课时作业17 古代诗歌阅读综合训练-(课时作业)【红对勾讲与练】2025年高考语文大一轮复习全新方案

hh 课时作业17 古代诗歌阅读综合训练 时间:70分钟 分值:90分 一、(2023·四川眉山模拟)阅读下面这首宋诗, 完成1~2题。 秋日寄满子权注 王 令 楼前暮霭暗平林,楼上人愁思意深。 未必薄云能作雨,从来秋日自多阴。 三年客梦迷归路,一夜西风老壮心。 欲作新声寄遗恨,直弦先断泪盈琴。 注 满子权:王令少年时的挚友,两人皆有治国 安民之志。 1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是 (3分) ( ) A.首联上句点明地点和时间,下句写此时此境 诗人的思绪,从而为全诗奠定基调。 B.颔联诗人触景生叹,薄云未必降雨,秋日从 来多阴,暗含了诗人对人世的感喟。 C.颈联诗人向友人倾诉自己的境况,表达了即 便怀才不遇,志向也定会实现的信心。 D.本诗中所选的意象如“暮蔼”“平林”“薄云” “秋日”均含有萧瑟凄凉之感。 2.“楼上人愁思意深”一句中“思意深”包含哪些 深意? 请结合全诗简要分析。(6分) 答: 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 二、(2024·贵州黔东南州天柱民族中学月考)阅 读下面这首宋词,完成3~4题。 鹧鸪天① 范成大 休舞银貂小契丹②,满堂宾客尽关山③。从今 袅袅盈盈处,谁复端端正正看。 模泪易,写 愁难。潇湘江上竹枝斑。碧云日暮无书寄,寥落 烟中一雁寒。 注 ①此词为淳熙二年正月范成大离开桂林赴 成都就任时所作。②小契丹:契丹族的一种舞 蹈。③关山:王勃《滕王阁序》有“关山难越,谁悲 失路之人? 萍水相逢,尽是他乡之客”句。 3.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是 (3分) ( ) A.词人一开篇就说“休舞”,足见欢乐的歌声、 曼妙的舞姿并没有缓解词人的离愁别绪。 B.第二句用“关山”之典说明满堂宾客幕士都 来自边防前线。杜甫《登岳阳楼》中“戎马关 山北,凭轩涕泗流”也是类似的表达。 C.三、四句词人进一步抒发愁绪,以提问的方 式发出感叹,从今往后谁还能认真欣赏这美 妙的舞姿呢? 叠词的运用强化了这种伤感。 D.最后两句虚写别后的相思。意思是说,日后 “我”在寂寞的旅途中无法把自己写的书稿 寄给友人了,只能空对那横空的孤雁。 4.本词下片词人认为表现流泪容易,把愁充分抒 发却很难。结合下片内容,简析词人是如何写 愁的。(6分) 答: 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 三、(2023·广东深圳重点学校联考)阅读下面这 首唐诗,完成5~6题。 示孟郊注 孟浩然 蔓草蔽极野,兰芝结孤根。 众音何其繁,伯牙独不喧。 当时高深意,举世无能分。 钟期一见知,山水千秋闻。 尔其保静节,薄俗徒云云。 注 孟郊:生平不详,非指中唐诗人孟郊。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 -452- 复习任务群二:古代诗歌阅读 3 5.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是 (3分) ( ) A.开头两句兼用比兴,描写了蔓生的野草遮蔽 了原野,兰花和灵芝在幽远之地独自扎根的 情景。 B.“众音”二句叙写世俗琴声极其繁杂,唯独伯 牙一个人不喧闹,对比中蕴含诗人鲜明的 态度。 C.“钟期”两句上下相承,说明钟子期听见伯牙 琴音,高山流水的知音佳话流传千古。 D.本诗语言平淡,蕴藉丰厚,意境雄阔,诚如沈 德潜《唐 诗 别 裁 集》中 评 语:语 淡 而 味 终 不薄。 6.本诗题为“示孟郊”,请结合诗歌内容,简要分 析诗人希望借助本诗告诉孟郊些什么。