《林黛玉进贾府》（课件+教案）-【中职专用】2024-2025学年高一语文精美同步课件+教案（高教版2023·基础上册）

我国古代小说的发展脉络 朝代 发展阶段 小说体裁特点 魏晋南北朝以前 起源 神话传说 魏晋南北朝 发展 志怪志人小说 唐 成熟 唐传奇 宋元 继续发展 话本演义小说 明清 顶峰 独立创作，关注平凡人生的现实主义小说 我国古代小说发展概况 《红楼梦》 进贾府 林黛玉 3 人物刻画 Personal information 作者介绍 work experience 课文探究 Professional skills 课前学习 Daily hobbies 合作探究 Certificate received 第壹部分 课前学习 Personal information 《红楼梦》，中国古典四大名著之首，清代作家________创作的______体长篇小说，又名《________》《________》。 《红楼梦》以____、____、____、____四大家族的兴衰为背景，以贾府的家庭琐事、闺阁闲情为脉络，以________、________、________的爱情婚姻故事为主线，通过家族悲剧、女儿悲剧及主人公的人生悲剧，揭示出封建末世危机。 曹雪芹 章回 石头记 风月宝鉴 贾 史 王 薛 贾宝玉 林黛玉 薛宝钗 第壹部分 课前学习 Personal information 《林黛玉进贾府》选自《红楼梦》的第三回，课文以林黛玉进贾府为中心事件，以她当天的行踪为线索，第一次介绍了贾府的一批主要人物，第一次展现了全书的典型环境——贾府的概貌。课文中主要人物林黛玉、王熙凤、贾宝玉等的性格特征被刻画得栩栩如生。 第贰部分 作者介绍 Personal information 曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃。清代著名文学家。先祖为中原汉人，满洲正白旗包衣出身。素性放达，爱好广泛：对金石、诗书、绘画、园林、中医、织补、工艺、饮食等均有所研究。他出身于一个“百年望族”的大官僚地主家庭，因家庭的衰败饱尝人世辛酸，后以坚韧不拔之毅力，历经多年艰辛创作出极具思想性、艺术性的伟大作品《红楼梦》。其诗立意新奇，风格近于唐代诗人李贺。他又是一位画家，喜绘突兀奇峭的石头。可惜，他的诗画留存下来的不多。 开篇不读《红楼梦》，读尽诗书也枉然。 古典文化的高峰 中国封建社会的百科全书 《红楼梦》原名《石头城》 作 者 自 评 １.“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴， 谁解其中味。” ２.“批阅十载，增删五次。” ３.“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常。” 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 红楼”即朱门之意，是豪门贵族的代称，“红楼梦”意为无论多么煊赫的权势，到头来无非是南柯一梦。 小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以林黛玉和贾宝玉的爱情故事为线索；揭露了封建统治阶级的罪恶和腐朽本质，揭示了封建社会必然崩溃的历史发展趋势。是中国封建社会的百科全书,是中国古典小说的最高峰。 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 第贰部分 作者介绍 work experience 《红楼梦》产生于18世纪中叶，当时，中国处于封建社会末期，表面上是“康乾盛世“的繁盛时期，《红楼梦》却透过所谓“康乾盛世”的表象，暴露了封建末世统治阶级的腐朽与丑恶，形象地反映了18世纪上半期这一历史时代的风貌和特征，揭示了封建社会必然衰亡的历史趋势。 。 第贰部分 作者介绍 work experience 《红楼梦》产生于18世纪中叶，当时，中国处于封建社会末期，表面上是“康乾盛世“的繁盛时期，《红楼梦》却透过所谓“康乾盛世”的表象，暴露了封建末世统治阶级的腐朽与丑恶，形象地反映了18世纪上半期这一历史时代的风貌和特征，揭示了封建社会必然衰亡的历史趋势。 。 《林黛玉进贾府》节选自《红楼梦》第三回“托内兄如海荐西宾，接外孙贾母惜孤女”，是全书序幕的一个组成部分。《红楼梦》的序幕由前五回构成，分别从不同角度，为全书情节的开展作了必要的交代。 第一回是开篇。先用“女娲补天” “木石前盟”两个神话故事作楔子，为塑造贾宝玉的性格和描写贾宝玉和林黛玉的恋爱故事，染上一层浪漫主义色彩。 《红楼梦》简介 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 在“女娲补天”的故事中，作者特意描写了一块“无材补天，幻形入世”的顽石，这便是随贾宝玉一起降生、又为贾宝玉随身佩戴的“通灵宝玉”。 “通灵宝玉” 对贾宝玉的叛逆性格有隐喻作用： 一方面暗示他无“补天”之材，是个不符合封建社会要求的“蠢物”； 另一方面也暗示他与封建主义相对立的思想性格，具有像从天而降的顽石一样的“顽劣”性，难以为世俗所改变。 “木石前盟”主要交代了这块“无材补天”的顽石与绛珠仙草的关系。这顽石在投胎入世之前，曾变为神瑛侍者以甘露灌溉了一棵“绛珠仙草”，使其得以久延岁月，后来遂脱去草木之态，幻化人形，修成女体。在这顽石下世之时，她为酬报灌溉之德，也要同去走一遭，把一生所有的眼泪还他。 这绛珠仙草便是林黛玉的前身。正因为有这段姻缘，在林黛玉初见宝玉时才有“好生奇怪，倒像在那里见过一般”的感觉；贾宝玉也觉得“这个妹妹我曾见过的”，“看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢”。