精品解析：湖南省衡阳市衡山县新桥群英中学2024-2025学年七年级上学期开学考试语文试题

2024年暑期七年级新生入学考试语文试卷 （时量：60分钟，总分：100分） 一、积累与运用（55分） 1. 请阅读下面的文字，完成小题。 广袤而深邃的星空，隐藏着无穷的ào mì（ ）。从古至今，中华民族对宇宙的思考和tàn suǒ（ ）从未停止，那夜夜可见的明星chéng zài（ ）着无数人的梦想。嫦娥奔月的神话，写满了对月的想象；玉兔桂树的传说，写满了对月的想象。千百年来，炽热的逐月梦从未消退。这十六年间，中国探月团队砥砺前行；仰望星空，脚踏实地。嫦娥五号的返航，如同一颗流星划破天际！嫦娥五号的返航，如同一道闪电惊动天地！ （1）根据拼音写汉字，给加点字注音。 广袤（ ） ào mì（ ） tàn suǒ（ ） chéng zài（ ） 脚踏（ ）实地 划（ ）破天际 （2）“砥砺前行”中“砥砺”一词的意思是（ ） A. 磨刀石 B. 磨炼 C. 勉励 （3）画线句子运用了____________、___________的修辞手法。 （4）将下列两个句子改写成一个句子。（要求：符合语境，不改变句子原意） 嫦娥奔月的神话，写满了对月的想象；玉兔桂树的传说，写满了对月的想象。 2. 下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（ ） A. 柔弱小草，没有花香，没有树高，看似微不足道，却以顽强的生命为世人所称道。 B. 虽然这道题难度比较大，但是经过张老师耐心讲解，同学们最终还是大彻大悟了。 C. 在学校组织的中秋晚会上，老师和同学们欢聚一堂，吃月饼，赏月色，共享天伦之乐。 D. 时间真如行云流水，刚进入初中时的豪言壮语犹在耳畔，中考的决胜时刻就已经来临。 3. 下列句子中没有语病的一项是 A. 在先进人物事迹报告会上，几个单位先进人物的事迹报告虽然没有什么豪言壮语，却让与会人员为之动容。 B. 岁月如歌，班主任李老师的音容笑貌在我与其分别二十多年后仍然常常在我耳边回响。 C. 通过改善交通条件，挖掘侗族特色文化，增设旅游景点，使三江县旅游发展再上新台阶。 D. 柳州山清水秀，绿树成荫，繁花似锦，人情如蜜，的确是个让人流连忘返的好地方。 4. 下列句子顺序排列最恰当的一项( ) ①但是这些优秀并非万能，也不是一成不变的。 ②客观情况、周围环境即使发生一丁点儿变化，优秀也可能变成劣势。 ③一个人的知识、能力优势都是后天点滴积累的结果。 ④如刻舟求剑，麻痹大意，更可能发生逆转，最终导致失败。 ⑤因此，不能让经验主义冲淡了规律。麻痹思想遮挡了双眼，从而败了优势上。 A. ②⑤①③④ B. ③①②④⑤ C. ③①④②⑤ D. ②⑤④①③ 5. 选择恰当的比喻，依次填入空格处。 　　 如旭日喷薄 　似风拂扬柳 　如小桥流水 　　　若大江东去 　 春联，是文学殿堂里一枝奇葩，它发自于千人之心，出自于万人之手，各展其才，各显千秋，豪放_________，婉约_________，粗犷________，细腻________，洋洋洒洒，蔚为大观。 6. 按要求完成句子。 （1）爸爸对我说：“浪费粮食可耻，你要把粥喝完。”（改为转述句） （2）《鲁滨逊漂流记》对于六年级的学生是不陌生的。（修改病句） （3）在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭。（改为双重否定句） （4）选一个情景，照样子写句子，注意冒号的作用。 例句：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 情景二选一：1.小猪很懒。 2.小狗活泼好动。 7. 按要求填空 （1）诗以言志。 “黄沙百战穿金甲，________”，那是保家卫国之志； “我劝天公重抖擞，________”，那是变法图强之志； “不要人夸好颜色，________”“________，要留清白在人间”，那是坚贞不屈，绝不与世俗同流合污之志；“________，快走踏清秋”，那是渴望建功立业之志；“王师北定中原日，________”那是陆游盼收复山河的遗志。 （2）诗词里的“雨”。 杜甫笔下的“好雨”让人惊喜，“________，________”；王维笔下的“朝雨”令人不舍，“________，________”。 （3）名言警句常常蕴含深刻的道理。 “________，________”让我们知道经历的事情多了，时间久了，就能看出人心的善恶。“________，________”启示我们长久地接触某种事物，就能发现它的规律特征。 二、阅读与习作（45分） 8. 阅读文言文，完成练习。 （臣季梁）往见王曰：“今者臣来，见人于大行①。方②北面而持其驾③，告臣曰：‘吾欲之楚。’臣曰‘君之楚，将奚为北面？’曰：‘吾马良。’臣曰：‘马虽良，此非楚之路也。’曰：‘吾用多！’臣曰：‘用虽多，此非楚之路也。’曰：‘吾御者善！’此数者愈善，而离楚愈远耳。” 注释：①大行（háng）：大路。②方：正在。③持其驾：拿着缰绳，驾着他的车子。 （1）解释下列句子中加点的词 ①方北面而持其驾：____________ 。 ②吾御者善：__________________ 。 （2）翻译下列句子 ①吾欲之楚。 ②马虽良，此非楚之路也。 （3）用一个成语概括本文内容，这个成语是_______________。 （4）读了这则短文后，你受到什么启发？ 9. 习作： 的我 要求：条理清晰，语句通顺，有重点，有中心，字数不少于500，不得出现真实人名、校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024年暑期七年级新生入学考试语文试卷 （时量：60分钟，总分：100分） 一、积累与运用（55分） 1. 请阅读下面文字，完成小题。 广袤而深邃的星空，隐藏着无穷的ào mì（ ）。从古至今，中华民族对宇宙的思考和tàn suǒ（ ）从未停止，那夜夜可见的明星chéng zài（ ）着无数人的梦想。嫦娥奔月的神话，写满了对月的想象；玉兔桂树的传说，写满了对月的想象。千百年来，炽热的逐月梦从未消退。这十六年间，中国探月团队砥砺前行；仰望星空，脚踏实地。嫦娥五号的返航，如同一颗流星划破天际！嫦娥五号的返航，如同一道闪电惊动天地！ （1）根据拼音写汉字，给加点字注音。 广袤（ ） ào mì（ ） tàn suǒ（ ） chéng zài（ ） 脚踏（ ）实地 划（ ）破天际 （2）“砥砺前行”中“砥砺”一词意思是（ ） A. 磨刀石 B. 磨炼 C. 勉励 （3）画线句子运用了____________、___________的修辞手法。 （4）将下列两个句子改写成一个句子。（要求：符合语境，不改变句子原意） 嫦娥奔月的神话，写满了对月的想象；玉兔桂树的传说，写满了对月的想象。 【答案】（1） ①. mào ②. 奥秘 ③. 探索 ④. 承载 ⑤. tà ⑥. huá （2）B （3） ①. 比喻 ②. 夸张 （4）嫦娥奔月的神话及玉兔桂树的传说，写满了对月的想象。 【解析】 【小问1详解】 本题考查汉字的正确读音和写法。 广袤：guǎng mào，形容广阔得望不到边际，辽阔无边，比喻非常广阔，一般用于修饰土地面积天空，也可形容辽阔的草原、湖泊等。 奥秘：ào mì：隐藏的或未被认识的事物、道理等。 探索：tàn suǒ，意思指研究未知事物精神，或指对事物进行搜查的行为，或指多方寻求答案的过程。 承载：chéng zài，着物体承受它的重量。 