精品解析:河南省巩义市2023-2024学年七年级上学期期末历史试题

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2024-09-04
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 -
年级 七年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2023-2024
地区(省份) 河南省
地区(市) 郑州市
地区(区县) 巩义市
文件格式 ZIP
文件大小 10.48 MB
发布时间 2024-09-04
更新时间 2025-07-20
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-09-04
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内容正文:

七年级历史上学期期末质量检测试卷 温馨提示: 1.本卷共6页,分为选择题和非选择题,满分50分,考试时间50分钟。请用黑色水笔直接答在答题卡上。 2.闭卷考试,不可以查阅参考资料,请独立答题。答卷前请将答题卡的项目填写准确、清楚。 一、选择题(共20分,每小题1分) 1. 考古发现是了解史前社会历史的重要依据。下图为山顶洞人遗址发现的项链,由兽骨和贝壳穿孔制成。此发现可以说明山顶洞人( ) ①掌握钻孔技术 ②已经有了爱美意识 ③开始农耕生活 ④外貌与现代人接近 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 2. 历史老师在介绍我国一处早期文化遗址时,提到“黄河流域”、“粟”、“地穴式房屋”。此文化遗址最有可能是 A. 元谋人遗址 B. 北京人遗址 C. 河姆渡遗址 D. 半坡遗址 3. “华夏民族,非一族所成。太古以来,诸族错居,接触交通,各去小异而大同,渐化合以成一族之形,后世所谓诸夏是也。”由此可见,华夏民族的形成是( ) A. 由多部族交融而成 B. 由单一的华夏族演变而来 C. 靠部落战争完成交融 D. 完全保留了各部族的差异性 4. “国家”这个词是表示地缘关系的“国”与表示血缘关系的“家”的合成。夏朝体现“国”与“家”融合的制度是( ) A 禅让制 B. 世袭制 C. 分封制 D. 刺史制 5. 下图中的文字(括号内文字除外)属于我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字,反映了商朝的社会生产和生活。这些文字被称为( ) A. 甲骨文 B. 小篆 C. 楷书 D. 草书 6. 东周初期,都城发生饥荒,周王室向鲁国求助;鲁国粮食有限,只得又向宋、卫等国请求代买粮食。周襄王死后,周王室大臣请求诸侯给予丧葬费用。材料反映出当时( ) A. 周王室管辖范围大大缩小 B. 初步确立严格的社会等级制度 C. 鲁国成为中原地区的霸主 D. 周王室依赖诸侯国的经济支持 7. 图中,①②分别是( ) 战国形势图 A 燕国和齐国 B. 齐国和魏国 C. 燕国和秦国 D. 楚国和秦国 8. 《商君书·赏刑》载,秦国“富贵之门必出于兵”,以至于秦国人听到战争“相贺也,起居、饮食所歌谣者,战也”。以上现象的出现源于商鞅变法( ) A. 废除井田制 B. 尊王攘夷 C. 推行县制 D. 奖励军功 9. 《容斋随笔》曾谈到,与山东六国用人专用宗族不同,秦国任用的商鞅为卫国人,张仪、范雎是魏国人,吕不韦是韩国人、李斯是楚国人。以上材料反映出秦国( ) A. 人心思定 B. 骁勇善战 C. 广纳贤才 D. 墨守成规 10. 下侧地图表现的史实是 ( ) A. 秦灭六国 B. 陈胜、吴广起义 C. 楚汉之争 D. 西汉的建立 11. 示意图能够勾勒出史实之间的关系。右边对西汉初年史实梳理的示意图中,①处应为( ) A. 轻徭薄赋 B. 文景之治 C. 尊崇儒术 D. 光武中兴 12. 西汉前期,富商大贾蓄积财物,冶铸煮盐,家财积累到万金,却不帮助解决国家急难,百姓陷于重困之中。为此,汉武帝采取措施是( ) A. 休养生息 B. 盐铁专卖 C. 平定叛乱 D. 合并郡县 13. 图示法是学习历史的一种好方法,它能将复杂的历史比较直观形象地展示出来。下图反映了东汉王朝的历史现象,它说明( ) A. 母后临朝把持朝政 B. 外戚宦官交替专权 C. 豪强地主控制地方 D. 皇帝昏庸不理朝政 14. 自张骞“凿空”之后,汉朝赴西域的使者“皆称博望侯”,前来汉朝的边疆民族和西域使者莫不“东向而朝天子”,至于“胡商贩客”更是络绎不绝。