物质的密度教学设计

教材章节名称 物质的密度 学习目标 知识与技能 1、理解密度的概念、公式和单位，尝试用密度知识解决简单的问题； 2、会查密度表，知道水的密度； 3、理解密度的物理意义。 密度的定义：单位体积的某种物质的质量，叫做这种物质的密度。 密度的定义式：密度=质量/体积 密度的单位：千克/立方米（kg/m3） 克/立方厘米（g/cm3） 过程与方法 （科学探究） 1、提高从日常生活现象或生活经验上发现与密度有关问题的能力； 2、通过探究实验，归纳出物体的质量、体积、密度三个物理量之间的关系，理解实验法在科学探究中的重要性。 情感态度与价值观 体会物质的密度应用于生活每个角落，并且是后面科学学习的基础，要牢牢掌握。 学生的相应知识储备 理解物质的质量，物质的体积；生活中感受到质量的存在；会使用天平、量筒等测量某具体物质的质量、体积。 学生的能力基础 物体质量、体积的理解与测量。 知识点分析 数量和范围 4 每个知识点的类型 密度的定义、公式、单位、运用 每个知识点的目标 理解密度的定义，会用密度的定义式解决实际问题 教学重点 1、密度的概念，密度是物质的一种特性； 2、密度公式。 突出教学重点 的策略 联系生活，引入课题后，采用实验法，激起学生们的兴趣后，深入讲解密度的概念以及意义，引出密度的计算公式。 教学难点 1、密度是物质的一种特性； 2、密度公式的理解。 突破教学难点 的策略 强调密度的定义、定义式、含义，多做练习 9 10 1 1、 密度的定义式 密度=质量/体积 ρ=m/V ρ—密度—千克每立方米(kg/m3) m—质量—千克(kg) V—体积—立方米(m3) 单位：克/立方厘米（g/cm3） 千克/立方米（kg/m3） 1克/立方厘米=1000千克/立方米 说明：密度ρ的单位是由质量的单位和体积的单位决定的。国际单位制中，质量的单位是千克(kg)，体积的单位是立方米(m3)，密度的单位就是千克每立方米(kg/m3)．如果质量单位用克(g)，体积单位是立方厘米(cm3)，则密度的单位就是克每立方厘米(g/cm3)． 三、课堂练习 1、 水银的密度为13.6*10^3千克/立方米，试说出它的含义。 答：每一立方米的水银的质量为13.6*10^3千克。 2、 有人说“铁比木头