脚踏实地：jiǎo tà shí dì，形容做事踏实认真。 划破天际：huá pò tiān jì，从天边划过去。 【小问2详解】 本题考查词语的意思理解。 砥砺前行：经历磨炼，克服困难，往前进步的意思。也作“砥砺奋进”。砥砺：磨炼。 故选B。 【小问3详解】 本题考查修辞手法的理解。 “嫦娥五号的返航，如同一颗流星划破天际！嫦娥五号的返航，如同一道闪电惊动天地”把“嫦娥五号”比作“流星”和“闪电”，突出其速度的快的特点，运用了比喻；同时，如流星、闪电般快速和惊天动地显然超出客观事实和现象，故运用了夸张的修辞。 【小问4详解】 本题考查句子的改写。 “嫦娥奔月的神话，写满了对月的想象；玉兔桂树的传说，写满了对月的想象”是一个并列关系的复句，谓语都是一致的，所以提炼出两句的短语构成一个并列短语作主语即可。 故可得：嫦娥奔月的神话及玉兔桂树的传说，写满了对月的想象。 2. 下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（ ） A. 柔弱的小草，没有花香，没有树高，看似微不足道，却以顽强的生命为世人所称道。 B. 虽然这道题难度比较大，但是经过张老师耐心讲解，同学们最终还是大彻大悟了。 C. 在学校组织的中秋晚会上，老师和同学们欢聚一堂，吃月饼，赏月色，共享天伦之乐。 D. 时间真如行云流水，刚进入初中时的豪言壮语犹在耳畔，中考的决胜时刻就已经来临。 【答案】A 【解析】 【详解】A. 微不足道：意义、价值等小得不值得一提。句中用来形容柔弱的小草，正确； B.大彻大悟：彻底觉悟或醒悟。在句中形容同学们理解了这道题，大词小用； C.天伦之乐：指家庭中亲人团聚的快乐。用来形容老师和同学，使用对象错误； D.行云流水：形容诗文、书画、唱歌等自然流畅。用来形容时间过得快，使用对象错误； 故本题选A。 3. 下列句子中没有语病的一项是 A. 在先进人物事迹报告会上，几个单位先进人物的事迹报告虽然没有什么豪言壮语，却让与会人员为之动容。 B. 岁月如歌，班主任李老师音容笑貌在我与其分别二十多年后仍然常常在我耳边回响。 C. 通过改善交通条件，挖掘侗族特色文化，增设旅游景点，使三江县旅游发展再上新台阶。 D. 柳州山清水秀，绿树成荫，繁花似锦，人情如蜜，的确是个让人流连忘返的好地方。 【答案】D 【解析】 【详解】试题分析：A有歧义。“几个单位先进人物”，既可以理解为“不同单位的几个人物”，也可以理解为“同一个单位的几个先进人物”。B搭配不当。“笑貌”不能与“在耳边回响”搭配。C主语残缺。去掉“通过”或“使”。 4. 下列句子顺序排列最恰当的一项( ) ①但是这些优秀并非万能，也不是一成不变的。 ②客观情况、周围环境即使发生一丁点儿变化，优秀也可能变成劣势。 ③一个人的知识、能力优势都是后天点滴积累的结果。 ④如刻舟求剑，麻痹大意，更可能发生逆转，最终导致失败。 ⑤因此，不能让经验主义冲淡了规律。麻痹思想遮挡了双眼，从而败在了优势上。 A. ②⑤①③④ B. ③①②④⑤ C. ③①④②⑤ D. ②⑤④①③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查句子的排序，本题可用抓关键词的方法解答，首先句①有代词“这些”，阅读其他句可知是指代句③的“能力优势”，由此确定①紧跟③，排除A、D；根据句①的“一成不变”和句②的“优势也可能变成劣势”可判断②紧跟①进行解释，排除C，故选B。 5. 选择恰当的比喻，依次填入空格处。 　　 如旭日喷薄 　似风拂扬柳 　如小桥流水 　　　若大江东去 　 春联，是文学殿堂里的一枝奇葩，它发自于千人之心，出自于万人之手，各展其才，各显千秋，豪放_________，婉约_________，粗犷________，细腻________，洋洋洒洒，蔚为大观。 