第二单元（教学课件）-【大单元教学】一年级语文上册同步备课系列（统编版.2024秋）

第二单元 拼音 语文一年级上册 大单元 教学课件 同学们，在语文世界里，有一个充满奇幻色彩的拼音王国，这个王国由不同的区域组成，每个区域都有着独特的风景和挑战。今天，拼音国王向小朋友们发出邀请函，邀请咱们小朋友去探索和挑战。里面还有很多拼音宝宝要和大家交朋友呢，赶快出发吧！ 拼音王国 目录 01 02 03 04 05 第一课时 拼音基础课 第二课时 重点讲练课（一） 第三课时 重点讲练课（二） 第四课时 书写指导课 第五课时 音节拼读课 06 第六课时 阅读指导课 入口：神秘的传送门 拼音王国 第一课时 拼音基础课 板块一：单元导读，明确要素 单元主题：拼音 语文要素 1.拼音的学习，要以趣为先，以读为主。 2.正确书写单韵母和声母。 板块二：什么是拼音？ 拼音是一种用拉丁字母来表示汉字读音的工具。 它由声母、韵母、声调三部分组成。 mā 妈 声母 韵母 声调 板块二：什么是拼音？ 23个声母 24个韵母 16个整体认读 板块二：什么是拼音？ 板块三：了解拼音的作用 1.帮助识字 ér miáo 鸸 鹋 通过拼音，能读出不认识的字，从而理解其含义，逐渐积累更多的汉字。 板块三：了解拼音的作用 2.提高阅读能力 当遇到不认识的字时，借助拼音能顺利读下去，不影响对整篇文章的理解，使阅读更流畅。 板块三：了解拼音的作用 3.规范读音 统一和规范了汉字的读音，可以减少因地域差异导致的读音不同。 板块三：了解拼音的作用 4.方便信息检索 在字典、词典等工具书以及电脑输入法中，拼音可以帮助快速查找和输入需要的汉字。 板块三：了解拼音的作用 5.辅助写作 在写作时，如果不确定某个字的写法，可以先写出拼音，之后再查找正确的汉字。 汉语拼音用处大， 学习生字需要它。 教我说好普通话， 我们决心学好它。 板块三：了解拼音的作用 14 作业设计 A类：打开字典，观察汉字的拼音。 B类：把学习拼音的重要性讲给爸爸妈妈听。 第一站：韵母小镇 拼音王国 第二课时 重点讲练课（一） 板块一：明确学习对象 汉语拼音里有24个韵母： 单韵母6个：a o e i u ü 复韵母9个：ai ei ui ao ou iu ie üe er 前鼻韵母5个：an en in un ün 后鼻韵母4个：ang eng ing ong ɑ o e i u ü 单韵母六个 板块二：学习单韵母 清晨，小女孩到河边去练习唱歌，她ɑ——ɑ——ɑ地唱着，引来了大公鸡和她比赛，大公鸡o——o——o地唱着，大白鹅（e）听了，弯着脖子浮在水面上，好像被美妙的歌声陶醉了。 观察图片 圆圆脸蛋扎小辫， 张大嘴巴a a a。 发音指导： 嘴张大，舌头位置居中，舌面下降到最低度，唇形不圆，软腭上升，关闭鼻腔通道，声带颤动。 板块二：学习单韵母 太阳出来红通通， 公鸡一叫o o o。 发音指导： 嘴半开半闭，嘴唇拢圆，舌头往后缩，舌尖下垂，舌根隆起，声带颤动，声音拖长，发“o”音。 板块二：学习单韵母 清清池塘一只鹅， 水中倒影e e e。 发音指导： 口腔半闭，上下牙不要合拢，舌头后缩，舌根隆起，嘴唇不圆。和o相比，主要分别是e的读音，嘴角要向下展开，发“鹅”的声音。 板块二：学习单韵母 观察图片 牙齿对齐 i i i 发音指导： 嘴巴微微地张开呈扇形，上下牙齿对齐，舌位抬高，声音从牙缝之间发出。i的发音要清楚，要响亮，要读重一些，嘴巴的形状和舌头的位置自始至终要保持不变。 