第8课 夏商周时期的科技与文化（同步课件2）-【上好课】2024-2025学年七年级历史上册同步精品课堂（统编版2024）

以 学 习 为 中 心 教学设计新思维 “以学习为中心”从教与学的效果出发，超越了“以教师为中心”与“以学生为中心”的对立，以统一的视角审视教师与学生的角色！ 2024年人教版新教材七年级上册 学生导入 学习任务 课后习题 跨学科作业 学生导入 容易受伤 经常迁徙 食物不稳定 这是四川成都金沙遗址出土的商周时期太阳神鸟金饰，通体圆形，采用铁空方式呈现出内外两层图案。内层图案是一个圆网，周边均匀分布着12条旋转的齿状光芒，整体好像不停旋转的太阳。外层图案由四只相同的飞乌组成，围绕在太阳的周围，这件金饰制作精美，表达了古人对太阳的崇拜。 夏商周时期，人们是如何看待日月星辰的?这一时期科技文化取得了什么样的成就? 太阳神鸟金饰 第8课 夏商周时期的科技与文化 第二单元 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 课程标准： 知道先秦时期的科学文化，初步养成历史时序意识和历史空间感，了解甲骨文、青铜铭文、其他文献记载和典型器物；通过《黄帝内经》和名医扁鹊，了解这一时期的医学成就。 壹· 天文、历法和医学 学习任务一：天文、历法和医学 时空观念 v 自主学习 Q1：梳理归纳，先秦时期的天文、历法成就。 先民为什么要研究并总结天文历法？ 指导农业生产 ___________里有许多日食、月食的记载。 《诗经》中记载了公元前776年9月6日发生日食，这是我国历史上________________的日食记录。 《春秋》中记载了公元前613年一颗彗星扫过北斗 世界上关于哈雷彗星_______的确切记载。 夏朝 商朝 战国 夏历 逐渐完备，一年分为12个月，大月30，小月29，闰年增加一个月 测定出二十四节气 春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。 秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。——《二十四节气歌》 商朝甲骨文 第一次有确切日期 最早 学习任务一：天文、历法和医学 史料实证 v 自主学习 Q2：阅读教材，归纳夏商周时期我国有哪些医学成就？ 1.神农尝百草 已经掌握一定的医药知识和治疗技术 2.战国名医扁鹊 望闻问切诊断法，为中医沿用 3.战国《黄帝内经》 重要的中医理论著作 ·相传，战国时期的名医扁鹊能用针刺、按摩、汤药治疗疾病。 ·他总结出来的望、闻、问、切四种诊断疾病的方法，一直被中医沿用。（四诊法） 望 闻 问 切 贰· 甲骨文与青铜器 学习任务二：甲骨文与青铜器 历史解释 v 自主学习 Q1：阅读教材回答关于甲骨文的问题？ 1.什么是甲骨文？ 商朝时期，人们常用龟甲和牛、羊等兽骨对许多事情进行占卜，把占卜情况用文字形式刻在甲骨上。这些文字被称为甲骨文。 2.甲骨文出土于何地？首次发现的是谁？ 河南安阳殷墟、陕西、山西等地，王懿荣 3.甲骨文记载了什么内容？ 甲骨文记载内容丰富，涉及祭祀、战争、农牧业、官制、 刑法、医药、天文历法等。 4.甲骨文的造字特点有哪些？ 象形字 会意字 形声字 指事字 王懿荣 5.甲骨文的地位与价值？ 意义：甲骨文已经具备了汉字的基本结构，是汉字发展的重要阶段，也是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字。 ·目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始。 学习任务二：甲骨文与青铜器 史料实证 v 自主学习 阅读教材回答关于青铜器的知识？ 1.我国最大的青铜器是什么？商朝青铜器有何特点？ 最大：后母戊鼎 特点：①规模宏大，组织严密，分工细致，制作工艺高超 2.青铜器的作用有哪些？ 作用：主要用于祭祀及军事等方面，成为王公贵族身份地位乃至国家权力的象征； 酒器 食器 武器 乐器 学习任务二：甲骨文与青铜器 史料实证 v 自主学习 阅读教材回答关于青铜器的知识？ 3.青铜器上的文字被称为什么？ 钟、鼎等青铜器上铸刻有文字，因为古人称铜为金，所以这种文字被称为“金文”。 青铜器上文字的数量明显增加。金文内容丰富，涉及祭祀典礼、军事行动、法律诉讼等方面。 4.三星堆遗址的发现向人们展示了什么？表明了什么？ 向人们展现了夏商时期丰富多彩的古蜀文明。