材料中的“凿空”是指( ) A 打击富豪,盐铁官营 B. 开辟丝路,沟通东西 C. 出使大秦,到达安息 D. 北击匈奴,修筑长城 15. 甘肃旱滩坡东汉末年的古墓(等级规格不高)中出土了牛车模型,车厢裱有三层纸,纸面平整,经过了洗涤、蒸煮、打浆、抄纸等工序。考古发现反映出( ) A. 东汉时期纸的价格昂贵 B. 纸完全取代简帛成为书写材料 C. 造纸术辗转流传到西方 D. 造纸术的改进推广了纸的使用 16. 如图所示,地图反映的历史事件的影响是 A. 为曹操统一北方奠定基础 B. 为三国鼎立形成奠定基础 C. 三国鼎立的局面正式形成 D. 最终结束三国鼎立的局面 17. 以下示意图中所反映的时代特征是( ) A. 中国境内早期人类与文明起源 B. 早期国家与社会变革 C. 统一多民族国家的建立与巩固 D. 政权分立与民族交融 18. 一位同学进行主题学习,搜集了东晋后期北民南迁的数据、南朝青瓷莲花尊图片、南朝时水稻种植开始育秧移栽的文献材料等。他研究的主题应为( ) A. 东晋政权的兴亡 B. 南朝政权的更迭 C. 海外交流的兴盛 D. 江南地区的开发 19. 成语传承历史信息。“投鞭断流”“风声鹤唳”“草木皆兵”反映的历史事件是( ) A. 班超经营西域 B. 卫温到达夷洲 C. 八王之乱 D. 淝水之战 20. 东晋书法家王羲之吸收汉魏诸家之精华,集书法之大成,时人称赞他的书法为古今之冠,笔势“飘若浮云,矫若惊龙”。下列书法作品中,最能体现王羲之行书风格的是 A. 《兰亭集序》 B. 《张猛龙碑》 C. 《颜氏家庙碑》 D. 《九成宫醴泉碑铭》 二、非选择题(共30分) 21. 生产、生活工具是人类改造自然、适应生活的重要表现。 材料一 图1北京人使用的石器 图2山顶洞人使用的骨针 图3河姆渡遗址出土的骨耜 图4半坡遗址出土的人面鱼纹彩陶盆 材料二:问鼎中原、一言九鼎、九五之尊、唯我独尊 材料三:《管子》一书中记找,春秋时期齐国已经用铁农具耕种土地。在湖南、江苏等地的春秋墓葬中,曾发现一批铁农具。成书于战国时期的《山海经》上记载的铁矿山达三十多处。此外,至迟在春秋末年,人们已使用牛来耕地。……战国时期,……进一步推广,社会生产力水平不断提高。 (1)分别说出材料一中图1和图2两种工具在制作方法上的特点。 (2)写出材料一中能反映距今六七千年原始农耕生活的图片序号。 (3)成语是中华文明的重要成果。材料二中提到的“鼎”和“尊”与早期的青铜器有关,请举出商朝青铜器中具有代表性的“鼎”和“尊”(各一件)。 (4)依据材料三,指出我国春秋时期农业生产领域出现的新现象。并结合所学说明生产工具在农业生产发展过程中的作用。 22. 统一多民族国家的建立和巩固 材料一: 材料二: 材料三:大一统国家中实行的专制主义集权制度,有着深远的影响。其作用有积极的,也有消极的。中央集权封建国家在一定时期和条件下,对于大规模地兴修水利、发展农业、加强防御力量、发展民族关系、促进中外经济文化交流,都起过不同程度的积极作用。秦汉是中国封建社会大规模农民起义开始发生的时期。随着专制主义中央集权国家的建立以及专制制度的日益强化,封建专制主义的残暴统治和地主阶级的剥削压榨,引起了农民的不断反抗。 ——晁福林主编《中国古代史》 (1)材料一是“秦朝的政治建制示意图”,结合所学补全图中A、B、C处的内容。说出“开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式”的制度。 (2)材料二是“汉武帝解决封国问题示意图”。依据材料二并结合所学,说出汉武帝解决这个问题的措施及历史作用。 (3)依据材料三并结合所学,分析“大一统国家中实行专制主义集权制度”产生的影响。 23. 交往·交流·发展 材料一:自古以来,西北地区是许多不同民族进进出出的地方,千里驼铃,渡过沙碛,翻过山隘。自从汉代开通西域的丝道,中国经由这个西北的出入口,与中亚、中东及欧洲接触,两千年来从未停止。中国的丝帛西运,西方的宗教东来,佛教、袄教……都从这一条通道传入中国地区,也再转输东亚其他地区。中国获得了贸易的利润,然后西方思想的刺激,更为深切地改变了中国文化的思维方式。 ——许倬云《万古江河》 材料二:河西画像砖上的古人生活 图一 少数民族男子耕田 图二 汉族人吃牛羊肉 图三 穿裤褶服的汉族女子 材料三: 北方人口迁徙示意图 楚越之地(江南)地广人稀,饭稻羹鱼,或火耕而水耨……无积聚而多贫。 ——《史记》 江南……地广野丰,民勤本业,一岁或稔,则数郡忘饥……丝绵布帛之饶,覆衣天下。 ——《宋书》 (1)依据材料一并结合所学,说出与“汉代开通西域”相关的历史事件。