板块二：学习单韵母 一只乌龟 u u u 发音指导： 发u音，嘴唇拢圆，只留一个小孔，舌头向后缩，舌根抬起，发音口形不变。 板块二：学习单韵母 小鱼吐泡 ü ü ü 发音指导： 舌位和i相同，只是嘴唇要撮成圆形，发音时口形不变。口形像在吹笛子。 板块二：学习单韵母 声 调 第一声 第二声 第三声 第四声 符 号 标 法 ā á ǎ à 读 读 一声平，二声扬，三声拐弯，四升降。 板块三：学习声调 学习声调 平地开车ā ā ā 加油上坡á á á 下坡又上坡ǎ ǎ ǎ 快速下坡à à à 学习声调 ā á ǎ à 阿姨您好！ 啊！你刚刚说什么？ 啊？那是怎么回事？ 啊，多么美丽的小岛！ 读一读 学习声调 ō 噢，原来是他。 ó 哦，是这样吗？ ǒ 我不舒服。 ò 哦 ! 我明白了。 读一读 学习声调 一声ē，柳树真婀娜； 二声é，白鹅乐呵呵； 三声ě，胃里好恶心； 四声è，小鹅有点饿。 读一读 学习声调 ī ǐ ì í ī 我有新衣服。 í 咦，我的橡皮呢？ ǐ 拿把椅子请您坐。 ì 你的意思我明白。 我会读 小 i有礼貌， 标调就摘帽。 学习声调 ū ǔ ù ú ū 火车呜呜开过去。 ú 无数小鸟唧唧叫。 ǔ 五只小老虎。 我爱小动物。 我会读 学习声调 ǖ ǚ ǜ ǘ 荷塘淤泥，ǖ ǖ ǖ， 大鱼小鱼，ǘ ǘ ǘ， 刮风下雨，ǚ ǚ ǚ， 一块美玉，ǜ ǜ ǜ。 我会读 圆圆脸蛋扎小辫，张大嘴巴ɑɑɑ 。 太阳出来红通通，公鸡一叫ｏｏｏ。 清清池塘一只鹅，水中倒影ｅｅｅ。 a ā á ǎ à o ō ó ǒ ò e ē é ě è 板块四：复习巩固 牙齿对齐i i i，我们自己来穿衣。 一只乌龟u u u，像只茶杯u u u。 金鱼吐泡üüü，u上加点变成ü。 i ī í ǐ ì u ū ú ǔ ù ü ǖ ǘ ǚ ǜ 作业设计 A类：大声读一读六个韵母及它们的四声。 B类：阅读带有拼音的简单儿歌，圈出本节课学习的单韵母。 第三站：声母小镇 拼音王国 第三课时 重点讲练课（二） 板块一：明确学习对象 汉语拼音里有23个声母： b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 山坡下，两个小伙伴在“m”形山洞里玩着游戏。 清晨，明明穿上那件印着“p”的上衣和爷爷一起去爬山。爷爷拄着“f”形拐杖，明明跟在爸爸后面，广播（b）里传来了美妙的音乐。 观察图片 听广播 b b b 右下半圆 b b b 发音指导： 双唇闭合，憋住气，再突然张开，让气流自己冲出去。 板块二：学习声母 爬山坡 p p p 右上半圆 p p p 发音指导： 双唇闭合，憋住气，再突然张开，向外送气，极轻极短。 板块二：学习声母 想一想： b p 他们有什么不一样？ 右下半圆 b b b， 右上半圆 p p p。 左拇指朝上 b b b， 左拇指朝下 p p p。 认真辨析 两个门洞m m m 发音指导： 双唇闭合，把气堵住，发音时气流从鼻腔出来，声带颤动。 板块二：学习声母 一根拐杖f f f 发音指导： 上齿轻触下唇，让气流从齿和唇的小缝中摩擦而出。 板块二：学习声母 读一读 爸爸带我爬山坡（p）， 迎着风（f）儿爬山坡。 收音机里正广播（b）， 爱护花草不乱摸（m）。 读儿歌 来巩固 艺术节上，“n”形拱门红红的，高高的，十分引人注目舞蹈演员小红举着一把伞柄为“t”形的伞，似一只白天鹅在舞台上翩翩起舞。 架子鼓手举着“l”形鼓棒，“咚咚咚”地敲着“d”形的大鼓，敲出欢快的鼓点。 