(6分) 答: 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 四、(2023·江西南昌模拟)阅读下面这首宋诗, 完成7~8题。 书愤五首(其五)① 陆 游 清汴②逶迤贯旧京,宫墙春草几番生。 剖心③莫写孤臣愤,抉眼④终看此虏平。 天地固将容小丑,犬羊自惯渎齐盟⑤。 蓬窗老抱横行路,未敢随人说弭兵。 注 ①《书愤》组诗共五首,为陆游被罢职退居山 阴时所作,这是其五。②汴:汴河,流经汴京,为 北宋王朝的生命线。③剖心:商纣王怒比干之 谏,遂剖其心。④抉眼:春秋时期,吴王夫差听信 谗言赐剑令伍子胥自尽,伍子胥临终前万分悲愤 地说“抉吾眼县吴东门之上,以观越寇之入灭吴 也”。⑤齐盟:同盟。 7.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是 (3分) ( ) A.清澈的汴河贯穿京城,走势蜿蜒曲折,昔日 宫墙犹在,春草却不知历经几番生死,时过 境迁,江山早已易主,令人心生悲凉。 B.诗人借用比干剖心的典故来抒发自己不被 重用的愤慨,以伍子胥抉目悬门的典故来表 达平虏的信念。 C.诗人将阿谀奉承、爱进谗言的人比作小丑, 将背信弃义的入侵者比作犬羊,以此来抒发 自己内心的不满。 D.诗人坐在“蓬窗”之下,年事已高,眼看国家 破败兵力孱弱,尽管仍怀有纵横驰骋的韬 略,但也不敢追随那些人说增兵再战。 8.陆游是南宋著名的爱国诗人。这首诗写于其 被罢职退居时期,诗的题目为《书愤》。请结合 诗句分析,诗人在诗中抒发了哪些“愤”? (6分) 答: 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 五、(2023·广东深圳名校联考)阅读下面这首唐 诗,完成9~10题。 乐府杂曲·鼓吹曲辞·有所思 沈佺期 君子事行役,再空芳岁期。 美人旷延伫,万里浮云思。 园槿绽红艳,郊桑柔绿滋。 坐看长夏晚,秋月生罗帏。 9.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是 (3分) ( ) A.首联中“君子”是女子对男子的称呼,与颔联 中的“美人”相呼应。 B.首联下句表明男子离家时间已经很长,女子 在等待中美好的青春已逝。 C.颔联中“浮云”是指女子的思绪如浮云般追 随远在万里之外的男子。 D.本诗主要是从女子的角度来叙事、描写、抒 情的,思绪深沉,感情缠绵。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 -453- hh 10.古人评价唐代诗人依“乐府杂曲·鼓吹曲辞” 写诗,“虽为旧题,但技艺成熟”,本诗也是如 此。请简要分析本诗的“技艺”特点。(6分) 答: 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 六、(2023·山东济南实验中学一模)阅读下面这 首唐诗,完成11~12题。 登裴秀才迪小台 王 维 端居不出户,满目望云山。 落日鸟边下,秋原人外闲。 遥知远林际,不见此檐间。 好客多乘月,应门莫上关。 11.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项 是(3分) ( ) A.首联写虽端居室内,却能遥望远山苍云, “望”字照应题目中的登台,引出后面描写 之景。 B.颔联中落日与鸟,是动态描写;秋日原野, 是静态描写。动静结合,写出了秋原的 空阔。 C.颈联一方面间接表现了小台之高,一方面 暗写了裴秀才居处和小台深藏林壑的幽雅 超尘。 D.“好客多乘月”与《春江花月夜》中“不知乘 月几人归”所抒发的“乘月”之情是一样的。 12.诗歌之妙讲究“言有尽而意无穷”。你如何理解 诗中的“闲”字? 请结合诗句简要分析。(6分) 答: 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 七、(2023·重庆巴蜀中学模拟)阅读下面这首唐 诗,完成13~14题。 