第二单元 跨学科实践活动1 微型空气质量“检测站”的组装与使用-【勤径学升】2024-2025学年新教材九年级上册化学同步练测配套PPT课件（人教版2024 吉林专版）

九年级化学 上册·J 跨学科实践活动1　微型空气质量“检测站”的组装与使用 第二单元　空气和氧气 A B A A 一氧化碳 二级 可吸入颗粒物 易溶于水 大力植树造林(合理即可) 富氮空气 氮气化学性质比较稳定 A 步行或骑自行车上学(合理即可) (吉林中考)下列气体属于空气污染物的是( ) A．二氧化氮 B．二氧化碳 C．氧气 D．氮气 (泰安中考)中国政府向世界宣布2030年前实现碳达峰，2060年前实现碳中和。下列做法不利于实现“碳达峰、碳中和”的是( ) A．绿色出行 B．火力发电 C．植树造林 D．节约用电 校园微型空气质量“检测站”的组装和使用可提高学生保护环境的意识。下列说法不正确的是( ) A．空气质量指数越高，空气质量越好 B．加强空气质量检测有利于调控工业布局、减少环境污染 C．SO2、NO2、CO、臭氧、可吸入颗粒物、细颗粒物等是计入空气质量评价的主要污染物 D．建筑工地使用喷淋系统，能降低空气中可吸入颗粒物的含量 某兴趣小组制作的微型空气质量“检测站”收集到某市某一时刻的空气质量数据如表所示，并根据综合指标得出此时此处空气质量为优等。 区域 SO2 NO2 PM2.5 CO O3 空气质量 市区 5 2 12 0.5 66 优 爱护环境，人人有责。实验验证硫能在氧气中燃烧时，采用如图装置，对此实验的说法不正确的是( ) A．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰 B．二氧化硫是一种有刺激性气味的气体 C．二氧化硫是形成酸雨的主要气体之一 D．集气瓶底部盛少量的水，可以吸收部分二氧化硫 如表是某市环保监测站测得的空气质量日报： 2024年7月8日 2024年7月15日 测量项目 污染指数 质量指数级别 测量项目 污染指数 质量指数级别 二氧化硫 63 二氧化硫 33 一级 一氧化碳 59 二级 一氧化碳 55 二级 二氧化氮 61 二级 二氧化氮 33 一级 可吸入 颗粒物 68 二级 可吸入 颗粒物 2 一级 请你根据表中的数据分析： (1)7月8日，该市二氧化硫的质量指数级别为______。 (2)从7月15日分析，该市空气的首要污染物是____________。 (3)根据气象部分记载，15日夜晚下了一场大雨。空气中变化最大的污染物是__________________，由此说明该物质的性质是____________。 (4)空气是我们赖以生存的物质基础，保护空气是我们义不容辞的义务，请写出一条保护空气的具体措施____________________________________。 空气是一种宝贵的自然资源，人类在利用空气的同时必须保护空气。 (1)冰箱中常用“气调保鲜”达到对食物保鲜的效果。下图所示是工业上用膜分离技术实现“气调保鲜”的流程： 在空气分离后，进入冰箱保鲜室内的气体是____________(填“富氧空气”或“富氮空气”)，这一保鲜原理主要是______________________________。 (2)下列情况对空气质量不会产生影响的是___。 A．利用风力发电 B．露天焚烧垃圾 C．用煤作燃料 (3)作为一名中学生，在“保护蓝天、减少空气污染”的行动中，你应该怎么做？_____________________________________________。 $$