观察图片 大鼓鼓槌 ddd 发音指导： 舌尖抵住上齿龈，挡住气流，让后突然离开，突出微弱气流。 板块二：学习声母 一个伞把 ttt 发音指导： 发音方法和d基本相同，不同的是口腔送出的气流比较强。 板块二：学习声母 一个门洞 nnn 发音指导： 舌尖抵住上齿龈，挡住气流，让气流从鼻腔出来，声带颤动。 板块二：学习声母 一根小棒 l l l 发音指导： 舌尖轻抵上齿龈，让气流从舌头两边出来，声带颤动。 板块二：学习声母 d - b 左下半圆 d d d 右下半圆 b b b t - f 一只伞柄 t t t 一根拐杖 f f f n - m 一个门洞 n n n 两个门洞 m m m l - i 一根小棍 l l l 一根蜡烛 i i i 认真辨析 把手掌放在舌尖音嘴前感觉不同的发音方法： 板块二：学习声母 发d时，手掌感觉不到气流冲出；发t时，有较强的气流冲出； 发n时，气流从鼻腔出来； 发l时，气流从舌头两边出来。 b p m f 手指操 右上半圆 p p p 右下半圆 b b b 板块三：学做手指操 一根拐杖 f f f 两个山洞 m m m b p m f 手指操 d t n l 手指操 小马跑步 d d d 一个伞把 t t t 一个门洞 n n n 一根小棒 l l l bpdqbpbdqdpqddbbbpdqpbdqqpdqbpdqpbdqbpqddbbdqdpqddb 划掉所有的b 板块四：练习巩固 fftffffftfffffttffffftffffftffffff fftffffttfffffftfff 划掉所有的b 作业设计 A类：大声读一读本节课学习的八个声母。 B类：阅读带有拼音的简单儿歌，圈出本节课学习的声母。 第四站：书写教堂 拼音王国 第四课时 书写指导课 上格 中格 下格 第二线 第三线 第四线 第一线 板块一：认识四线三格 书写儿歌 拼音格，四条线， 拼音宝宝住里面， 住上格的不顶线， 住下格的不贴边， 中格写满记心间。 上格 中格 下格 第二线 第三线 第四线 第一线 板块一：认识四线三格 ɑ 1 2 书写提示： 第一笔是左半圆“c”，第二笔是竖右弯“し”，竖要直直的，带个小尾巴，弯不要过长；占满中格。 板块二：学写单韵母 1 o 书写提示： 左上起笔，一笔写成，要圆滑饱满，占满中格。 e 1 书写提示： 起笔在中格的中间，写一横后接着写左半圆，一笔写成，占满中格。 i 2 1 书写提示： 占上中格，两笔写成。先写竖“ l ”，写在中格，上下顶格；再写点“·”写在上格靠近第二线的地方。 u 1 2 书写提示： 两笔写成，占中格。注意从中格的中间起笔，往下行笔，再写成半圆。 ü 1 2 3 4 书写提示： 占上中格，四笔写成。先写u，再写“··”，写在上格靠近第二线的地方，四笔写成。 练一练 a o e i u ü 请你找一找，谁住错了家。 o ɑ e ɑ o 找一找 请你找一找，谁住错了家。 o ɑ e ɑ o x x x 找一找 b 1 2 书写提示: 两笔写成，占上格和中格。注意第一笔竖不能碰到第 一条线，右下半圆要写饱满。 板块三：学写声母 p 1 2 书写提示: 两笔写成，占中格和下格。注意第一笔竖不能碰到 第四条线，右上半圆要写饱满。 m 1 2 3 书写提示: 三笔写成，占中格。注意m左右两部分要一样大。 f 1 2 书写提示: 两笔写成，占上格和中格。f的横比较短，写在第二 条线略低一点儿的位置上。 d 1 2 书写指导： d占上中格。