奉和令公①绿野堂②种花 白居易 绿野堂开占物华,路人指道令公家。 令公桃李满天下,何用堂前更种花。 注 ①令公:唐朝对中书令的尊称,诗中指裴度。 ②绿野堂:裴度住宅。 13.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项 是(3分) ( ) A.从题目看,这是一首唱和之作,唱和的对象 应是居住在绿野堂的裴度。 B.绿野堂占尽万物精华,辨识度高,就是普通 路人也能指堂说是裴公家。 C.桃李借代学生,从第三句推断,裴度做教师 在当时应该是很有名望的。 D.全诗明白晓畅、质朴无华。诗人借种花一 事向好友表达了真挚的情感。 14.“何用”一词,是反问,意为不用、不须。这一 反问蕴含了丰富的情感,请结合全诗简要分 析。(6分) 答: 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 八、(2023·河南豫北名校联考)阅读下面这首宋 诗,完成15~16题。 寄袁州曹伯玉使君 王安石 宜春城郭绕楼台,想见登临把一杯。 湿湿岭云生竹菌,冥冥江雨熟杨梅。 政成定入邦人咏,诗就还随驿使来。 错莫注 风沙愁病眼,不知何日为君开。 注 错莫:纷乱昏暗。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 -454- 复习任务群二:古代诗歌阅读 3 15.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项 是(3分) ( ) A.首联“想见”点出是虚写,诗人想象朋友面 对治下山河快乐喝酒。 B.颔联“生”“熟”形象地表现出云雾缭绕着竹 林和江水孕育杨梅的景象。 C.首联写城郭和楼台,侧重写城市景致;颔联 写竹林杨梅,侧重写自然风光。 D.整首诗歌语言精练而圆熟,意境雄浑而含 蓄,透露了诗人闲适的生活情趣。 16.这是一首劝慰诗,王安石在诗中向曹伯玉表 达了几层意思? (6分) 答: 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 九、(2023·湘豫名校联考)阅读下面这首宋诗, 完成17~18题。 舟夜即事 王安石 火炬临遥岸,余光照客船。 水明鱼中饵,沙暖鹭忘眠。 感慨无穷事,迟回欲晓天。 山泉如有意,枕上送潺湲。 17.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项 是(3分) ( ) A.首联点题,写诗人乘舟在外漂泊,夜晚之际 火炬余光相伴,流露出诗人的孤寂之情。 B.颔联写鱼在清澈的水中吃食、鹭在暖和的 沙上不眠的景象,表明诗人乐观闲适的 心境。 C.颈联直抒胸臆,表达了诗人对世事的感慨 和迟疑不决,也点明了诗人夜不能寐的 原因。 D.整首诗写景紧扣“夜”字,通过“火炬”“鹭忘 眠”“欲晓天”“枕上”写出诗人所见夜景。 18.诗的尾联被后代评论家称赞为“绝妙”,请简 要分析其妙处。(6分) 答: 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 十、(2024·江苏南京四校学情调研)阅读下面这 首宋诗,完成19~20题。 赣 州① 文天祥 满城风雨送凄凉,三四年前此战场。 遗老犹应愧蜂蚁,故交已久化豺狼。 江山不改人心在,宇宙方来事会②长。 翠玉楼前天亦泣,南音③半夜落沧浪。 注 ①文天祥被捕后,被张弘范挟持押往元大都 (今北京),途经早年宦游和起兵勤王之地赣州。 ②事会:机遇,时机。③南音:怀念故土的乡思 之曲。 19.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项 是(3分) ( ) A.诗人故地重蹈心潮澎湃,用“满城风雨”渲 染凄凉的氛围。在今非昔比的叹惋中,充 满诗人对往昔生活的留恋。 B.颔联运用对比、比喻的手法,写出了南宋遗 老和自己的故交好友两种不同的生活态 度,表达了对故交的思念。 