精品解析：四川省凉山州民族中学2023-2024学年高一下学期3月月考语文试题

凉山州民族中学高2026届高一下期 3月月考语文试题 本试卷共8页。满分150分，考试时间150分钟。 注意事项： 1.答题前，务必将自己的姓名、班级、考号填写在答题卡规定的位置上。 2.答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案标号。 3.答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。 4.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。 5.考试结束后，只将答题卡交回。 一、现代文阅读（36分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成小题。 ①近三十年来，我国的城市化进程快速推进，城市区域和人口组成迅速变化，在城市建设中也伴随着城市中村落和人群的变化。十多年来，城中村从空间结构到人口结构都有较大变化，在社区治理上也有较多调整。 ②城镇化伴随着区域内原有村落的变迁，城中村的空间结构变化嵌入城市的变化之中。在城市发展到一定程度之后，原有的城市空间难以满足经济社会发展需求，则需通过城市更新等方式盘活低效利用的土地，提升土地效益。城中村的空间结构变化有以下三种类型。第一种是自然发展而成的城市村落空间。随着城市的变迁，城中村往往配合周边的产业发展，成为劳动力的“蓄水池”。这类城中村的空间并未经过细致规划，容易造成村落建筑空间的失序。广州不同城中村的握手楼，厦门一些村落中交错的古厝和自建房，都体现了这些空间的失序。在一些大型城中村里，空间失序加大了治理的难度。第二种是经局部改造的城市村落空间。这一类城中村空间改造采取更为有机的方式，主要着眼于提升部分土地利用的有效性，对村落中的局部区域进行拆除，对一些楼宇进行修缮，提升社区的宜居水平。第三种是经全盘改造的城市村落空间。为了进一步提升城市空间的有效利用，包括北京、广州、深圳在内的很多城市开始对城中村进行全盘改造。全盘改造有助于对土地进行更充分的盘活，重新布局村落的空间等。 ③自然发展的城市村落空间是城中村发展的自然结果，是局部改造和全盘改造的前在状态，后两种类型是针对第一种类型的改造。改造方案与城中村的经济社会变迁，尤其是人口状况的变化关系尤为密切。空间与社会的互构是城市社会变迁的动力，随着城市的整体发展，城中村成为容纳大量外来人口的空间，人口结构也越发复杂。在城中村整体变迁的情况下，人群也在发生变化，对社区治理形成了更多的挑战。 ④第一，城中村在自然发展过程中出现了类似于圈层的人口空间结构。本地村民居住在一个区域，外来人口可能又分布于不同区域之中。20世纪90年代，有些村落或社区形成了外来人口的集中居住区域，使本地人和外来人口相对区分开来。现阶段，更多的自建房修建之后，外来人口散居于城中村的不同区域。在某些城中村，来自某个省份或城市的人口比较集中，而呈现出“村中村”的状况。这些人口的不同分布状况也导致在治理上的难度不断增加。 ⑤第二，对于村落的局部改造一定程度上有助于提升社区的宜居水平，但由于改造行动触及村落中既有人群的利益诉求，不同群体对改造的态度也不同，基层治理需要做好协调工作。 ⑥第三，城中村空间的全盘改造某种意义上意味着村落的消失。原有村落的建筑空间被改造成现代化的社区，人群结构也由此更为多元。在改造之后，原有的村民可能集中或分散居住在几栋高层楼宇中，与以往的邻里关系也判然分明，出现村民的不适应以及本地人口和外来人口的融合问题。 ⑦在城中村的改造及变迁过程中，应充分考虑城中村作为人民城市的一部分，原有的村民及其他不同主体作为重要治理主体的参与。这就需要将城市更新和城市变迁等作为一个社会工程，从社会联结的角度去讨论如何实现社会的有机更新及有效治理。这种有机更新和变迁不只是产业和空间的改变，而且是城市区域的全方位更新和转变。这就要求我们从空间和社会动力的角度去看待城市发展和城中村的变迁。 （摘自黄晓星《城市快速变迁中的村落与人群》） 1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 城中村土地利用低效会导致城市空间发展不足，进而制约城市经济社会的发展。 B. 城市空间的局部改造通过小范围拆除、修缮等有机方式，提升社区的宜居水平。 C. 城中村的社会经济与人口结构都是城中村变迁的动力，会对改造方案产生影响。 D. 城市更新与变迁，需要从空间和社会动力角度去关注城市发展及城中村的变化。 2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ） A. 文章开宗明义，以客观事实为依据，凸显了城市化发展过程中城中村的变化。 B. 文章分别从不同角度，详细论述了城中村的空间类型、现实问题及治理措施。 C. 文章第②段列举握手楼、自建房等，论证了自然发展的城中村治理难的观点。 D. 文章第④段从时间和空间的角度，论证了城中村人口、空间结构复杂的观点。 3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 城中村空间和人口结构变化能反映出城市发展的特点以及城市治理能力。 B. 城中村改造无论采用局部改造还是全盘改造，都应重视提升土地的效益。 C. 北京、广州等很多城市全盘改造城中村，能够推进我国城市化建设进程。 D. 城中村居住的不同主体是配合城市发展的劳动者，也是改造治理的参与者。 【答案】1. D 2. B 3. C 【解析】 【1题详解】 本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。 A.“城中村土地利用低效会导致城市空间发展不足，进而制约城市经济社会的发展”错误，理解不当。原文是“在城市发展到一定程度之后，原有的城市空间难以满足经济社会发展需求，则需通过城市更新等方式盘活低效利用的土地，提升土地效益”，由此可知城市空间发展不足的原因应是城市发展到一定程度，而不是城中村土地利用低效。 B.“城市空间的局部改造”错误，范围扩大。由原文“第二种是经局部改造的城市村落空间。这一类城中村空间改造采取更为有机的方式，主要着眼于提升部分土地利用的有效性，对村落中的局部区域进行拆除，对一些楼宇进行修缮，提升社区的宜居水平”可知，原文为“城市村落空间的局部改造”，而不是“城市空间的局部改造”。 C.“城中村的社会经济与人口结构都是城中村变迁的动力”错误，曲解文意。由原文“改造方案与城中村的经济社会变迁，尤其是人口状况的变化关系尤为密切。空间与社会的互构是城市社会变迁的动力，随着城市的整体发展，城中村成为容纳大量外来人口的空间，人口结构也越发复杂”可知，城中村变迁的动力是“因为城市的整体发展，城中村成为容纳大量外来人口的空间，人口结构也越发复杂”。 故选D。 【2题详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 B.“详细论述了城中村的空间类型、现实问题及治理措施”错误，文章没有详细论述“治理措施”。 故选B。 【3题详解】 本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。 C.“能够推进我国城市化建设进程”错误。由原文“为了进一步提升城市空间的有效利用，包括北京、广州、深圳在内的很多城市开始对城中村进行全盘改造”可知，北京、广州等很多城市全盘改造城中村是为了进一步提升城市空间的有效利用。 故选C。 （二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分） 阅读下面的文字，完成小题。 ①作为我国自行设计、建造和运行管理的第一座核电站，秦山核电站成功投产后，彼时的中国核电人在思考——什么时候中国能拥有自己的百万千瓦级核电机组?秦山核电二期工程设计顺利完成后，时任中国核动力院副院长的张森如召集十多位技术骨干，经过一系列讨论、计算、验证，开展了设计自主知识产权百万千瓦核电机组的研究工作，最终确定了“177堆芯”设计、更大尺寸压力容器等重要技术参数，形成了CNP1000技术方案，也就是“华龙一号”的雏形。 ②相较于二代和二代加核电，“华龙一号”在“177堆芯”创新之上，为达到全球最高安全要求，开创性采用了“能动与非能动相结合”的安全设计理念。2021年，“华龙一号”全球首堆福清核电5号机组正式投入商业运行，标志着我国在三代核电技术领域跻身世界第一方阵。福清核电全面总结“华龙一号”示范工程建设管理经验，出版中英文《华龙一号标准化管理手册》《华龙一号标准化技术手册》,形成一整套可复制的标准项目管理体系，为后续核电建设提供可借鉴的“华龙模式”。 ③核电技术创新，还体现在关键设备及安全管理系统的进步。漳州核电是“华龙一号”首个从示范工程走向批量化建设的项目。项目规划建设6台百万千瓦级华龙机型核电机组。漳州核电一期工程在安全性和性能提升上实施了重要设计改进49项，运行优化156项。 ④蒸汽发生器是核电站的主要设备，被称为“核电站之肺”。蒸汽发生器结构复杂，内部零件达上万个且价格昂贵。以往大型核电站蒸汽发生器设计技术及知识产权只掌握在几家国外公司手中，他们长期封锁此项技术。于是，中国核动力院坚决启动了蒸汽发生器技术攻关项目。“自主研发时，条件很艰苦，没有经费自己筹，没有试验设施自己建，我们第一个大型试验装置就建在河南南阳油田里，用他们的高温高压蒸汽做试验。”“华龙一号”蒸汽发生器设计总师张富源说。27个月后，用于“华龙一号”的第三代核电ZH-65型蒸汽发生器问世，而美国、法国制造首台三代核电蒸汽发生器用了将近40个月。与国外相比，ZH-65型蒸汽发生器蒸汽压力更高、湿度更低、经济性更好。蒸汽发生器不是孤例。