第一单元 课题2 化学实验与科学探究-【勤径千里马】2024-2025学年新教材九年级上册化学随堂小练10分钟（人教版2024）

随堂练分钟 九年级化学·人教版·上册 课题2 化学实验与科学探穷 第1课时 走进化学实验室 3分钟知识速练 >知识点1常用的实验仪器 ## 常见的反应容器有; 常见的存放仪器有: 常见的取用仪器有: >知识点2化学试剂的取用 一、试剂的取用原则 1.三不原则 进 2.节约原则 应该严格按照实验规定的用量取用试剂,如果没有说明用量,液体一般 按最少量 mL取用,固体只需 3. 用剩试剂处理原则 一要: 三不能:不能放回原瓶,不能随意丢弃,不能拿出实验室。 二、固体试剂的取用 里,取用固体试剂一般用 1.固体试剂通常保存在 ,有些 块状的试剂可用 夹取。 2.块状试剂的取用方法:一横、二放、三慢竖 先把容器 ,把块状试剂放入容器口,再把容器慢慢地 起来,使块状试剂缓缓地滑到容器的底部,以免打破容器 3.粉末状试剂的取用方法:一横、二送、三竖立 先将试管 ,把盛有试剂的药匙(或用小纸条折叠成的纸橹)小心 地 ,然后 三、液体试剂的取用 1.液体试剂通常盛放在 里。 2.取用少量液体的仪器是 3.取用大量液体,常采用 法。先取下瓶塞 放在实验台 上,然后拿起试剂瓶,标签 ,瓶口紧靠在试管口上,将液体缓缓 地倒入试管。 8) 9(2 打好学习础。提升解题能力见此图标抖六/信扫码] 随学练分钟 九年级化学·人教版·上册 4.取用一定量的液体试剂时,常用 量出体积。 读数时,量简必须 .视线要与量筒内液体 保持水平,再读出液体的 体积。 7分钟 目标检测 __ 1.化学是一门以实验为基础的科学。下列仪器用途不正确的是 ) A.量筒:可测量液体体积,也可作反应容器 B.试管:可作少量试剂的反应容器 C.烧杯:可配制溶液,也可作反应容器 D.酒精灯:给物质加热 _ 2.下列实验操作错误的是 ~ B C # D 3.下列关干实验室安全的认识错误的是 __ A.实验时为防止液体进入眼睛应该戴上护目镜 B.未经老师允许,不能擅自动手做实验 C.按老师要求正确处理和回收化学试剂 D.实验室的试剂都是安全无害的,不会发生危险 4.某同学用量简量取液体时,先将量筒放在水平的实验桌上,在量简中加 人一些水后,他先是仰视液面,读到刻度数值为30mL.接着他倾出部分 液体在烧杯内,又俯视液面,读到刻度数值为10mL。这位同学实际上往 烧杯中倾出的液体体积为 7 ) A.大于20mL B.小于20mL C.等于20mL D.无法判断 5.规范的实验操作是实验成功的前提。请回答: (1)实验中如果没有说明试剂的用量,一般应该按 取用,液体取 mL,固体需 ,实验剩余的试剂要放入 (2)量取8mL稀疏酸,应选用 mL的量筒。 (3)从细口瓶里倒取液体试剂时,瓶塞要 在实验台上:标签须朝 向手心的原因是 (4)胶头滴管用过后应 ,再去吸取其他试剂。 810 打好学习础。提升解题能力!见此图标抖/做信扫碍 学练钟 九年级化学·人教版·上册 第2课时 物质的加热、仪器装置的连接、玻璃仪器的洗涂 3分钟知识速练 >知识点1酒精灯的使用 1.酒精灯内,酒精量最多不要超过酒精灯容积的 ,最少不要少于 酒精灯容积的 2.使用酒精灯时,绝对禁止 ,也绝对禁止 ,以免失火。 3.