C.诗人在翠玉楼上俯瞰赣州之景物,水面上 传来一曲曲哀怨南音,不禁感慨面对此情 此景,即便苍天也会悲伤落泪。 D.全诗从临故地睹物念昔开始,引发对早年 宦游起兵勤王的回忆;然后抚今追昔,寄寓 哀痛。结构圆融,浑然一体。 20.本诗的颈联有何含意? 请结合诗句简要分 析。(6分) 答: 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 -455- 参 考 答 案 宫”,意 思 是 丝 丝 的 春 雨 飘 洒 在 上 林 苑的乱草上,清冷的夜月照见了洛阳 宫的断砖破墙。体现出家国的破败。 《书愤》(早岁那知世事艰)中“早岁那 知世事艰,中原北望气如山”,意思是 年轻时哪里知道世事如此艰难,北望 中原,收 复 故 土 的 豪 迈 气 概 坚 定 如 山。既有对世时艰难的慨叹,又有对 自己当 年 抗 金 复 国 的 壮 心 豪 气 的 袒 露。②年华已老,徒慕英豪。本诗写 “厄 穷 苏 武 餐 毡 久,忧 愤 张 巡 嚼 齿 空”,意 思 是 遭 难 的 苏 武 熬 住 了 十 数 年吞毡咽雪的风霜,忧愤的张巡面对 叛贼恨 得 把 牙 齿 咬 碎 嚼 光;“壮 心 未 与年俱老,死去犹能作鬼雄”,意思是 “我”的 壮 心 并 没 有 同 年 岁 一 起 衰 老 消亡,纵然死了“我”也能做鬼中雄杰 英明流芳。体 现 出 对 英 雄 的 仰 慕 之 情。《书愤》(早岁那知世事艰)中“出 师一表真名世,千载谁堪伯仲间”,意 思是《出师表》真可谓名不虚传,有谁 像诸葛亮一样鞠躬尽瘁,率三军复汉 室北定中原。用典明志,追慕先贤的 业绩,表明自己的爱国热情至老不移, 渴望效法诸葛亮,施展抱负。③收复 难期,壮 志 难 酬。本 诗 写“白 发 萧 萧 卧泽 中,只 凭 天 地 鉴 孤 忠”,意 思 是 “我”这 白 发 稀 疏 的 老 头 幽 住 在 镜 湖 旁,只有公正的天地能洞察“我”报国 无门的忠 肝 义 肠。抒 发 了 壮 志 难 酬 的情感。《书 愤》(早 岁 那 知 世 事 艰) 中“塞上 长 城 空 自 许,镜 中 衰 鬓 已 先 斑”,意 思 是 说 自 己 当 年 曾 以 守 城 大 将檀道济自我期许,到如今鬓发已渐 渐变白,盼恢复都城已成空谈。体现 出诗人感 到 岁 月 不 居,年 华 已 逝,志 未酬而鬓先斑的郁愤。 课时作业17 古代 诗歌阅读综合训练 1.C “表达了即便怀才不遇,志向也定 会实现 的 信 心”错 误,“一 夜 西 风 老 壮 心”抒发怀才不遇的哀怨,吐露将从此 无法实现政治抱负的愤慨。 2.①羁旅他乡的凄凉:诗人漂泊他乡多 年难以归去,抒发了自己独在异乡的 无奈凄凉。②壮志难酬的苦闷:西风 一夜,壮 心 已 老,面 对 无 可 奈 何 的 处 境,诗人 深 陷 壮 志 难 伸 的 哀 怨 苦 闷。 ③知音难遇的悲慨:尾联写诗人知音 难觅、无人理解的处境,表达出内心的 悲怆。(每点2分) 解析:“三年客梦迷归路”,诗人在天长 束氏家塾 转 瞬 三 年,束 家 因 为 怜 恤 他 贫穷,所以 招 他 来 伴 读。虽 然 东 家 束 伯仁待他 很 好,让 他 得 以 暂 时 免 受 饥 寒之苦,但并非久计;诗人仍处在潦倒 沉沦、一 贫 彻 骨 的 困 境 中,所 以 有“三 年客梦 迷 归 路”的 感 叹。抒 发 了 自 己 独在异 乡 的 无 奈 凄 凉。“一 夜 西 风 老 壮心”,“壮 心”是 指“壮 志”,诗 人 本 来 已有壮志 难 伸 之 感,加 上 一 夜 西 风 的 劲吹,这 就 迸 发 出 壮 心 已 老 的 哀 痛。 这一句 不 只 是 抒 发 怀 才 不 遇 的 哀 怨, 更在于吐露将从此无法实现政治抱负 的愤慨。结 尾 两 句,诗 人 向 友 人 倾 诉 说:“欲作 新 声 寄 遗 恨,直 弦 先 断 泪 盈 琴。”