“华龙一号”反应堆压力容器、堆内构建、控制棒驱动机构等关键设备也都实现了“中国造”。如今，“华龙一号”作为“国家名片”走出国门，成功落地巴基斯坦等国。中核集团也与多个国家确立了核电项目合作意向，实现互利共赢。 ⑤同时，令人欣喜的是，我国核电已走上了从“零的突破”到“核能+”产业的发展之路。 ⑥作为南方首个核能供热项目，目前秦山核电核能供热项目已实现海盐县3个居民小区稳定可靠安全供热。“核电机组产生热能，通过多道热闭式循环送至用户。过程只有热量交换，没有介质交换。同时，利用回路压差设计、设置高精度监测装置等措施，确保核能供热安全可靠。”秦山核电科技创新处主任工程师张云华介绍。根据规划，核能供热项目全部建成投产，可满足400万平方米供热需求。这样每年可节约电能消耗1.96亿度，相当于每年可减少燃用标煤约2.46万吨、减排二氧化硫1817吨、氮氧化物908吨、二氧化碳5.9万吨。 ⑦作为目前我国堆型最丰富的核电基地，秦山核电三期重水堆除了发电，还可用于医用同位素生产。碳-14同位素在医学领域应用广泛，如幽门螺旋杆菌检测等。之前，我国碳-14同位素供应几乎全部依赖进口，价格昂贵、供应无法保障。秦山核电辐照生产碳-14同位素投产后，年产量既能满足国内需求，还能支撑部分出口。 （摘自杨晓冉《实地探寻中国核电自主创新之路》,有删改） 4. 下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 秦山核电站是我国自行设计、建设与运行管理的世界上最先进的第一座核电站。 B. “华龙模式”包含核电技术、项目标准等要素，是由中国牵头、多国合作完成的。 C. 作为“华龙一号”首个示范工程，漳州核电项目在安全性与性能上实现重大突破。 D. 中国科研人员攻坚克难，开展蒸汽发生器的技术攻关项目，缩短了它的研发周期。 5. 下列对原文相关内容分析和评价，正确的一项是（ ） A. “核能医学诊疗神经疾病”这个例子能支撑我国核电已走上“核能+”产业发展之路。 B. 第④段中“华龙一号”的引号表“特定称谓”，与“核电站之肺”的引号用法相同。 C. 发展核电，技术创新是关键，安全管理是基础，需要经济、科学等领域多方合力。 D. 作者在文中使用的数据，都表现出中国在核电自主创新之路上的艰辛与卓越成就。 6. 核电发展是中国发展的缩影，纵观核电发展历程，中国为世界核电发展做出了哪些贡献？请结合文本概括。 【答案】4. D 5. A 6. ①为世界提供中国理念、标准与智慧； ②为世界提供“中国造”优质产品； ③为世界提供合作共赢的机遇与平台。 【解析】 【4题详解】 本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。 A.“世界上最先进的第一座核电站”错误，过于绝对。由原文“作为我国自行设计、建造和运行管理的第一座核电站，秦山核电站成功投产后”可知，原文没有说“世界上最先进”。 B.“是由中国牵头、多国合作完成的”错误，无中生有。由原文“‘华龙一号’全球首堆福清核电5号机组正式投入商业运行，标志着我国在三代核电技术领域跻身世界第一方阵。福清核电全面总结‘华龙一号’示范工程建设管理经验，出版中英文《华龙一号标准化管理手册》《华龙一号标准化技术手册》，形成一整套可复制的标准项目管理体系，为后续核电建设提供可借鉴的‘华龙模式’”可知，原文没有说“是由中国牵头、多国合作完成的”。 C.“作为‘华龙一号’首个示范工程”错误。由原文“漳州核电是‘华龙一号’首个从示范工程走向批量化建设的项目”可知，原文为“首个从示范工程走向批量化建设的项目”。 故选D。 【5题详解】 本题考查学生对文章内容的分析和评价的能力。 B.“与‘核电站之肺’的引号用法相同”错误。“华龙一号”中引号表示“特定称谓”，但“核电站之肺”中引号表示“特殊含义”。 C.“技术创新是关键，安全管理是基础”错误，无中生有。原文说的是“核电技术创新，还体现在关键设备及安全管理系统的进步”可知，并没有说“技术创新是关键，安全管理是基础”。 D.“都表现出中国在核电自主创新之路上的艰辛与卓越成就”错误。文中有些数据不能表现“中国在核电自主创新之路上的卓越成就与艰辛努力”，例如“全球首堆福清核电5号机组”“项目规划建设6台百万千瓦级华龙机型核电机组”等。 故选A。 【6题详解】 本题考查学生对文章内容的分析和概括的能力。 “‘华龙一号’在‘177堆芯’创新之上，为达到全球最高安全要求，开创性采用了‘能动与非能动相结合’的安全设计理念”“福清核电全面总结‘华龙一号’示范工程建设管理经验，出版中英文《华龙一号标准化管理手册》《华龙一号标准化技术手册》，形成一整套可复制的标准项目管理体系，为后续核电建设提供可借鉴的‘华龙模式’”可知，为世界提供中国理念、标准与智慧。 根据材料“‘华龙一号’反应堆压力容器、堆内构建、控制棒驱动机构等关键设备也都实现了‘中国造’。如今，‘华龙一号’作为‘国家名片’走出国门，成功落地巴基斯坦等国”可知，为世界提供“中国造”优质产品。 根据材料“中核集团也与多个国家确立了核电项目合作意向，实现互利共赢”可知，为世界提供合作共赢的机遇与平台。 （三）文学类文本阅读（本题共4小题，15分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 八月的乡村（节选） 萧军 在茂草间，人可以听到诸多种的声音和谐地随伴着夜，广茫地爬行。枪声在这个时候也渐渐喑哑下去。 小红脸摸出了小烟袋，可是很快地又掖在原来的地方。他的小烟袋已经是一个整天没在他的嘴里出现过了。平时小烟袋很少离开他的嘴。当他的小烟袋咬在嘴上的时候，他快活、闲暇…… 他一只手还在摸索着烟口袋，同时开始在思想：为什么还不该停下歇歇，让他吃一袋烟呢？枪声不已经没有了吗？还是不如做农民时候自由多了！他可以随便什么时候吃一袋烟。就是在手里提着犁杖柄手，也是一样哪，也可以使小烟袋很安全地咬在嘴里呢！那样的日子不会有了！他遥遥看着那边的田野在叹息，小烟袋又凄默地捏在手里，抵近嘴巴边：“我们该歇一歇了吧？”小红脸不大的声音提议着。 “小红脸同志说得对——我们全该赞成他。” 这是谁的声音呢？人们没有工夫去察看。什么“同志”，什么“赞成”……他们觉得谁能说出这样几个字眼，那真是太进步的家伙！ “弟兄们，我们就在这块石头上歇一歇吧。我到对面那个小山上去担任警戒，明天一早晨，我们也必得赶到王家堡子……” 谁也不注意萧明说完了话，怎样自己提了步枪，走下谷底，跨过小河，努力地躬下身子爬向对面的小山上去…… 他默然地数着，日间他们和敌人接过仗的每个山头。隐约还可以看见那个独立而不甚高大的山峰——在那里被击死了两个弟兄！ “这又是牺牲了两个弟兄！” 萧明的眼睛有点朦胧——悲伤和疲乏攻打着他。从这一面石头上，他看出那是旧军队出身的刘大个子，腿拉长地睡着了。别的几个人，蹲伏着身子，有的像青蛙一般饮着水，浇着头发，小红脸吸烟时候的火光，很急速地在闪动。 蛙声更是显得响亮了。晚云发展得非常迅速。 “弟兄们起来，我们马上就走吧！天是不可靠，怕是要下雨——”在对面小山上守望的萧明回来了。 又开始出发了，沿着这无边际的桦林，探索着无边际的夜，踏了蛙的声音和虫子的声音…… 老年的崔长胜说：“我呢！只要一看到萧同志说过的‘新世界’，只要看到，只要看一眼……我就甘心啦！——萧同志，你说的那样好的世界，什么时候才能来呢？把日本兵全赶跑了就成吗？” 在阴夜里，萧明走在六个人的前头。为的不要使大家跑错了路，眼睛常常要睁大着，这样工夫一久，会发生很不好受的胀痛！汗又开始在前额和身体各部分沁流。他自己实在也估计不出“新世界”究竟诞生在哪一天。不过他知道“这是一定的”，新的世界一定会来到的。 “一定的吗？萧同志？啊——” “一定的——” 下了这个山坡，由两山中间鞍部又向右面折下去，底下又是一带长谷—— “同志们，出了这个谷口，再过一条河，对面在几个山怀抱里的那个堡子，就是王家堡子——出了这个山口子，就能看到一座炮台，炮台上面一定有红旗，如果他们在那里——他们一定有人等候我们……” 这是一种希望！队尾的李三弟竟唱起歌来： 起来！饥寒交迫的奴隶…… 满腔的热血已经沸腾…… 作一次最后的斗争…… 旧世界…… 一刻全为这歌声感动得合唱起来。老人崔长胜流着泪，感动得舒展着脸上的皱纹。 “萧同志，有工夫你一定也要教教我！我不是也应该唱唱吗？这是再好没有的歌啊！” 就如军队行军，或是出操时候唱歌一样，萧明唱一句，崔长胜和别的人们复诵一句。一刻是整齐了！加上山谷的回应。——啊！这是一片轰鸣！这轰鸣一直是由山谷里倾泻出来，向着对面山头上有红旗飘动的方向，广漠地飞扑过去…… 田野上，高粱红着穗头，在太阳下面没有摇曳。东北乡下，收割的日子虽然一天迫近一天，今年却不被人们怎样重视。村子里少壮的农民，更是不注意到这些。镰刀在房檐下的刀挂上生着锈……所有的什么也没准备。全是迫切地掮着自己的枪巡逻呀，守望呀……有的时候偶然聚在一起，他们也会谈论由队部那里听到的，是一向由他们祖先也没听到过的一些新的话，新的故事。 “反正不是你死，就是我活！眼看日本兵一天比一天凶！我们的老婆，孩子，爸，妈，还不是教那些王八羔子们，白用刺刀给捅了？” “萧明，那小伙子也真行，本来是个学生，能和我们一样吃苦，没白念书。” 正午的太阳，火一般燃烧在人的头顶上。除开蝈蝈在叫得特别响亮以外，再也听不到虫子的吟鸣，猪和小猪仔在村头的泥沼里洗浴，狗的舌头软垂到嘴外，喘息在每个地方的墙荫，任狗蝇的叮咬，它也不再去驱逐。孩子们脱光了身子，肚子鼓着，趁了大人睡下的时候，偷了园子的黄瓜在大嘴啃吃着。 三天以后，王家堡子成了废墟。 弹窝在每处显著贪婪地扩大；墙垣颓翻下去，像老年人不整齐的牙齿。茅草在各处飞扬着，屋顶开了不规则的天窗，太阳能够从这样孔洞投射下，照到牺牲在炕底下的尸骸。 （有删改） 7. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 作者用“小红脸”与“刘大个子”来替代人物名字，既简省地刻画了人物外形特点，也能给读者留下深刻印象。 B. 文章中行军小队是由农民、旧军队成员和学生等不同身份的人构成的，这是抗日民族统一战线逐渐形成的缩影。 C. 文章风格粗犷朴实，具有浓郁的东北地方色彩，这里的百姓爱僧分明，具有血性，表现出强烈的革命斗争精神。 D. 文章后半部分描绘了田野上的高粱和各种动物的慵懒状态，意在表现八月的乡村郁热沉寂，百姓的生活闲适安宁。 8. 关于文中游击队行军途中唱歌的部分，下列说法不正确的一项是（ ） A. 崔长胜感动到流泪，是因为他从歌声中感受到李三弟等人的变化，内心激动。 B. 游击队员们向萧明学唱歌，彰显了革命知识分子对队员们的精神引领作用。 C. “倾泻”“飞扑”运用比拟手法，形象地描绘出歌声之壮和游击队员的豪迈之气。 D. 歌声的慷慨激越与文章结尾的惨烈场景形成对照，突出了英雄的崇高与悲壮。 9. 文章刻意隐去了战斗过程而着眼于战争来临前的描述，战斗结局的呈现也很简短，这样的构思产生了怎样的文学效果？谈谈你的理解。 10. “成长”是革命文学作品中永恒的母题。本文是如何体现这一母题的？请结合文本简要分析。 【答案】7. D 8. A 9. ①更易于表现战争背景下普通人的形象、对战争的态度和心理变化过程，体现底层百姓的使命感与责任感。 ②结尾以简短的场景描写来反映战争的残酷，赋予了英雄以悲壮与崇高，给读者带来了心灵的震撼，丰富了读者的想象空间。 10. ①小红脸从贪图安逸、闲适的生活到服从纪律，最后跟战友们一起浴血奋战。 ②游击队员们自发唱《国际歌》，他们的觉悟境界开始提升，已经超越了个人仇恨，是在为劳苦大众而战。 ③农民往往专注于自己的收成，而战斗前的他们却能具有朴素的家国情怀，舍小我、为大我，枕戈待旦，投身于抗日烽火之中。 【解析】 【7题详解】 本题考查学生对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏的能力。 D.“闲适安宁”错误，文章中“全是迫切地捐着自己的枪巡逻呀，守望呀”可以看出百姓枕戈待旦，同时环境描写也暗示着战斗即将爆发。 故选D。 【8题详解】 本题考查学生理解小说重要情节和段落作用的能力。 A.“是因为他从歌声中感受到李三弟等人的变化”错误。崔长胜流泪的原因是歌声里反映出的斗争的激情和对新世界的憧憬令人鼓舞。 故选A。 【9题详解】 本题考查学生赏析小说体裁特征以及表现手法能力。 本文写了萧明领导的小分队奔向王家堡子的艰苦历程，展现的是战争背景下普通人的形象、对战争的态度和心理变化过程，体现底层百姓的使命感与责任感， 刻意隐去了战斗过程，而着意于描写战争来临前的描述“一刻全为这歌声感动得合唱起来。老人崔长胜流着泪，感动得舒展着脸上的皱纹”，战争背景下普通人，他们走向斗争行列，在不断地摆脱困惑，超越自我，对战争的态度和心理变化过程，体现底层百姓的使命感与责任感。 由“弹窝在每处显著贪婪地扩大；墙垣颓翻下去，像老年人不整齐的牙齿。茅草在各处飞扬着，屋顶开了不规则的天窗，太阳能够从这样孔洞投射下，照到牺牲在炕底下的尸骸”可知，小说的结尾以简短的场景描写来反映战争的残酷，赋予了英雄以悲壮与崇高，给读者带来了心灵的震撼，丰富了读者的想象空间。 【10题详解】 本题考查学生多角度探究作品意蕴的能力。 由“小红脸摸出了小烟袋，……平时小烟袋很少离开他的嘴。当他的小烟袋咬在嘴上的时候，他快活、闲暇……”“三天以后，王家堡子成了废墟”“屋顶开了不规则的天窗，太阳能够从这样孔洞投射下，照到牺牲在炕底下的尸骸”分析可知，小红脸从贪图安逸、闲适的生活到服从纪律，最后跟战友们一起浴血奋战。 由“萧同志，有工夫你一定也要教教我！我不是也应该唱唱吗？这是再好没有的歌啊！”“就如军队行军，或是出操时候唱歌一样，萧明唱一句，崔长胜和别的人们复诵一句。一刻是整齐了！加上山谷的回应。——啊！这是一片轰鸣！这轰鸣一直是由山谷里倾泻出来，向着对面山头上有红旗飘动的方向，广漠地飞扑过去……”分析可知，游击队员们自发唱《国际歌》，他们的觉悟境界开始提升，已经超越了个人仇恨，是在为劳苦大众而战。 由“东北乡下，收割的日子虽然一天迫近一天，今年却不被人们怎样重视。村子里少壮的农民，更是不注意到这些。镰刀在房檐下的刀挂上生着锈……所有的什么也没准备。全是迫切地掮着自己的枪巡逻呀，守望呀……有的时候偶然聚在一起，他们也会谈论由队部那里听到的，是一向由他们祖先也没听到过的一些新的话，新的故事”分析可知，农民往往专注于自己的收成，而战斗前的他们却能具有朴素的家国情怀，舍小我、为大我，枕戈待旦，投身于抗日烽火之中。 二、古代诗文阅读（33分） （一）文言文阅读（本题共5小题，19分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 子贡问于孔子曰：“今之人臣，孰为贤？”子曰：“吾未识也。往者齐有鲍叔，郑有子皮，则贤者矣。” 子贡曰：“齐无管仲，郑无子产？”子曰：“赐，汝徒知其一，未知其二也。汝闻用力为贤乎？进贤为贤乎？”子贡曰：“进贤贤哉！”子曰：“然吾闻鲍叔达管仲子皮达子产未闻二子之达贤己之才者也。” （节选自《孔子家语·贤君》） 材料二： 文公问元帅于赵衰，对曰：“卻毂可，行年五十矣，守学弥惇。夫先王之法志，德义之府也。夫德义，生民之本也。能惇笃者，不忘百姓也。请使卻毂。”公从之。公使赵衰为卿，辞曰：“栾枝贞慎，先轸有谋，胥臣多闻，皆可以为辅佐，臣弗若也。”乃使栾枝将下军，先轸佐之。取五鹿，先轸之谋也。卻毂卒，使先轸代之。胥臣佐下军。公使原季①为卿，辞曰：“夫三德者，低之出也。以德纪民，其章大矣，不可废也。”使狐偃为卿，辞曰：“毛之智，贤于臣，其齿又长。毛也不在位，不敢闻命。”乃使狐毛将上军，狐偃佐之。狐毛卒，使赵衰代之，辞曰：“城濮之役，先且居之佐军也善，军伐有赏，善君有赏，能其官有赏。且居有三赏，不可废也。且臣之伦，箕郑、胥婴、先都在。”乃使先且居将上军。公曰：“赵衰三让。其所让，皆社稷之卫也。废让，是废德也。”以赵衰之故，菟②于清原，作五军。使赵衰将新上军，箕郑佐之；胥婴将新下军，先都佐之。子犯③卒，蒲城伯④请佐，公曰：“夫赵哀三让不失义。让，推贤也。义，广德也。德广贤至，又何患矣。请令衰也从子。”乃使赵哀佐上军。 （节选自《国语·晋语·文公任贤与赵衰举贤》） 【注】①原季：即赵衰。②菟：阅兵，检阅。③子犯：即狐偃。④蒲城伯：即先且居。 11. 材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑分。 然A吾闻鲍叔达B管仲C子皮达D子产E未闻二子F之达G贤H己之才者也 12. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 本，指根本，与《孟子》中“壹是皆以修身为本”中的“本”意思相同。 B. 笃，指诚实，与《陈情表》中“则刘病日笃”中的“笃”意思不同。 C. 伦，辈类也，如“赵奢之伦制其兵”，类似的词还有“属”“曹”等。 D. 让，指谦让，与《鸿门宴》中“大礼不辞小让”中“让”意思相同。 13. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 面对子贡“当今做臣子的，谁能称得上贤人”的询问，孔子没有作直接回答。 B. 赵衰认为能够重视道德和信义的人，是会心系百姓的，而邵毅就是这样的人。 C. 赵衰认为用德行来治理人民，里面大有文章可做，因此不能不任命狐偃为卿。 D. 在晋文公看来，“广德”是“义”目的，而“贤至”则是“广德”的结果。 14. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）汝闻用力为贤乎？进贤为贤乎？ （2）毛之智，贤于臣，其齿又长。毛也不在位，不敢闻命。 15. 材料二中哪两个人符合孔子所认为的“贤者”标准？（写出人名即可） 【答案】11. ACE 12. D 13. C 14. （1）你听说自己努力成为贤人的人贤能呢，还是能举荐贤人的人贤能呢？（2）狐毛的智慧胜过我，他的年龄又大。如果狐毛不在其位，我不敢接受此项任命。 15. 赵衰和狐偃。 【解析】 【整体分析】这篇文言文通过孔子与子贡的对话以及晋文公任用贤才的事例，探讨了“贤者”的标准。孔子认为真正的贤者不仅要有才能，还要善于推荐和成就他人。晋文公则通过赵衰的推荐，展示了重视德行和谦让的用人之道。两则材料共同强调了德行、谦让和推贤的重要性，体现了古代社会对贤才的重视和对德行的推崇。文章通过具体事例和对话，生动地展现了古代贤者的风范和用人智慧。 【11题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：对。我听说鲍叔举荐了管仲，子皮举荐了子产，却没有听说这二人举荐过比自己更为贤能的人才。 “然”，是对前文子贡回答的肯定，单独成句其后A处要断开； “吾闻鲍叔达管仲”，是主谓宾都全的句子，结构完整，其后要C处断开； “子皮达子产”和“鲍叔达管仲”，结构一致，都是“吾闻”的宾语，其后E处要断开； “未闻二子之达贤己之才者也”和“吾闻……”内容对应，之前E处要断开。 故ACE三处需要断句。 【12题详解】 本题考查学生理解古代文化常识和文言词语含义的能力。 A.正确。句意：道德和信义，是人民的根本。/一律都要以修养品性为根本。 B.正确。诚实/病重。句意：能够淳厚笃实的人。/可是祖母刘氏的病情却日渐严重。 C.正确。句意：像我这样的人。/赵奢这类人统领他们的军队。 D.错误。谦让/责备。句意：废除谦让。/行大礼不用回避小的责备。 故选D。 【13题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 C.