用 盖灭酒精灯。 4.万一洒出的酒精在实验台上燃烧起来,应立刻用 扑盖。 >知识点2给物质加热 用酒精灯加热试管里的液体时,要注意以下几点 (1)试管外壁应该干燥,试管中液体的体积不应超过试管容积的 (2)用试管夹夹持试管时,应从试管底部 ,然后用酒精灯的 (3)加热时,应先使试管底部 固定 加热。 (4)试管口不要 或 (5)加热后的试管,不能立即 或 >知识点3仪器装置的连接 1.正确连接仪器是进行化学实验的重要环节。 (1)把玻璃导管插入带孔橡胶塞的方法是 (2)连接玻璃导管和孔胶管的方法是 (3)连接橡胶塞和容器的方法是 切不可把容器放在实验台上再使劲塞进塞子,以免压破容器。 8)1(2 打好学习基础。提升解题能力见此图标抖/信扫码 学练分钟 九年级化学·人教版·上册 2.检查装置气密性的方法:(装置如图 方法;用手紧握试管,观察水中的导管口有没有 气泡冒出。如果 ,说明装置不漏气。 >知识点4 玻璃仪器的洗 洗过的玻璃仪器内壁附着的水既 第2题图 也 时,表明仪器已洗干净。洗净的玻璃仪器应放在指定的 地方,如试管要倒扣在 上。 7分钟 目标检测 1.取2~3mL某液体在试管中加热时有如下操作 ①点燃酒精灯,加热 ②向试管中加入2~3mL该液体 ③用试管夹夹在试管中上部 ④将试剂瓶盖好放回原处 ( 正确的操作顺序是 _ C.③②①④ A.①②③④ B.②④③① D.②③④① 2.下列实验操作不正确的是 _ #线, A.把玻璃导管 B.连接玻璃导管 C.用橡胶塞塞住 D.检查装置的 和孔胶管 试管 插入橡胶塞 气密性 ,_ 3.下列仪器中,不能在酒精灯火焰上直接加热的是 ) B.试管 C.烧杯 A.蒸发III D.坍 4.规范操作是实验成功的前提。请回答: (1)量取9mL食盐水,应选用 (填“10”或“50”)mL的量筒。 (2)将玻璃导管插入带孔橡胶塞,先把玻璃导管的一端 ,然后稍 稍用力转动插入 (3)熄灭酒精灯时,必须要用 812 打好学习基础。提升解题能力!见此图标抖/做信扫碍 学练分钟 九年级化学·人教版·上册 第3课时 走进科学探究 3分钟知识速练 >知识点1化学实验对学习化学的重要性 是科学探究的重要手段。 >知识点2对蜡烛及其燃烧的探究 1.取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛浮在水面上。结 论:石蜡的密度比水 2.点燃蜡烛,观察到蜡烛火焰分为 三层。 3.先将一个干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方,烧杯内壁出现水雾。再将一个 用澄清石灰水润湿内壁的烧杯罩在蜡烛火焰上方,澄清石灰水变浑浊。 结论:石蜡燃烧生成 4.蜡烛刚熄灭时,烛芯会冒出白烟,用火柴去点这白烟,观察到的现象是 >知识点3 科学探究 在进行科学探究时,要在教师指导下明确探究目的,通过 等方 法收集证据,实验时应细致 、准确描述和记录 ,并通过 得出结论,认真完成报告。 7分钟目标检测 ( 1.我们研究和发展化学学科的最基本的手段是 ~ A.逻辑推理 B.大气探测 C.化学实验 D.精确运算 。_ 2.根据蜡烛及其燃烧的探究,下列说法中错误的是 ) A.石蜡受热熔化,发生了化学变化 B.石蜡燃烧生成了二氧化碳和水,发生了化学变化 C. 