第三单元 维持生命的物质——氧气、水 真题检测训练-【勤径学升】2024-2025学年新教材九年级上册化学同步练测配套教师用书（科粤版2024）

　 　　　　　　 　　　　　 　　 氧气的性质与用途　　 (陕西中考)氧气是维持生命的重要物质。下列说法不正确的是( D ) A．自然界绿色植物的光合作用产生氧气，同时消耗大气中的二氧化碳 B．工业上分离液态空气制氧，利用的是液氧、液氮的沸点不同 C．家用制氧机有的是通过吸附空气中的氮气得到较纯的氧气，该过程氧分子未发生变化 D．实验室电解水制氧气，生成氢气和氧气的质量比为2∶1 制取氧气　　 (苏州中考)下列有关加热高锰酸钾制取氧气的实验操作正确的是( B ) (安徽中考)某小组用高锰酸钾制取氧气。下图是实验室中常见仪器，回答下列问题。 (1)仪器①的名称是烧杯。 (2)高锰酸钾制氧气的符号表达式为KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2。组装氧气的收集装置，可选用②④⑤(或③⑤)(填序号)。 (3)某同学用排水法收集氧气时，发现水槽中的水变红了，可能是未使用棉花(填实验用品名称)。若该同学收集的氧气不纯，原因可能是装置中的空气未完全排净，便开始收集氧气(合理即可)(写出一点即可)。 (河北中考)根据如图所示的实验回答问题。 (1)甲装置中仪器a的名称是长颈漏斗；用该装置收集气体，气体应满足的条件是密度比空气大；实验时导管接近集气瓶底部的目的是利于排尽集气瓶内的空气。 (2)乙是铁丝在氧气中燃烧的实验。点燃铁丝下端的火柴，待火柴快燃尽时，将铁丝伸入集气瓶内。实验时瓶底有水，若集气瓶仍炸裂，操作上可能的错误是燃着的铁丝碰到集气瓶壁。 燃烧与灭火　　 (宜昌中考)“清洁能源之火，让奥运之光飞扬”，2022年北京冬奥会的传递火炬首次用氢气作燃料。为确保在极寒和大风等恶劣条件下持续燃烧，设计火炬需重点考虑的因素是( B ) A．持续不断地释放氢气 B．温度不低于氢气的着火点 C．火炬外壳隔热性能好 D．氢气与空气保持充分接触 (营口中考)下列灭火方法，主要是利用隔绝氧气原理的是( B ) A．吹灭蜡烛　　　　 B．用灯帽盖灭酒精灯 C．关闭炉具阀门　　 D．用高压水枪灭火 (重庆中考A卷节选)化学实验能提升学生的科学素养，“双减”背景下，同学们更加喜爱实验探究。 探究可燃物燃烧的条件(白磷化学式为P4，着火点为40 ℃)。 (1)向如图装置中通入O2后，乙(填“甲”或“乙”)烧杯中的白磷燃烧，反应的符号表达式为P4＋O2P2O5。 (2)比较乙烧杯中通入O2前、后的现象，得出燃烧需要的条件是C(填序号)。 A．可燃物 B．温度达到着火点 C．需要氧气参与 安全知识　　 (河南中考)装运汽油或乙醇的运输车上，所贴的危险化学品标志为( C ) (天津中考改编)下列叙述正确的是( B ) A．高层楼房着火时乘坐电梯逃生 B．煤火取暖时注意通风 C．电线由于老化短路而起火可用水灭火 D．甲烷与空气混合后遇明火不会发生爆炸 水资源　　 (泸州中考)自在《关于公布四川省水利厅2023年度四川省实行最严格水资源管理制度考核结果的公告》中，泸州被评为优秀。下列做法符合水资源保护的是( B ) A．废旧电池深埋地下处理 B．生活中的垃圾分类回收处理 C．工业废水直接排入江河 D．过度施用化肥使水体富营养化 水的净化　　 (南宁中考)自来水厂将天然水净化为饮用水，无需进行的操作是( A ) A．降温结晶 B．絮凝沉淀 C．杀菌消毒 D．细沙滤水 (广州中考)自某学习小组制作的净水器如图，关于该净水器的说法正确的是( C ) A．能把自来水变成纯净物 B．能除尽水中的可溶性杂质 C．能除去水中的色素和异味 D．净水时水最后流经小卵石 (丹东中考改编)自然界的水通常需要净化后才能饮用。某种便携式净水器适合长期野外工作人群使用，其内部结构示意图如图所示，请结合示意图回答下列问题。 (1)该净水器中颗粒活性炭可以吸附色素或异味(答一种即可)。 (2)MIR高聚碘杀菌树脂杀菌过程属于化学(填“物理”或“化学”)变化。 (3)此种“生命吸管”虽广泛使用，但海上应急却不能使用，原因是不能除去海水中的盐类物质。 学科网（北京）股份有限公司 $$