诗人试图“作新声”来寄托自己难 以实现的“遗恨”,他又感到知己难逢, 知音殊少,满子权虽然和他是至交,而 且也是有志之士,但同样沉沦下层,爱 莫能助,所 以 才 有“直 弦 先 断 泪 盈 琴” 的感慨。曲调未弹,琴弦先断,他朝歌 暮哭,只想对知己一诉这样的衷曲,充 分显示出诗人内心的悲怆之情。 3.D “无法把自己写的书稿寄给友人” 理 解 有 误。这 两 句 的 意 思 是,日 后 “我”在寂寞的旅途中想念你们而得不 到你们的 书 信 时,大 概 只 能 空 对 那 横 空的孤雁了。 4.①“潇湘江上竹枝斑”,用湘妃泪洒斑 竹的典故,表现了离别时难以言状的 痛苦。②“碧云日暮无书寄,寥落烟中 一雁寒”,亦兴亦比,途中景象的苍茫、 清寒,正 映 见 心 境 的 迷 惘、冷 寂,“一 雁”亦可比喻自己的形单影只。③词 人下片写愁并不直写愁的具体情况, 而是通过典故、景象去暗示、渲染,寓 情于景,启发读者的想象力,这个“愁” 就变得更具体可感了。(每点2分) 解析:“潇湘江上竹枝斑”,用湘妃泪洒 斑竹的典 故,表 现 了 离 别 时 难 以 言 状 的痛苦。用 这 个 典 故,也 切 合 词 人 之 后的行程,暗 示 舟 行 至 潇 湘 时 自 己 也 会有这 样 的 相 思 之 苦。“碧 云 日 暮 无 书寄,寥 落 烟 中 一 雁 寒”,写 别 后 的 相 思,“碧 云 日 暮”化 用 江 淹 《休 上 人 怨 别》“日暮碧云合,佳人殊未来”。这两 句是说,日 后“我”在 寂 寞 的 旅 途 中 想 念你们而 得 不 到 你 们 的 书 信 时,大 概 只能空对那横空的孤雁了。最后一句 亦兴亦 比,很 有 意 境,途 中 景 象 的 苍 茫、清 寒,正 映 见 心 境 的 迷 惘、冷 寂。 “一雁”既 表 示 来 书 的 渺 茫,又 比 喻 自 己的 形 单 影 只。真 是 “模 泪 易,写 愁 难”,词人下片写愁并不直写愁的具体 情况如何如何,而是通过典故、景象去 暗示、渲染,启 发 读 者 的 想 象 力,这 个 “愁”就变得更具体可感了。这不是避 难从易,而是因难见巧。 5.D “意境雄阔”错误。沈德潜对孟浩 然之诗 的 评 语“语 淡 而 味 终 不 薄”,意 思是说孟 浩 然 的 诗 语 言 虽 然 寡 淡,但 是言 语 的 意 蕴 很 深,令 人 回 味———意 蕴“很 深”,而 非 意 境“雄 阔”。结 合 本 诗,无论是开头的景物描写,还是中间 的用典、最 后 的 告 诫,均 难 体 现“意 境 雄阔”。 6.①面对蔓草遮野的现实,不必气馁,不 要媚俗,要自守品节,像兰花和灵芝一 样在幽远的地方独自扎根。②面对众 音烦扰、知 音 难 觅 的 窘 境,要 甘 于 寂 寞,珍惜朋友间情趣相投、志向高洁、 平淡似水的情谊。③面对流俗纷扰、 小人横行的世道,委婉地劝告朋友要 保持自己的静洁节操。(每点2分) 7.D “尽管仍怀有纵横驰骋的韬略,但 也不敢追随那些人说增兵再战”错误。 尾联写诗 人 坐 在 篷 窗 之 下,已 经 日 薄 西山,却 依 然 有 征 战 沙 场 纵 横 驰 骋 的 志向,不 敢 随 便 向 他 人 说 起 朝 廷 已 经 停止出兵的消息。 8.①对自己忠如比干、伍子胥却蒙受冤 屈之愤。②对朝廷不思收复进取、纵 容小 人 之 愤。③对 朝 廷 放 弃 收 复 失 地、停止出兵之愤。(每点2分) 解析:首 联“清 汴 逶 迤 贯 旧 京,宫 墙 春 草几番 生”,以 景 语 入 诗,想 象 汴 河 自 清,宫墙宛在,但山河易主,满目荒芜, 奠定全 诗 的 感 情 基 调。颔 联“剖 心 莫 写孤臣 愤,抉 眼 终 看 此 虏 平”,巧 用 比 干忠言进 谏 却 被 剖 心、伍 子 胥 被 迫 自 尽时希望 抉 目 悬 门 的 典 故,表 达 诗 人 蒙冤 受 屈 也 要 收 复 失 地 的 信 念。可 见,前两 联 表 达 了 诗 人 对 自 己 忠 如 比 干、伍 子 胥 却 蒙 受 冤 屈 之 愤。