由石蜡能漂浮在水面上可得出石蜡的密度比水的密度小的物理性质 D.石蜡能在空气中燃烧,描述的是石蜡的化学性质 8)13(2 打好学习础,提升解题能力见此标抖/信扫码 学练钟 九年级化学·人教版·上册 3.下列有关蜡烛燃烧的实验现象叙述错误的是 A.可观察到蜡烛燃烧产生明亮的火焰,火焰分三层 B.蜡烛熔化产生“烛泪’ C.在蜡烛火焰上方罩一个干燥的烧杯,烧杯内壁有层水雾 D. 蜡烛燃烧生成二氧化碳 4.下列是有关蜡烛及其燃烧的探究。 一短玻璃导管 ###2 图1 图2 (1)图1中将短玻璃导管一端伸入烛芯附近,在另一端用火柴点燃,也有 火焰产生,由此可知,蜡烛燃烧产生的火焰是由 (填“固态” 或“气态”)物质燃烧形成的 (2)图2中用火柴去点蜡烛刚熄灭时的一缕白烟 (填“能”或 “不能”)点燃。 (3)图3中,将一个 的烧杯罩在火焰上方,烧杯内壁出现水雾 证明蜡烛燃烧有水生成。 5.蜡烛刚熄灭时,总会有一缕白烟冒出,它的成分是什么?小明提出如下 假设: ①白烟是燃烧时产生的二氧化碳: ②白烟是燃烧时产生的水蒸气; ③白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体。 实验探究: (1)吹灭蜡烛,立即用一个内壁用澄清石灰水润湿的烧杯罩住自烟,其目 的是验证假设 (填序号).但这样做并不能得出正确的结 论,原因是 (2)吹灭蜡烛,立即用一块干燥的玻璃片放在白烟上,玻璃片上没有出现 水雾,说明白烟不是 (3)吹灭蜡烛,立即用燃着的木条去点白烟(注意不要接触烛芯),发现蜡 烛重新被点燃,说明白烟具有可燃性,这为假设 (填序号)提 供了证据,同时可排除假设 (填序号),因为 814 打好学习础。提升解题能力!见此图标抖/做信扫碍8< 随堂小练♪0分钟 九年级化学·人教版·上册 参考答案 绪论化学使世界变得更加绚丽多彩 目标检测 知识速练 1.B2.B3.B4.C5.B6.D 知识点1 7.(1)②①②②(2)②① 组成结构性质转化及应用 (3)②①(4)①② 知识点2 第2课时化学性质和物理性质 1.已经存在的物质原本不存在的物质 知识速练 2.环境污染解决粮食能源危机 知识点1 突发公共卫生事件绿色循环低碳 1.化学变化 知识点3 2.可燃性助燃性 1.火 知识点2 2.拉瓦锡道尔顿、阿伏加德罗 1.化学变化 门捷列夫 2.颜色状态气味熔点 3.原子和分子 目标检测 目标检测 1.B2.C3.A4.B5.D 1.C2.C3.D4.A 6.①④②6③⑤ 5.(1)门捷列夫(2)道尔顿 7.(1)质软（或小）小低 银白色 6.(1)①3⑤(2)①26(3)⑤ (2)水放热 8.BEF ACD 第一单元走进化学世界 专题一 物质的变化和性质 课题1物质的变化和性质 1.C2.C3.A4.D5.C6.B 第1课时 化学变化和物理变化 7.(1)A(2)D(3)C(4)B 知识速练 8.(1)②368(2)①④⑨ 知识点1 (3)⑤(4)⑦00 1.没有生成新物质 (5)变化后是否有新物质生成 现象（变化前后物质 物质成分 9.(1)无色、透明、有特殊气味的液体，易挥发， 3. 