“赵衰认为用德行来治理人民，里面大有文章可做”错误。原文“以德纪民，其章大矣”，应译为“赵衰认为用德行来治理人民，成效十分显著”，此处将“章”误译为“文章”了。 故选C。 【14题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“用力”，用力做事的人；第一个“贤”，贤能；“进贤”，举荐贤人。 （2）“贤于臣”，状语后置句，“于臣贤”；“齿”，年龄；“闻命”，接受此项任命。 【15题详解】 本题考查学生评价探究文中的思想观点的能力。 从“子贡曰：‘进贤贤哉！ ’子曰：‘然……’”可知，孔子认为能推荐比自己更贤能的人才能被称作“贤者”。 从“文公问元帅于赵衰，对曰：‘卻縠可……’”“公使赵表为卿，辞曰：‘栾枝贞慎，先轸有谋，胥臣多闻，皆可以为辅佐’”“公使原季为卿，辞曰：‘夫三德者，偃之出也……’”“狐毛卒，使赵衰代之，辞曰：‘城濮之役，先且居之佐军也善，军伐有赏，善君有赏，能其官有赏。且居有三赏，不可废也。且臣之伦，箕郑、胥婴、先都在。’”和“使狐偃为卿，辞曰：‘毛之智，贤于臣，其齿又长。毛也不在位，不敢闻命。’”可知，按照这个标准，材料二中的赵衰和狐偃都能被称为贤者，因为赵衰向晋文公举荐过郤縠、栾枝和狐偃等人，而狐偃举荐过狐毛，这些人在某些方面的能力都超过了他们，最终都成了“社稷之卫”（国家得力的捍卫者）。 参考译文： 材料一： 子贡问孔子说：“当今做臣子的，谁能称得上贤人呢？”孔子说：“我不知道。从前齐国有鲍叔，郑国有子皮，他们都是贤能的人。” 子贡问：“齐国的管仲、郑国的子产不在贤人之列吗？”孔子说：“赐，你只知其一，不知其二。你听说用力做事的人贤能，还是举荐贤人的人贤能呢？”子贡说：“举荐贤人的人贤能！”孔子说：“对。我听说鲍叔举荐了管仲，子皮举荐了子产，却没有听说这二人举荐过比自己更为贤能的人才。” 材料二： 晋文公问赵衰谁可担任元帅，赵衰回答说：“卻縠可以。他已经五十岁了，还坚持学习，而且更加笃实。先王制定的法规典籍，是道德信义的宝库。道德和信义，是人民的根本。能够淳厚笃实的人，是不会忘记百姓的。请让卻毂担任此项职务。”晋文公采纳了赵衰的建议。晋文公又任命赵衰为卿，赵衰推辞说：“栾枝这个人忠贞谨慎，先轸足智多谋，胥臣见闻很广，都可以担任辅佐重臣，微臣不如他们。”于是晋文公任命栾枝统帅下军，由先轸为副将辅助他。后来攻取五鹿，便是出于先轸的计谋。卻毂死后，又派先轸接替他任中军统帅。由胥臣担任下军副将。晋文公又让赵衰任下卿，赵衰推辞说：“三桩有功德的事情，都是狐偃出的计谋。用德行来治理人民，成效十分显著，不可不任用他。”晋文公便任命狐偃为下卿，狐偃推辞说：“狐毛的智慧超过微臣，他的年龄又比我大。狐毛如果不在其位，微臣不敢接受此项任命。”晋文公于是派狐毛统帅上军，由狐偃为副将辅助他。狐毛死后，文公派赵衰代替他任上军统帅，赵衰又推辞说：“在城濮之战中，先且居辅佐治军做得很好，有军功的应当得到奖赏，以正道帮助君王的应当得到奖赏，能完成自己职责的应当得到奖赏。先且居有这样三种应当得到的奖赏，不可不任用他。而且像我这样的人，箕郑、胥婴、先都等都还在。”晋文公于是派先且居上军统帅。晋文公说：“赵衰三次辞让，他所推让的，都是些国家得力的捍卫者。废除谦让，便是废除德行。”因为赵衰的缘故，文公在清原地方举行阅兵，把原来的三军扩充为五军。任命赵衰担任新上军的统帅，由箕郑为副将辅助他；胥婴担任新下军的统帅，由先都为副将辅助他。子犯（狐偃）死后，蒲城伯先且居请求委派副将，文公说：“赵衰三次推让，都不失礼义。谦让，是为了推荐贤人。礼义，是为了推广道德。道德推广，贤才就来了，那还有什么可忧虑的呢！请让赵衰随从你做副将。”于是，晋文公便派赵衰担任上军的副将。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，8分） 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 重九赏心亭登高 范成大① 忆随书剑此徘徊，投老双旌②重把杯。 绿鬓风前无几在，黄花雨后不多开。 丰年江陇青黄遍，落日淮山紫翠来。 饮罢此身犹是客，乡心却附晚潮回。 注：①范成大，南宋诗人，此诗为淳熙八年（1181）任建康（今南京）镇帅时所作。②双旌，镇帅的代称。 16. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A. 首句写登高追忆，“书剑”意象豪迈，表现了诗人当年满怀理想抱负，意气风发。 B. 颔联写秋风中黑发无几，表达诗人对青春逝去的慨叹；黄花经雨，象征着人生暮年。 C. 颈联写登临之景，庄稼即将成熟，田野丰收在望，落日照耀，淮山紫翠，绚烂美好。 D. 本诗在写景追忆中抒发对家国和个人境遇的慨叹，与杜甫《登高》的写法、诗风一致。 17. 诗歌尾联“饮罢此身犹是客，乡心却附晚潮回”广受后世称道，请赏析这两句诗的精妙之处。 【答案】16. D 17. ①用字巧妙。“犹”字写出了酒醉之后仍不能排遣思乡之愁，足见思乡之浓重；“却”字写乡心似乎与身体不同，随潮水回归，实际上饱含作者的无奈。②比拟。化抽象为具体，将乡心当作有形的事物来写，说它依附于潮水，回归家乡，将思乡之情表现得形象生动。 【解析】 【16题详解】 本题考查鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧与评价作者的观点态度、思想感情的能力。 D项，“与杜甫《登高》的写法、诗风一致”错误，《登高》无“追忆”，且诗风更为“沉郁”。 故选D。 【17题详解】 本题考查鉴赏文学作品的语言和表达技巧的能力。 虚词“犹”“却”对情感起到了强化作用，是诗句的精妙之处。答题时要具体分析两个字的效果，“犹”是“还”的意思，饮酒依旧不能消除愁苦，可见思乡之愁的浓重；“却”表示转折，强调思念的力量，也表现出只能心回的无奈。从修辞上看，主要是比拟，将无形的思乡之情化成有形的东西，形象生动。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 18. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中他嗤笑子路是因为子路：“__________，__________。” （2）《登岳阳楼》中，诗人由个人身世转写国事危难，不禁感伤涕零的诗句：“__________，__________。” （3）《桂枝香·金陵怀古》中“__________，__________”这两句用生动贴切的比喻，从色彩、形态角度描绘登高饱览的江山胜景。 【答案】 ①. 为国以礼 ②. 其言不让 ③. 戎马关山北 ④. 凭轩涕泗流 ⑤. 千里澄江似练 ⑥. 翠峰如簇 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意重点字词的写法，如“戎”“轩”“澄”“练”“簇”等。 三、语言文字运用（21分） （一）语言文字运用（本题共2小题，9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 大草原广袤无垠，草长得茂盛，树却很少。这引发了不少人的好奇，___A___？草原一般分布在干旱和半干旱地区，年降雨量低于400毫米，无法满足树木对水分的需求。相比之下，___B___，能适应较少的降水量。同时，高纬度和高海拔造成了温度差异，温度越低，越不利于树木生长。草原通常出现在纬度、海拔较高的地方，这些地区树木少，草类植物多。草原上的土壤厚度通常只有20厘米左右，没有明显的淋溶层，而___C___。大量树木包括不少灌木的根系无法穿过钙积层，吸收不到底层的土壤营养，就不可能长期存活下去。此外，生物因素本身也是造成草原上树少的重要原因。①古往今来，众多耳熟能详的文学作品向我们描述了野草顽强的生命力，比如“野火烧不尽，春风吹又生”等诗句。②野草的种子具有很强的繁殖能力，具有耐寒、耐旱、耐高温、耐盐碱等特性，③并以土壤种子库的形式保存在土壤中，使得物种得以长期保存和繁衍，最终形成了一个适应复杂气候的草本群体。④草类植物经过占据水分和养分资源的优势，形成了对树木的竞争压力。在这种竞争环境下，树木往往难以生长，易被草类植物所取代。 19. 请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 20. 对于文中画线句子的分析说明，正确的一项是（ ） A. 句子①中，将成语“耳熟能详”改为“耳濡目染”更符合语境。 B. 句子②中，如果将两个“的”都删去，不影响句子的表达。 C. 句子③没有主语，要删去“使得”，让“物种”成为主语。 D. 句子④中，必须将“经过”改为“通过”，句子才通顺。 【答案】19. ①为何草原上树这么少 ②草对水分的需求较低 ③有厚厚的钙积层 20. D 【解析】 【19题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①依据前文“大草原广袤无垠，草长得茂盛，树却很少。这引发了不少人的好奇”可知语境强调人们好奇草原上的树为什么很少，因此可填写：为何草原上树这么少。 ②依据前文“草原一般分布在干旱和半干旱地区，年降雨量低于400毫米，无法满足树木对水分的需求”可知语境强调相比之下，草比树木需要的水分少，因此可填写：草对水分的需求较低。 ③依据后文“大量树木包括不少灌木的根系无法穿过钙积层，吸收不到底层的土壤营养，就不可能长期存活下去”可知语境强调草原上有很厚的钙积层，大量树木因此吸收不到底层的土壤营养，因此可填写：有厚厚的钙积层。 【20题详解】 本题考查学生辨析并修改病句及正确使用成语的能力。 A.错误。耳熟能详：指听得多了，能够很清楚、很详细地复述出来。耳濡目染：耳朵经常听到，眼睛经常看到，无形之中受到影响。