【答案】 ①. 如大江东去, ②. 如小桥流水, ③. 如旭日喷薄, ④. 似风拂杨柳 【解析】 【详解】本题考查学生的理解能力，重点理解“大江东去”，“小桥流水”，“旭日喷薄”，“风拂扬柳”的意境，结合题中“豪放”“ 婉约”“粗犷”“细腻”进行分析。 6. 按要求完成句子。 （1）爸爸对我说：“浪费粮食可耻，你要把粥喝完。”（改为转述句） （2）《鲁滨逊漂流记》对于六年级的学生是不陌生的。（修改病句） （3）在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭。（改为双重否定句） （4）选一个情景，照样子写句子，注意冒号的作用。 例句：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 情景二选一：1.小猪很懒。 2.小狗活泼好动。 【答案】（1）爸爸对我说，浪费粮食可耻，要我把粥喝完。 （2）六年级的学生对《鲁滨逊漂流记》是不陌生的。 （3）在外边做事的人，除非万不得已，不得不赶回家来，吃团圆饭。 （4）示例：小猪很懒 小猪要是懒起来，比谁都懒：该吃东西时，要把东西送到它跟前；吃饱了，一动也不动，躺在那里呼呼睡大觉。 【解析】 【小问1详解】 本题考查转述句子。 转述句改法：1、是修改标点符号，先把双引号去掉，然后把冒号改成逗号。2、修改第一人称，如果在句子里出现第一人称，把第一人称改成第三人称，把第二人称改成第一人称。3、把冒号前的人名代入引句的人称那里，当转述句中出现一些人物时，不能单单修改人称，还要把人称修改成指代的人物，以免出现混淆不清的情况，并且可以加上一些词让句子变得通顺。4、修改指示代词，把指示代词“这（些）”改成“那（些）”。同时也要注意趋势词“来”和“去”的改变。 首先要将“说”后面的冒号改为逗号，其次要将“你要把粥喝完”改为“要我把粥喝完”即可。 【小问2详解】 本题考查病句修改。 “《鲁滨逊漂流记》对于六年级的学生是不陌生的”，本句语序不当，属于主客颠倒，应将“《鲁滨逊漂流记》”和“六年级的学生”的位置调转，将“对于”改为“对”即可。 【小问3详解】 本题考查改写句子。 双重否定句的改法与技巧：1、根据句子意思，选择恰当的双重否定词。2、删去原句中“要、得、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语。3、删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语。4、但字后面加“不是没有”。5、在删去词语的地方加双重否定词。 要将“必定”改成“不得不”即可。 【小问4详解】 本题考查仿写句子。 仿写的内容要通过具体的描写来展现“小猪很懒”或者“小狗活泼好动”的特点。结合“它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒”的句式，可知：仿写的句子要符合“它要是……，能比谁都……：……，……”的形式即可。 示例： 小狗活泼好动 小狗要是活泼起来，比谁都可爱：要么追着自己的尾巴转圈，要么蹦蹦跳跳地去扑蝴蝶。 7. 按要求填空 （1）诗以言志。 “黄沙百战穿金甲，________”，那是保家卫国之志； “我劝天公重抖擞，________”，那是变法图强之志； “不要人夸好颜色，________”“________，要留清白在人间”，那是坚贞不屈，绝不与世俗同流合污之志；“________，快走踏清秋”，那是渴望建功立业之志；“王师北定中原日，________”那是陆游盼收复山河遗志。 （2）诗词里的“雨”。 