精品解析：河南省漯河市舞阳县2023-2024学年三年级上学期发展性水平监测语文试题

2023~2024学年上学期发展性水平监测三年级语文 注意事项： 1.共6页，三大题，满分100分，答题时间80分钟。 2.答卷前请将密封线内的项目填写清楚。 语言积累和运用 1. 根据语境，读拼音，写词语。 （1），同学们穿着干净的，唱着欢乐的歌来到了学校。 （2）校园操场的上，一幅幅宣传画有地排列着。 （3）她先出线条，再用涂出美丽的图案。 （4）外出前要做好充分的。 2. 用“√”选出括号里正确的拼音或汉字 （1）妈妈终于答（dā dá）应（yīng ying）带我出去玩，我们可以到处（chǔ chù）走走，可以去美食街品尝喷（pēn pèn）香的美食。 （2）明（朗 郎）的天空下，小（经 径）旁边的花儿争奇斗艳。 （3）奶奶（申 伸 神）出手把小女孩抱起来，她的眼（申 伸 神）是那么温和，那么慈爱。 按要求做题 3. 根据提示写出你积累的词语，并完成练习 （1）含身体部位：口干舌燥 ____________ ____________ （2）描写秋天：金桂飘香 ____________ ____________ （3）从这两类词语中任选一个造句___________ 4. 将下列含“口”字旁的字按要求分类（填序号） ①嗡 ②咽 ③吵 ④嘀 ⑤啃 ⑥喊 （1）与吃的动作有关：_______________ （2）与叫的动作有关：________ （3）与声音有关：________ 5. 用修改符号修改下面的句子 夜已经很非常深了，妈妈还在灯下批改做业。 6. 根据语境填写诗句和俗语 （1）苏轼认为一年中最美的光景是金秋时节，因此写下了诗句：_______， ______。 （2）齐心协力，没有解决不了的困难，正如俗话所说：________，_________。 按要求写句子 7. 小朋友的脚，常被那香味勾住。（改成“把字句”）  ________________________________________ 8. 换一种说法，意思不变 我们怎么能不相信你呢？ __________ 9. 用关联词语连句子 你用心去听。你能听见秋天的声音。 ___________ 10. 仿写句子 清风一吹，花儿便伸伸懒腰：云朵一来，月亮便________；雨滴一来，____________。 11. 课外阅读交流 相信同学们一定读过不少童话，请写下你喜欢的童话书名或童话题目，并说出你喜欢的原因。 例：乐乐喜欢《格林童话》，因为《格林童话》让他认识了很多可爱的人，也学到了很多知识。 “我”喜欢《____________》，因为__________。 课内外阅读 阅读《胡萝卜先生的长胡子》片段，完成以下问题 《胡萝卜先生的长胡子》节选 ①在很远的街口，有一个男孩正在放风筝。线实在太短了，他的风筝只能飞过屋顶。 ②胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。“这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。”小男孩说完就（）了（）胡子，他确定足够牢固，就（）了一段用来放风筝。 ③胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟大太家的树底下，鸟太太正在（）绳子（）小鸟的尿布。 ④胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。 ⑤…… 12. 选择合适的动词填在文中的括号里。 剪 晾 扯 找 13. 小男孩用胡萝卜先生的长胡子做了__________。 14. “他的风筝只能飞过屋顶”这句话中的“只能”说明__________________。 15. 当胡萝卜先生遇到鸟太太时，他们之间又会发生怎样的故事？请仿照原文，写一写。 ______________ 16. 文中的“……”带给我们多种预测，请你预测一下胡萝卜先生的长胡子还会有什么奇遇，请发挥想象写一写。 _____________ 阅读《秋天》，完成以下问题 秋天 ①秋，悄悄地走来，走进花园。霎（shà）时万紫千红、千姿百态的菊花盛开了，把波浪似的金发披在肩上，美丽的长裙系在腰上，美不胜收。 ②秋，悄悄地走来，走进田野。秋风过处，五谷飘香，那一片片庄稼，远看，好似翻滚着千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱张红了脸，玉米乐开了怀。田野里到处笑语欢歌。 ③秋，悄悄地走来，走进果园。看，树上硕果累累。红扑扑的、黄澄澄的……好可爱呀！在园里愉快地漫步，阵阵幽香，扑鼻而来。 ④秋，悄悄地走来，走上山坡。带去一件黄衣衫，一件红衣衫。瞧，这边的山，像镀上了一层金。瞧，那边的山上，霜叶如醉，简直是一片红色的海，像火焰在燃烧，这一黄一红连成一片，给人说不出的温暖。 ⑥秋，我赞美你，因为你是美丽的季节，更是丰收的季节！ 17. 根据短文内容填空。 （1）“秋”走过的地方有___________、___________、___________、___________。 （2）秋，走进田野。___________笑弯了腰，___________涨红了脸，___________乐开了怀，田野里到处___________。 （3）作者赞美秋天的原因是_________。 18. 在括号里补充合适的词语，让表达更具体。 红扑扑的、黄澄澄的……好可爱呀！ 红扑扑的（ ）、黄澄澄的（ ）、绿绿的（ ）……好可爱呀！ 19. 你喜欢秋天吗？为什么？ __________ 20. 习作 从“城堡 国王 小河 乌龟 森林 小白兔 玫瑰花 月亮 青蛙 白云 小熊”这些词语中任选几个，发挥想象编一个童话故事写下来，要给童话故事定一个吸引人的题目。 要求：①题目与故事内容吻合； ②想象合理，语句通顺，条理清楚； ③字数300字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023~2024学年上学期发展性水平监测三年级语文 注意事项： 1.共6页，三大题，满分100分，答题时间80分钟。 2.答卷前请将密封线内的项目填写清楚。 语言积累和运用 1. 根据语境，读拼音，写词语。 （1），同学们穿着干净的，唱着欢乐的歌来到了学校。 （2）校园操场的上，一幅幅宣传画有地排列着。 （3）她先出线条，再用涂出美丽的图案。 （4）外出前要做好充分的。 【答案】（1） （2） （3） （4） 【解析】 【详解】本题考查对词语的拼写。 解答本题，首先要把拼音读准，知道要写的词语是什么，然后写出正确的词语，写完后再读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。特别是“清、晨、墙、壁”笔画较多，易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确、美观。 2. 用“√”选出括号里正确的拼音或汉字 （1）妈妈终于答（dā dá）应（yīng ying）带我出去玩，我们可以到处（chǔ chù）走走，可以去美食街品尝喷（pēn pèn）香的美食。 （2）明（朗 郎）的天空下，小（经 径）旁边的花儿争奇斗艳。 （3）奶奶（申 伸 神）出手把小女孩抱起来，她的眼（申 伸 神）是那么温和，那么慈爱。 【答案】（1）dā ying chù pèn （2）朗 径 （3）伸 神 【解析】 【详解】本题考查多音字及形近字的辨析。 （1）答：读“dá”时，意思是回话，回复；受了别人的好处，还报别人。读“dā”时，意思是义同（dá），用于“答应”“答理”等词。 应：读“yīng”时，该，当，又引申料想理该如此；回答；随，即。读“yìng”时，意思是回答或随声相和；接受，允许，答应要求；顺合，适合；对待。 答应（dā ying）：出声回答；表示允诺、同意。 处：读“chǔ”时，意思是居住；存在，置身；别人一起生活，交往；决定，决断；对犯错误或有罪的人给予相当的惩戒；隐退。读“chù”时，意思是地方；点，部分；机关，或机关、团体、单位里的部门。 到处（chù）：各处；处处。 