此处“众多耳熟能详的文学作品向我们描述了野草顽强的生命力”侧重于了解文学作品，能复述出来，不重在受到影响。 B.错误。“野草的种子具有很强的繁殖能力”中第一个“的”表示“野草”是“种子”的定语，用在定语后，表示定语和中心词之间的领属关系，可以删去；第二个“的”放在形容词后面，表示“很强”与“繁殖能力”的修饰关系，删去第二个“的”对句子表达有影响。 C.错误。句子的主语是“种子以土壤种子库的形式保存在土壤中”。 故选D。 （二）课本古文检测（本题共4小题，12分） 21. 下面加点的字意思翻译有错的一组是（ ） A. 百姓皆以王为爱也（吝惜、吝啬） 素善留侯张良（与……交好） B. 彼恶知之（疑问代词，怎么） 居则曰（平时） C. 籍吏民，封府库（造册登记） 不识有诸？（代词，代这件事） D. 此惟救死而恐不赡（足） 距关，毋内诸侯（通“纳”，使……入内） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.句意：百姓都认为大王您吝啬。/一向和留侯张良交好。 B.句意：他们怎么知道您的想法呢？/（你们）平日在家的时候常说。 C.诸：兼词，相当于“之乎”。句意：登记好官吏百姓的姓名，封闭了府库。/不知道有这件事吗？ D.句意：这样，只是使自己摆脱死亡还怕不足。/把守函谷关，不要放诸侯进来。 故选C。 22. 下面加点的字用法和意思相同的一组是（ ） A. 其若是，孰能御之 吾其还也 B. 因之以饥馑 因击沛公于坐 C. 盖亦反其本也 技盖至此乎 D. 牛何之 项伯乃夜驰之沛公军 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义的能力。 A．“其”，表示假设，相当于“如果，假如”/表商量或希望的语气，还是。句意：如果像这样，谁能抵挡得住呢？/我们还是回去吧。 B．“因”，动词，沿袭、继续/介词，趁机。句意：接连下来又有饥荒。/趁机击杀刘邦在他的座位上。 C．“盖”，通“盍”，兼词，何不，为什么不/通“盍”，副词，何，怎么。句意：还是回到根本上来吧。/你解牛的技术怎么竟会高超到这种程度啊？ D．“之”，都是动词，到，往。句意：把牛牵到哪里去。/项伯于是连夜急驰到沛公的军营。 故选D。 23. 下面加点的字词类活用情况不相同的一组是（ ） A. 吾得兄事之 常以身翼蔽沛公 B. 老吾老，以及人之老 素善留侯张良 C. 齐桓晋文之事可得闻乎 旦日沛公从百余骑 D. 越国以鄙远 行李之往来，共其乏困 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生对文言实词之词类活用现象的理解能力。 A.“兄”，名词作状语，像对待兄长一样/“翼”，名词作状语，像鸟展开翅膀一样。句意：我必须像对待兄长那样侍奉他。/常常用身体像鸟儿张开翅膀一样遮挡着沛公。 B.“老”，形容词作动词，尊敬/“善”，形容词作动词，与……交好。句意：尊敬自己的老人，再推广到尊敬别人的老人。/一向和留侯张良交好。 C.“闻”，使动用法，使……听听/“从”，使动用法，使……跟从。句意：齐桓公和晋文公的事可以让我听听吗？/第二天沛公带着一百多个骑兵。 D.“鄙”，意动用法，把……当作边邑/“乏困”，形容词作名词，缺乏的东西。句意：越过别的国家把遥远的郑国当作边邑。/使者来来往往，我们可以提供给他们缺乏的东西。 故选D。 24. 下面句子句式特点不相同的一组是（ ） A. 若属皆且为所虏 百姓之不见保 B. 不吾知也 沛公安在 C. 技经肯綮之未尝 是寡人之过也 D. 风乎舞雩 而刀刃若新发于硎 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】本题考查学生理解文言文特殊句式的能力。 A.相同。都是被动句。“为所”表被动；/见，表被动。句意：你们都将要被他俘虏。/老百姓没有被爱护。 B.相同。都是宾语前置句。正常语序为：不知吾也；/沛公在安。句意：没有人了解我。/沛公在哪里？ C.不同。宾语前置句，正常语序为：未尝技经肯綮；/判断句，“也”表判断。句意：尚且不曾拿刀碰到过筋脉经络相连的地方和筋骨结合的地方。/这是我的过错。 D.相同。都是状语后置句。正常语序为：乎舞雩风 ；/而刀刃若新于硎发。句意：在舞雩台上吹风。/但刀刃的锋利像刚从磨刀石上磨出来一样。 故选C。 四、作文（60分） 25. 阅读下面的材料，根据要求写作。 本试卷语言文字运用Ⅱ提到的"安静一下不被打扰"的想法，在当代青少年中也不鲜见。青少年在学习、生活中，有时希望有一个自己的空间，放松，沉淀，成长。 请结合以上材料写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文1： 纷扰那么多，我想静一静 湖北省重点学校 彭教师 曾经，多少代人畅想的21世纪，如今鲜活地呈现在我们面前。社会飞速发展，世界日新月异，不容交睫的裂变，层出不穷的创造，让人们眼花缭乱，目不暇接。而作为承前启后、继往开来的新生代，我辈青少年更是身不由己地被裹挟进这喧嚣的尘世，于纷扰不断的夹缝中艰于呼吸视听。我们很想冲着世界任性地吼一声：纷扰那么多，我想静一静！ 古人云：父母之爱子，必为之计深远。可有时泛滥的亲子之爱，充塞在我们生活的边边角角，我们无法拒绝，亦无处可逃。在千缠万绕的爱之纷扰中，我们无比渴望一个独立的空间，一个安静的所在，去安放我们疲惫的灵魂。 不知为何，血脉里不甘居人后的基因，在父辈那里无比强大。当我们还是一个胚胎的时候，父母就开始为我们做人生规划，因为不能输在起跑线上，所以胎教便成了我们人生的起点。此后，牙牙学语，便至少有两个语种的切换；走进校园，便少不了多个兴趣班的陪伴；小学伊始，更拥有各科补习班的标配……父母恨不得把我们培养得无所不能，特长满身。可是在各种知识、诸多兴趣的无缝对接中，我们被轰炸得迷失了自我。厚厚的镜片，遮挡不住我们对自然的渴望和亲近，因为只有在自然的恬静中才能完全放下背在身上的重重的壳，真切地感受自己的呼吸和心跳，才知道我是谁。 常言道：我的地盘我做主。可是作为未来的主人，在这块属于我们的地盘上，我们很少能做得了主，总被引导，木然跟随。在铺天盖地、数不胜数的尘世喧嚣中，我们分外需要一个自我的地盘，一个静谧的时刻，来消化我们生活的所得。 不知从何时起，无比便利的互联网，竟然把我们卷入了一场停不下来的运动中。从网络热词，到移动支付，再到AI技术，三天不上网，便如骑瞎马，我们不敢停下来。从心灵鸡汤，到处世哲学，再到生存技能，一旦不了解，已是桃源人，我们不能停下来。从沟通无阻，到直播带货，再到抖音视频，只要走进去，便似陷泥淖，我们不愿停下来。从题库秘籍，到量身打造，再到生涯规划，如果细对照，便是局中人，我们不会停下来。无所不能无所不知的互联网，将包罗万象的信息一股脑打包扔进我们的生活，却让我们在筛选中疲惫不堪，在甄别中茫然无措。疲惫的身心在喧嚣中异常亢奋，却也在本能地呼唤一方安静的田园，让自己这辆左冲右突的车停下来休整，细思我要到哪里去。 有人说：你们是幸运的一代。的确，我们生在一个物质丰裕、知识爆炸的时代，是前辈眼中未来世界的幸运儿。可是，站在巨人的肩膀上，在享受前辈努力带来的红利的同时，我们也有生命不能承受之重。为此，我们想于纷扰中静一静，去放松，去沉淀，去思索，去选择，去自由地生长。 例文2： 给成长以空间，给思想以自由 明珠絮语公众号博主  刘老师 很多青少年在学习、生活中，经常提到希望能够有自己的时间和空间，“安静一下不被打扰”，他们的这一需求值得老师和家长重视。当代青少年需要“安静”的成长环境，给成长以空间，给思想以自由，他们才会更健康地成长。 “安静一下不被打扰”，是青少年休息的需要。为什么青少年希望安静一下不被打扰？因为他们在现实中被打扰了太多。父母老师以关心和爱的名义，为他们安排好了一切，他们所有的时间都被挤占得满满当当，时刻处在高度紧张的状态之下，像一个高速旋转永不停歇的陀螺。他们从精神到身体，都太累了。 “安静一下不被打扰”，也是青少年成长的需要。冬天的树看似停止了生长，但根系通达延展，汲取着来自黑暗深处的无限潜能。从某种意义上讲，正是树经历了冬的静默休整，才有了春的盎然生机，夏的绿荫如盖，秋的硕果累累。人生亦有四季，这是成长的规律。青少年亟需一点独立的时间和空间，用来休整身体，按摩心灵，愈合伤口。虽然这期间没有补课，没有刷题，但磨刀不误砍柴工，他们是在积蓄力量，会让下一刻元气满满，更有活力。 “安静一下不被打扰”，更是青少年成材的需要。诺贝尔化学奖获得者欧内斯特·卢瑟福曾发现一位学生深夜还在做实验，当他得知对方从上午到下午再到晚上一直都在忙于实验，不但没有表扬，而且还严厉地批评道：“你整天忙于做实验，那么什么时间思考呢？”是啊，孔子说，“学而不思则罔”，没有了思考，只能成为学习的机器，成为工作的机器，而不会有创造力。 2005年，我国的科学泰斗钱学森曾经发出过著名的“钱学森之问”：“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”我想，其中一个重要的原因，就是我们的孩子从青少年开始，就被打扰太多。他们始终是在执行老师和家长的安排，没有了自己独立思考的时间，他们试卷上的分数越考越高，但是却牺牲了自由，被扼杀了创造性，成为了“工具人”。 无论古今中外，一些做出过巨大成就的名人伟人，都有独处的习惯。他们或“躲进小楼成一统”，或关掉手机断掉网络与外界暂时不去联系，这样不被打扰地独处，不但可以让他们暂时远离喧嚣，还能够提高他们的工作效率。很多名著的写作，很多伟大思想的孕育，都经历过类似的过程。 在国画中，留白是一门艺术，具有独特的美感。只有不成熟的画者，才会把整张画纸都画得满满当当。生命也是需要留白的，每个人都需要安静独处的时间。