谈谈“丝道”的历史作用。 (2)依据材料二,指出魏晋时期河西走廊地区出现的历史现象。请选择图一或图二加以说明。 示例:图三,汉族女子穿少数民族的裤褶服,说明在服饰和生活习俗方面吸收了少数民族的习惯,活动更方便。 (3)依据材料三,说出在不同时期江南地区发生的变化。结合所学,分析其变化的原因。 24. 请依据下面图片反映的历史信息,并结合所学知识,写一篇80一120字的小短文。(要求:题目自拟,史实正确,语句通顺,表述完整,体现图片内容之间的联系。) 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $$ 七年级历史上学期期末质量检测试卷 温馨提示: 1.本卷共6页,分为选择题和非选择题,满分50分,考试时间50分钟。请用黑色水笔直接答在答题卡上。 2.闭卷考试,不可以查阅参考资料,请独立答题。答卷前请将答题卡的项目填写准确、清楚。 一、选择题(共20分,每小题1分) 1. 考古发现是了解史前社会历史的重要依据。下图为山顶洞人遗址发现的项链,由兽骨和贝壳穿孔制成。此发现可以说明山顶洞人( ) ①掌握钻孔技术 ②已经有了爱美意识 ③开始农耕生活 ④外貌与现代人接近 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】据材料“山顶洞人遗址发现的项链,由兽骨和贝壳穿孔制成”可知,山顶洞人能够把“兽骨和贝壳穿孔”,这说明山顶洞人①掌握钻孔技术,①正确 ;山顶洞人遗址发现的项链,表明了山顶洞人 ②已经有了爱美意识,②正确;材料主旨是“山顶洞人遗址发现的项链,由兽骨和贝壳穿孔制成”,未涉及农耕生活,③错误;材料未涉及山顶洞人的外貌,④错误。A项正确。排除B、C、D项。故选A项。 2. 历史老师在介绍我国一处早期文化遗址时,提到“黄河流域”、“粟”、“地穴式房屋”。此文化遗址最有可能是 A. 元谋人遗址 B. 北京人遗址 C. 河姆渡遗址 D. 半坡遗址 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学可知,陕西半坡遗址是黄河流域文明的代表,半坡原始居民种植粟,居住建筑风格是半地穴式房屋,手工业成就是出现彩陶,D正确。元谋人、北京人不会种植农作物、建造房屋,排除AB;河姆渡原始居民,种植水稻,住干栏式房屋,地处长江流域,排除C。故选D。 3. “华夏民族,非一族所成。太古以来,诸族错居,接触交通,各去小异而大同,渐化合以成一族之形,后世所谓诸夏是也。”由此可见,华夏民族的形成是( ) A. 由多部族交融而成 B. 由单一的华夏族演变而来 C. 靠部落战争完成交融 D. 完全保留了各部族的差异性 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料所学知识可知,华夏民族的形成是由错居杂处的众多民族在不断的交往、交流过程中逐渐融合而成。中华民族的形成非一族所成,从古至今,远古时期的部落交错,互相来往,排除各自之间关于习俗、语言、文化等等方面的差异,而是趋向于走向同一文化认同,在这个过程中,逐渐走向融合,形成了统一民族。我们后世人称呼为诸夏民族。A项正确;由单一的华夏族演变而来不符合题意,排除B项;部落战争是交融的方式之一,但不单纯是依靠战争,排除C项;“完全保留”的说法过于绝对且不符合史实与题意,排除D项。故选A项。 4. “国家”这个词是表示地缘关系的“国”与表示血缘关系的“家”的合成。夏朝体现“国”与“家”融合的制度是( ) A. 禅让制 B. 世袭制 C. 分封制 D. 刺史制 【答案】B 【解析】 【详解】依据所学知识可知,约公元前2070年,禹建立夏王朝,这是中国历史上的第一个王朝,禹在位时,征服南方三苗,在阳城修建城池,制定各种制度,社会生产有”了很大发展,阶级分化愈加严重,禹最初想传位于伯益,但是禹的儿子启凭借强大的势力,在禹死后继承了他的位置,从此,世袭制代替禅让制,公天下变成了家天下,B项正确;禅让制是尧舜禹时期民主推选部落联盟首领的制度,排除A项;分封制是中国古代西周分封诸侯的制度,排除C项;刺史制是古代在州设置刺史的制,。刺史始置于西汉,为州的监察性官员,官职低于郡守,此后有的为州的最高军事长官,有的为州官之属,也有的是虚衔,排除D项。故选B项。 5. 下图中的文字(括号内文字除外)属于我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字,反映了商朝的社会生产和生活。这些文字被称为( ) A. 甲骨文 B. 小篆 C. 