喷：读“pēn”时，意思是散着射出。读“pèn”时，意思是香气扑鼻；蔬菜、鱼虾、瓜果等上市正盛的时期；量词，指开花结实或成熟收割的次数。 喷香（pèn）：非常香；香气浓郁。 （2）明朗：很容易理解；清楚明白；未被遮蔽；无暗影；明显；清晰。 小径：小路。 （3）伸出：张开，伸展；突出来。 眼神：眼睛的神态。 按要求做题 3. 根据提示写出你积累的词语，并完成练习 （1）含身体部位：口干舌燥 ____________ ____________ （2）描写秋天：金桂飘香 ____________ ____________ （3）从这两类词语中任选一个造句___________ 【答案】 ①. 摇头晃脑 ②. 面红耳赤 ③. 秋高气爽 ④. 天高云淡 ⑤. 我们不要为一件事争辩得面红耳赤。 【解析】 【详解】本题考查词语仿写和词语造句。 （1）含身体部位的词语有：眉清目秀、浓眉大眼、贼眉鼠眼、唇红齿白。 （2）描写秋天的词语有：秋风送爽、秋色宜人、五谷丰登。 （3）选择一个词语造句即可。示例：她生得眉清目秀，笑起来的时候如同春日暖阳，格外动人。 4. 将下列含“口”字旁的字按要求分类（填序号） ①嗡 ②咽 ③吵 ④嘀 ⑤啃 ⑥喊 （1）与吃的动作有关：_______________ （2）与叫的动作有关：________ （3）与声音有关：________ 【答案】 ①. ②⑤ ②. ③⑥ ③. ①④ 【解析】 【详解】本题考查汉字分类。 ①嗡： 拟声词。蜜蜂、苍蝇等飞动的声音。 ②咽：使嘴里的食物通过咽喉到食道里去，表示吞咽的动作，常用于描述吃东西的过程。 ③吵：声音杂乱扰人。 ④嘀：拟声词。私下里小声说话。 ⑤啃：一点一点地往下咬的动作。 ⑥喊：大声呼叫。 （1）与吃的动作有关的汉字：②⑤。 （2）与叫的动作有关的汉字：③⑥。 （3）与声音有关的汉字：①④。 5. 用修改符号修改下面的句子 夜已经很非常深了，妈妈还在灯下批改做业。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查的是修改病句。 在修改病句时，先通读句子，找出其中的语病。“很非常”属于语义重复的错误，在表达程度深的时候，用“很”或者“非常”其中一个即可。“做业”是错别字，正确的应该是“作业”。通过使用正确的修改符号，可以使句子更加准确、通顺。 修改后的句子：夜已经非常深了，妈妈还在灯下批改作业。或者：夜已经很深了，妈妈还在灯下批改作业。 6. 根据语境填写诗句和俗语 （1）苏轼认为一年中最美的光景是金秋时节，因此写下了诗句：_______， ______。 （2）齐心协力，没有解决不了的困难，正如俗话所说：________，_________。 【答案】 ①. 一年好景君须记 ②. 最是橙黄橘绿时 ③. 人心齐 ④. 泰山移 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的理解与默写。 （1）“一年好景君须记，正是橙黄橘绿时”出自宋苏轼的《赠刘景文》，意思是：一年中最好的景致你一定要记住，那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。 书写时注意“景、橙、橘”的正确写法。 （2）“人心齐，泰山移”是一句民间俗语，意思是形容只要人们的心往一处，共同努力，就能移动泰山。比喻众人团结一致，力量无比强大。 书写时注意“泰、移”的正确写法。 按要求写句子 7. 小朋友的脚，常被那香味勾住。（改成“把字句”）  ________________________________________ 【答案】那香味，常把小朋友的脚勾住。 【解析】 【详解】本题考查句式变换。 “被字句”改为“把字句” 方法：B被A怎么样了。改为：A把B怎么样了。 故改为：那香味，常把小朋友的脚勾住。 8. 换一种说法，意思不变 我们怎么能不相信你呢？ __________ 【答案】我们相信你。 【解析】 【详解】本题考查反问句改陈述句。 反问句改成陈述句可分为四步：①将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。