三星堆遗址还出土了中原夏商王朝系统的玉礼器和青铜容器，表明它与中原王朝具有密切关系。 叁· 《诗经》和楚辞 学习任务三：《诗经》和楚辞 史料实证 v 自主学习 阅读课本P50，了解《诗经》的概况 创作时间： 内容： 地位： 价值： 先秦时期 《诗经》共有300多篇诗歌，分为_______________”三部分。《诗经》关注现实，所收诗歌中，有的反映民俗民情，有的歌颂美好爱情，有的赞扬劳动者勤劳勇敢，有的批判统治者剥削压迫。 我国现存第一部诗歌总集。 岂曰无衣?与子同袍。王于兴师，修我戈矛，与子同仇。 岂曰无衣?与子同泽。王于兴师，修我矛载，与子偕作。 岂曰无衣?与子同裳。王于兴师，修我甲兵，与子偕行。 ——《诗经·秦风·无衣》 阅读上述《诗经》中的诗句，说明其所反映的时代特征。 材料研读 保存了丰富的先秦史料 诸侯争霸、大国兼并 “风”“雅”“颂 学习任务三：《诗经》和楚辞 史料实证 v 自主学习 阅读课本P50，了解“楚辞”的概况。 创作时间： 创作者： 代表作： 战国时期 屈原及宋玉等人； 屈原《离骚》 屈原出身楚国贵族，担任重要官职，后来因遭到排挤而被流放。流放期间，他忧国忧民的心志从未改变。公元前278年，楚国都城被秦军占领。屈原知道后无比悲愤带着至死 不离开楚国的决心，于五月 初五投汨罗江自尽。屈原为 国为民而死，人们用种种 方式追思他。据说，每年 的端午节就是为了怀念 屈原这位伟大的爱国诗人。 学史崇德 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。 既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。 亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。 怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。 众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。 固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。 ——《离骚》 《诗经》和“楚辞”是我国古典诗歌的两大源头，对后世诗歌创作影响深远。 【答案】先秦时期的科技与文化成就对后世产生了深远的影响，不仅在科技领域推动了后世的发展，而且在文化上塑造了中国的文化传统和审美观念，对后世产生了深远的影响。 v 小组合作学习 课后活动 合作探究：你能辨认出下列甲骨文是什么字吗？试试看。         人 中 水 射 合作探究：结合所学，说说先秦时期科技与文化的成就对后世有什么深远影响。 【答案】先秦时期的科技与文化成就对后世产生了深远的影响，不仅在科技领域推动了后世的发展，而且在文化上塑造了中国的文化传统和审美观念，对后世产生了深远的影响。 【答案】解答思路： 历史背景：了解春秋时期的社会结构、文化【示例】 角色： 1．廉颇（赵国将军） 2．蔺相如（赵国文臣） 3．赵王（赵国君主） 4．侍卫 5．赵国百姓 场景一：赵国宫殿 （赵王、蔺相如、廉颇在宫殿内） 赵王：（焦急）廉将军，我国正面临强敌的威胁，你怎么能在这个时候闹矛盾呢？ 廉颇：（愤怒）蔺相如只是一个文臣，凭什么地位比我高？我不服！ 蔺相如：（平静）廉将军，国家危难当头，我们应该团结一致，共同对外。个人的恩怨算得了什么？ 赵王：（感慨）蔺相如说得对，我们应该以国家利益为重。廉将军，你愿意为了国家放下个人的恩怨吗？ 特点和重要事件。 人物选择：选择春秋时期的著名人物，如孔子、管仲、孙武等。 故事创作：围绕选定墨子的这段话表达了怎样的主张？结合墨子生活的历史时期，说说他为什么会提出这样的主张。的人物或事件，创作一个有教育意义或反映当时社会风貌的小故事。 资料搜集：通过书籍、网络等渠道搜集相关资料，确保故事的历史准确性。 建议：可以结合《左传》、《史记》等古代文献，以及现代的历史研究资料，来丰富故事内容和细节。 故事会组织： 确定故事会的时间、地点和参与人员。 鼓励同学们积极参与，分享自己的故事。 可以设置评委，对故事的创意、表达和历史准确性进行评价。 v 小组合作学习 跨学科作业 ·传承可以先从了解青铜器文创开始 ·传承可以先从制作甲骨文卡片开始 传承 我们还可以…… ◎七上历史·第二单元 · ——夏商周时期：奴隶制王的更替和向封建社会的过渡 谢谢欣赏！ $$