尊重青少年“安静一下不被打扰”的需求，给他们一定的自由支配的时间和空间，他们的思想才会更加自由，他们才会成长得更好。 例文3： 节 日 湖北省重点学校 钱老师 对我而言，每次期中、期末考或大联考就是我的节日。别人害怕考试，但我丝毫不怵；不是因为我成绩特别优秀，成竹在胸，也不是因为我的神经坚韧异于常人，而是因为考试期间，我才能切身地感受到从未有过的宁静——没有了唠叨，没有了叮咛，只觉得屋子里的整个世界都是属于自己。 每次大考的前几天，我爸妈就会彼此心照不宣地开启“静默模式”。这次也是。四省大联考如期而至，老师们特别强调这次考试尤其重要，要求我们给予应有的重视。 我家，电视机息屏，客厅里除了我“啦嗒”“啪嗒”的肆无忌惮的脚步声，就是猫咪饿肚皮饿到忍无可忍的“喵喵”声；这时老妈可不惯着它，不出三秒，就把它“发配边疆”——考试一日不止，就一日不准它接近家门十米。老爸爱听相声评弹，马三立与王凤山甫一开腔，不等我妈施展凌厉的“眼神杀”，我爸赶紧亮出“OK”手势，迅疾地将耳机戴上…… 耳根终于清静，我收获了难得自由，但莫名的烦恼搅得人心神不定，内心的焦虑犹如万马奔腾。在书房里，我复习功课，倦了听听音乐，看看书籍，最后干脆把座椅放倒，来个“葛优躺”。这时候，爸妈是不会轻易打扰我的，有事他们会轻敲房门。 我看了看桌上的钟，时针指向八点。以往，老妈这个点儿肯定会给我端进一杯温热的牛奶，但今天竟然格外地安静。难道老妈忘了？就算老妈忘了，老爸也不会忘啊！我坐直身子倾听——房门外阒无声息。不对呀！ 顾不得啥“四省大联考”了，我轻轻打开房门，客厅里果然没人。再经过爸妈的卧室，里面隐隐传来说话声…… “你——说——咱们儿子是不是有心事啊？”是老妈的声音，不用看，就知道她肯定是一脸的担忧。 “别多想了，这段时间考试一场接一场的，铁人也受不了啊——”老爸顿了顿，“不要多想，应该是学习压力太大。咱们要做的，就是别给他添乱！”虽然我是老妈的“心头肉”，但“知子莫如父”，还是老爸懂我。 “你这没良心的，只知道听听，那相声能当饭吃啊！——去，把牛奶给儿子送去！”“嘘！小点声儿！” ……  我赶紧溜回房间关好房门。不一会儿，叩门声响起。我咧咧嘴角，揉揉脸庞，起身打开房门。老爸给我端来热气腾腾的牛奶。“来！趁热喝了！” 我接过牛奶，温暖的感觉从杯子传到掌心。当着老爸的面，我三口两口喝完牛奶，然后长吁一口气。真的，一杯牛奶下肚，舒服多了！ 看着老爸关切的眼神和那欲言又止的样子，我绽出一个笑脸，“咦，老爸，您今儿个没听马三立？我还真有点儿不习惯呢！”“不听了，不听了，马三立的相声听多了也没啥意思——儿子，要不要下去跑跑步？放松放松？” “得了吧，老爸，您老散步还行，跑步还是拉倒吧！”我哈哈大笑，“老爸，我想吃鱼了，您跟老妈说说！” 老爸推了推鼻梁上的眼睛，也哈哈大笑，“好嘞，清蒸鲈鱼一份……” 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 本题背景材料虽然“就地取材”，来自试卷语言文字运用Ⅱ，但思考不能限于原材料，而要注意题干引导语，“‘安静一下不被打扰’的想法，在当代青少年中也不鲜见”，命题指向“当代青少年”，为考生指明了社会问题，即当代青少年的“安静”被打扰，在学习和生活中，他们没有属于自己的空间。这也是一个突出的教育问题，包括学校教育和家庭教育，涉及到青少年的心理健康和成长发展。从这个意义上来讲，“希望有一个自己的空间”是青少年的正当诉求，因为他们需要在属于自己的空间里“放松、沉淀、成长”，毕竟，人不是机器，特别是正处于人生最重要的成长阶段的青少年，他们的人生观、价值观和世界观正在全面形成。他们需要自我感悟、自我体会，而不是被动地接受家长、学校和社会的片面说教或者是灌输。 引导语不仅指出了问题，还给出了原因，考生审题的关键就是要将问题明确化，具体化，将原因全面化、深入化。简单地说，就是要理清题干潜藏的因果逻辑，把握作文要论述分析的关键问题，即“为什么青少年的安静被打扰？”“为什么当代青少年渴望拥有自己的空间？”。思考到这个层面仍然不够，青少年希望拥有自己的空间这一诉求怎样才能实现，作文要给出行之有效的方法和措施，体现出写作者的理性思维和时代视野。 作文文体不限，若写成议论文，切忌空洞说理，原因要讲透，措施要明确，可以围绕“青少年为何需要自己的空间？”“这一诉求如何才能满足？”展开论述，要有理有据。若写成记叙文，可以发掘自己成长过程中关于“身心自由”方面的故事，表现“我”与父母两代人之间对“自由”的不同看法，叙事可以运用“展现矛盾——消解矛盾”的叙事模式，以使故事曲折有致。作文中除了必要的动作、语言、神态描写之外，还要注意人物心理的刻画，以丰富人物形象，增强感染力。 立意： 1.给成长以空间，给思想以自由。 2.当代青少年需要“安静”的成长环境。 3.从“空间”开始，给孩子以尊重。 4.教育要关注心灵的成长。 5.挤压孩子的成长空间，是对生命的戕害。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 凉山州民族中学高2026届高一下期 3月月考语文试题 本试卷共8页。满分150分，考试时间150分钟。 注意事项： 1.答题前，务必将自己的姓名、班级、考号填写在答题卡规定的位置上。 2.答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案标号。 3.答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。 4.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。 5.考试结束后，只将答题卡交回。 一、现代文阅读（36分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成小题。 ①近三十年来，我国的城市化进程快速推进，城市区域和人口组成迅速变化，在城市建设中也伴随着城市中村落和人群的变化。十多年来，城中村从空间结构到人口结构都有较大变化，在社区治理上也有较多调整。 ②城镇化伴随着区域内原有村落的变迁，城中村的空间结构变化嵌入城市的变化之中。在城市发展到一定程度之后，原有的城市空间难以满足经济社会发展需求，则需通过城市更新等方式盘活低效利用的土地，提升土地效益。城中村的空间结构变化有以下三种类型。第一种是自然发展而成的城市村落空间。随着城市的变迁，城中村往往配合周边的产业发展，成为劳动力的“蓄水池”。这类城中村的空间并未经过细致规划，容易造成村落建筑空间的失序。广州不同城中村的握手楼，厦门一些村落中交错的古厝和自建房，都体现了这些空间的失序。在一些大型城中村里，空间失序加大了治理的难度。第二种是经局部改造的城市村落空间。这一类城中村空间改造采取更为有机的方式，主要着眼于提升部分土地利用的有效性，对村落中的局部区域进行拆除，对一些楼宇进行修缮，提升社区的宜居水平。第三种是经全盘改造的城市村落空间。为了进一步提升城市空间的有效利用，包括北京、广州、深圳在内的很多城市开始对城中村进行全盘改造。全盘改造有助于对土地进行更充分的盘活，重新布局村落的空间等。 ③自然发展的城市村落空间是城中村发展的自然结果，是局部改造和全盘改造的前在状态，后两种类型是针对第一种类型的改造。改造方案与城中村的经济社会变迁，尤其是人口状况的变化关系尤为密切。空间与社会的互构是城市社会变迁的动力，随着城市的整体发展，城中村成为容纳大量外来人口的空间，人口结构也越发复杂。在城中村整体变迁的情况下，人群也在发生变化，对社区治理形成了更多的挑战。 ④第一，城中村在自然发展过程中出现了类似于圈层的人口空间结构。本地村民居住在一个区域，外来人口可能又分布于不同区域之中。20世纪90年代，有些村落或社区形成了外来人口的集中居住区域，使本地人和外来人口相对区分开来。现阶段，更多的自建房修建之后，外来人口散居于城中村的不同区域。在某些城中村，来自某个省份或城市的人口比较集中，而呈现出“村中村”的状况。这些人口的不同分布状况也导致在治理上的难度不断增加。 ⑤第二，对于村落的局部改造一定程度上有助于提升社区的宜居水平，但由于改造行动触及村落中既有人群的利益诉求，不同群体对改造的态度也不同，基层治理需要做好协调工作。 ⑥第三，城中村空间的全盘改造某种意义上意味着村落的消失。原有村落的建筑空间被改造成现代化的社区，人群结构也由此更为多元。在改造之后，原有的村民可能集中或分散居住在几栋高层楼宇中，与以往的邻里关系也判然分明，出现村民的不适应以及本地人口和外来人口的融合问题。 ⑦在城中村的改造及变迁过程中，应充分考虑城中村作为人民城市的一部分，原有的村民及其他不同主体作为重要治理主体的参与。这就需要将城市更新和城市变迁等作为一个社会工程，从社会联结的角度去讨论如何实现社会的有机更新及有效治理。这种有机更新和变迁不只是产业和空间的改变，而且是城市区域的全方位更新和转变。这就要求我们从空间和社会动力的角度去看待城市发展和城中村的变迁。 （摘自黄晓星《城市快速变迁中的村落与人群》） 1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 城中村土地利用低效会导致城市空间发展不足，进而制约城市经济社会的发展。 B. 城市空间的局部改造通过小范围拆除、修缮等有机方式，提升社区的宜居水平。 C. 城中村的社会经济与人口结构都是城中村变迁的动力，会对改造方案产生影响。 D. 城市更新与变迁，需要从空间和社会动力角度去关注城市发展及城中村的变化。 2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ） A. 文章开宗明义，以客观事实为依据，凸显了城市化发展过程中城中村变化。 B. 文章分别从不同角度，详细论述了城中村的空间类型、现实问题及治理措施。 C. 