颈 联 上 句“天 地 固 将 容 小 丑”指 斥 天 地 不 公, 纵容丑恶,暗 地 里 讽 喻 当 朝 统 治 者 重 用奸佞 之 事;下 句“犬 羊 自 惯 渎 齐 盟” 主要表 达 了 诗 人 对 入 侵 者 背 信 弃 义、 恣意妄为,与朝中小人当道、忠臣难以 立足的 憎 恨 之 情。可 见,颈 联 表 达 了 诗人对朝 廷 不 思 收 复 进 取、纵 容 小 人 之 愤。尾 联 写 诗 人 “未 敢 随 人 说 弭 兵”,表 达 诗 人 对 朝 廷 放 弃 收 复 失 地、 停止出兵 的 愤 慨,抒 发 了 诗 人 一 片 爱 国之心和满腔激愤之情。 9.C “指女子的思绪如浮云般追随远在 万里之外的男子”错误,“浮云”是比喻 在外的男子如浮云般游踪不定。 10.①细节描写生动。“延伫”“坐看”等动 作描写生动地表现了女子对男子的 思念。②反衬,以乐景写哀情。诗歌 借园中美好的景物反衬女子内心的 哀愁。③运用典型意象。“秋月”是古 代诗歌中的典型意象,本诗中借助这 一典型 意 象,表 达 了 女 子 的 思 念 之 情。(每点2分) 解析:“美人旷延伫,万里浮云思”“坐 看长夏晚”,美人空闲地流连忧思,思 念千 里 之 外 的 男 子;坐 在 那 里,看 着 长夏的夜晚。“延伫”“坐看”为动作描 写,又 是 细 节 描 写,生 动 地 表 现 了 女 子对 男 子 的 思 念。“园 槿 绽 红 艳,郊 桑柔绿滋”,花园里的槿花绽开红艳, 郊外的桑树温柔地滋养。这是乐景, 而此处要体现的是女子内心的愁思, 所以 此 为 反 衬,以 乐 景 写 哀 情,借 园 中美好的景物反衬女子内心的哀愁。 “秋月生罗帏”,秋月婆娑地映在薄纱 帷幕上。“秋 月”是 古 代 诗 歌 中 的 典 型意象,月圆思团圆,月残伤别离,本 诗中借助这一典型意象,表达了女子 的思念之情。 11.D “好客多乘月”体现的是一种闲适 之情,“不知乘月几人归,落月摇情满 江树”体 现 的 是 一 种 思 归 之 情,两 句 所抒发的“乘月”之情并不一致。 12.①人的悠闲。首联“端居不出户”,没 有过多人事的烦扰,体现人闲。②景 与境的安闲静谧。山林自在,鸟儿悠 闲,秋原无扰,营造了一个安闲诗境, 境界安闲,人心安闲。③情的闲适。 诗人在好友裴秀才的亭台上,遥望远 山,赏飞鸟落日,与山林相伴,表现了 诗人寄情山水、与友相谐,远离人世 争斗的宁静心境与诗意境界。(每点 2分) 解析:“端 居 不 出 户”,起 句 便 写 端 居 室中,显得宁静安闲,不与世间接触。 诗人 虽 端 居 室 中,但 并 不 封 闭,他 眼 望室 外,遥 望 远 山 苍 云,与 云 山 自 然 结合,表 现 出 一 种 恬 淡 适 意 的 情 怀, 体现 人 的 悠 闲。颔 联“落 日 鸟 边 下, 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 -621- hh 秋原人 外 闲”,本 为 鸟 在 落 日 时 飞 上 飞下,被诗人表现为“落日”在“鸟边” 落下;本 为 人 在 秋 原 上 心 闲 意 静,诗 人却 说 秋 原 在 人 心 之 外 显 得 安 闲。 颈联表 面 上 写 自 己 只 能 看 到 遥 远 的 山林,而 不 见 自 己 的 屋 檐,实 际 上 表 达的是心 胸 宽 阔、视 野 博 大、寄 情 山 水,早忘 记 了 身 边 琐 琐 屑 屑 的 事,忘 记了人世间的纷纷攘攘,达到与自然 冥合的 境 界,营 造 了 一 个 安 闲 诗 境, 境界 安 闲,人 心 安 闲。尾 联 回 到 人 世,但不 是 世 俗 的 人 世,而 是 仙 风 道 骨的境界,乘着明月,等着友人,门无 须关,窗 不 必 闭,一 切 适 意,一 切 自 然,何等闲适! 诗人在朋友裴秀才的 亭台上,遥望远山,赏飞鸟落日,与山 林相伴,一 派 安 闲 之 境,满 怀 安 闲 之 意。诗歌营造了一个安闲诗境,境界 安闲,人 心 安 闲,表 现 了 诗 人 寄 情 山 水、与友 相 谐,远 离 人 世 争 斗 的 宁 静 心境与诗意境界。 