先写左半圆，再写竖，竖从第一线下方略低的位置起笔。两笔写成。 t 1 2 书写指导： t占上中格。先写竖右弯，占上中格，再在中个靠近第二线的地方写一短横。两笔写成。 n 1 2 书写指导： n占中格。先写一竖，再写左弯竖。两笔写成。 l 1 书写指导： l占上中格。竖从第一线下方略低的位置起笔。一笔写成。 练一练 b p m f d t n l 写一写 看图片，找拼音字母 p m f 写一写 看图片，找拼音字母 d l t n 作业设计 A类：在四线三格中规范书写本单元所学的拼音字母，每个字母写 5 遍。 B类：找一找生活中哪些物品的样子跟今天学习的声母相似。 第五站：拼读殿堂 拼音王国 第五课时 音节拼读课 拼读方法： 拼读时，b要读得轻短些，ɑ要读得响亮些，b和ɑ要快速连读成音节。 前音轻短后音重， 两音相连猛一碰。 板块一：掌握拼读方法 b ā bā b á bá 两拼音节 b ǎ bǎ b à bà 两拼音节 b ǎ ō ǐ ù b ǎ b b b ō ǐ ù 板块二：拼读练习 p á ò í ǔ p p p p á ò í ǔ m ǎ ō ǐ ù m m m m ǎ ō ǐ ù f ā ó ǔ f f f ā ó ǔ d ǎ é ī ú d ǎ d d d é ī ú t ā è ǐ ú t t t t ā è ǐ ú n á é ǐ ù n n n n á é ǐ ù ǚ ǚ n l ā è ù ǐ l l l l ā è ù ǐ ǘ ǘ l dǎ——dà mō——mó bí——bǐ pǔ——pù lǘ——lǜ 板块三：读一读，读准声调 b——d là bǐ dà mǐ f——t fú tī dì tú 板块四：读一读，比一比 b—d 右下半圆b b b，左下半圆d d d。 b 是广播，声音大；d 是马蹄，跑得急。 là bǐ dà mǐ f—t 一根拐棍f f f，伞柄朝下t t t。 f 像风儿轻轻吹，t 像铁锤用力捶。 fú tī dì tú bá pá ná lā pō mō pī tí pū fú dú tú 板块五：读一读，做动作 bá pá ná lā pō mō pī tí pū fú dú tú 爸 爸 bà bɑ 妈 妈 mā mɑ 板块六：拼读词语 bà bɑ 爸 爸 mā mɑ 妈 妈 在“爸爸”“妈妈”两个词中，第二个“爸”和第二个“妈”字，拼音没有标声调，因为这是轻声，要读得轻短，在拼写时不标声调。 b bà à m mā ā mǎ lù 马 路 ní tǔ 泥 土 dà dì 大 地 读一读 读一读 d dà à d dì ì dà dì 大 地 m mǎ ǎ l lù ù n ní í t tǔ ǔ ní tǔ 泥 土 mǎ lù 马 路 作业设计 A类：给声母 b、p、m、f 、d、t、n、l分别加上单韵母，组成音节并读出，每个声母至少组 3 个音节。 B类：给下面的拼音口头组词：mǎ、lù、dù、lā、dì、bà。 C类：在家人的帮助下用所学拼音拼写自己的名字和家人的称呼。 第六站：汉字城堡 拼音王国 第六课时 阅读指导课 爸 爸 bà bɑ 妈 妈 mā mɑ 板块一：自主识字 bà bɑ 爸 爸 mā mɑ 妈 妈 你的爸爸妈妈最喜欢做什么？ 了解“爸爸”和“妈妈” 拓展延伸 爸爸妈妈和我 我 爱 我 的 爸 爸， 我 爱 我 的 妈 妈， 爸 爸 妈 妈 都 爱 我 呀， 我 有 一 个 幸 福 的 家。 