文章第②段列举握手楼、自建房等，论证了自然发展城中村治理难的观点。 D. 文章第④段从时间和空间的角度，论证了城中村人口、空间结构复杂的观点。 3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 城中村空间和人口结构变化能反映出城市发展的特点以及城市治理能力。 B. 城中村改造无论采用局部改造还是全盘改造，都应重视提升土地的效益。 C. 北京、广州等很多城市全盘改造城中村，能够推进我国城市化建设进程。 D. 城中村居住的不同主体是配合城市发展的劳动者，也是改造治理的参与者。 （二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分） 阅读下面的文字，完成小题。 ①作为我国自行设计、建造和运行管理的第一座核电站，秦山核电站成功投产后，彼时的中国核电人在思考——什么时候中国能拥有自己的百万千瓦级核电机组?秦山核电二期工程设计顺利完成后，时任中国核动力院副院长的张森如召集十多位技术骨干，经过一系列讨论、计算、验证，开展了设计自主知识产权百万千瓦核电机组的研究工作，最终确定了“177堆芯”设计、更大尺寸压力容器等重要技术参数，形成了CNP1000技术方案，也就是“华龙一号”的雏形。 ②相较于二代和二代加核电，“华龙一号”在“177堆芯”创新之上，为达到全球最高安全要求，开创性采用了“能动与非能动相结合”的安全设计理念。2021年，“华龙一号”全球首堆福清核电5号机组正式投入商业运行，标志着我国在三代核电技术领域跻身世界第一方阵。福清核电全面总结“华龙一号”示范工程建设管理经验，出版中英文《华龙一号标准化管理手册》《华龙一号标准化技术手册》,形成一整套可复制的标准项目管理体系，为后续核电建设提供可借鉴的“华龙模式”。 ③核电技术创新，还体现在关键设备及安全管理系统的进步。漳州核电是“华龙一号”首个从示范工程走向批量化建设的项目。项目规划建设6台百万千瓦级华龙机型核电机组。漳州核电一期工程在安全性和性能提升上实施了重要设计改进49项，运行优化156项。 ④蒸汽发生器是核电站的主要设备，被称为“核电站之肺”。蒸汽发生器结构复杂，内部零件达上万个且价格昂贵。以往大型核电站蒸汽发生器设计技术及知识产权只掌握在几家国外公司手中，他们长期封锁此项技术。于是，中国核动力院坚决启动了蒸汽发生器技术攻关项目。“自主研发时，条件很艰苦，没有经费自己筹，没有试验设施自己建，我们第一个大型试验装置就建在河南南阳油田里，用他们的高温高压蒸汽做试验。”“华龙一号”蒸汽发生器设计总师张富源说。27个月后，用于“华龙一号”的第三代核电ZH-65型蒸汽发生器问世，而美国、法国制造首台三代核电蒸汽发生器用了将近40个月。与国外相比，ZH-65型蒸汽发生器蒸汽压力更高、湿度更低、经济性更好。蒸汽发生器不是孤例。“华龙一号”反应堆压力容器、堆内构建、控制棒驱动机构等关键设备也都实现了“中国造”。如今，“华龙一号”作为“国家名片”走出国门，成功落地巴基斯坦等国。中核集团也与多个国家确立了核电项目合作意向，实现互利共赢。 ⑤同时，令人欣喜的是，我国核电已走上了从“零的突破”到“核能+”产业的发展之路。 ⑥作为南方首个核能供热项目，目前秦山核电核能供热项目已实现海盐县3个居民小区稳定可靠安全供热。“核电机组产生热能，通过多道热闭式循环送至用户。过程只有热量交换，没有介质交换。同时，利用回路压差设计、设置高精度监测装置等措施，确保核能供热安全可靠。”秦山核电科技创新处主任工程师张云华介绍。根据规划，核能供热项目全部建成投产，可满足400万平方米供热需求。这样每年可节约电能消耗1.96亿度，相当于每年可减少燃用标煤约2.46万吨、减排二氧化硫1817吨、氮氧化物908吨、二氧化碳5.9万吨。 ⑦作为目前我国堆型最丰富的核电基地，秦山核电三期重水堆除了发电，还可用于医用同位素生产。碳-14同位素在医学领域应用广泛，如幽门螺旋杆菌检测等。之前，我国碳-14同位素供应几乎全部依赖进口，价格昂贵、供应无法保障。秦山核电辐照生产碳-14同位素投产后，年产量既能满足国内需求，还能支撑部分出口。 （摘自杨晓冉《实地探寻中国核电自主创新之路》,有删改） 4. 下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 秦山核电站是我国自行设计、建设与运行管理的世界上最先进的第一座核电站。 B. “华龙模式”包含核电技术、项目标准等要素，是由中国牵头、多国合作完成的。 C. 作为“华龙一号”首个示范工程，漳州核电项目在安全性与性能上实现重大突破。 D. 中国科研人员攻坚克难，开展蒸汽发生器的技术攻关项目，缩短了它的研发周期。 5. 下列对原文相关内容分析和评价，正确的一项是（ ） A. “核能医学诊疗神经疾病”这个例子能支撑我国核电已走上“核能+”产业发展之路。 B. 第④段中“华龙一号”的引号表“特定称谓”，与“核电站之肺”的引号用法相同。 C. 发展核电，技术创新是关键，安全管理是基础，需要经济、科学等领域多方合力。 D. 作者在文中使用的数据，都表现出中国在核电自主创新之路上的艰辛与卓越成就。 6. 核电发展是中国发展的缩影，纵观核电发展历程，中国为世界核电发展做出了哪些贡献？请结合文本概括。 （三）文学类文本阅读（本题共4小题，15分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 八月的乡村（节选） 萧军 在茂草间，人可以听到诸多种的声音和谐地随伴着夜，广茫地爬行。枪声在这个时候也渐渐喑哑下去。 小红脸摸出了小烟袋，可是很快地又掖在原来的地方。他的小烟袋已经是一个整天没在他的嘴里出现过了。平时小烟袋很少离开他的嘴。当他的小烟袋咬在嘴上的时候，他快活、闲暇…… 他一只手还在摸索着烟口袋，同时开始在思想：为什么还不该停下歇歇，让他吃一袋烟呢？枪声不已经没有了吗？还是不如做农民时候自由多了！他可以随便什么时候吃一袋烟。就是在手里提着犁杖柄手，也是一样哪，也可以使小烟袋很安全地咬在嘴里呢！那样的日子不会有了！他遥遥看着那边的田野在叹息，小烟袋又凄默地捏在手里，抵近嘴巴边：“我们该歇一歇了吧？”小红脸不大的声音提议着。 “小红脸同志说得对——我们全该赞成他。” 这是谁的声音呢？人们没有工夫去察看。什么“同志”，什么“赞成”……他们觉得谁能说出这样几个字眼，那真是太进步的家伙！ “弟兄们，我们就在这块石头上歇一歇吧。我到对面那个小山上去担任警戒，明天一早晨，我们也必得赶到王家堡子……” 谁也不注意萧明说完了话，怎样自己提了步枪，走下谷底，跨过小河，努力地躬下身子爬向对面的小山上去…… 他默然地数着，日间他们和敌人接过仗的每个山头。隐约还可以看见那个独立而不甚高大的山峰——在那里被击死了两个弟兄！ “这又是牺牲了两个弟兄！” 萧明的眼睛有点朦胧——悲伤和疲乏攻打着他。从这一面石头上，他看出那是旧军队出身的刘大个子，腿拉长地睡着了。别的几个人，蹲伏着身子，有的像青蛙一般饮着水，浇着头发，小红脸吸烟时候的火光，很急速地在闪动。 蛙声更是显得响亮了。晚云发展得非常迅速。 “弟兄们起来，我们马上就走吧！天是不可靠，怕是要下雨——”在对面小山上守望的萧明回来了。 又开始出发了，沿着这无边际的桦林，探索着无边际的夜，踏了蛙的声音和虫子的声音…… 老年的崔长胜说：“我呢！只要一看到萧同志说过的‘新世界’，只要看到，只要看一眼……我就甘心啦！——萧同志，你说的那样好的世界，什么时候才能来呢？把日本兵全赶跑了就成吗？” 在阴夜里，萧明走在六个人的前头。为的不要使大家跑错了路，眼睛常常要睁大着，这样工夫一久，会发生很不好受的胀痛！汗又开始在前额和身体各部分沁流。他自己实在也估计不出“新世界”究竟诞生在哪一天。不过他知道“这是一定的”，新的世界一定会来到的。 “一定的吗？萧同志？啊——” “一定的——” 下了这个山坡，由两山中间鞍部又向右面折下去，底下又是一带长谷—— “同志们，出了这个谷口，再过一条河，对面在几个山怀抱里的那个堡子，就是王家堡子——出了这个山口子，就能看到一座炮台，炮台上面一定有红旗，如果他们在那里——他们一定有人等候我们……” 这是一种希望！队尾的李三弟竟唱起歌来： 起来！饥寒交迫的奴隶…… 满腔的热血已经沸腾…… 作一次最后的斗争…… 旧世界…… 一刻全为这歌声感动得合唱起来。老人崔长胜流着泪，感动得舒展着脸上的皱纹。 “萧同志，有工夫你一定也要教教我！我不是也应该唱唱吗？这是再好没有的歌啊！” 就如军队行军，或是出操时候唱歌一样，萧明唱一句，崔长胜和别的人们复诵一句。一刻是整齐了！加上山谷的回应。——啊！这是一片轰鸣！这轰鸣一直是由山谷里倾泻出来，向着对面山头上有红旗飘动的方向，广漠地飞扑过去…… 田野上，高粱红着穗头，在太阳下面没有摇曳。东北乡下，收割的日子虽然一天迫近一天，今年却不被人们怎样重视。村子里少壮的农民，更是不注意到这些。镰刀在房檐下的刀挂上生着锈……所有的什么也没准备。全是迫切地掮着自己的枪巡逻呀，守望呀……有的时候偶然聚在一起，他们也会谈论由队部那里听到的，是一向由他们祖先也没听到过的一些新的话，新的故事。 “反正不是你死，就是我活！眼看日本兵一天比一天凶！我们的老婆，孩子，爸，妈，还不是教那些王八羔子们，白用刺刀给捅了？” “萧明，那小伙子也真行，本来是个学生，能和我们一样吃苦，没白念书。” 正午的太阳，火一般燃烧在人的头顶上。除开蝈蝈在叫得特别响亮以外，再也听不到虫子的吟鸣，猪和小猪仔在村头的泥沼里洗浴，狗的舌头软垂到嘴外，喘息在每个地方的墙荫，任狗蝇的叮咬，它也不再去驱逐。孩子们脱光了身子，肚子鼓着，趁了大人睡下的时候，偷了园子的黄瓜在大嘴啃吃着。 三天以后，王家堡子成了废墟。 弹窝在每处显著贪婪地扩大；墙垣颓翻下去，像老年人不整齐的牙齿。茅草在各处飞扬着，屋顶开了不规则的天窗，太阳能够从这样孔洞投射下，照到牺牲在炕底下的尸骸。 （有删改） 7. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 作者用“小红脸”与“刘大个子”来替代人物名字，既简省地刻画了人物外形特点，也能给读者留下深刻印象。 B. 文章中行军小队是由农民、旧军队成员和学生等不同身份的人构成的，这是抗日民族统一战线逐渐形成的缩影。 C. 文章风格粗犷朴实，具有浓郁的东北地方色彩，这里的百姓爱僧分明，具有血性，表现出强烈的革命斗争精神。 D. 文章后半部分描绘了田野上的高粱和各种动物的慵懒状态，意在表现八月的乡村郁热沉寂，百姓的生活闲适安宁。 8. 关于文中游击队行军途中唱歌的部分，下列说法不正确的一项是（ ） A. 崔长胜感动到流泪，是因为他从歌声中感受到李三弟等人的变化，内心激动。 B. 游击队员们向萧明学唱歌，彰显了革命知识分子对队员们的精神引领作用。 C. “倾泻”“飞扑”运用比拟手法，形象地描绘出歌声之壮和游击队员的豪迈之气。 D. 歌声的慷慨激越与文章结尾的惨烈场景形成对照，突出了英雄的崇高与悲壮。 9. 文章刻意隐去了战斗过程而着眼于战争来临前的描述，战斗结局的呈现也很简短，这样的构思产生了怎样的文学效果？谈谈你的理解。 10. “成长”是革命文学作品中永恒的母题。本文是如何体现这一母题的？请结合文本简要分析。 二、古代诗文阅读（33分） （一）文言文阅读（本题共5小题，19分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 材料一： 子贡问于孔子曰：“今之人臣，孰为贤？”子曰：“吾未识也。往者齐有鲍叔，郑有子皮，则贤者矣。” 子贡曰：“齐无管仲，郑无子产？”子曰：“赐，汝徒知其一，未知其二也。汝闻用力为贤乎？进贤为贤乎？”子贡曰：“进贤贤哉！”子曰：“然吾闻鲍叔达管仲子皮达子产未闻二子之达贤己之才者也。” （节选自《孔子家语·贤君》） 材料二： 文公问元帅于赵衰，对曰：“卻毂可，行年五十矣，守学弥惇。夫先王之法志，德义之府也。夫德义，生民之本也。能惇笃者，不忘百姓也。请使卻毂。”公从之。公使赵衰为卿，辞曰：“栾枝贞慎，先轸有谋，胥臣多闻，皆可以为辅佐，臣弗若也。”乃使栾枝将下军，先轸佐之。取五鹿，先轸之谋也。卻毂卒，使先轸代之。胥臣佐下军。公使原季①为卿，辞曰：“夫三德者，低之出也。以德纪民，其章大矣，不可废也。”使狐偃为卿，辞曰：“毛之智，贤于臣，其齿又长。毛也不在位，不敢闻命。”乃使狐毛将上军，狐偃佐之。狐毛卒，使赵衰代之，辞曰：“城濮之役，先且居之佐军也善，军伐有赏，善君有赏，能其官有赏。且居有三赏，不可废也。且臣之伦，箕郑、胥婴、先都在。”乃使先且居将上军。公曰：“赵衰三让。其所让，皆社稷之卫也。废让，是废德也。”以赵衰之故，菟②于清原，作五军。使赵衰将新上军，箕郑佐之；胥婴将新下军，先都佐之。子犯③卒，蒲城伯④请佐，公曰：“夫赵哀三让不失义。让，推贤也。义，广德也。德广贤至，又何患矣。请令衰也从子。”乃使赵哀佐上军。 （节选自《国语·晋语·文公任贤与赵衰举贤》） 【注】①原季：即赵衰。②菟：阅兵，检阅。③子犯：即狐偃。④蒲城伯：即先且居。 11. 材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑分。 然A吾闻鲍叔达B管仲C子皮达D子产E未闻二子F之达G贤H己之才者也 12. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 本，指根本，与《孟子》中“壹是皆以修身为本”中的“本”意思相同。 B. 笃，指诚实，与《陈情表》中“则刘病日笃”中的“笃”意思不同。 C. 伦，辈类也，如“赵奢之伦制其兵”，类似的词还有“属”“曹”等。 D. 让，指谦让，与《鸿门宴》中“大礼不辞小让”中的“让”意思相同。 13. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 面对子贡“当今做臣子的，谁能称得上贤人”的询问，孔子没有作直接回答。 B. 赵衰认为能够重视道德和信义的人，是会心系百姓的，而邵毅就是这样的人。 C. 赵衰认为用德行来治理人民，里面大有文章可做，因此不能不任命狐偃为卿。 D. 在晋文公看来，“广德”是“义”的目的，而“贤至”则是“广德”的结果。 14. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）汝闻用力为贤乎？进贤为贤乎？ （2）毛之智，贤于臣，其齿又长。毛也不在位，不敢闻命。 15. 材料二中哪两个人符合孔子所认为的“贤者”标准？（写出人名即可） （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，8分） 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 重九赏心亭登高 范成大① 忆随书剑此徘徊，投老双旌②重把杯。 绿鬓风前无几在，黄花雨后不多开。 丰年江陇青黄遍，落日淮山紫翠来。 饮罢此身犹是客，乡心却附晚潮回。 注：①范成大，南宋诗人，此诗为淳熙八年（1181）任建康（今南京）镇帅时所作。②双旌，镇帅的代称。 16. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A. 首句写登高追忆，“书剑”意象豪迈，表现了诗人当年满怀理想抱负，意气风发。 B. 颔联写秋风中黑发无几，表达诗人对青春逝去的慨叹；黄花经雨，象征着人生暮年。 C. 颈联写登临之景，庄稼即将成熟，田野丰收在望，落日照耀，淮山紫翠，绚烂美好。 D. 本诗在写景追忆中抒发对家国和个人境遇的慨叹，与杜甫《登高》的写法、诗风一致。 17. 诗歌尾联“饮罢此身犹是客，乡心却附晚潮回”广受后世称道，请赏析这两句诗的精妙之处。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 18. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中他嗤笑子路是因为子路：“__________，__________。” （2）《登岳阳楼》中，诗人由个人身世转写国事危难，不禁感伤涕零的诗句：“__________，__________。” （3）《桂枝香·金陵怀古》中“__________，__________”这两句用生动贴切的比喻，从色彩、形态角度描绘登高饱览的江山胜景。 三、语言文字运用（21分） （一）语言文字运用（本题共2小题，9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 大草原广袤无垠，草长得茂盛，树却很少。这引发了不少人的好奇，___A___？草原一般分布在干旱和半干旱地区，年降雨量低于400毫米，无法满足树木对水分的需求。相比之下，___B___，能适应较少的降水量。同时，高纬度和高海拔造成了温度差异，温度越低，越不利于树木生长。草原通常出现在纬度、海拔较高的地方，这些地区树木少，草类植物多。草原上的土壤厚度通常只有20厘米左右，没有明显的淋溶层，而___C___。大量树木包括不少灌木的根系无法穿过钙积层，吸收不到底层的土壤营养，就不可能长期存活下去。此外，生物因素本身也是造成草原上树少的重要原因。①古往今来，众多耳熟能详的文学作品向我们描述了野草顽强的生命力，比如“野火烧不尽，春风吹又生”等诗句。②野草的种子具有很强的繁殖能力，具有耐寒、耐旱、耐高温、耐盐碱等特性，③并以土壤种子库的形式保存在土壤中，使得物种得以长期保存和繁衍，最终形成了一个适应复杂气候的草本群体。④草类植物经过占据水分和养分资源的优势，形成了对树木的竞争压力。在这种竞争环境下，树木往往难以生长，易被草类植物所取代。 19. 请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 20. 对于文中画线句子的分析说明，正确的一项是（ ） A. 句子①中，将成语“耳熟能详”改“耳濡目染”更符合语境。 B. 句子②中，如果将两个“的”都删去，不影响句子的表达。 C. 句子③没有主语，要删去“使得”，让“物种”成为主语。 D. 句子④中，必须将“经过”改为“通过”，句子才通顺。 （二）课本古文检测（本题共4小题，12分） 21. 下面加点的字意思翻译有错的一组是（ ） A. 百姓皆以王为爱也（吝惜、吝啬） 素善留侯张良（与……交好） B. 彼恶知之（疑问代词，怎么） 居则曰（平时） C. 籍吏民，封府库（造册登记） 不识有诸？（代词，代这件事） D. 此惟救死而恐不赡（足） 距关，毋内诸侯（通“纳”，使……入内） 22. 下面加点的字用法和意思相同的一组是（ ） A. 其若是，孰能御之 吾其还也 B. 因之以饥馑 因击沛公于坐 C. 盖亦反其本也 技盖至此乎 D. 牛何之 项伯乃夜驰之沛公军 23. 下面加点的字词类活用情况不相同的一组是（ ） A. 吾得兄事之 常以身翼蔽沛公 B. 老吾老，以及人之老 素善留侯张良 C. 齐桓晋文之事可得闻乎 旦日沛公从百余骑 D. 越国以鄙远 行李之往来，共其乏困 24. 下面句子句式特点不相同的一组是（ ） A. 若属皆且为所虏 百姓之不见保 B. 不吾知也 沛公安在 C. 技经肯綮之未尝 是寡人之过也 D. 风乎舞雩 而刀刃若新发于硎 四、作文（60分） 25. 阅读下面的材料，根据要求写作。 本试卷语言文字运用Ⅱ提到的"安静一下不被打扰"的想法，在当代青少年中也不鲜见。青少年在学习、生活中，有时希望有一个自己的空间，放松，沉淀，成长。 请结合以上材料写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$