②将反问句中的反问语气词去掉。③将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。④将句子梳理通顺。 本题把“怎么能不”、“呢”去掉，末尾问号改成句号。即：我们相信你。 9. 用关联词语连句子 你用心去听。你能听见秋天的声音。 ___________ 【答案】只要你用心去听，就能听见秋天的声音。 【解析】 【详解】本题考查关联词的使用。 本题中“用心听”和“能听见秋天的声音”既可以是条件关系，也可以是因果关系和假设关系。因此需要根据前后句的语意关系，确定合适的关联词，语句表达合理即可。 示例：只有你用心去听，才会听到春天的声音。 因为你用心去听，所以能听到春天的声音。 如果你用心去听，就会听到春天的声音。 10. 仿写句子 清风一吹，花儿便伸伸懒腰：云朵一来，月亮便________；雨滴一来，____________。 【答案】 ①. 换上轻纱做的长裙 ②. 庄稼便痛痛快快地喝了个饱。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句中运用了拟人的修辞，仿写时注意运用拟人的修辞。而“清风一吹”是条件，“花儿便伸伸懒腰”是在这个条件下发生的结果，仿写时注意仿写相同格式。 示例：清风一吹，花儿便伸伸懒腰；云朵一来，月亮便悄悄躲藏；雨滴一来，树叶便轻轻摆手。 11. 课外阅读交流 相信同学们一定读过不少童话，请写下你喜欢的童话书名或童话题目，并说出你喜欢的原因。 例：乐乐喜欢《格林童话》，因为《格林童话》让他认识了很多可爱的人，也学到了很多知识。 “我”喜欢《____________》，因为__________。 【答案】 ①. 《安徒生童话》 ②. 书中的一个个故事不但有趣，还能让我们明白很多道理。 【解析】 【详解】本题考查课外阅读。 写出你喜欢的童话，并说明喜欢的原因即可。 示例：“我”喜欢《小王子》，因为《小王子》不仅以它简洁而深刻的笔触，描绘了一个充满想象力的星球旅行故事，更通过小王子与各种人物的交流，让我思考了关于爱、责任、孤独和成长。 课内外阅读 阅读《胡萝卜先生的长胡子》片段，完成以下问题 《胡萝卜先生的长胡子》节选 ①在很远的街口，有一个男孩正在放风筝。线实在太短了，他的风筝只能飞过屋顶。 ②胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。“这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。”小男孩说完就（）了（）胡子，他确定足够牢固，就（）了一段用来放风筝。 ③胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟大太家的树底下，鸟太太正在（）绳子（）小鸟的尿布。 ④胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。 ⑤…… 12. 选择合适的动词填在文中的括号里。 剪 晾 扯 找 13. 小男孩用胡萝卜先生的长胡子做了__________。 14. “他的风筝只能飞过屋顶”这句话中的“只能”说明__________________。 15. 当胡萝卜先生遇到鸟太太时，他们之间又会发生怎样的故事？请仿照原文，写一写。 ______________ 16. 文中的“……”带给我们多种预测，请你预测一下胡萝卜先生的长胡子还会有什么奇遇，请发挥想象写一写。 _____________ 【答案】12. 扯 扯 剪 找 晾 13. 放风筝的线 14. 绳子短，风筝飞不高 15. “这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。”鸟太太扯了扯胡子，她确定足够牢固，就剪下一段系在两根树干之间，晾起了宝宝的尿布。 16. 胡萝卜先生继续往前走。他走到公园，路过小猫的身边。小猫正想荡秋千。小猫扯了扯胡萝卜先生的长胡子。