楷书 D. 草书 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料及所学知识,甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上文字。甲骨文记载的内容十分丰富,涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等。甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字,对中国文字的形成与发展有深远的影响。目前所知,我国有文字可考的历史从商朝开始。图中的文字展现了甲骨文的象形、指事、会意、形声、假借等多种造字方法中的象形造字法。A项正确;小篆至秦朝被确立为官方统一文字,排除B项;楷书是我国封建社会南北魏到晋唐最为流行的一种书体,排除C项;草书形成于汉代,是为了书写简便在隶书基础上演变出来的。排除D项。故选A项。 6. 东周初期,都城发生饥荒,周王室向鲁国求助;鲁国粮食有限,只得又向宋、卫等国请求代买粮食。周襄王死后,周王室大臣请求诸侯给予丧葬费用。材料反映出当时( ) A. 周王室管辖范围大大缩小 B. 初步确立严格的社会等级制度 C. 鲁国成为中原地区的霸主 D. 周王室依赖诸侯国的经济支持 【答案】D 【解析】 【详解】依据题干可知,东周时期,周王室不仅请求诸侯解决粮食危机,甚至连周天子的丧葬费用也向诸侯求助,由此反映出周王室力量日益衰微、不得不依赖诸侯国的经济支持,D项正确;题干没有反映周王室的管辖范围大大缩小,排除A项;西周分封制初步确立严格的社会等级制度,但不是题干的主旨,排除B项;题干的主旨是周王室力量衰微,没有体现鲁国成为中原地区的霸主,排除C项。故选D项。 7. 图中,①②分别是( ) 战国形势图 A. 燕国和齐国 B. 齐国和魏国 C. 燕国和秦国 D. 楚国和秦国 【答案】C 【解析】 【详解】 根据材料以及所学知识可知战国七雄的大概地理位置是,燕国在最北方,楚国在最南,齐国在最东,秦国在最西,韩赵魏居于中心,而韩赵魏三国的相对位置自北向南依次是赵魏韩,因此①是燕国,②是秦国,C项正确;排除ABD项。故选C项。 8. 《商君书·赏刑》载,秦国“富贵之门必出于兵”,以至于秦国人听到战争“相贺也,起居、饮食所歌谣者,战也”。以上现象的出现源于商鞅变法( ) A. 废除井田制 B. 尊王攘夷 C. 推行县制 D. 奖励军功 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干中,秦国“富贵之门必出于兵”,以至于秦国人听到战争“相贺也,起居、饮食所歌谣者,战也”。反映商鞅变法推行奖励军功的措施,D项正确;材料没有反映废除井田制、尊王攘夷和推行县制的信息,排除ABC项。故选D项。 9. 《容斋随笔》曾谈到,与山东六国用人专用宗族不同,秦国任用的商鞅为卫国人,张仪、范雎是魏国人,吕不韦是韩国人、李斯是楚国人。以上材料反映出秦国( ) A 人心思定 B. 骁勇善战 C. 广纳贤才 D. 墨守成规 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干中的“秦国任用的商鞅为卫国人,张仪、范雎是魏国人,吕不韦是韩国人、李斯是楚国人。”可以看出秦王任用人才不问国籍,广纳贤才,C项正确;题干与ABD无关,排除ABD项。故选C项。 10. 下侧地图表现的史实是 ( ) A. 秦灭六国 B. 陈胜、吴广起义 C. 楚汉之争 D. 西汉的建立 【答案】B 【解析】 【详解】公元前209年夏,有900多个农民被征发去渔阳戍守长城。他们走到大泽乡时,遇上大雨,道路泥泞,无法前行,不能按期到达。按照秦律,戍守误期要被处死。他们当中的领队人陈胜和吴广认为,与其送死不如起来反抗,在他们的号召下,大家热烈响应,决心反抗秦朝的残暴统治。大泽乡起义后,队伍发展很快。在攻占陈县后,陈胜称王,建立了“张楚”政权。各地农民纷纷响应,起义军不断壮大。陈胜派主力向西进攻,直逼咸阳。秦二世紧急调集大军进行反击。在秦军的强大攻势下,起义军缺乏后援,最终失败,吴广、陈胜相继被部下杀害,B项正确;公元前230年,秦国发动强大的攻势,开始灭六国,统一全国,先后灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐。公元前221年,秦国完成统一大业,建立秦朝,定都咸阳,排除A项;秦朝灭亡后,拥有重兵的项羽自封为西楚霸王,封刘邦为汉王,双方为争夺帝位,展开争战,史称“楚汉之争”,项羽在垓下自刎,排除C项;刘邦打败项羽,统一全国。