13.C “桃 李 借 代 学 生,…… 裴 度 做 教 师……”错 误。桃 李 属 借 喻,裴 度 不 一定是教师。 14.①赞赏、羡慕。裴度的房子已尽显气 派,门生故吏也已经满天下,“何用堂 前更种花”的 反 问 既 有 赞 美 也 有 羡 慕。②劝慰、劝诫。种花移情,诗 人 劝慰裴度不要消极避世,仍要继续引 荐人才;诗人也是借此劝诫裴度不要 过度奢侈,要洁身自好,为天下学子 做榜样。(每点3分) 解析:①赞 赏、羡 慕。裴 度 的 房 子 不 用种花就占尽了万物的精华,辨识度 高,就是普通路人也能指堂说是裴公 家。裴令公的学生遍布天下,哪里用 得着再在 门 前 屋 后 种 花 呢? 表 现 了 对裴 度 桃 李 满 天 下、芳 名 远 播 的 赞 美。“何用 堂 前 更 种 花”的 反 问 既 有 赞美也 有 羡 慕。②劝 慰、劝 诫。“何 用”有“不 用、不 须”的 意 思,种 花 移 情,借种花一事向好友表达了真挚的 情感,诗 人 劝 慰 裴 度 不 要 消 极 避 世, 仍要继续 引 荐 人 才。主 人 家 本 就 已 经桃李满天下了,又何必再在堂前种 花呢。诗人由眼前实际的花,想到虚 的“桃李满天下”,诗人也是借此劝诫 裴度不要 过 度 奢 侈,要 洁 身 自 好,为 天下学子做榜样。 15.D “意境雄浑”错,本诗通过“湿湿岭 云生竹 菌,冥 冥 江 雨 熟 杨 梅”写 云 雾 缭绕着竹林和江水孕育杨梅,展示了 袁州的自然美景,意境清丽。 16.①羡慕曹伯玉登高饮酒,欣赏宜春的 美景。②肯定了曹伯玉作为地方官的 政绩。③认可他的诗文水平。④期望 朋友回来与自己重逢。(每点2分,答 对三点即可) 解析:①首 联 以 宜 春 城 为 背 景,描 绘 了宜春城郭环绕着高阁楼台的景象, 羡慕曹伯玉能够登高饮酒,欣赏宜春 的美景,表 达 了 诗 人 的 愿 望,希 望 能 够与 友 人 一 同 登 临 高 楼,并 举 杯 畅 饮。②“政 成 定 入 邦 人 咏”表 明 友 人 的政绩已经成为国家的佳话,肯定了 曹伯玉作为地方官的政绩。③“诗就 还随驿使来”表明友人的诗作也随着 驿使传 遍 各 地,认 可 他 的 诗 文 水 平。 ④最后 两 句 表 达 了 诗 人 的 忧 虑 和 期 待,诗中的“风沙愁病眼”暗示了诗人 在远离友人的时候感到忧愁和不安, 而“不 知 何 日 为 君 开”则 表 达 了 诗 人 渴望与友人再次相聚的心情,期待着 友人回来与自己重逢。 17.B “表明诗人乐观闲适的心境”理解 错误,颔联意思是:水清澈明亮,鱼儿 在其中觅 食;沙 滩 暖 和,白 鹭 忘 却 了 睡眠。展 现 了 夜 晚 的 宁 静 和 生 机。 应该是以乐景衬哀情,表明诗人的孤 寂难眠。 18.①运用了想象的手法。诗人想象晚 上在床上听到的流水声是山泉送来 陪伴自己的,表达了诗人的孤寂(或: 运用了拟人的手法。山泉有情,送来 流水声陪伴自己,表达了诗人的孤寂 之情)。(回答虚写也可给分)②以景 结情。尾联描写了水缓缓流淌的景 象,表达出诗人无法入眠的孤寂(或: 以有声衬无声。以流水声衬托夜晚 的静谧,突出诗人的孤寂落寞)。(回 答反衬也可给分)(每点3分) 解析:尾联意思是:山泉仿佛有意,轻 轻地唤醒了潺潺的流水声,如同在枕 头上送来 一 阵 阵 轻 柔 的 声 音。①以 山泉和枕 头 为 象 征,运 用 想 象,表 达 了诗人对 自 然 的 依 赖 和 渴 望。山 泉 仿佛有意地唤醒了潺潺的流水声,为 诗人送来了宁静和慰藉,表达了诗人 的孤寂。②以景结情。尾联运用“潺 湲”描 写 了 山 泉 水 缓 缓 流 淌 的 景 象, 以有声衬无声,以流水声衬托夜晚的 静谧,表达出诗人对自然景物的赞美 以及无法入眠的孤寂。 19.B “表达了对故交的思念”错误,由 “故交已久化豺狼”可知,此处表达的 是对以往战友投敌的痛恨。 20.①颈联坚定地说出江山没有改变,人 民对朝廷的拥护仍在,来日方长,中 兴机遇尚存。②表达了诗人对南宋 复国、祖国统一所寄寓的长远的希望 和必胜的信念。(每点3分) 解析:结合“江山不改人心在,宇宙方 来事会长”可知,颈联展望未来,誓与 元军抗击到底,大宋百姓恢复故国的 决心仍在,时 间 还 有 很 多,机 会 还 有 很多。写出 了 大 宋 百 姓 对 恢 复 故 国 的决心仍在,诗人对复国抱有必胜的 信心,寄寓了长远希望。 复习任务群三:名篇名句默写 课时作业18 情境默写: 八大策略,三大步骤 1.(1)江畔何人初见月 江月何年初照 人 (2)举先王之政 以兴利除弊 (3)忧劳可以兴国 逸豫可以亡身(万 户千门成野草 只缘一曲后庭花/历 览前贤国与家 成由勤俭破由奢/豪 华尽出成功后 逸乐安知与祸双)(每 空1分) 解析:注 意 重 点 字 词 的 写 法,如 “畔” “弊”“逸豫”“缘”等。 2.(1)终苟免而不怀仁 貌恭而不心服 (2)万里归船弄长笛 此心吾与白鸥盟 (3)小楼一夜听春雨 深巷明朝卖杏 花(天街小雨润如酥 草色遥看近却 无/渭城朝雨浥轻尘 客舍青青柳色 新)(每空1分) 解析:易错字词:“恭”“鸥”“酥”“浥”。 3.(1)花径不曾缘客扫 蓬门今始为君 开 (2)舟遥遥以轻飏 风飘飘而吹 衣 (3)艰难苦恨繁霜鬓 潦倒新停 浊酒杯(君不见高堂明镜悲白发 朝 如青丝暮成雪/塞上长城空自许 镜 中衰鬓已先斑)(每空1分) 解析:默 写 的 时 候 要 注 意 如 下 词 语: “缘”“蓬”“飏”“鬓”“衰”。 4.(1)千呼万唤始出来 犹抱琵琶半遮 面 (2)挟飞仙以遨游 抱明月而长 终 (3)屈原放逐 乃赋《离骚》(左丘 失明 厥 有《国 语》/孙 子 膑 脚 《兵 法》修列/不韦迁蜀 世传《吕览》/韩 非囚秦 《说难》《孤愤》)(每空1分) 解析:注 意 容 易 写 错 的 字:犹、遮、遨、 抱、赋、厥、膑。 5.(1)(犹且)从师而问焉 (而)耻学于师 (2)中原北望气如山 少时棋柝曾联 句 (3)芳草无情 更在斜阳外(涉江 采芙蓉 兰泽多芳草)(每空1分) 解析:易错字词:耻、柝、联、芙蓉。 6.(1)思国之安者 必积其德义 (2) 金伐鼓下榆 关 旌 旆 逶 迤 碣 石 间 (3)悟已往之不谏 知来者之可追(实 迷途其未远 觉今是而昨非/东隅已 逝 桑榆非晚)(每空1分) 解析:易 错 字 词:德、义、 、榆、旌 旆、 逶迤、碣、谏、隅、逝。 7.(1)明道德之广崇 治乱之条贯 (2)金风玉露一相逢 便胜却人间无 数 (3)女娲炼石补天处 石破天惊 逗秋雨(夜山秋雨滴空廊 灯照堂前 树叶光/秋 雨 一 何 碧 山 色 倚 晴 空) (每空1分) 解析:易 错 字 词:“崇”“贯”“却”“炼” “逗”“廊”“倚”。 8.(1)风移影动 珊珊可爱 (2)钟鼓馔 玉不足贵 但愿长醉不愿醒 (3)钱塘 自古繁华 重湖叠 清嘉(每空1分) 解析:易错字词:珊、馔、叠 、嘉。 9.(1)吴楚东南坼 乾坤日夜浮 (2)同 心而离居 忧伤以终老 (3)敏于事 而慎于言 就有道而正焉(每空1分) 解析:注意重点字的写法,如“坼”“乾” “坤”“忧”“敏”“慎”“焉”等。 10.(1)且举世誉之而不加劝 举世非之 而不加沮 (2)浊酒一杯家万里 燕 然未勒归无计 (3)寄蜉蝣于天地 渺沧海之一粟(长风破浪会有时 直 挂云帆济沧海/沧海月明珠有泪 蓝 田日暖玉生烟)(每空1分) 解析:注意容易写错的字:誉、沮、勒、 蜉、蝣、粟、济、蓝。 课时作业19 名篇名句 默写综合训练 1.(1)质胜文则野 文胜质则史 (2)乌 鸟私情 愿乞终养 (3)呼儿将出换 美酒 与尔同销万古愁(劝君更尽一 杯酒 西出阳关无故人/酒入愁肠 化作相思泪)(每空1分) 解析:易错字词:野、史、乞、与、尔、销。 2.(1)廊腰缦回 蜂房水涡 (2)驾一叶 之扁舟 举匏樽以相属 (3)长风破 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 -622-