的颜色，状态) 变化前 变化后 能与水以任意比互溶 (2)酒精具有可燃性 变成无色蒸气，遇冷 气态的水 (3)酒精在灯芯上汽化 变成无色液体 液态的水 (水蒸气) (4)酒精燃烧生成二氧化碳和水 固态石蜡遇热变为液态 固态石蜡 液态石蜡 课题2化学实验与科学探究 知识点2 第1课时走进化学实验室 1.生成新物质 知识速练 2.改变颜色放出气体 生成沉淀能量 知识点1 3 试管燃烧匙蒸发皿 现象（变化前后物 物质成分 细口瓶广口瓶集气瓶 质的颜色、状态) 变化前 变化后 药匙镊子胶头滴管 有蓝色沉淀生成 蓝色的硫酸 蓝色的氢氧 知识点2 铜溶液等 化铜沉淀等 一、试剂的取用原则 1,不能用手接触试剂不要把鼻孔凑到容器口闻 有气泡生成澄清 颗粒状大 二氧化碳气 试剂（特别是气体）的气味不得尝任何试剂的 石灰水变白色浑浊 理石等 休等 味道 心)115C3打好学习基础，提升解题能力'夏此网标跟抖片/做信扫网 8< 8 随堂小练10分钟 九年级化学·人教版·上册 2.1-2铺满试管底部 知识点2 3.放人指定的容器内 1.小 二，固体试剂的取用 2.外焰、内焰、焰心 1.广口瓶药匙镊子 3.水二氧化碳 2.横放竖立 4.蜡烛被重新点燃 3.横放送至试管底部 把试管竖立起来 知识点3 三、液体试剂的取用 实验观察实验现象分析和推理 1.细口瓶2.胶头滴管 目标检测 3.倾倒倒朝向手心 1.C2.A3.D 4.量筒放平凹液面的最低处 4.(1)气态(2)能(3)干燥 目标检测 5.(1)①蜡烛燃烧产生的二氧化碳干扰白烟 1.A2.B3.D4.A 的检验(2)水蒸气(3)③①②二氧化 5.(1)最少量1~2铺满试管底部指定的容器 碳和水蒸气不具有可燃性 (2)10 专题二化学实验基本操作 (3)倒放防止不慎流出的液体试剂腐蚀标签 1.B2.C3.C4.D5.B6.A (4)立即用水洗净 7.(1)胶头滴管(2)烧杯(3)坩埚钳 第2课时物质的加热、仪器装置的连接、 (4)集气瓶 玻璃仪器的洗涤 8.(1)漏斗玻璃棒 知识点1 (2)与液体凹液面最低处保持水平A 1.号 (3)陶土网(4)用湿抹布盖灭 2.向燃着的酒精灯里添加酒精 第二单元空气和氧气 用酒精灯引燃另一只酒精灯 课题！我们周围的空气 3.灯帽 第1课时空气的组成 纯净物和混合物 4.湿抹布 知识速练 知识点2 知识点1 1.体积 78% ()号 氧气稀有气体 (2)套上、取下(3)均匀受热外焰 知识点2 (4)对着自己他人(5)接触冷水用冷水冲洗 2.大量白烟 沿导管进入集气瓶 1 知识点3 1.(1)先把导管口用水润湿，然后对准橡胶塞上 3 的孔稍稍用力转动，将其插人 (2)先把导管口用水润湿，然后稍稍用力把玻 红磷+氧气点婚五氧化二磷 璃导管插入乳胶管 知识点3 (3)应把橡胶塞慢慢转动着塞进容器口 1.两种两种以上它们各自的性质 2.有气泡冒出 2.一种物质化学符号 知识点4 目标检测 不聚成水滴 不成股流下试管架 1.A2.A3.B4.A 目标检测 5.(1)氧气(2)二氧化碳(3)水蒸气 1.B2.C3.C (4)氨气 4.(1)10(2)用水润湿(3)灯帽盖灭 6.(1)混合物 第3课时走进科学探究 (2)①氮气化学性质稳定，不与红磷反应难 知识速练 溶于水②石蜡燃烧生成二氧化碳和水，瓶内 知识点1 气压几乎不变 实验 (3)氧气比氮气更易溶于水 沁)116C以几打好学习基础，提升解题能力'乳此啊标抖片做信扫码