公元前202年建立汉朝,定都长安,史称西汉,排除D项。故选B项。 11. 示意图能够勾勒出史实之间的关系。右边对西汉初年史实梳理的示意图中,①处应为( ) A. 轻徭薄赋 B. 文景之治 C. 尊崇儒术 D. 光武中兴 【答案】B 【解析】 【详解】根据示意图及所学知识可知,西汉王朝到了汉文帝和汉景帝时期,继续推行休养生息政策,他们注重农业生产,提倡以农为本,要求各级官吏关心农桑,并进步减轻赋税和徭役,把田赋降到了三十税一;文帝和景帝时期,重视“以德化民”,废除了一些严刑苛法,如断残肢体的肉刑;他们还提倡勒俭治国,反对奢侈浮华;文帝以身作则,在位20多年,生活简朴,宫室、园林以至车骑都没有增加,B项正确;“轻徭薄赋”是汉高祖统治时期采取的措施,排除A项;“尊崇儒术”是汉武帝统治时期在思想上采取的措施,排除C项;“光武中兴”是东汉光武帝刘秀统治时期出现的社会安定、经济发展的局面,排除D项。故选B项。 12. 西汉前期,富商大贾蓄积财物,冶铸煮盐,家财积累到万金,却不帮助解决国家急难,百姓陷于重困之中。为此,汉武帝采取的措施是( ) A. 休养生息 B. 盐铁专卖 C. 平定叛乱 D. 合并郡县 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干可知,“富商大贾蓄积财物,冶铸煮盐,家财积累到万金,却不帮助解决国家急难”体现了西汉的富商大贾控制了国家的经济命脉。针对冶铸煮盐问题,汉武帝采取了在全国各地设盐铁官,把煮盐和冶铁等经营权收归国有,实行盐铁官营专卖,B项正确;休养生息是汉初统治者的治国措施,排除A项;平定叛乱是针对诸侯国的问题,排除C项;合并郡县是东汉光武帝的治国措施,排除D项。故选B项。 13. 图示法是学习历史的一种好方法,它能将复杂的历史比较直观形象地展示出来。下图反映了东汉王朝的历史现象,它说明( ) A. 母后临朝把持朝政 B. 外戚宦官交替专权 C. 豪强地主控制地方 D. 皇帝昏庸不理朝政 【答案】B 【解析】 【详解】依据材料并所学知识可知,东汉中期以后,继位皇帝幼小,太后重用娘家人掌握朝政,就出现了外戚干政的局面,皇帝长大后,为了夺回权力,重用身边的宦官,因为宦官没有后代,皇帝不怕他夺走江山,利用宦官打击外戚,重新夺回权力后,就出现了宦官专权的情况,一旦老皇帝死去,新皇帝幼小,就会重新出现外戚专权,如此循环往复,就出现了外戚宦官交替专权的局面,B项正确;“母后临朝把持朝政”,只是其中一方面,排除A项;材料不能体现“豪强地主控制地方”,排除C项;材料不能体现“皇帝昏庸不理朝政”,排除D项。故选B项。 14. 自张骞“凿空”之后,汉朝赴西域的使者“皆称博望侯”,前来汉朝的边疆民族和西域使者莫不“东向而朝天子”,至于“胡商贩客”更是络绎不绝。材料中的“凿空”是指( ) A. 打击富豪,盐铁官营 B. 开辟丝路,沟通东西 C. 出使大秦,到达安息 D. 北击匈奴,修筑长城 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“张骞”“汉朝赴西域的使者”结合所学知识可知,为了联络大月氏,共同夹击匈奴,公元前138年西汉张骞第一次出使西域,为丝绸之路的开辟作出了巨大贡献,丝绸之路是古代东西方往来的大动脉,促进了中国同其他国家和地区的贸易与文化交流。B项正确;打击富豪,盐铁官营是汉武帝时期在经济上的统一政策,排除A项;东汉时,班超派甘英出使大秦,与张骞无关,排除C项;秦始皇派大将蒙恬北击匈奴,为了抵御匈奴侵扰并修建了西起临洮,东到辽东的“万里长城”,排除D项。故选B项。 15. 甘肃旱滩坡东汉末年的古墓(等级规格不高)中出土了牛车模型,车厢裱有三层纸,纸面平整,经过了洗涤、蒸煮、打浆、抄纸等工序。考古发现反映出( ) A. 东汉时期纸的价格昂贵 B. 纸完全取代简帛成为书写材料 C. 造纸术辗转流传到西方 D. 造纸术的改进推广了纸的使用 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知,东汉蔡伦改进了造纸术,在牛车模型的车厢裱有三层纸说明了造纸术的改进后,纸张不仅仅用于书写材料,反映了纸的使用被推广,D项正确;在等级规格不高的古墓中出现用纸张装裱的牛车,说明东汉时期纸的价格并不昂贵,且东汉蔡伦改进了造纸术,纸张原料易得、价格便宜,排除A项;题干没有涉及纸张作为书写材料的地位变化,排除B项;题干没有涉及造纸术的传播情况,排除C项。故选D项。 16. 如图所示,地图反映的历史事件的影响是 A. 为曹操统一北方奠定基础 B. 