他确定足够牢固，就剪下一段，荡起了秋千。 【解析】 【12题详解】 本题考查词语搭配。 剪：剪断；斩断。 晾：把东西放在阳光下或阴凉通风的地方，使干燥。 扯：拉；牵。拔起。撕。拉开。 找：寻求；觅取。 第②段，小男孩仔细检查了胡子的牢固程度‌。他或许通过拉扯、弯曲等方式来测试胡子的韧性和强度，以确保其能够承受放风筝时可能遇到的拉力和张力。因此搭配动词：扯了扯胡子。确认胡子足够牢固后，小男孩‌使用剪刀或其他工具剪下了一段胡子‌。因此搭配动词：剪。 第③段结合“胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。”可知，鸟太太因为需要晾晒小鸟的尿布而找不到合适的绳子，想用胡萝卜先生的胡子当做绳子。因此搭配动词：找绳子晾小鸟的尿布。 【13题详解】 本题考查文章内容的理解与概括。 结合第②自然段“小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够牢固，就剪了一段用来放风筝。”可知，小男孩用胡萝卜先生的胡子做了放风筝的线。 【14题详解】 本题考查分析字词句段的含义及作用。 句子“他的风筝只能飞过屋顶”通过使用“只能”这个词，表达了一种限制或局限的意思，暗示了风筝的飞行高度有限。在这种情况下，风筝“只能”飞过屋顶，意味着它的飞行高度并不高，因为如果风筝能够飞得更高，就不会用“只能”来形容它仅能到达屋顶的高度。这种表达方式让读者能够感受到风筝的飞行高度是相对较低的，从而突出了“只能”所强调的局限性‌。 【15题详解】 本题考查语言表达能力。 文章中写了当胡萝卜先生走过鸟太太家的树底下，鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。仿照第②自然段，先写语言，再写动作，言之有理即可。 例如：“这绳子挺结实。就是不知道够不够长。”鸟太太说完用翅膀量了量胡子，她确定足够长，就拔了一根用来晾尿布。 【16题详解】 本题考查思维拓展能力。 想一想胡萝卜先生还会遇到其他哪些人或者小动物，胡子还可以用来跳绳、荡秋千、绑葡萄架……大胆想象，言之有理即可。 例如：胡萝卜先生继续往前走，当他走到学校门口，有一个小朋友正在费劲地想解开被打了多个结的绳子。胡萝卜先生刚好在风里飘动着。“这绳子够长了，就是不知道够不够坚韧。”小朋友扯了扯胡子，他确定绳子足够坚韧了，就剪了一段用来跳绳。 阅读《秋天》，完成以下问题 秋天 ①秋，悄悄地走来，走进花园。霎（shà）时万紫千红、千姿百态的菊花盛开了，把波浪似的金发披在肩上，美丽的长裙系在腰上，美不胜收。 ②秋，悄悄地走来，走进田野。秋风过处，五谷飘香，那一片片庄稼，远看，好似翻滚着千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱张红了脸，玉米乐开了怀。田野里到处笑语欢歌。 ③秋，悄悄地走来，走进果园。看，树上硕果累累。红扑扑的、黄澄澄的……好可爱呀！在园里愉快地漫步，阵阵幽香，扑鼻而来。 ④秋，悄悄地走来，走上山坡。带去一件黄衣衫，一件红衣衫。瞧，这边的山，像镀上了一层金。瞧，那边的山上，霜叶如醉，简直是一片红色的海，像火焰在燃烧，这一黄一红连成一片，给人说不出的温暖。 ⑥秋，我赞美你，因为你是美丽的季节，更是丰收的季节！ 17. 根据短文内容填空。 （1）“秋”走过的地方有___________、___________、___________、___________。 （2）秋，走进田野。___________笑弯了腰，___________涨红了脸，___________乐开了怀，田野里到处___________。 （3）作者赞美秋天的原因是_________。 18. 在括号里补充合适的词语，让表达更具体。 红扑扑的、黄澄澄的……好可爱呀！ 红扑扑的（ ）、黄澄澄的（ ）、绿绿的（ ）……好可爱呀！ 19. 你喜欢秋天吗？为什么？ __________ 【答案】17. ①. 花园 ②. 田野 ③. 果园 ④. 山坡 ⑤. 稻谷 ⑥. 高粱 ⑦. 玉米 ⑧. 欢声笑语 ⑨. 秋天是美丽的季节，秋天是丰收的季节 18. ①. 苹果 ②. 鸭梨 ③. 葡萄 19. 我喜欢秋天，因为秋天不仅景色美丽，更是果实成熟的季节。香甜的苹果，脆生生的鸭梨，甜滋滋的葡萄成熟了，我们小朋友可解馋了。 【解析】 【17题详解】 本题考查文章内容理解。 （1）结合文章第②自然段，文章分别从 “秋，悄悄地走来，走进花园”“秋，悄悄地走来，走进田野”“秋，悄悄地走来，走进果园”“秋，悄悄地走来，走上山坡” 可知，这四个部分依次描述了秋走过的不同地方有花园、田野、果园、山坡。 （2）结合文章第②自然段内容，“近看，稻谷笑弯了腰，高粱张红了脸，玉米乐开了怀。田野里到处笑语欢歌”可知答案。 （3）结合文章第⑤自然段，“秋，我赞美你，因为你是美丽的季节，更是丰收的季节！” 可知作者赞美秋天的原因。 【18题详解】 本题考查词语搭配。 结合词语，可以根据生活常识和对秋天水果等事物的认知来填写。选择苹果、梨子、西瓜等具有代表性的秋季水果，既符合秋天的特点，又能使表达更加具体形象。同时，这些词语在颜色和事物的搭配上也比较合理，能够增强读者的画面感。 比如：红扑扑的桃子、黄澄澄的橘子、绿绿的猕猴桃。 【19题详解】 本题考查开放性作答。 从文章中可以看出，秋天的花园里菊花盛开，千姿百态，非常美丽；田野里五谷飘香，稻谷、高粱、玉米等庄稼丰收，果园里硕果累累，山坡上有独特的风景，一黄一红连成一片，给人温暖。同时，秋天的天气凉爽宜人，适合进行户外活动和欣赏大自然的美景。这些都是喜欢秋天的理由。 比如：我喜欢秋天。因为秋天是一个美丽的季节，花园里菊花盛开，千姿百态；山坡上有美丽的风景，一黄一红连成一片，给人温暖。秋天也是丰收的季节，田野里五谷飘香，果园里硕果累累，让人感受到收获的喜悦。秋天的天气凉爽宜人，非常适合户外活动和欣赏大自然的美景。 20. 习作 从“城堡 国王 小河 乌龟 森林 小白兔 玫瑰花 月亮 青蛙 白云 小熊”这些词语中任选几个，发挥想象编一个童话故事写下来，要给童话故事定一个吸引人的题目。 要求：①题目与故事内容吻合； ②想象合理，语句通顺，条理清楚； ③字数300字左右。 【答案】例文： 玫瑰信使：森林中的友谊之旅 在遥远的森林边缘，矗立着一座古老的城堡，城堡的主人是一位热爱和平的国王。国王的花园里，最引人注目的是那株能传递心声的神奇玫瑰花。 一天，森林里的小白兔收到了远方小熊的求助信，说森林深处的小河被突如其来的石块阻塞，许多小动物无法饮水。小白兔决定帮忙，它找到了森林智者——一只年迈的乌龟，请求帮助。 乌龟提议用玫瑰花作为信使，将求助信息传递给更多动物。于是，小白兔采下一片玫瑰花瓣，轻轻吹了口气，花瓣化作一道光，瞬间穿越森林，唤醒了沉睡的动物们。大家齐心协力，有的搬石，有的挖土，终于在月光的照耀下，小河重新流淌起来。 为了感谢小白兔和乌龟的英勇与智慧，国王亲自为它们戴上用玫瑰花瓣编织的花环，并宣布它们为森林的守护者。从此，玫瑰花瓣成为了友谊与团结的象征，在森林中传递着爱与希望。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本题为自命题的童话作文。要求“从城堡、国王、小河、森林、玫瑰花、小熊、月亮、青蛙、暑假、小白兔、白云”中任选几个，发挥想象力编写一个童话故事，你首先会想到什么呢？你会想到他们之间会发生什么事情呢？展开你丰富的想象，利用你所选的词语，编写一个童话故事。 二、立意。 写作时首先确定题目，然后扣住题目来写。写童话要交代清楚童话的主人公，事情的起因、经过、结果。最后好的童话故事要有一定的道理和启示。童话故事要展开想象，把动物拟人化。比如，你可以强调勇气、友谊、智慧、自然和谐等主题。选择一个能够贯穿整个故事并使其具有深刻内涵的主题。 三、写作思路。 开头：交代故事发生的时间、地点。 中间：按照一定的顺序具体描写故事的内容，发挥自己的想象，采用学习过的修辞手法进行描写，还要注意用词的准确性。 结尾：结尾部分可再次点题，表达这篇故事的寓意。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $