精品解析：河南省三门峡市陕州区2023-2024学年九年级上学期期末教情学情诊断历史试卷

2023-2024学年上期期末教情学情诊断 九年级历史 注意事项： 1．本试卷共6页，分为选择题和非选择题，满分50分，考试时间60分钟。 2．闭卷考试，独立答题，禁止交流。 3．本试卷上不要答题，请按答题卷上注意事项的要求直接把答案填写在答题卷上。答在试卷上的答案无效 选择题（共20小题 ，共20分） 下列每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。请将正确选项的英文字母代号涂写在答题卷相应位置上。 1. 某历史考古研究队要去尼罗河流域地区进行考察，他们能见到的古代文明建筑是（ ） A. B. C. D. 2. 某校九年级二班同学对希腊城邦进行了探究学习，认为雅典民主政治是“外观的民主，实质的独裁”。他们得出该评论的理由是（ ） A. 妇女、外邦人均不能参加公民大会 B. 典强大时经常侵略其它弱小城邦 C. 该制度维护的是雅典地主阶级利益 D. 雅城邦的实权掌握在少数奴隶主手中 3. 在人口和贸易量方面，中世纪西欧城市同中国、印度或中东的城市相比，是微不足道的。但是，市民们从开头就表现出自信和独立。这主要是由于（ ） A. 逐渐兴起的大学教育 B. 自给自足的庄园经济 C. 凌驾一切的教会势力 D. 日益增长的城市自治权 4. 大学的形成对中世纪城市发展起了极大的推动作用。一方面，它刺激了城市的贸易。另一方面，大学使所在城市的影响不断扩大，这样就能进一步吸收新的居民。在当时，居民人数的多少是衡量城市是否繁荣的标志之一。”此材料表明了大学的形成（ ） A 促进了城市居民争取自由与自治 B. 使城市政治建设更加民主 C. 促使城市贸易的发展和影响的扩大 D. 推动了教师行会的形成 5. 美国人查尔斯•谢尔曼在《罗马法在现代世界》中提到：“现代的法典很大程度上可视作查士丁尼之不朽罗马法典的再次出版﹣﹣它们只是与新的时代相适应了，并且穿上了新的语言学的外衣。”这段话讲述了《查士丁尼法典》的（ ） A. 目的 B. 内容 C. 影响 D. 局限 6. 在中世纪的欧洲，国王或皇帝是名义上的最高统治者，他们通过封君封臣制度与各级封建主联系，封建主作为领主在各自领地内行使权力。这一情形在政治上导致了（ ） A. 基督教的兴起 B. 不同程度割据的形成 C. 自由城市出现 D. 大学自治权利的加强 7. 花剌子密是阿拉伯著名的数学家，他第一个用包括“0”在内的数码代替阿拉伯原来的字母计数方法。这套数码也凭借其著作传入欧洲，为世界所采用，大大促进了计算科学的发展。这说明阿拉伯人（ ） A. 是“阿拉伯数字”的发明者 B. 担当了沟通东西方文化的角色 C. 创造了独具特色的阿拉伯文化 D. 传播了光辉灿烂的西方文化 8. 小明同学在归纳世界古代史上地跨亚、非、欧三洲的大帝国时，罗列了四个国家（见表）。其中不属于地跨三洲大帝国的是（ ） 世界古代史的大帝国 亚历山大帝国 西罗马帝国 阿拉伯帝国 拜占庭帝国 A. 亚历山大帝国 B. 西罗马帝国 C. 阿拉伯帝国 D. 拜占庭帝国 9. 比较法是历史学习和历史研究的一种重要方法。日本和阿拉伯地区的国家在世界历史发展进程中有着许多的相同之处。以下对二者相同点的描述，正确的是（ ） A. 都按照唐朝制度进行改革 B. 都建立了地跨三洲的大帝国 C. 都属于游牧民族建立的国家 D. 都善于吸收外来民族的先进文化 10. 一个历史事实可以由若干事件构成，事件又可以由若干小事件构成，由此可以排列出一系列事件的等级或层次。下列选项符合这一逻辑关系的是（ ） A. 走向近代——城市复兴——获得“特许状” B. 早期殖民掠夺——英国的殖民扩张——三角贸易 C. 封建时代的亚洲——拜占庭帝国——大化改新 D. 探寻新航路——哥伦布发现美洲——麦哲伦环球航行 11. 14世纪中期以后，一些有经济实力的农民通过各种途径扩大耕地面积，同时雇佣少地或无地的农民为自己耕种，由此开始形成的小规模的资本主义农业生产和经营方式是（ ） A 手工工场 B. 男耕女织 C. 租地农场 D. 现代工厂 12. “新世界的环境不仅（让他们）产生了新的生活方式，而且也塑造出新的思想方式和新的文化心理结构。……这种信念使他们感到自己是与旧世界不同的新人。”材料反映了北美地区的人民（ ） A. 民族意识的觉醒 B. 人文主义的萌发 C. 宗主国意识的加强 D. 分权思想的形成 13. 图说历史是历史学习的一项基本技能。仔细观察下图，结合所学知识说说该知识结构图最适合于说明什么问题（ ） A. 新航路开辟的原因 B. 新航路开辟的条件 C. 新航路开辟的过程 D. 新航路开辟的影响 14. 下列数轴呈现了17～18世纪的若干重大事件。它们反映的时代潮流是（ ） A. 推翻本国封建统治 B. 取得民族解放胜利 C. 确立资本主义制度 D. 建立社会主义制度 15. 火车运行初期，衣冠楚楚的绅士与衣衫槛楼的下层人民同挤一列火车 ，对此有人感叹“我想封建制度是永远一去不复返了”。这说明了（ ） A. 火车改变了人们的出行方式 B. 科技提高了人们的生活质量 C. 火车消除人们身份等级差别 D. 科技有利于平等思想的传播 16. 19世纪五六十年代，世界各地“一团乱麻”，战乱不断。俄国农奴起义不断；美国面临国家南北分裂的威胁；中国国门被西方的坚船利炮强行打开；印度则用战争回答英国的殖民侵略，导致这“一团乱麻”的共同历史因素是 A. 早期殖民扩张 B. 资本主义制度的确立 C. 第一次工业革命 D. 第二次工业革命 17. 从19世纪中叶起，资本主义在全球展开了扩张活动。下列史实与这一时期资本主义扩张直接相关的是（ ） ①鸦片战争②日本明治维新③俄国农奴制改革④中国辛亥革命 A. ①② B. ②③ C. ①②③ D. ①②③④ 18. 如图为机械工程原理示意图。这一技术的推广运用最早出现在（ ） A. 手工工场时代 B. 蒸汽时代 C. 电气时代 D. 信息时代 19. 杨宁一教授在《历史学习新视野新知识》里写道： “工业革命的第二阶段(即第二次工业革命)大致始于19世纪六七十年代，一直持续到20世纪初。第二阶段的工业革命是在近代科学理论的指导下兴起和发展起来的，因此取得了比第一阶段更多、更重要的成果。”这说明（ ） A 技术发明源于生产实践 B. 科学理论推动技术发明 C. 社会根本矛盾发生变化 D. 技术发明英国一枝独秀 20. 如果把第一次世界大战比作一场化学反应，用表示。方程式中点燃指的是（ ） A. 德军突袭波兰 B. 凡尔登战役 C. 萨拉热窝事件 D. 诺曼底登陆 非选择题（共5小题 30分） 21. 文化是民族的，更是世界的。探究回答下列问题。 【文化遗产】 材料一 在古代历史中，东西方人民用自己的勤劳和智慧创了许多辉煌的成就，留下了宝贵的文化遗产。 【文明融合】 材料二 通过东征（十字军东征），欧洲人发现在教会垄断的文化圈外，还有许多不同的思想观念……东征带回的许多古希腊文典籍，由教外学者翻译为拉丁文，将东方的艺术带到了西方，这就开启了文艺复兴的契机，让欧洲人可以重新检视其文化遗产欧洲人也经由东征，发现了遥远的中国文化和印度文化，接触到了新的事物。 ——许倬云《中西文明的对照》 【文明启示】 材料三 文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展，我们要加强世界上不同国家、不同民族、不同文化的交流互鉴，夯实共建亚洲命运共同体、人类命运共同体的人文基础，为此，我愿提出4点主张，第一，坚持相互尊重、平等相待。第二，坚持美人之美、美美与共。第三，坚持开放包容，互学互鉴。第四，坚持与时俱进、创新发展。 ——习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲（2019年5月15日） （1）请从材料一中任选两例，简述其承载的历史价值？ （2）根据材料二，指出材料中体现的文明交流的方式并举一例相似史事。 （3）根据上述材料和所学知识，谈谈你对深化文明交流互鉴的认识。 22. 欧洲在近代成为世界进步的火车头，近代欧洲文明是从中世纪欧洲的土壤中孕育并成长起来的。阅读材料，回答问题。 材料一 庄园示意图（下） （1）据材料一示意图的标注，说明庄园土地的种类。结合所学知识介绍农民生活情况。 材料二 西欧各国的农奴制度大体上在13-15世纪先后瓦解，主要原因是商品经济的冲击和农业商品化的发展，商品经济的兴旺使封建领主追求精美商品的奢侈欲望大增，力图从农民身上榨取更多货币。一些领主意识到，与其控制农民的人身，还不如给他们自由，以便攫取更多货币地租。 ……农奴可以用货币购买劳役豁免权，一次获得对自己劳动力的自由支配；也可以通过缴纳迁徙税，获得离开庄园、摆脱领主人身束缚的机会。 （2）依据材料二，分别指出农奴获得“自由”的原因和主要方式。 材料三 ……14世纪中叶以后，越来越多的领主出租自营地，他们依靠土地租金生活，不再参与生产管理。一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃户的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场。他们采用新的生产方式进行经营，雇佣少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场。 ——义务教育教科书九年级上册《世界历史》第13课 （3）据材料三分析“租地农场主”与土地所有者以及农业工人的关系 23. 思想是行动的先导，没有革命的思想，就没有革命的行动。阅读材料，回答问题。 材料一 生活在城市中的市民积极投身到商品经济中，他们的人身都是自由的。因而，市民在从事商品经济的活动中，强烈地感受到独立个人的价值，感受到占有财富的愉快。 ——摘编自王乃耀《文艺复兴早期的佛罗伦萨经济之考察》 材料二 由于受到17世纪自然科学，尤其是万有引力定律的影响，启蒙思想家们深信“自然法则”。他们从自然法则出发，强调人的自然权利。 ——摘编自《西方文化史》 材料三 《宣言》是极具实践性的马克思主义纲领性文献……《宣言》奠定的科学社会主义基本原则与俄国实际相结合，产生了十月革命的伟大实践。 ——《〈共产党宣言〉的历史地位和现实意义》 （1）据材料一并结合所学知识，指出“市民的感受”是受到了当时什么思想的影响？该思想最早兴起于哪国？ （2）据材料二，指出启蒙思想家们深信“自然法则”的原因。结合所学，指出启蒙思想家们的主要思想与法国大革命的关系。 （3）结合所学，指出材料三中的“《宣言》”发表的意义。据材料三，指出该《宣言》的特点。 （4）综合上述材料并结合所学知识，先进思想在人类文明发展进程中有何作用？ 24. 19世纪中期资本主义力量进一步增强，俄国、美国、日本走上了迅速发展资本主义的道路。阅读材料，回答下列问题。 材料一 为解决劳动力问题，彼得一世于1721年颁布法令：准许商人将整个村庄连同农奴一起买去，但农奴和土地不分开买卖，以维护农奴制度不可侵犯。……农民被束缚在土地上，无法满足工业对自由劳动力的需求。广大农民一贫如洗，无力购买工业品，严重地限制了国内市场的扩大。到19世纪中叶，农奴制已成为俄国资本主义发展的最大障碍。 材料二 美国宣布独立的时候，奴隶在全部13个州都是合法的。到1804年，至少北方各州都已经开始着手废除奴隶制。1858年，林肯宣称“不能永远保持半奴隶半自由状态”。1862年，林肯颁布A，适用于10个叛乱州的奴隶。 ——（英）《世界史》 材料三 日本的新统治者致力于日本社会的转型，以获得同外国势力在政治和军事上的平等地位。……变革使日本成为东亚的政治、军事和经济强国，……明治政府的首要目标是强化中央集权。 ——摘自杰里•齐格勒《新全球史》 （1）根据材料一指出彼得一世对待农奴制的态度是什么？ （2）材料二中“A”的文件名称。结合所学知识分析林肯颁布该文件的目的。 （3）材料三中的“变革”指的是什么？为了实现材料三中的“首要目标”，日本政府采取了什么措施？ （4）俄国和美国两国农奴制（奴隶制）的存废反映了什么历史发展规律？ 25. 请依据下面图片反映的历史信息，并结合所学知识，写一篇80-120字的小短文。（要求：题目自拟，史实正确，语句通顺，表述完整，体现图片内容之间的联系性） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年上期期末教情学情诊断 九年级历史 注意事项： 1．本试卷共6页，分为选择题和非选择题，满分50分，考试时间60分钟。 2．闭卷考试，独立答题，禁止交流。 3．本试卷上不要答题，请按答题卷上注意事项的要求直接把答案填写在答题卷上。答在试卷上的答案无效 选择题（共20小题 ，共20分） 下列每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。请将正确选项的英文字母代号涂写在答题卷相应位置上。 1. 某历史考古研究队要去尼罗河流域地区进行考察，他们能见到的古代文明建筑是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，尼罗河流域诞生的文明古国是古代埃及。金字塔是古代埃及文明的象征，C项图片是金字塔，C项正确；A项图片是罗马大竞技场，排除A项；B项图片是中国故宫，排除B项；D项图片是雅典帕特农神庙，排除D项。故选C项。 2. 某校九年级二班同学对希腊城邦进行了探究学习，认为雅典民主政治是“外观民主，实质的独裁”。他们得出该评论的理由是（ ） A. 妇女、外邦人均不能参加公民大会 B. 典强大时经常侵略其它弱小城邦 C. 该制度维护的是雅典地主阶级利益 D. 雅城邦的实权掌握在少数奴隶主手中 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰，当时雅典全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会，决定内政、外交、战争等重大问题，但妇女、儿童、外邦人和奴隶无权享有这种民主，城邦的实权掌握在少数奴隶主手中，D项正确；妇女、外邦人均不能参加公民大会，这只是体现了雅典民主的局限性，不是“外观的民主，实质的独裁”的主要原因，排除A项；题干强调的是雅典民主的特点，并未说明其对外侵略，排除B项；雅典当时是奴隶社会时期，维护奴隶主的利益，排除C项。故选D项。 3. 在人口和贸易量方面，中世纪西欧的城市同中国、印度或中东的城市相比，是微不足道的。但是，市民们从开头就表现出自信和独立。这主要是由于（ ） A. 逐渐兴起的大学教育 B. 自给自足的庄园经济 C. 凌驾一切的教会势力 D. 日益增长的城市自治权 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“在人口和贸易量方面，中世纪西欧的城市同中国、印度或中东的城市相比，是微不足道的。但是，市民们从开头就表现出自信和独立”结合所学可知，13世纪，西欧许多城市取得了一定程度的自由与特权，成为自由城市。在这样的城市里，市民是自由人，享有财产权，领主不得非法剥夺市民的财产，不得向市民任意征税。部分城市还有权选举市长、市政官员，设立城市法庭，成为自治城市，D项正确；逐渐兴起的大学教育与题干信息无关，排除A项；自给自足的庄园经济主要在农村地区，与城市无关，排除B项；题干未涉及教会的相关知识，排除C项。故选D项。 4. 大学的形成对中世纪城市发展起了极大的推动作用。一方面，它刺激了城市的贸易。另一方面，大学使所在城市的影响不断扩大，这样就能进一步吸收新的居民。在当时，居民人数的多少是衡量城市是否繁荣的标志之一。”此材料表明了大学的形成（ ） A. 促进了城市居民争取自由与自治 B. 使城市政治建设更加民主 C. 促使城市贸易的发展和影响的扩大 D. 推动了教师行会的形成 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。大学的形成对中世纪城市发展起了极大的推动作用，“一方面，它刺激了城市的贸易。另一方面，大学使所在城市的影响不断扩大，这样就能进一步吸收新的居民。” 表明了大学的形成促使城市更加繁荣，C项正确；题干材料阐述了大学的形成，与城市居民争取自由与自治无关，排除A项；题干材料与城市政治建设无关，排除B项；题干材料没有体现教师行会的形成，排除D项。故选C项。 5. 美国人查尔斯•谢尔曼在《罗马法在现代世界》中提到：“现代的法典很大程度上可视作查士丁尼之不朽罗马法典的再次出版﹣﹣它们只是与新的时代相适应了，并且穿上了新的语言学的外衣。”这段话讲述了《查士丁尼法典》的（ ） A. 目的 B. 内容 C. 影响 D. 局限 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干可知，“现代的法典很大程度上可视作查士丁尼之不朽罗马法典的再次出版”体现了《查士丁尼法典》对现代的法典的影响很大，C项正确；制定《查士丁尼法典》的目的是稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力，排除A项；题干没有涉及《查士丁尼法典》的内容和局限，排除BD项。故选C项。 6. 在中世纪的欧洲，国王或皇帝是名义上的最高统治者，他们通过封君封臣制度与各级封建主联系，封建主作为领主在各自领地内行使权力。这一情形在政治上导致了（ ） A. 基督教的兴起 B. 不同程度割据的形成 C. 自由城市出现 D. 大学自治权利的加强 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干的“国王或皇帝是名义上的最高统治者，他们通过封君封臣制度与各级封建主联系，封建主作为领主在各自领地内行使权力。”结合所学知识可知，封君封臣制度以土地的封赐为纽带，封君封臣的权利、义务交织在一起，带有一定的契约意义。国王或皇帝通过封君封臣制度与各级封建主联系，封建主作为领主在各自领地内行使权力。这一情形在政治上导致了不同程度割据的形成，B项正确；基督教的兴起在题干信息中未涉及，排除A项；自由城市出现与题干信息无关，排除C项；大学自治权利的加强与题干信息无关，排除D项。故选B项。 7. 花剌子密是阿拉伯著名的数学家，他第一个用包括“0”在内的数码代替阿拉伯原来的字母计数方法。这套数码也凭借其著作传入欧洲，为世界所采用，大大促进了计算科学的发展。这说明阿拉伯人（ ） A. 是“阿拉伯数字”的发明者 B. 担当了沟通东西方文化的角色 C. 创造了独具特色的阿拉伯文化 D. 传播了光辉灿烂的西方文化 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“这套数码也凭借其著作传入欧洲，为世界所采用，大大促进了计算科学的发展。”表明阿拉伯人促进了阿拉伯数字的传播，为世界文化作出了重要贡献，B项正确；这套数码最初是印度人发明的，排除AC项；材料中阿拉伯人传播了东方文化，而不是传播了西方文化，故排除D项。故选B项。 8. 小明同学在归纳世界古代史上地跨亚、非、欧三洲的大帝国时，罗列了四个国家（见表）。其中不属于地跨三洲大帝国的是（ ） 世界古代史的大帝国 亚历山大帝国 西罗马帝国 阿拉伯帝国 拜占庭帝国 A. 亚历山大帝国 B. 西罗马帝国 C. 阿拉伯帝国 D. 拜占庭帝国 【答案】B 【解析】 【详解】本题是逆向选择题，根据所学知识可知，3世纪起，罗马帝国爆发了全面危机。395年，罗马帝国分裂为东、西两部分。其中，西罗马帝国占据原罗马帝国西半部，即意大利、西班牙、高卢、不列颠、中欧、北非。因此，西罗马帝国地域没有涉及亚洲，B项符合题意，选择B项；亚历山大帝国版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲，A项不符合题意，排除A项；至8世纪中期，阿拉伯帝国的版图横跨亚、欧、非三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国，C项不符合题意，排除C项；拜占庭帝国的版图涵盖了希腊以及亚洲西部和非洲北部地区，是地跨亚、非、欧三洲的大帝国，D项不符合题意，排除D项。故选B项。 9. 比较法是历史学习和历史研究的一种重要方法。日本和阿拉伯地区的国家在世界历史发展进程中有着许多的相同之处。以下对二者相同点的描述，正确的是（ ） A. 都按照唐朝制度进行改革 B. 都建立了地跨三洲的大帝国 C. 都属于游牧民族建立的国家 D. 都善于吸收外来民族的先进文化 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识，6——9世纪，日本积极吸收中国文化，仿效唐朝的典章制度，进行了一大化改新。大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家；阿拉伯帝国重视知识，大量的希腊、波斯、印度的典章被译为阿拉伯文，在吸收、消化外来文化的基础上，阿拉伯人创造了光辉灿烂的阿拉伯文化。由此可知日本和阿拉伯地区的国家都积极学习外来的先进文化，D项正确；日本进行大化改新，按照唐朝制度进行改革，与阿拉伯帝国无关，排除A项；阿拉伯帝国建立了地跨三洲的大帝国，日本属于岛国，并没有建立地跨三洲的大帝国，排除B项；日本民族并不属于游牧民族，排除C项。故选D项。 10. 一个历史事实可以由若干事件构成，事件又可以由若干小事件构成，由此可以排列出一系列事件的等级或层次。下列选项符合这一逻辑关系的是（ ） A 走向近代——城市复兴——获得“特许状” B. 早期殖民掠夺——英国的殖民扩张——三角贸易 C. 封建时代的亚洲——拜占庭帝国——大化改新 D. 探寻新航路——哥伦布发现美洲——麦哲伦环球航行 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，“早期殖民掠夺”是一个广泛的历史现象，涉及多个国家和地区的殖民行为，“英国的殖民扩张”是“早期殖民掠夺”中的一个具体案例，特指英国的殖民活动，“三角贸易”则是英国殖民扩张过程中采用的一种特定贸易模式，它构成了英国殖民扩张活动的一个具体方面，早期殖民掠夺——英国的殖民扩张——三角贸易按照从广泛到具体的逻辑顺序排列，符合题目要求，B项正确；“走向近代”是一个广泛的历史阶段或趋势，它包含了许多具体的历史事件和变革，“城市复兴”是近代化过程中的一个方面，它并不直接构成“走向近代”的核心事件，也不必然包含“获得‘特许状’”这一具体行为，“获得‘特许状’”通常是城市或组织在特定历史条件下获得某种特权或地位的证明，它并不直接代表“城市复兴”，更不直接等同于“走向近代”，走向近代——城市复兴——获得“特许状”的逻辑关系不成立，排除A项；封建时代的亚洲——拜占庭帝国——大化改新，“封建时代的亚洲”是一个广泛的历史时期和地域概念，“拜占庭帝国”是欧洲的一个古代帝国，与“封建时代的亚洲”在地域上无直接关联，“大化改新”是日本历史上的一个重要事件，属于封建时代的一部分，但它并不直接属于“拜占庭帝国”，也不足以代表整个“封建时代的亚洲”，封建时代的亚洲——拜占庭帝国——大化改新的逻辑关系不成立，排除C项；“探寻新航路”是一个广泛的历史背景和动机，“哥伦布发现美洲”是新航路开辟过程中的一个重要事件，“麦哲伦环球航行”是新航路开辟的一部分，但它并不直接由“哥伦布发现美洲”引出，且两者在时间顺序和逻辑关联上并不构成直接的层级关系，探寻新航路——哥伦布发现美洲——麦哲伦环球航行的逻辑关系不成立，排除D项。故选B项。 11. 14世纪中期以后，一些有经济实力的农民通过各种途径扩大耕地面积，同时雇佣少地或无地的农民为自己耕种，由此开始形成的小规模的资本主义农业生产和经营方式是（ ） A. 手工工场 B. 男耕女织 C. 租地农场 D. 现代工厂 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学可知，14世纪中叶以后，越来越多的领主出租自营地，他们依靠土地租金生活，不再参与生产管理。一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃户的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场。他们采用新的生产方式进行经营，雇用少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场，因此是租地农场，C项正确；手工工场是手工业的发展形式，不是农业，排除A项；男耕女织是自给自足的封建经济形式，不符合题干，排除B项；工业革命后才出现现代工厂，排除D项。故选C项。 12. “新世界的环境不仅（让他们）产生了新的生活方式，而且也塑造出新的思想方式和新的文化心理结构。……这种信念使他们感到自己是与旧世界不同的新人。”材料反映了北美地区的人民（ ） A. 民族意识的觉醒 B. 人文主义的萌发 C. 宗主国意识的加强 D. 分权思想的形成 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】根据材料并结合所学可知，18世纪，随着资本主义的发展，资产阶级力量壮大，启蒙思想的传播，北美殖民地人民的民族意识的觉醒，他们认为自己是不同于旧世界的新人，要摆脱宗主国的殖民压迫而独立，A项正确；人文主义主张摆脱天主教的束缚，这与题意不符，排除B项；材料强调的是殖民地民族意识的觉醒，未体现宗主国意识的加强，排除C项；材料与分权思想无关，排除D项。故选A项。 点睛】 13. 图说历史是历史学习的一项基本技能。仔细观察下图，结合所学知识说说该知识结构图最适合于说明什么问题（ ） A. 新航路开辟的原因 B. 新航路开辟的条件 C. 新航路开辟的过程 D. 新航路开辟的影响 【答案】B 【解析】 【详解】据图示可知，这反映的是新航路开辟的条件。16世纪前后，航海技术的发展，造船技术的进步，地理知识的发展，以及强大物质基础的支持等，为新航路的开辟创造了条件，B项正确；新航路开辟的原因 、过程 、影响，在题干知识结构图中都没有体现，排除ACD项。故选B项。 14. 下列数轴呈现了17～18世纪的若干重大事件。它们反映的时代潮流是（ ） A. 推翻本国封建统治 B. 取得民族解放胜利 C. 确立资本主义制度 D. 建立社会主义制度 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学可知，题干的“英国议会重新召开”是英国资产阶级革命开始标志，“1688年光荣革命”是英国资产阶级革命结束标志，“1775年来克星顿枪声”标志着美国独立战争开始，美国独立战争结合后，制定1787年美国宪法，法国大革命过程中颁布了《人权宣言》，题干的重大事件反映的时代潮流是进行资产阶级革命，C项正确；推翻本国封建统治与美国独立战争无关，排除A项 ；取得民族解放胜利与英国资产阶级革命、法国大革命无关，排除B项；英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命确立了资本主义制度，而不是社会主义制度，排除D项 。故选C项。 15. 火车运行初期，衣冠楚楚的绅士与衣衫槛楼的下层人民同挤一列火车 ，对此有人感叹“我想封建制度是永远一去不复返了”。这说明了（ ） A. 火车改变了人们的出行方式 B. 科技提高了人们的生活质量 C. 火车消除人们身份等级差别 D. 科技有利于平等思想的传播 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“火车运行初期，衣冠楚楚的绅士和淑女与衣衫褴褛的下层人民同挤一列火车……封建制度是永远一去不返了”，结合所学知识可知，工业革命带来的影响是，有助于瓦解欧洲封建等级制度，因此材料说明科技进步有利于民主、平等思想的传播。D项正确；火车改变了人们的出行方式、科技提高了人们的生活质量，都与题干“封建制度”不符，排除AB项；火车消除人们身份等级差别，不符合史实，排除C项。故选D项。 16. 19世纪五六十年代，世界各地“一团乱麻”，战乱不断。俄国农奴起义不断；美国面临国家南北分裂的威胁；中国国门被西方的坚船利炮强行打开；印度则用战争回答英国的殖民侵略，导致这“一团乱麻”的共同历史因素是 A. 早期殖民扩张 B. 资本主义制度的确立 C. 第一次工业革命 D. 第二次工业革命 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干可知，19世纪五六十年代，英国已率先完成工业革命，其他主要资本主义国家也相继开展工业革命，受此影响，俄国和美国资本主义都有所发展，但受到农奴制和奴隶制的阻碍，引发农奴起义和美国内战；英国对外扩张，中国国门被打开，对印度的殖民统治引发1857—1859印度民族大起义，C项正确；早期殖民扩张发生在新航路开辟后，且上述事件也不完全是殖民扩张造成的，排除A项；资本主义制度的确立在17到18世纪，排除B项；第二次工业革命开始于19世纪70年代，排除D项。故选C项。 17. 从19世纪中叶起，资本主义在全球展开了扩张活动。下列史实与这一时期资本主义扩张直接相关是（ ） ①鸦片战争②日本明治维新③俄国农奴制改革④中国辛亥革命 A. ①② B. ②③ C. ①②③ D. ①②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】19世纪中叶起，资本主义在全球展开扩张活动包括对外侵略扩张战争，如1840年英国发动的鸦片战争，以及资本主义制度的扩展，如1868年的日本明治维新和俄国1861年改革使日本和俄国走上发展资本主义的道路，①②③符合题意，C项正确；辛亥革命发生在20世纪初，不属于资本主义扩张活动，④不符合题意，排除ABD项。故选C项。 18. 如图为机械工程原理示意图。这一技术的推广运用最早出现在（ ） A. 手工工场时代 B. 蒸汽时代 C. 电气时代 D. 信息时代 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学和示意图可知，第二次工业革命期间，发明了内燃机，汽油发动机发展了起来，与此同时，电力广泛使用，人类进入电气时代，因此，汽油发动机出现在电气时代，C项正确；手工工场时代还没有矿物动力，蒸汽时代出现的是蒸汽机，信息时代出现的核动力，排除ABD项。故选C项。 19. 杨宁一教授在《历史学习新视野新知识》里写道： “工业革命的第二阶段(即第二次工业革命)大致始于19世纪六七十年代，一直持续到20世纪初。第二阶段的工业革命是在近代科学理论的指导下兴起和发展起来的，因此取得了比第一阶段更多、更重要的成果。”这说明（ ） A. 技术发明源于生产实践 B. 科学理论推动技术发明 C. 社会根本矛盾发生变化 D. 技术发明英国一枝独秀 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“第二阶段的工业革命是在近代科学理论的指导下兴起和发展起来的，因此取得了比第一阶段更多、更重要的成果”和所学知识可知，这说明科学理论推动技术发明，B项正确；第一次工业革命技术发明是源于生产实践，排除A项；材料没有体现出社会根本矛盾的变化，资本主义社会的根本矛盾一直是资产阶级和无产阶级之间的矛盾，排除C项；材料没有特别体现出技术发明英国一枝独秀，排除D项。故选B项。 20. 如果把第一次世界大战比作一场化学反应，用表示。方程式中的点燃指的是（ ） A. 德军突袭波兰 B. 凡尔登战役 C. 萨拉热窝事件 D. 诺曼底登陆 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，1914年，奥匈帝国的皇储斐迪南大公在萨拉热窝街头遭到塞尔维亚青年的枪击，皇储夫妇被击毙，这一事件被称为萨拉热窝事件，它成为第一次世界大战的导火线，C 项正确; 德军突袭波兰是二战全面爆发的标志，与一战无关，排除A项; 凡尔登战役是一战的转折点，排除B项; 诺曼底登陆是二战的军事行动，开辟了欧洲第二战场，排除D项。 故选C项。 非选择题（共5小题 30分） 21. 文化是民族的，更是世界的。探究回答下列问题。 【文化遗产】 材料一 在古代历史中，东西方人民用自己的勤劳和智慧创了许多辉煌的成就，留下了宝贵的文化遗产。 【文明融合】 材料二 通过东征（十字军东征），欧洲人发现在教会垄断的文化圈外，还有许多不同的思想观念……东征带回的许多古希腊文典籍，由教外学者翻译为拉丁文，将东方的艺术带到了西方，这就开启了文艺复兴的契机，让欧洲人可以重新检视其文化遗产欧洲人也经由东征，发现了遥远的中国文化和印度文化，接触到了新的事物。 ——许倬云《中西文明的对照》 【文明启示】 材料三 文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展，我们要加强世界上不同国家、不同民族、不同文化的交流互鉴，夯实共建亚洲命运共同体、人类命运共同体的人文基础，为此，我愿提出4点主张，第一，坚持相互尊重、平等相待。第二，坚持美人之美、美美与共。第三，坚持开放包容，互学互鉴。第四，坚持与时俱进、创新发展。 ——习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲（2019年5月15日） （1）请从材料一中任选两例，简述其承载的历史价值？ （2）根据材料二，指出材料中体现的文明交流的方式并举一例相似史事。 （3）根据上述材料和所学知识，谈谈你对深化文明交流互鉴的认识。 【答案】（1）价值：汉谟拉比法典石柱：古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。大竞技场：罗马的代表性建筑，吸收了希腊建筑的特点，并有所创新。《十二铜表法》：是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。 （2）方式：暴力冲突。举例：亚历山大东征，或罗马帝国的扩张。 （3）认识：人类文明具有多样性，文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富等。 【解析】 【小问1详解】 价值：根据材料和结合所学知识可知，汉谟拉比法典石柱：古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。大竞技场：罗马的代表性建筑，吸收了希腊建筑的特点，并有所创新。《十二铜表法》：是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。（任答两例即可） 【小问2详解】 方式：根据材料二“东征带回的许多古希腊文典籍，由教外学者翻译为拉丁文，将东方的艺术带到了西方”可知，暴力冲突是文明交流的方式之一。举例：结合所学知识可知，除了材料中提到的十字军东征外，亚历山大东征，罗马帝国的扩张，在客观上也推动了东西方文化交流(任答一例即可）。 【小问3详解】 认识：本题是开放性试题，言之有理即可得分。根据材料三“文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展”和结合所学知识可知，可从文明的多样性，或文明的交流与借鉴等角度作答。人类文明具有多样性，文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富等。 22. 欧洲在近代成为世界进步的火车头，近代欧洲文明是从中世纪欧洲的土壤中孕育并成长起来的。阅读材料，回答问题。 材料一 庄园示意图（下） （1）据材料一示意图的标注，说明庄园土地的种类。结合所学知识介绍农民生活情况。 材料二 西欧各国的农奴制度大体上在13-15世纪先后瓦解，主要原因是商品经济的冲击和农业商品化的发展，商品经济的兴旺使封建领主追求精美商品的奢侈欲望大增，力图从农民身上榨取更多货币。一些领主意识到，与其控制农民的人身，还不如给他们自由，以便攫取更多货币地租。 ……农奴可以用货币购买劳役豁免权，一次获得对自己劳动力的自由支配；也可以通过缴纳迁徙税，获得离开庄园、摆脱领主人身束缚的机会。 （2）依据材料二，分别指出农奴获得“自由”的原因和主要方式。 材料三 ……14世纪中叶以后，越来越多的领主出租自营地，他们依靠土地租金生活，不再参与生产管理。一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃户的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场。他们采用新的生产方式进行经营，雇佣少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场。 ——义务教育教科书九年级上册《世界历史》第13课 （3）据材料三分析“租地农场主”与土地所有者以及农业工人的关系 【答案】（1）种类：庄园土地分为领主的直领地和佃户的份地，此外还有共用地等。 介绍：西欧农民世世代代束缚在庄园内，依附庄园生活，过着自给自足的生活，缴纳地租，有一定的人身自由。 （2）原因：商品经济的冲击；农业商品化的发展。 方式：购买劳役豁免权；缴纳迁徙税。 （3）契约关系；雇佣关系。 【解析】 【小问1详解】 种类：根据材料一中庄园示意图可知庄园土地分为领主的直领地和佃户的份地，此外还有共用地等。 介绍：结合所学中世纪庄园相关知识可知西欧农民世世代代束缚在庄园内，依附庄园生活，过着自给自足的生活，缴纳地租，有一定的人身自由。 【小问2详解】 原因：根据材料“西欧各国的农奴制度大体上在13-15世纪先后瓦解，主要原因是商品经济的冲击和农业商品化的发展”可知商品经济的冲击；农业商品化的发展。 方式：根据材料“农奴可以用货币购买劳役豁免权，一次获得对自己劳动力的自由支配；也可以通过缴纳迁徙税，获得离开庄园、摆脱领主人身束缚的机会”可知购买劳役豁免权；缴纳迁徙税。 【小问3详解】 根据材料“越来越多的领主出租自营地，他们依靠土地租金生活，不再参与生产管理。一些富裕农民通过承租、购买领主的土地”可知契约关系；根据材料“他们采用新的生产方式进行经营，雇佣少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场”可知雇佣关系。 23. 思想是行动的先导，没有革命的思想，就没有革命的行动。阅读材料，回答问题。 材料一 生活在城市中的市民积极投身到商品经济中，他们的人身都是自由的。因而，市民在从事商品经济的活动中，强烈地感受到独立个人的价值，感受到占有财富的愉快。 ——摘编自王乃耀《文艺复兴早期的佛罗伦萨经济之考察》 材料二 由于受到17世纪自然科学，尤其是万有引力定律的影响，启蒙思想家们深信“自然法则”。他们从自然法则出发，强调人的自然权利。 ——摘编自《西方文化史》 材料三 《宣言》是极具实践性的马克思主义纲领性文献……《宣言》奠定的科学社会主义基本原则与俄国实际相结合，产生了十月革命的伟大实践。 ——《〈共产党宣言〉的历史地位和现实意义》 （1）据材料一并结合所学知识，指出“市民的感受”是受到了当时什么思想的影响？该思想最早兴起于哪国？ （2）据材料二，指出启蒙思想家们深信“自然法则”的原因。结合所学，指出启蒙思想家们的主要思想与法国大革命的关系。 （3）结合所学，指出材料三中的“《宣言》”发表的意义。据材料三，指出该《宣言》的特点。 （4）综合上述材料并结合所学知识，先进思想在人类文明发展进程中有何作用？ 【答案】（1）思想：人文主义。国家：意大利。 （2）受到自然科学，尤其是牛顿万有引力定律的影响。启蒙思想为法国大革命作了重要的思想理论准备。 （3）标志着马克思主义的诞生。理论与实践相结合（或具有实践性亦可）。 （4）作用：先进思想能推动人类文明的进步和发展（言之有理也可）。 【解析】 【小问1详解】 思想：根据材料一中“他们的人身都是自由的”“强烈地感受到独立个人的价值”，并结合所学知识可知，14世纪中叶，意大利形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，对教会宣扬的苦行禁欲、追求死后升入天堂的生活态度渐生异议，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学，他们提倡发扬人的个性，追求享受现世生活，这种思想被称为“人文主义”。 国家：结合所学知识可知，14世纪中叶，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地，工商业已经有了一定的发展，一些城市出现了资本主义萌芽，形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，人文主义的思潮逐渐流行。 【小问2详解】 原因：根据材料二中“由于受到17世纪自然科学，尤其是万有引力定律的影响，启蒙思想家们深信 ‘自然法则’”，可以得出，启蒙思想家们深信“自然法则”的原因是受到自然科学，尤其是牛顿万有引力定律的影响。 关系：根据材料二中“他们从自然法则出发，强调人的自然权利”，并结合所学知识可知，18世纪开始，进步思想家猛烈抨击法国的封建制度，他们著书立说，宣传自由、平等和民主，反对专制，提倡对民众进行启蒙教育，用理性之光驱散愚昧的黑暗，这些启蒙思想为法国大革命作了重要的理论准备。 【小问3详解】 意义：根据材料三中“《宣言》是极具实践性的马克思主义纲领性文献……”，并结合所学知识可知，“《宣言》”发表的意义是标志着马克思主义的诞生。 特点：根据材料三中“《宣言》奠定的科学社会主义基本原则与俄国实际相结合，产生了十月革命的伟大实践”，可以得出，该《宣言》的特点是理论与实践相结合（或具有实践性）。 【小问4详解】 作用：综合上述材料可知，人文主义思潮推动了欧洲的思想解放，启蒙思想为法国大革命作了重要的理论准备，马克思主义与俄国实际相结合，产生了十月革命的伟大实践，可以得出，先进思想能推动人类文明的进步和发展。（言之有理也可） 24. 19世纪中期资本主义力量进一步增强，俄国、美国、日本走上了迅速发展资本主义的道路。阅读材料，回答下列问题。 材料一 为解决劳动力问题，彼得一世于1721年颁布法令：准许商人将整个村庄连同农奴一起买去，但农奴和土地不分开买卖，以维护农奴制度不可侵犯。……农民被束缚在土地上，无法满足工业对自由劳动力的需求。广大农民一贫如洗，无力购买工业品，严重地限制了国内市场的扩大。到19世纪中叶，农奴制已成为俄国资本主义发展的最大障碍。 材料二 美国宣布独立的时候，奴隶在全部13个州都是合法的。到1804年，至少北方各州都已经开始着手废除奴隶制。1858年，林肯宣称“不能永远保持半奴隶半自由状态”。1862年，林肯颁布A，适用于10个叛乱州的奴隶。 ——（英）《世界史》 材料三 日本的新统治者致力于日本社会的转型，以获得同外国势力在政治和军事上的平等地位。……变革使日本成为东亚的政治、军事和经济强国，……明治政府的首要目标是强化中央集权。 ——摘自杰里•齐格勒《新全球史》 （1）根据材料一指出彼得一世对待农奴制的态度是什么？ （2）材料二中“A”的文件名称。结合所学知识分析林肯颁布该文件的目的。 （3）材料三中的“变革”指的是什么？为了实现材料三中的“首要目标”，日本政府采取了什么措施？ （4）俄国和美国两国农奴制（奴隶制）的存废反映了什么历史发展规律？ 【答案】（1）强化农奴制；农民被束缚在土地上，无法满足工业对自由劳动力的需求；广大农民一贫如洗，无力购买工业品。 （2）《解放黑人奴隶宣言》；扭转战局。 （3）明治维新；废藩置县，加强中央集权。 （4）当制度阻碍经济发展时，就需要变革；改革与革命推动历史发展；生产关系要适应生产力的发展等。 【解析】 【小问1详解】 态度：根据“准许商人将整个村庄连同农奴一起买去，但农奴和土地不分开买卖，以维护农奴制度不可侵犯。”得出强化农奴制；根据“农民被束缚在土地上，无法满足工业对自由劳动力的需求。”得出农民被束缚在土地上，无法满足工业对自由劳动力的需求。根据“广大农民一贫如洗，无力购买工业品，严重地限制了国内市场的扩大。”得出广大农民一贫如洗，无力购买工业品，严重地限制了国内市场的扩大。 【小问2详解】 名称：根据所学，因奴隶制度引发了美国内战或南北战争，1862年，林肯发表了《解放黑人奴隶宣言》；目的：结合所学可知，颁布《解放黑人奴隶宣言》的目的是为了扭转战局。 【小问3详解】 变革：根据“ 日本的新统治者致力于日本社会的转型，以获得同外国势力在政治和军事上的平等地位。……明治政府的首要目标是强化中央集权”可得出是明治维新；措施：根据所学可得出，为了实现材料三中的“首要目标”，日本政府采取的措施是废藩置县，加强中央集权。 【小问4详解】 规律：开放性回答，言之有理即可，结合材料农奴制改革、《解放黑人奴隶宣言》等出现的原因、影响进行分析，再所学知识可得出，当制度阻碍经济发展时，就需要变革；改革与革命推动历史发展；生产关系要适应生产力的发展等。 25. 请依据下面图片反映的历史信息，并结合所学知识，写一篇80-120字的小短文。（要求：题目自拟，史实正确，语句通顺，表述完整，体现图片内容之间的联系性） 【答案】美国资本主义制度的确立与发展 1775年来克星顿的枪声，标志着美国独立战争爆发，美国独立战争是一次资产阶级革命，摧毁了英国的殖民枷锁，扫除资本主义发展的障碍，确立了资本主义制度。由于南方的种植园经济阻碍了北方资本主义工商业经济的发展，1861年美国爆发了南北战争，为了扭转北方在战场上的不利局面，颁布了《宅地法》，调动了农民和黑人奴隶的积极性，扭转了战局，美国南北战争维护了国家统一，清除了发展资本主义的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。美国通过独立战争确立了资本主义制度，经过南北战争清除了发展资本主义的最大障碍。从独立战争到南北战争，反映了美国资本主义制度的确立与发展。 【解析】 【详解】开放性回答，言之有理即可，注意史论结合。根据材料的信息“来克星顿遗址、《宅地法》”和结合所学可知，来克星顿的枪声，标志着美国独立战争爆发，美国独立战争是一次资产阶级革命，摧毁了英国的殖民枷锁，扫除资本主义发展的障碍，确立了资本主义制度，1861年美国爆发了南北战争，为了扭转北方在战场上的不利局面，颁布了《宅地法》，调动了农民和黑人奴隶的积极性，扭转了战局，美国南北战争维护了国家统一，清除了发展资本主义的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件，可见题干图片反映的是美国资本主义制度的确立与发展。确定观点后，根据观点，运用史实对观点进行论述，可从美国独立战争的影响、《宅地法》的作用、美国南北战争的影响等方面分析作答，注意史论结合，逻辑清晰。最后，简要地对论述加以总结即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$