为三国鼎立形成奠定基础 C. 三国鼎立的局面正式形成 D. 最终结束三国鼎立的局面 【答案】B 【解析】 【详解】依据题干的地图中刘备军,曹操军和孙权军的信息,结合所学可知,公元208年,曹操率二十余万大军南下,孙权和刘备联军五万人在赤壁相拒。孙刘联军利用曹军远来疲惫、不习水战等弱点,用火攻击败曹操水师,随后水陆并进,大破曹兵,战后,孙权稳固了对江东的统治,刘备则据荆州和益州,初步奠定曹、孙、刘三方鼎立的局面,B项符合题意;官渡之战为曹操统一北方奠定基础,A项不符合题意;CD项的说法不正确;故选B。 17. 以下示意图中所反映的时代特征是( ) A. 中国境内早期人类与文明起源 B. 早期国家与社会变革 C. 统一多民族国家的建立与巩固 D. 政权分立与民族交融 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干示意图及结合所学可知,三国两晋南北朝时期的发展表现是中国历史上政权分裂时期,各民族之间的相互影响和融合。D项正确;中国早期人类与文明起源是原始社会时期,与材料时间和特征不符,排除A项;早期国家是指夏、商、西周时期,与材料时间和特征不符,排除B项;统一多民族国家的建立与巩固是秦汉时期,与材料时间和特征不符,排除C项。故选D项。 18. 一位同学进行主题学习,搜集了东晋后期北民南迁的数据、南朝青瓷莲花尊图片、南朝时水稻种植开始育秧移栽的文献材料等。他研究的主题应为( ) A. 东晋政权的兴亡 B. 南朝政权的更迭 C. 海外交流的兴盛 D. 江南地区的开发 【答案】D 【解析】 【详解】根据“东晋后期北民南迁的数据、南朝青瓷莲花尊图片、南朝时水稻种植开始育秧移栽的文献材料”可知,材料反映的是江南地区的开发状况,D项正确;东晋政权的兴亡与“南朝青瓷莲花尊图片”不符,排除A项;南朝政权的更迭与“东晋后期北民南迁”不符,排除B项;材料没有涉及海外交流的兴盛,排除C项。故选D项。 19. 成语传承历史信息。“投鞭断流”“风声鹤唳”“草木皆兵”反映的历史事件是( ) A. 班超经营西域 B. 卫温到达夷洲 C. 八王之乱 D. 淝水之战 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识,可知“风声鹤唳”“草木皆兵”“投鞭断流”成语出自383年的淝水之战,“投鞭断流”反映的是前秦军队的庞大,“草木皆兵”和“风声鹤唳”反映的是前秦军队战败后逃跑的惨状,D项正确;班超经营西域、卫温到达夷洲、八王之乱与题干无关,排除ABC项。故选D项。 20. 东晋书法家王羲之吸收汉魏诸家之精华,集书法之大成,时人称赞他的书法为古今之冠,笔势“飘若浮云,矫若惊龙”。下列书法作品中,最能体现王羲之行书风格的是 A. 《兰亭集序》 B. 《张猛龙碑》 C. 《颜氏家庙碑》 D. 《九成宫醴泉碑铭》 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知,《兰亭集序》是王羲之代表性的行书作品,A项正确;《张猛龙碑》是北魏时的作品、《颜氏家庙碑》是唐颜真卿的作品、《九成宫醴泉碑铭》是唐欧阳询的作品,排除BCD项。故选A项。 二、非选择题(共30分) 21. 生产、生活工具是人类改造自然、适应生活的重要表现。 材料一 图1北京人使用的石器 图2山顶洞人使用的骨针 图3河姆渡遗址出土的骨耜 图4半坡遗址出土的人面鱼纹彩陶盆 材料二:问鼎中原、一言九鼎、九五之尊、唯我独尊 材料三:《管子》一书中记找,春秋时期齐国已经用铁农具耕种土地。在湖南、江苏等地的春秋墓葬中,曾发现一批铁农具。成书于战国时期的《山海经》上记载的铁矿山达三十多处。此外,至迟在春秋末年,人们已使用牛来耕地。……战国时期,……进一步推广,社会生产力水平不断提高。 (1)分别说出材料一中图1和图2两种工具在制作方法上的特点。 (2)写出材料一中能反映距今六七千年原始农耕生活的图片序号。 (3)成语是中华文明重要成果。材料二中提到的“鼎”和“尊”与早期的青铜器有关,请举出商朝青铜器中具有代表性的“鼎”和“尊”(各一件)。 (4)依据材料三,指出我国春秋时期农业生产领域出现的新现象。并结合所学说明生产工具在农业生产发展过程中的作用。 【答案】(1)图1打制,图2磨制 (2)图3、图4。 (3)司母戊鼎;四羊方尊。 (4)新现象:春秋时期铁农具的使用和牛耕的出现;作用:先进的生产工具能促进农业生产的发展。 【解析】 【小问1详解】 特点:根据所学知识可知,图1北京人使用的石器,制作方法是打制;图2山顶洞人使用的骨针,制作方法是磨制。 