杜甫笔下的“好雨”让人惊喜，“________，________”；王维笔下的“朝雨”令人不舍，“________，________”。 （3）名言警句常常蕴含深刻的道理。 “________，________”让我们知道经历的事情多了，时间久了，就能看出人心的善恶。“________，________”启示我们长久地接触某种事物，就能发现它的规律特征。 【答案】 ①. 不破楼兰终不还 ②. 不拘一格降人材 ③. 只留清气满乾坤 ④. 粉骨碎身浑不怕 ⑤. 何当金络脑 ⑥. 家祭无忘告乃翁 ⑦. 好雨知时节 ⑧. 当春乃发生 ⑨. 渭城朝雨浥轻尘 ⑩. 客舍青青柳色新 ⑪. 路遥知马力 ⑫. 日久见人心 ⑬. 近水知鱼性 ⑭. 近山识鸟音 【解析】 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“楼、乾坤、粉骨碎身、家祭、渭城、柳、遥”等字词容易写错。 二、阅读与习作（45分） 8. 阅读文言文，完成练习。 （臣季梁）往见王曰：“今者臣来，见人于大行①。方②北面而持其驾③，告臣曰：‘吾欲之楚。’臣曰‘君之楚，将奚为北面？’曰：‘吾马良。’臣曰：‘马虽良，此非楚之路也。’曰：‘吾用多！’臣曰：‘用虽多，此非楚之路也。’曰：‘吾御者善！’此数者愈善，而离楚愈远耳。” 注释：①大行（háng）：大路。②方：正在。③持其驾：拿着缰绳，驾着他的车子。 （1）解释下列句子中加点的词 ①方北面而持其驾：____________ 。 ②吾御者善：__________________ 。 （2）翻译下列句子。 ①吾欲之楚。 ②马虽良，此非楚之路也。 （3）用一个成语概括本文内容，这个成语是_______________。 （4）读了这则短文后，你受到什么启发？ 【答案】（1） ①. 正在 ②. 驾驭车 （2） ①我想要去楚国 。 ②马虽好，但这不是去楚国的路。 （3）南辕北辙或 背道而驰 （4）要想达到预期的目标，必须认清努力方向。如果行动与目标完全相反，即使有许多优点和长处，也不一定能获得成功。 【解析】 【小问1详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。 解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：正在向北面赶他的车。方：正在； （2）句意：我的车夫善于赶路。御：驾驭车； 【小问2详解】 本题考查学生对句子翻译能力。 我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）欲：想；之：到； （2）虽：即使；良：好；此：这。 【小问3详解】 本题考查成语。 结合“告臣曰：‘吾欲之楚。’臣曰‘君之楚，将奚为北面？’曰：‘吾马良。’臣曰：‘马虽良，此非楚之路也。’曰：‘吾用多！’臣曰：‘用虽多，此非楚之路也。’曰：‘吾御者善！’此数者愈善，而离楚愈远耳”，可知：这个人想去的是楚国，但他却向北方驶去，由于他前进的方向不对，他只会离目的地越来越远。如果用一个成语概括本文内容，这个成语是南辕北辙或背道而驰。 南辕北辙：心想往南而车子却向北行。常常用来比喻行动和目的正好相反。 背道而驰：这个成语的意思是朝着相反的方向跑，比喻行动方向和所要达到的目标完全相反。 【小问4详解】 本题考查阅读启发。 结合“告臣曰：‘吾欲之楚。’臣曰‘君之楚，将奚为北面？’曰：‘吾马良。’臣曰：‘马虽良，此非楚之路也。’曰：‘吾用多！’臣曰：‘用虽多，此非楚之路也。’曰：‘吾御者善！’此数者愈善，而离楚愈远耳”，可知：这个人想去的是楚国，但他却向北方驶去，由于他前进的方向不对，即使他的马很好，车夫驾马的技术很高，他只会离目的地越来越远。