的努力不是为了考上好大学找个好工作，而是为了以后去超市买菜可以不看价钱，在父母病倒时自己可以成为他们的依靠。”但努力这么久都没有大进步，我也想过放弃，和他说着我的感受，他总是不经意间流露出他的强大和决心，这也让我更加有了向前的动力。 我永远不会忘记在操场上奋力拼搏的我们，也不会忘记在黑夜星星的照耀下挑灯苦读的我们，更不会忘记我们一起努力过的初三生活。 我会赞美严冬，赞美酷暑，因为严寒酷暑你我同感同受，让体验更为丰富；赞美怎么都不会解的数学，因为我们拿到的是同一份不会做的数学卷子，但仍旧绞尽脑汁去解答。语文老师常说人的一生中有很多过客，你能遇见的人都要感恩。感恩遇见，让我努力成为自己喜欢的样子。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。要求以“感恩______”为题。首先明确什么是“感恩”，宽泛的说就是对别人所给的帮助表示感激。它的情感比感谢要深切、要厚重、要丰沛。其次明确对谁感恩，这个问题其实就是这篇文章的主要写作对象和范围，结合材料“感恩之心的表现是很多的，回报师长的传道授业，回报朋友的悉心关照，回报素昧平生者的无私援助”可知，我们可以思考的范围有很广泛；在写作对象上要倾注丰富情感，可以寄托的情感的载体有人、物、景、事等。最后，明确感恩的原因。这是这篇作文的写作缘由。明确了这几点，再把“感恩____”补充完整，如“感恩光阴”“感恩生活”“感恩所有”“感恩有你”……所填内容就是文章的主要内容。立意方面可围绕学会感恩可以成就自我、历练人生展开。 第三，选材构思。本题适合写作记叙文。生活中很多事情、很多情感值得我们写入作文。如写“感恩有你”，题目里面的关键词语就是“你”，要表现“你”带给“我”的感动、感谢等等感情，所选事件要与之相关。例如可以写成长路上，感恩母亲，感谢母亲的陪伴，通过精心选取生活中细小的充满母爱的素材来突出母亲的形象，把妈妈的默默付出与关爱表现得淋漓尽致。在构思上，巧妙地以时间为序，选取成长中的三个片断，每个片断都是先叙述，后抒情，把一个孩子对妈妈的感激之情表达得非常真切。在叙事过程中，应注重动作、心理细节描写，还可以使用景物描写、对比烘托等手法增加文章的表现力。在记叙中适当穿插议论、抒情，往往可以使文章锦上添花。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$