【小问2详解】 序号:根据所学知识可知,北京人和山顶洞人过的是渔猎的生活,河姆渡人和半坡人是我国早期农耕的代表,会种植庄稼,过上了定居生活。因此反映原始农耕生活的图片是图3、图4。 【小问3详解】 代表:根据所学知识可知,司母戊鼎是商朝青铜器的代表,是迄今世界发现的最大青铜器。四羊方尊是商朝青铜器中的精品。 【小问4详解】 新现象:根据材料三“春秋时期齐国已经用铁农具耕种土地”“至迟在春秋末年,人们已使用牛来耕地”可知,春秋时期出现了铁农具和牛耕。 作用:根据所学知识可知,生产工具在农业生产发展过程中的作用为:先进的生产工具能促进农业生产的发展。 22. 统一多民族国家的建立和巩固 材料一: 材料二: 材料三:大一统国家中实行的专制主义集权制度,有着深远的影响。其作用有积极的,也有消极的。中央集权封建国家在一定时期和条件下,对于大规模地兴修水利、发展农业、加强防御力量、发展民族关系、促进中外经济文化交流,都起过不同程度的积极作用。秦汉是中国封建社会大规模农民起义开始发生的时期。随着专制主义中央集权国家的建立以及专制制度的日益强化,封建专制主义的残暴统治和地主阶级的剥削压榨,引起了农民的不断反抗。 ——晁福林主编《中国古代史》 (1)材料一是“秦朝的政治建制示意图”,结合所学补全图中A、B、C处的内容。说出“开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式”的制度。 (2)材料二是“汉武帝解决封国问题示意图”。依据材料二并结合所学,说出汉武帝解决这个问题的措施及历史作用。 (3)依据材料三并结合所学,分析“大一统国家中实行的专制主义集权制度”产生的影响。 【答案】(1)补全:A皇帝;B御史大夫;C中央政府。制度:郡县制。 (2)措施:颁布“推恩令”。历史作用:使诸侯王从此一蹶不振,中央大大加强了对地方控制。 (3)积极影响:促进经济的发展,民族关系的发展和中外经济文化交流;维护了国家的统一等。 消极影响:封建专制主义的残暴统治和地主阶级的剥削压榨,引起了农民的不断反抗。 【解析】 【小问1详解】 补全:根据材料一图示可知,A是秦朝最高统治者,秦朝最高统治者称为皇帝;B是与丞相、太尉并称“三公”的御史大夫;丞相、太尉和御史大夫是皇帝之下设立的中央政权机构的官员,C为中央政权机构。 制度:根据材料一图示和所学知识可知,秦朝地方政府分为郡和县,郡县是郡县制的产物,郡县由中央直接控制,郡的长官称郡守,县的长官称县长或县令;郡县制的实行使中央牢牢控制了地方的权力,开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 【小问2详解】 措施:根据材料二图示可知,诸侯王的封地除了嫡长子继承王位外,还产生了很多的侯国,这是汉武帝采纳主父偃“推恩”建议,颁布“推恩令”的结果;将诸侯王的封地再次分封给其他子弟作为侯国,由皇帝制定封号;通过实施“推恩令”,使诸侯王的封地和势力越来越小;汉武帝再找各种借口削爵、夺地甚至除国,并严厉镇压他们的叛乱,使使诸侯王从此一蹶不振,中央大大加强了对地方的控制。 【小问3详解】 积极影响:根据材料三“中央集权封建国家在一定时期和条件下,对于大规模地兴修水利、发展农业、加强防御力量、发展民族关系、促进中外经济文化交流,都起过不同程度的积极作用”结合所学可知,大一统国家中实行的专制主义集权制度的积极影响是促进经济的发展,民族关系的发展和中外经济文化交流;实行的专制主义集权制度加强了中央对地方的控制,从政治上有利于维护国家的统一。 消极影响:根据材料三“随着专制主义中央集权国家的建立以及专制制度的日益强化,封建专制主义的残暴统治和地主阶级的剥削压榨,引起了农民的不断反抗”结合所学可知,实行的专制主义集权制度的消极影响是随着专制制度的日益强化,封建专制主义的残暴统治和地主阶级的剥削压榨,引起了农民的不断反抗,导致国家陷入混乱动荡之中。 23. 交往·交流·发展 材料一:自古以来,西北地区是许多不同民族进进出出的地方,千里驼铃,渡过沙碛,翻过山隘。自从汉代开通西域的丝道,中国经由这个西北的出入口,与中亚、中东及欧洲接触,两千年来从未停止。中国的丝帛西运,西方的宗教东来,佛教、袄教……都从这一条通道传入中国地区,也再转输东亚其他地区。中国获得了贸易的利润,然后西方思想的刺激,更为深切地改变了中国文化的思维方式。 ——许倬云《万古江河》 材料二:河西画像砖上的古人生活 图一 少数民族男子耕田 图二 汉族人吃牛羊肉 图三 穿裤褶服的汉族女子 材料三: 北方人口迁徙示意图 楚越之地(江南)地广人稀,饭稻羹鱼,或火耕而水耨……无积聚而多贫。 ——《史记》 江南……地广野丰,民勤本业,一岁或稔,则数郡忘饥……丝绵布帛之饶,覆衣天下。 ——《宋书》 (1)依据材料一并结合所学,说出与“汉代开通西域”相关的历史事件。谈谈“丝道”的历史作用。 (2)依据材料二,指出魏晋时期河西走廊地区出现的历史现象。请选择图一或图二加以说明。 示例:图三,汉族女子穿少数民族的裤褶服,说明在服饰和生活习俗方面吸收了少数民族的习惯,活动更方便。 (3)依据材料三,说出在不同时期江南地区发生的变化。结合所学,分析其变化的原因。 【答案】(1)事件:张骞通西域。 作用:丝绸之路是古代东西方往来的大动脉,对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流,起到了极大的促进作用,也深刻地改变了中国文化的思维方式。 (2)现象:各族人民相互交融,在生活、生产方式上趋于融合。 说明:图一,少数民族男子选择中原地区的耕种方式进行农业生产,说明生活、生产方式上吸收了汉族的习惯,促进了生产。图二,汉族人吃着少数民族特色的食物,说明此期汉族人民在饮食与生活方面也同样受到了少数民族地区的影响。 (3)变化:西汉时期的南方地广人稀,农业生产落后;南朝时期的南方地广野丰,农业发展迅速。 原因:北方战乱不断,南方相对安定;北方人口南迁,带来了大量劳动力和先进的生产技术,促进了南方地区的开发。 【解析】 【小问1详解】 事件:依据材料一“中国的丝帛西运,西方的宗教东来,佛救、袄教……都从这一条通道传入中国地区,也再转输东亚其他地区”并结合所学可知, 与“汉代开通西域”相关的历史事件是张骞通西域。张骞两次出使西域,密切了西域与汉朝的联系,也为丝绸之路开通奠定了基础。 作用:根据所学可知,丝绸之路是古代东西方往来的大动脉,对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流,起到了极大的促进作用,也深刻地改变了中国文化的思维方式。 【小问2详解】 现象:根据材料二图片所反映的信息及所学知识可知,魏晋以来,内迁的各族人民与当地汉人错居杂处,开始过着定居的生活。他们向汉族人民学习农业技艺,逐渐将原来从事畜牧业生产转变为从事农业生产。汉族人民向北方各族人民学习畜牧经验,还学习和接受他们的食物、服装、用具等。各族人民相互交融,在生活、生产方式上趋于融合。各族人民相互交融,在生活、生产方式上趋于融合。 说明:根据材料二图片信息及所学知识可知,图一——少数民族男子选择中原地区的耕种方式进行农业生产,说明生活、生产方式上吸收了汉族的习惯,促进了生产。图二——汉族人吃着少数民族特色的食物,说明此期汉族人民在饮食与生活方面也同样受到了少数民族地区的影响。 【小问3详解】 变化:根据材料三西汉司马迁所著的《史记》记载“楚越之地(江南)地广人稀,饭稻羹鱼,或火耕而水耨……无积聚而多贫”,说明西汉时期的南方地广人稀,农业生产落后;根据材料三中《宋书》记载“江南……地广野丰,民勤本业,一岁或稔,则数郡忘饥……丝绵布帛之饶,覆衣天下。”,说明南朝时期的南方地广野丰,农业发展迅速。 原因:根据所学知识可知,其变化的原因主要是北方战乱不断,南方相对安定;北方人口南迁,带来了大量劳动力和先进的生产技术,促进了南方地区的开发。 24. 请依据下面图片反映的历史信息,并结合所学知识,写一篇80一120字的小短文。(要求:题目自拟,史实正确,语句通顺,表述完整,体现图片内容之间的联系。) 【答案】例文:改革推动社会进步 公元前356年,秦孝公任用商鞅主持变法。商鞅推行一系列改革措施,使秦国的国力大为增强,提高了军队的战斗力,一跃成为最强盛的诸侯国,为以后秦国统一全国奠定了基础。北魏孝文帝继位后,移风易俗,进一步推行汉化措施,促进了民族交融,也增强了北魏的实力。由此可见,改革能够推动社会的发展,是社会进步的动力。 【解析】 【详解】本题为开放性试题,要求观点史实正确,语句通顺,表述完整,逻辑正确。例如根据图片“商鞅变法”、“北魏孝文帝改革”,可归纳出论点是改革是社会发展的动力。阐释围绕当时商鞅变法、北魏孝文帝改革对当时及后世的影响进行分析即可,如商鞅变法,使秦国的国力大为增强,一跃成为最强盛的诸侯国,为以后秦国统一全国奠定了基础;北魏孝文帝改革,移风易俗,进一步推行汉化措施,促进了民族交融,也增强了北魏的实力。最后得出结论:改革能够推动社会的发展,是社会进步的动力。 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $$

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