读儿歌 来巩固 拓展延伸 mǎ lù 马 路 ní tǔ 泥 土 dà dì 大 地 板块一：自主识字 字词学习 dà 大 大象 大小 大家 mǎ 马 字词学习 马路 马车 马到成功 lù 路 字词学习 道路 公路 马路 字词学习 tǔ 土 泥土 土地 土堆 板块一：自主识字 你会写作业封面吗？ 板块一：自主识字 学校：要写全称，字体工整。 班级：写清楚年级和班级，数字要规范。 姓名：要书写清晰，不得潦草。 běn 作业本 xué xiào 学校 bān jí 班级 xìng míng 姓名 wáng 王小安 板块一：自主识字 九 王 板块二：学写生字 我会写 九 书写提示：先写撇，再写横折弯钩。书写时，注意撇要写得舒展，横折弯钩的转折处要圆润自然。 笔画 横折弯钩 我会写 王 书写提示：先写横，再写中间的短横，然后写竖，最后写长横。三横间距要均匀，且长短有别。上两横短，下横长。竖画要写在正中间，垂直挺拔。 快来给你的作业本写上封面吧！ 他 马 八 七 地 你 目 土 足 u ɑ i 板块三：读一读，连一连 下 大 八 爸 妈 联系之前学过的其他汉字，说说读音中带单韵母u、ɑ、i的字。 路 五 七 找一找，说一说 u ɑ i 一 四 日 目 小 白 兔 小 白 兔， 穿 皮 袄， 耳 朵 长， 尾 巴 小。 三 瓣 嘴， 胡 子 翘， 一 动 一 动 总 在 笑。 xiǎo bái tù xiǎo bái tù chuān pí ǎo ěr duo cháng wěi ba xiǎo sān bàn zuǐ hú zi qiào yí dòng yí dòng zǒng zài xiào 板块四：朗读儿歌 借助拼音和爸爸妈妈一起读。 板块五：和大人一起读 小白兔和小灰兔 小白兔和小灰兔 老山羊在地里收白菜，小白兔和小灰兔来帮忙。 收完白菜，老山羊把一车白菜送给小灰兔。小灰兔收下了，说：“谢谢您！” 老山羊又把一车白菜送给小白兔。小白兔说：“我不要白菜，请您给我一些菜籽吧。”老山羊送给小白兔一包菜籽。 小白兔回到家里，把地翻松了，种上菜籽。 过了些日子，白菜长出来了。小白兔常常给白菜浇水，施肥，拔草，捉虫。白菜很快长大了。 小灰兔把一车白菜拉回家里。他不干活了，饿了就吃老山羊送的白菜。 过了些日子，小灰兔把白菜吃完了，又到老山羊家里去要白菜。 这时候，他看见小白兔挑着一担白菜，给老山羊送来了。小灰兔很奇怪，问道：“小白兔，你的菜是哪儿来的？” 小白兔说：“是我自己种的。只有自己种，才有吃不完的菜。” 说一说 收完白菜，老山羊要送给它们白菜，小白兔和小灰兔分别要了什么？ 小灰兔要了一车白菜，小灰兔要了一包菜籽。 说一说 小白兔和小灰兔各自把它们想要的东西带回了家，接下来它们都做了什么？ 小白兔回到家里，把地翻松了，种上菜籽，过了些日子收获了白菜。 说一说 小白兔和小灰兔各自把它们想要的东西带回了家，接下来它们都做了什么？ 小灰兔把一车白菜拉回家里。他不干活了，饿了就吃老山羊送的白菜。过了些日子，白菜就吃完了。 说一说 你喜欢小白兔还是小灰兔？说说喜欢的原因。 我喜欢 ， 因为 。 说一说 小白兔和小灰兔的故事告诉我们要从小养成热爱劳动的习惯，就像小白兔说的：只有自己种，才有吃不完的菜。 A类：阅读带有拼音的简单儿歌，圈出认识的拼音。 B类：请爸爸、妈妈带你到书店逛一逛，选一选自己喜欢的图画书或者拼音读物。 作业设计 学好语文，快乐成长！ 144 作者 (A) - 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