由此可知，我们要做一件事之前，首先要认清方向和目标，如果方向错了，即使你再努力也到达不了目的地。 【点睛】参考译文： 季梁前往见大王说：“今天我回来的时候，在大路上遇见一个人，正在向北面赶他的车，他告诉我说：‘我想到楚国去。’我说：‘你要到楚国去，为什么向北走啊？’他说：‘因为我的马好。’我说：‘马即使不错，但是这不是去楚国的路。’他说：‘我的路费多。’我说：‘即使路费再多，但这也不是去楚国的方向啊。’他又说：‘我的车夫善于驾车。’‘这几样越好，反而会使您离楚国越远！’” 9. 习作： 的我 要求：条理清晰，语句通顺，有重点，有中心，字数不少于500，不得出现真实人名、校名。 【答案】例文： 乐观的我 乐观是我生命中的明灯，照亮我前行的道路。每一次面对困境，我都选择以微笑面对，以积极的态度寻找解决问题的方法。我相信，生活就像一面镜子，你对它笑，它就会对你笑。我就是这样一个乐观派。 有一次，我在一次重要的考试中失利了。面对着成绩单上鲜红的分数，我的心情跌到了谷底。虽然我很难过，我的心仿佛被重锤击中，失落和沮丧瞬间将我包围。但我深吸一口气，告诉自己：“失败是成功之母”，只要我从中吸取教训，下次一定会做得更好。乐观的火焰在心中重新燃起。我奋力起追，每当我遇到不懂的题目，我没有被它搞得焦头烂额，而是暗暗鼓励自己，天无绝人之路，这道题不是无解，而是我暂时还没有找到解题方法而已，耐心点，一定能找到突破口的，我用这种乐观的态度去解决学习上的一个个难题，自己也养成了耐心分析的好习惯。由于我乐观直视挫折，最终在接下来的考试中取得了优异的成绩 还有一次，我在做手工时不小心把手扎破了。看着流出的血，我的第一反应并不是哭喊，而是庆幸自己没有伤到眼睛。我告诉自己，虽然这次我是不小心弄伤了手，但是不要怕，每一次的受伤都是成长的过程，只要勇敢面对，就没有克服不了的困难。于是下次做手工的时候，我会更加小心，更加认真，不会让自己再次受伤。 乐观是我面对生活的态度，也是我前行的动力。我相信，只要我保持乐观的心态，无论遇到多大的困难，都能够迎刃而解。乐观如同一盏明灯，在黑暗中为我照亮前行的道路；乐观如同春风，吹散我心头的阴霾；乐观如同暖阳，给予我温暖和力量。 生活中的每一次挫折都是一次成长的机会，只要我们能够用乐观的心态去面对，就能够从中学到宝贵的经验。让我们一起拥抱生活，用乐观的态度面对每一个明天吧！ 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意：本次以 “              的我”为题写作文。首先“我”这是第一人称，表现本文要以第一人称来进行写作。其次，本文的填空处，须补充“我”具有什么个性和特点，比如：“活泼开朗的我”、“自信乐观的我”、“不畏艰辛的我”……文章应该通过具体的填写内容来展示“我”独特的个性特点，体现新时代青年具有的良好的精神风貌、积极向上的态度和优秀高尚的品格。 第二，选材构思：本题围绕一个怎样的自我形象，进行选材，可以写成记叙文，通过一些具体的事例来表现“我”的个性特点，同时也可反思了自己的不足之处，展现积极进取，努力向上的人生态度。如：叙写热爱学习的我，可通过描写“我”平时学习是非常认真，对待难题毫不畏惧，总是千方百计运用实际知识来解决学习上的难题，我不仅热爱学习科学文化知识，我也热爱学习其他生活技能，我向家人学习炒菜。现在可以独立为家人做饭；再如乐于助人的我，“我”是一位热心肠的人，当见到班上同学需要帮助的时候，我总会毫不犹豫对她们伸出援助之手；当邻居小孩要辅导功课的时候，“我”也会尽自己所能帮助他。文章要通过具体生动的事例来描绘出自己的个性和特点，文章条理要清晰，语句要通顺，重点要突出，中心要明确。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $