2025届高考语文复习：常考修辞手法及其表达效果 课件

常见修辞手法及赏析 1 【学习目标】 1、熟悉并掌握常见常考九种修辞手法,能够准确判断修辞手法。 2、了解修辞常见考题类型,学会分析修辞构成。 3、熟练掌握修辞各类题型解题技法,能准确回答修辞手法表达效果类题目。 2 一、比喻 3 概 念 比喻就是“打比方”。即两种不同性质的事物,彼此有相似点,便用一事物来比方另一事物的一种修辞格。 结 构 比喻的结构,一般由三部分组成,即本体(被比喻的事物)、喻体(作比喻的事物)和比喻词(比喻关系的标志性词语)组成。 必备条件 甲乙双方:①本质不同;②有相似点。③不是所有的“像”字句都是比喻句。 比喻作用 一、比喻 比喻的主要作用:化平淡为生动,化深奥为浅显,化抽象为具体,化冗长为简洁,易于表达情感。具体分析评价时可以使用“生动形象”“简洁明了”“具体鲜明”“浅显易懂”等短语。 ①他长得很像他哥哥。-表示比较的 ②他刚才好像出去了。-表示推测、揣度的 ③攀枝花有很多风景优美的去处,像二滩水库、米易溶洞。-表示例举的 ④托起它,好像世界上的一切生命都在我掌中似的。-表示想象的 比喻的种类: 种类 释义 例句 明喻 本体、喻体和比喻词都出现的比喻。典型形式是“甲像乙”,本体、喻体都出现,中间用比喻词连接。 曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。<zzd>叶子出水很高</zzd>,<zzd>像亭亭的舞女的裙</zzd>。——(朱自清《荷塘月色》) 暗喻 又叫隐喻,只出现本体和喻体,中间不用比喻词。常用“是”“成了”“变成”“成为”“等于”等连接。 那河畔的<zzd>金柳</zzd>,<zzd>是夕阳中的新娘</zzd>。(徐志摩《再别康桥》) 种类 释义 例句 借喻 只出现用来代替本体的喻体(直接叙述喻体),而本体和比喻词都不出现。 我似乎打了一个寒噤;我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。(鲁迅《故乡》) 博喻 连用几个比喻,从不同角度,运用不同的相似点对同一本体进行描述。 层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。(朱自清《荷塘月色》) 注意问题:带“像”的不一定都是比喻句。“像”在句中,有时表示推测、举例、想象、比较等意思。 ①他长得很像他哥哥。 ②他刚才好像出去了。 ③攀枝花有很多风景优美的去处,像二滩水库、米易溶洞。 ④托起它,好像世界上的一切生命都在我掌中似的。 比较 推测、揣度 列举 想象 判断一下 走把你,跟有病似的。 阳光下盛开的百合花就是您的笑容。 两只小虫都淹没在老松树下黄色的泪珠里。 江上的轮船像一叶叶扁舟。 像我这样的天才,学考考A轻而易举。 他好像一眼看出我是个美女。 猎人微笑着说:“在这森林里,你不能像个猎人,得像个主人。” √ √ 8 选择一下 1、诗句所用修辞手法与其他三项不同的是( ) A.对酒当歌,人生几何!譬如朝露,去日苦多。 B.熊咆龙吟殷岩泉,栗深林兮惊层巅。 C.嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。 D.乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。 2.下列诗句中所使用的修辞手法与其他三项不同的一项是( ) A.遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺。 B.江流宛转绕芳甸,月照花林皆似霰。 C.霜禽欲下先偷眼,粉蝶如知合断魂。 D.吊影分为千里雁,辞根散作九秋蓬。 B C 9 【答题思路】 分析比喻的相似性 ①找出本体和喻体。②具体分析其相似点(修饰语)。 比喻的相似性答题指津: ①将本体比作为喻体,十分生动形象,体现了比喻的相似性。(整体分析) ②本体的外形/性能/数量/颜色/声音/效果…(具体描述)与喻体具有相似性,生动形象的刻画了本体的特点(具体描述)。(从局部细节放大分析) 简答一下 【2020年新高考卷 山东卷】比喻具有相似性,请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。(4分) 我决定步行回家,我喜欢走夜路,何况此时夜凉如冰,我越过立交桥,走进了二环路西侧人行道,这条环路是北京塞车最严重的道路之一。白天黑夜,红尘万丈,车流缓缓,永远像一条黏稠的河。 答:①句中把塞车的路比作黏稠的河(1分),体现了比喻的相似性; ②路和河的形状相似(1分),车流和水流相似(1分); ③塞车时汽车行驶缓慢,和河水固杂质多而黏稠时流动缓慢相似。(1分)。 11 【典例精析】 例1、 文中画横线的句子使用了哪种修辞手法?请结合材料简要分析其构成和表达效果。 2016年12月,有一艘渔船起火,船上有10人被困。宋寅带队执行任务时却收到新消息:因海浪过大,着火渔船的新位置与任务书上的坐标差了20多海里。由于直升机所载油量有限,这意味着现场救援时间将大大缩短。等靠近搜救目标时,恶劣的海上气象条件和着火船只的烟雾又使救援难度再次增大。大风中的救生员像秋千一样越荡越高,随时会碰触到着火船只的障碍物导致生命危险。 构成:本体是“大风中的救生员”,喻体是“秋千”,比喻词是“像”。 效果:化抽象为具体,化深奥为浅显,生动形象地写出了救生员在大风中越荡越高的危险状态,赞扬了救生员冒着生命危险救援的英勇。 12 二、比拟 13 比拟的定义:比拟是根据想象把物当作人来写或把人当作物来写,或把甲物当作乙物来写的一种修辞手法。其形式是事物“人化”,或人“物化”,或甲物“乙物化” 。 种类 释义 例句 拟人 把物当作人来写,赋予物以人的情感、意志、动作等,让无生命的事物好像有生命一样能活动,让有生命的事物好像人一样有思维和情感。 软泥上的青荇,油油的在水底<zzd>招摇</zzd>。(徐志摩《再别康桥》) 拟物 把人当作物来写,或把此物(甲物)当作彼物(乙物)来写。 我到了自家的房外,我的母亲早已迎着出来了,接着便<zzd>飞出</zzd>了八岁的侄儿宏儿。(鲁迅《故乡》) 1.首先,比喻中的喻体,一定要出现,明喻、暗喻、借喻无一例外;比拟的拟体一定不出现。 2.其次,比喻中的喻体是明确的;比拟的拟体是什么,没有专定于一。 3.最后,比喻通常都可以转换成“甲像乙”的格式,而比拟一般不能或不必这样做。 ①他确乎有点像一橡树,坚壮、沉默,而又有生气。 (老舍《骆驼祥子》) ②真理它却不会弯腰。 解析: ①从树的外形特点联想到样子的外貌、气质特征,两者有相似点,属比喻。 ②将无形的抽象物“真理”人格化、形象化,也属比拟。 比喻与比拟的区别 判断一下 苇眉子又薄又细,在她怀里跳跃着。 阳光下盛开的百合花就是您的笑容。 雨滴一路小跑,终于看见一顶顶花伞,奋不顾身地扑过去,发出啪啪的声响。 咱老实,才有恶霸,咱们敢动刀,恶霸就得夹着尾巴跑。 月亮像一个新娶来的媳妇。 √ √ √ 16 选择一下 1、对下列句子修辞手法的判断,正确的是( ) A.我凭舷远眺,江水滔滔,一泻千里,向东流去。(排比) B.苍苍的榕树,以无限的爱心庇护着劳苦而淳朴的人们。(夸张) C.落在路旁的一些红色的花瓣,向我透露着这个园子里的风光。(拟人) D.我听到绿叶丛中紫罗兰的嗫嚅,芳草里铃兰的耳语,流泉边迎春花的低笑。(对偶) 2.下列诗句中,没有使用比拟手法的一项是( ) A.东风便试新刀尺,万叶千花一手裁。 B.浮萍破处见山影,小艇归时闻草声。 C.有情芍药含春泪,无力蔷薇卧晓枝。 D.唯有南风旧相识,偷开门户又翻书。 C B 17 选择一下 《红梅赞》来自歌剧《江姐》,而歌剧《江姐》来自小说《红岩》,《红岩》来自罗广斌、杨益言亲身经历的历史。他们用泣血之笔,写下革命先烈在渣滓洞、白公馆与敌人残酷斗争的事迹。这里面蕴含着《红梅赞》的魂。老一辈听众能从歌中回忆血与火的峥嵘岁月;青年一代则能通过这首歌,汲取接续前行的精神力量。 下列选项中,和文中“他们用泣血之笔”所用修辞手法不同的一项是( ) A.满园春色关不住,一枝红杏出墙来。 B.感时花溅泪,恨别鸟惊心。 C.羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。 D.问君能有几多愁,恰似一江春水向东流 D 18 分析拟人的构成及效果方法 构成:找准体现拟人的词,分析给本体赋予什么特色。 效果分析:将事物人格化,赋予人的情感,使语言更加生动形象,让人感到亲切,表达了...+文本分析 19 简答一下 (2021年高考全国甲卷) 新疆属于绿洲农业区,干旱少雨,为了让棉花吃好喝好长得好,就要进行科学的水肥管理。膜下滴灌、水肥一体化灌溉等栽培技术的应用,为新疆棉生产的提质增效奠定了坚实的基础。 文中画线处使用了拟人的修辞手法,请简要分析其表达效果。 ①文中把棉花吸收足重的水分和肥料才能长得好,比拟成人吃好饭喝好水才能健康成长,投射了作者对棉花的感情; ②使表达比较活泼。 20 简答一下 分析拟人修辞的构成及表达效果。 河流两边青草夹岸,蒲公英携伞飞行。偶见有白色的巨石档在河道中间,河流也是欢快地侧身而过并不上前挑衅。 ①句中使用了“欢快”“侧身”“挑衅”等词语,赋予河流以人类的动作、情感。 ②生动形象地表现了河流绕过巨石阻挡、自由流淌的自然状态。 21 三、借代 22 借代的定义:借代是一种修辞手法,指不直接把所要说的事物名称说出来,而用跟它有关系的另一种事物的名称来称呼它。被替代的叫“本体”,替代的叫“借体”,“本体”不出现,用“借体”来代替。 分类: ①特征代本体。例如:红眼睛原知道他家里只有一个老娘…… ②材料代本体。例如:木受绳则直,金就砺则利。 ③标志代本体。例如:先生,给现钱,袁世凯,不行么? ④人名代著作。例如:我们要多读点鲁迅。 ⑤专名代泛称。例如:一千个读者就有一千个哈姆莱特。 ⑥具体代抽象。例如:不拿群众一针一线。 ⑦部分代整体。例如:吟罢低眉无写处,月光如水照缁衣。 ① “知否,知否?应是绿肥红瘦”(李清照《如梦令》)诗中用“绿”和“红”两种颜色分别代替叶和花,写叶的茂盛和花的凋零。 ②“门前冷落鞍马稀” 中的“鞍马”代“客人”(白居易《琵琶行》) 。 ③ “何以解忧,惟有杜康”中以“杜康”代“酒”(曹操《短歌行》) 。 尺素、双鲤——书信 干戈——战争 渔樵——隐逸生活 汗青——史书、史册 吴钩——宝刀、利剑类 樯橹——船 天狼——入侵的异族 楼兰——边疆之敌 柳营——军营 钟鼓馔玉——权贵利禄 青衫——下级官吏 借代知识扩展:本体、代体、相关性(只出现代体) 1.借代是取两事物相关点,借喻是取两事物相似点。 2. 借喻因为是“喻”,一般可以补进“本体”和“喻词”,借代则没有可比物,无法这样补进。 ①“我似乎打了一个寒噤;我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了,我也说不出话。”(鲁迅《故乡》) ②枪杆子里面出政权。 解析:①本体和客体之间有相似性,以“厚障壁”来比喻“我”和闰土之间形成的感情距离,是借喻。 ②用具体事物"枪杆子"代替抽象的武装力量。。 借代和借喻的区别 选择一下 1.下列诗句没有使用借代手法的一项是( ) A.谈笑间,樯橹灰飞烟灭。 B.乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。 C.想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。 D.举酒欲饮无管弦。 2.下列熟语中,没有使用借代手法的一项是( ) A.人为刀俎,我为鱼肉 B.人皆可以为尧舜 C.化干戈为玉帛 D.情人眼里出西施 B A 26 选择一下 3.选出下列加下划线的词语与其他三项所用修辞手法不同的一项( ) A.主人下马客在船,举酒欲饮无管弦。 B.埋骨何须桑梓地,人生无处不青山。 C.六军不发无奈何,宛转蛾眉马前死。 D.心非木石岂无感?吞声踯躅不敢言。 D 27 分析借代的构成及效果方法 构成:找准本体、借体。 效果分析:用...代表...,形象地写出了...,表达...,生动活泼,语言形象鲜明。 28 简答一下 阅读下面的文字,完成后面题目。 村里有一幢老屋,门楣上四个大字:“旭日东升”——村里的老屋,家家都会在门楣上写几个字:旭日东升、奔向四化、抬头见喜、鸟语花香……一幢一幢看过去,好看极了。有的房子,虽半边坍塌,里头的木结构仍然完整,要废弃掉,多可惜。“旭日东升”是村里最老的建筑,十年前,房子里的两位百岁老人去世,此后无人居住,房子就破败下来。 借代具有相关性,请据此对文中画横线的句子所用借代进行简要分析。 ①句中用“旭日东升”指称老屋,体现了借代的相关性; ②“旭日东升”是老屋门楣上特有的字,是老屋的象征,能代表老屋,它和老屋相关。 29 简答一下 生命又像一棵小树,他从地底聚集起许多生力,在早春湿润的泥土中破壳而出。他遇着“骄奢”的春天,便开出满树繁花,蜂蝶围绕着他飘翔喧闹。他长到最茂盛的中年,结出累累的果实,来呈现大地无尽的甜美与芳馨,直到冬天的朔风把他的枯黄卷落吹走…… 文中标记的句子运用了什么修辞手法,请分析其构成和表达效果。 ①运用了借代的修辞手法。 ②构成:借体:枯黄;本体:落叶。 ③表达效果:以特征代本体,生动形象地突出了落叶的特征,具有/充满画面感。 30 四、夸张 31 夸张的特点 故意言过其实,对客观的人、事物做扩大或缩小或超前的描述,这种修辞手法叫夸张。 夸张的类型 扩大夸张 故意把事物说得“大、多、高、深、强”等的夸张形式。例如:白发三千丈。 缩小夸张 故意把客观事物说得“小、少、低、浅、弱”等的夸张形式。例如:山,离天三尺三。 超前夸张 在时间上把后出现的事物提前一步的夸张形式。例如,农民们都说:未饮心先醉。 七、夸张 选择一下 1.下列各项中,和画线的句子使用的修辞手法相同的一项是( ) 整个大礼堂挤得连根针都插不下。 A.万里悲秋常作客,百年多病独登台。 B.谈笑有鸿儒,往来无白丁。 C.天台四万八千丈,对此欲倒东南倾。 D.寻声暗问弹者谁,琵琶声停欲语迟。 C 33 【方法总结】 分析夸张的效果 找准夸张之处 ①鲜明突出事物的特征,激发联想。②强化作者的某种感情,鲜明表达褒贬好恶,引起共鸣。③生动开朗,幽默风趣。④烘托气氛,增强感染力。 对照文本分点分析概括。 34 (从类型入手) (结合文本) 【答题思路】 简答一下 毛笔之妙,固不待言,我们中国的字画之所以能在世界上独树一帜,赖有毛笔为工具。不过毛笔实在不方便,用完了要洗,笔洗是不可少的,至少要有笔套,笔架、笔筒也是少不了的。而且毛笔用不了多久必败,要换新的。僧怀素号称草圣,他用过的笔堆积如山,埋在地下,人称笔冢,那是何等豪奢。欧阳修家贫,其母以荻画地教之学书,那又是何等困苦。请据此对文中画横线的句子所用夸张进行简要分析。 ①画横线句用“堆积如山”“笔冢”来形容怀素用坏的笔很多,体现了夸张的特征。 ②怀素号称草圣,与他勤学苦练、用坏无数支笔有必然联系,揭示了“业精于勤”的道理,富于启发意义。 36 简答一下 对文中画横线的句子所用夸张修辞进行简要分析。 还有一种说法:一百多年前,五洲四海的香料登陆香港,汇聚于此,什么印度的檀香、肉桂、胡椒、花椒、姜黄,阿拉伯半岛的海枣、麦拉卜、小豆蔻、干酸橙、乳香、安息香……全世界的香,能熏死人的香料,悄悄地攻入每一条街道,占领每一间厨房、每一张化妆的桌子,安慰着人们的食欲,也安慰着少女的情怀。 ①说“全世界的香”汇聚于此,突出了汇聚于此的香料数量之多、品种之齐全; ②说香料“能熏死人”,突出了香料气味的浓烈; ③说“每一条街道”“每一间厨房”“每一张化妆的桌子”,突出了香料的售卖范围之广,影响之大。 37 五、排比 38 排比的定义:排比是指用三个或三个以上结构相同或类似、内容相关的句子成分或句子来表示强调和层层深入的一种修辞手法。 排比的种类: 种类 释义 例句 成分排比 同一个句子中的多个成分构成排比。 大堰河,含泪的去了!<zzd>同着四十几年的人世生活的凌侮,同着数不尽的奴隶的凄苦,同着四块钱的棺材和几束稻草,同着几尺长方的埋棺材的土地,同着一手把的纸钱的灰</zzd>,大堰河,她含泪的去了。(艾青《大堰河——我的保姆》) 句子排比 一个复句中的各个单句或几个句子构成排比。 <zzd>他们的品质是那样的纯洁和高尚,他们的意志是那样的坚韧和刚强,他们的气质是那样的淳朴和谦逊,他们的胸怀是那样的美丽和宽广!</zzd>(魏巍《谁是最可爱的人》) 【方法总结】 分析排比的构成和效果 构成:由***引导的*个结构相同,语气一致、意思密切关联的句子。 表达效果:“增文势”(句式):句式整齐;节奏感强,语气强烈; “广文义”(内容):先通过每句的关键词语具体分析表达的内容,再结合语境概括所表达的情感。 40 简答一下 文中画横线的句子使用了排比的修辞手法,请结合材料简要分析其表达效果。 失败在航天领域的研发过程中是屡见不鲜的。栾恩杰从导弹研究的技术员到中国探月工程首任总指挥,经历过各种各样的失败,大到火箭里面的特殊装置出现问题,小到一个插头插错了,这些失败意味着什么?意味着多少个日夜的辛苦付之一炬,意味着接下来的工作更加艰苦卓绝,意味着你在世界的航天格局中可能突然之间换了赛道,栾恩杰认为:失败也是在给我们上课,当问题一一解决的时候,成功就在我们前面。 连用三个“意味着”的语句,形式整齐,节奏感强,把失败带来的严重后果有层次地表达出来。 41 简答一下 从前那后花园的主人,而今不见了。 那园里的蝴蝶,蚂蚱,蜻蜓,也许还是年年仍旧,也许现在完全荒凉了。 那早晨的露珠是不是还落在花盆架上,那午间的太阳是不是还照着那大向日葵,那黄昏时候的红霞是不是还会一会儿工夫变出来一匹马来,一会儿工夫变出来一匹狗来,那么变着。 文中画波浪线的部分除了比拟以外还使用了哪种修辞手法?请结合原文分析其表达效果。(5分) 排比。①使内容丰富:以三个结构为“那……是不是还……”的句子(构成),用细腻的笔触从不同角度一一展现“我”对园中各种美好景物的回忆。(内容)②增强语势:三个结构相似的句子排列连用,有力地抒发了“我”对曾经的乐园的无限怀念和一切美好终将逝去的惆怅。(效果、情感) 42 简答一下 (2023年全国新高考II卷)阅读下面的文字,完成下面小题。 那天晚上,到一家古色古香具有民族特色的饭店用餐,饭吃到一半,服务员来通知,皮影戏开始了。我放下饭碗,下了楼。《龟与鹤》正在上演,水塘边,一只仙鹤优雅地舞着,踱着,鸣着,顾盼着,寻觅着;另有一只乌龟,爬上了水塘的土墩,舒四肢,伸头颈,享受着宁静,享受着美景。…… 文中画横线的部分,如果写成“正优雅地跳舞,踱步,鸣叫,顾盼,寻觅”,表达效果有什么不同?(5分) ①运用了排比的手法,使句式更整齐,有音韵感、节奏感,读起来朗朗上口。 ②“舞着,踱着,鸣着,顾盼着,寻觅着”生动形象地描写出仙鹤优雅的动作与神态。③“……着”连用更能体现出仙鹤动作的连贯性与延续性,更能体现出皮影戏的独特魅力与对观众的吸引力。 ④改过之后的表达略显生硬,文学艺术性有所欠缺。 43 六、对偶 44 定义 用字数相等,结构形式相同,意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思 种类 正对:上下句意义相似、相近、相衬 ①海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。 ②铁肩担道义,妙手著文章。 反对:上下句意思相反或相对 ①成事不足,败事有余。 串对:上下句的意思具有承接、因果、假设、条件、转折等关系。 ①即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。(承接关系) ②欲穷千里目,更上一层楼。(假设关系) 作用 ①形式整齐,结构对称,可以收到一种均衡的美感效果。 ②节奏鲜明,音韵和谐,读来朗朗上口,便于吟诵记忆。 ③词句凝练概括,富有表现力,能够把相关事物间的关系表现得集中鲜明;使对立事物间的对比强烈,褒贬分明。 选择一下 1.下列诗句与“墙头雨细垂纤草”对仗工整的一项是( ) A.水面风回聚落花 B.数峰无语立斜阳 C.楼上春容带雨来 D.蝉曳残声过别枝 2.以“梨花院落溶溶月”为上句,下面四个句子中,哪个能作为下句与它组成对偶句?选出最恰当的一项( ) A.丁香初绽悠悠云。 B.榆荚临窗片片雪。 C.带水芙蕖点点雨。 D.柳絮池塘淡淡风。 A D 46 【答题思路】 传统文化展现传统节日,传统节日传承传统文化。剪纸灯谜,描绘城乡风物;秧歌花鼓,传播时代精神。火树银花踏歌行,古风新韵颂文明。一席 汁醇味正的文明盛宴,让市民近距离感受到传统文化的深厚魅力和传统节日的浓厚氛围。 文中画横线的句子使用了对偶的修辞手法,请简要分析其构成和表达效果。(5分) 构成:①上下句字数相同②结构相同:“剪纸灯谜”对应“秧歌花鼓”且都是名词,词性相同;“描绘”对应“传播”都是动词,“城乡风物”对应“时代精神”,都是名词 ③上下句内容相关,都与传统文化相关。上下两句构成对偶。 效果:①形式上,音节整齐匀称,顿挫感强 ②内容上,凝练集中,概括力强,突出表现我国传统节日的内容和传统节日的价值。 七-八、反问和设问 49 设问 (1)设问的定义:无疑而故意设置疑问,明知故问,自问自答的修辞手法。设问的目的是强调问题,以引起人们的注意,启发人们进行思考。如: 为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……(艾青《我爱这土地》) (2)设问的作用:提醒注意,引导思考;突出某些内容,使文章有变化,起波澜;有时出现在篇首或句首,起到引起下文或承上启下的过渡作用。 反问 (1)反问的定义:用疑问句的形式表示确定的意思,以加强语气,增强表达效果的修辞手法。反问句句末一般用问号,有的也用感叹号。 (2)反问的种类: 种类 例句 用肯定的形式表示否定 四十多个青年的血,洋溢在我的周围,使我艰于呼吸视听,哪里还能有什么言语?(鲁迅《记念刘和珍君》) 用否定的形式表示肯定 中国的诗文里,赞颂秋的文字的特别的多。但外国的诗人,又何尝不然?(郁达夫《故都的秋》) (3)反问的作用:加强语气,增强表达效果,使语句具有无可辩驳的力量,能激发读者的感情,给读者留下深刻的印象。 【方法总结】 分析设问(有问有答)的表达效果 回顾术语:提出问题,引人注意,启发思考;更好的描写人物的思想活动;强烈地表达感情+结合文本分析 分析反问(有问无答)的表达效果 回顾术语:加强语气,增强文章感染力,强烈地表达感情+结合文本分析 52 小时候,我喜欢站在雪地里,仰面等待雪花滑落唇间,品尝它的滋味。舌尖有点凉,有点麻,萦绕淡淡的清香。那种清香,与人间所有的草木花香都不同。怎么会相同呢?地上的草木都沾了尘世气息,而它没有。它是天外之花,那么新颖,那么清冽,不染凡尘。 喜鹊依然欢呼雀跃,喳喳叫着,掠过我十七楼高的窗口。我不知道,喜鹊为什么要费力地穿越风雪,觅食,还是只为展示一种力量?生命的力量。 文中画横线的两个句子都使用了问句,请结合材料分别简析其表达效果。 ①第一处是反问句,强调雪的气质与“尘世气息”的不同,增强语气。 ②第二处是设问句,表现了作者对喜鹊穿越风雪的原因的思考,发人深思。 请简要分析文中画横线句子所用设问修辞手法的表达效果。 文静如湖的吐露港,风软波柔,一片潋滟的蓝光,与其说是海的女儿,不如看作湖的表妹。港上的岛屿、半岛、长堤、渡轮,都像是她的佩饰。入夜后,更亮起渔火与曳长如链的橘色雾灯。这样明艳惹眼的水美人,朝暮供奉之不足,我能够私有吗?当然不可能。不过堤内的船湾淡水湖,千顷的纯碧放得下整个九龙半岛,水面谧无帆樯,似乎鸥鹭都不敢狎近,在我私心深处倒有点视为禁区,不希望别人鲁莽闯入。幸好她远在边陲,美名尚未远播,所以还没有怎么招引游人。 ①作者运用设问的修辞手法,强调了自己不能独享吐露港之美。 ②运用设问,有问有答,能避免叙述的平直,增加行文的波澜,引起读者的注意和思考。 54 简答一下 在二十四节气倒计时里,北京冬奥会迎来惊艳开场。支撑着这刷新流量的“中国式浪漫”的,正是多个团队的分工协调。总导演张艺谋领衔的、拥有让这场开幕式载入史册的绝妙构思的主创团队就是对“中国式浪漫”理解最深刻的人。“中国式浪漫”的实现也离不开制作团队默默无闻的付出。 改写文中画横线的句子,以进一步强调主创团队的地位以及绝妙构思的重要性。要求:使用设问、反问两种修辞,可适当增删词语,但改后句子要保持连贯,不得改变原意。 (4分) 谁是对"中国式浪漫"理解最深刻的人?当然是总导演张艺谋领衔的主创团队。如果没有他们的绝妙构思,这场开幕式怎么能载入史册? 55 九、反复 56 (1)反复的定义:为了强调某个意思,突出某种感情,有意重复使用某个词语、句子或句群的修辞手法。 (2)反复的种类: 种类 例句 连续反复 <zzd>沉默呵,沉默呵!</zzd>不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。(鲁迅《记念刘和珍君》) 间隔反复 <zzd>她含着笑</zzd>,洗着我们的衣服,/<zzd>她含着笑</zzd>,提着菜篮到村边的结冰的池塘去,/<zzd>她含着笑</zzd>,切着冰屑悉索的萝卜,/<zzd>她含着笑</zzd>,用手掏着猪吃的麦糟,/<zzd>她含着笑</zzd>,扇着炖肉的炉子的火,/<zzd>她含着笑</zzd>,背了团箕到广场上去……(艾青《大堰河——我的保姆》) (1)强调,增强语气或语势; (2)起反复咏叹,表达强烈情感; (3)使语言整齐有序而又回环起伏,有音韵美。 (3)反复的作用: 58 《我的叔叔于勒》选段画线句使用了反复的修辞手法,请分析其构成及表达效果。(5分) 我看了看他的手,那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸,那是一张又老又穷苦的脸,满脸愁容,狼狈不堪。我心里默念道:“这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔”。 我给了他十个铜子的小费。他赶紧谢我:“上帝保佑您,我年轻的先生!” ①构成:用“我的叔叔”,“父亲的弟弟”,“我的亲叔叔”三个句式,反复强调“叔叔”的身份,且意义上形成递进; ②效果:运用反复的修辞手法,强调了于勒与“我”、与父母之间的关系,表现了“我”对父母这种自私冷酷态度的强烈不满,深刻地揭示了文章主题。 59 “两个半钟头的检阅,广场上不断地欢呼,不断地鼓掌,一个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑了,把手掌都拍麻了,还觉得不能够表达自已心里的欢喜和激动。” ①作者连用几个相同的短语,如“不断地欢呼,不断地鼓掌”、“一个高潮接着一个高潮”。 ②通过这样加强语气,使文章的语言更富有感染力,能够更加鲜明地表达出参加阅兵式群众激动的心情。 文中画横线的句子使用了反复的修辞手法,请简要分析其构成及表达效果。 十、通感 61 (1)通感的定义:通感又叫“移觉”,是在描述客观事物时,用形象的语言使感觉转移,将人的听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等不同感觉互相沟通、交错,彼此挪移转换,将本来表示甲感觉的词语移用来表示乙感觉,使意象更为活泼、新奇的一种修辞格。如: 微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。(朱自清《荷塘月色》) (2)通感的作用:突破语言的局限,丰富表情达意的审美情趣,起到增强文采的艺术效果;能更加生动形象地表现物象特点。 阅读下面的文字,完成下面小题。 雨敲在鳞鳞千瓣的瓦上,由远而近,轻轻重重轻轻,夹着一股股的细流沿瓦槽与屋檐潺潺泻下,各种敲击音与滑音密织成网,谁的千指百指在按摩耳轮。“下雨了”,温柔的灰美人来了,她冰冰的纤手在屋顶拂弄着无数的黑键啊灰键啊,把晌午一下子奏成了黄昏。 “通感”能够突破感官局限,丰富人的体验,增加审美情趣,请据此对文中画横线的句了进行简要分析。 ①“各种敲击音与滑音密织成网”化听觉为视觉,表现了雨声的缓急相间、疏密有致、浑然一体,将雨声刻画得更加具体形象、生动可感; ②“谁的千指百指在按摩耳轮”化听觉为触觉,恰切地表现了雨声的细密轻柔以及给人带来的舒适惬意之感。 感谢! 64 $$