[中学联盟]湖北省北大附中武汉为明实验学校鄂教版九年级上册课件：2.7 托起草原（共19张PPT）

一、导——营造氛围 托 起 草 原 教学目标 1、理清文章思路，把握文章结构，明确这篇散文的抒情技巧。 2、品味文章精美的语言，揣摩文中比喻、排比等修辞手法的表达效果。 3、体味作者的思想感情，理解文章的文化内涵，培养热爱自然、热爱生命的价值观和增进民族大团结的思想。 二、读——理清脉络 1、阅读全文，勾画出每一自然段的中心句。再将各中心句连起来，想一想：本文主要写了什么内容？ 2、作者从哪些方面写了草原的美？这样的草原使作者产生了哪些生命感悟？ 第一部分：（1—6）具体描写了美妙的草原风情  第1段：总写  呼伦贝尔是天下最美的草原。 第2段：写夏季的草原。----- 第3段：写草原的林------- 第4段：写草原的歌 ------ 第5段：写草原的酒     第6段：写草原的花------ 第二部分：（7—11）写作者对生命、文明、历史和民族精神的感悟。 第7段：写作者对生命的感悟 第8段：从历史的角度对草原进行深层次的思考 第9段：从现实的角度对草原进行深层次的思考 第10、11段：点明作者的写作意图 3、文章第2、3、6自然段所写内容与第4、5自然段所写内容有何不同？ 第2、3、6自然段描绘了草原“诗画般的”自然风光。 夏季的草原，风情万种。 草原的林，弥足珍贵。 草原的花，既耀眼，又聪明。 第4、5两自然段则展示了草原深厚的人文内涵。 草原的歌，音质浑厚，不疾不徐。伴以马头琴凄婉悠扬的旋律、骏马的低嘶和安详的流水，在广袤壮阔的背景下显得更加韵味悠长。她既不同于秦腔的顿挫高亢，也迥异于越曲的流转细腻，她只属于生于斯长于斯的草原人。 草原的酒，醇美壮烈，正适合豪爽旷达的草原人的胃口。草原男子有的是豪情，多的是豁达，有美酒，有羊肉，有朋友，甚至是萍水相逢，席天幕地，就可以开怀畅饮。哪怕是烂醉如泥，也决不后悔。 三、悟——联系题目悟主旨 齐读最后一段，思考：作者为什么说要“永远托起这块青春的草原”？结合最后一段的内容，说说题目“托起草原”的含义。 ①作者之所以说要“永远托起这块青春的草原”，主要是因为草原绮丽的风光和深厚的文化传统，草原上的各民族在中华民族的历史与现实中发挥了巨大的作用，做出了杰出的贡献。②要是“草原文化”永葆青春，必须继承传统，保留特色，在此基础上，还应注意不断吸收和