至于“还泪”之说，正与节选部分“只怕他的病一生也不能好的了。若要好时，除非从此以后总不许见哭声”相照应。 第二回是交代贾府人物。通过“冷子兴演说荣国府”，简要地介绍了贾府中的人物关系，为读者阅读全书开列了一个简明“人 物表”。贾府中上上下下的人物关系， 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 第三回是介绍小说的典型环境──通过林黛玉的耳闻目睹对贾府做了第一次直接描写。林黛玉进贾府的行踪是介绍贾府人物、描写贾府环境的线索。 第四回是展现小说更广阔的社会背景。通过“葫芦僧判断葫芦案” 介绍了贾、史、王、薛四大家族的关系，把贾府置于一个更广阔的社会背景之中，使之更具有典型意义。同时由薛蟠的案件自然带出宝钗进贾府的情节。 第五回是全书的总纲。通过贾宝玉梦游太虚幻境，利用画册、判词及歌曲的形式，隐喻含蓄地将《红楼梦》众多主要人物和次要人物的发展和结局交代出来。 正音 敕造 （ chì ） 阜盛（ fù ） 绾着（wǎn） 内帏（wéi） 盥沐（guàn） 两靥（yè） 忖度（cǔn） 宫绦 （tāo） 嗔视（chēn） 黛玉以何身份进贾府？ 黛玉为何进贾府？ 小说主要是以谁的视角来写贾府的？ 描写贾府建筑外观的段落是？ 你认为贾府中最重要的厅堂是？ 孤女依亲 贾母外孙女 黛 玉 荣禧堂 第1段 预习检测 壹 《林黛玉进贾府》PPT 《林黛玉进贾府》PPT 第贰部分 课文赏析 情节分析 开头 见面 结尾 初进贾府 开端 拜见贾母及众人 发展 初见凤姐 小高潮 拜见舅父（未见） 继续发展 陪贾母晚餐 继续发展 宝黛会面 最高潮 安排起居 结局 第叁部分 人物刻画 Professional skills 人 物 的 描 写 正面描写 1.肖像描写 （包括容貌及衣着） 2.语言描写 3.行动描写 4.心理描写 （包括细节描写） 侧面描写 通过别人介绍 如鲁迅《药》中夏瑜就是通过康大叔的嘴介绍完成人物性格塑造的 第叁部分 人物刻画 Professional skills 详写 略写 实写 虚写 单写 合写 贾宝玉、王熙凤 、林黛玉 王夫人、邢夫人等 贾宝玉、王熙凤、贾母等 贾赦、贾政 贾宝玉、王熙凤 迎春、探春、惜春三姐妹 第叁部分 人物刻画 Professional skills 林黛玉的特点 细心多虑 美貌多情 体弱多病 她是在母亲去世后投奔外婆家的，虽然贾母十分疼爱，她却总有寄人篱下之感，所以，进贾府后始终是“步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，唯恐被人耻笑了去”，细心、多虑、自尊是她的性格特点。 第叁部分 人物刻画 Professional skills 细看形容,与众各别:两弯似蹙非蹙罥烟眉,一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁,娇袭一身之病。泪光点点,娇喘微微.闲静时如姣花照水,行动处 似弱柳扶风.心较比干多一窍,病如西子胜三分。 请举例分析课文是怎样刻画这些特点的。 第叁部分 人物刻画 Professional skills 林黛玉 众人见黛玉年貌虽小，其举止言谈不俗，身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流态度， 便知他有不足之症. 众人眼中的林黛玉 体弱多病 第叁部分 人物刻画 Professional skills 林黛玉 “天下竟有这样标致的人儿！我今日才算看见了！” 凤姐眼中的林黛玉 风姿出众 第叁部分 人物刻画 Professional skills 林黛玉 两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。 宝玉眼中的林黛玉 美貌多情 第叁部分 人物刻画 Professional skills 林黛玉 步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，唯恐被人耻笑了去。 细心、多虑与自尊 A.写心理 第叁部分 人物刻画 Professional skills 林黛玉 B.写语言   婉言拒绝邢夫人盛情，既表明了她对邢夫人的尊敬与感激，又表明了自己顾全大局的礼节，说明她待人接物是处处留心的。 两次回答贾母有关读书的问题的也是非常得体。 第叁部分 人物刻画 Professional skills 林黛玉 C.写动作 两次让座的描写，表现力也很强： 在王夫人房中。王夫人坐在西边下首，见黛玉来了，便往东让，而黛玉料定那是贾政之位，绝不肯坐，便向挨炕的椅上坐了。在贾母房中吃饭时。贾母正面榻上独坐，两边四张空椅，当王熙凤拉黛玉入座时，黛玉也十分推让了一番，直到贾母作了解释后，方才告了座，坐了。 可见，黛玉连坐在哪里，都非常细心，绝不轻易从事。 第叁部分 人物刻画 Professional skills 林黛玉 总结：林黛玉是一个美貌多情、体弱多病、心态复杂、知书达理、有教养、为人处处小心谨慎的少女形象。 第叁部分 人物刻画 Professional skills 王熙凤 是一个精明能干，惯于玩弄权术的人。为人刁钻狡黠，明是一盆火，暗是一把刀。由于对上善于阿谀奉承，因此博得贾母的欢心，从而独揽了贾府大权，成为贾府的实际统治者。 凡鸟偏从末世来, 都知爱慕此生才。 一从二令三人木, 哭向金陵事更哀。 王熙凤判词 第叁部分 人物刻画 Professional skills 对王熙凤的评价 冷子兴向贾雨村介绍说：“言谈又有爽利，心机又极深细，竟是个男人万不及一的。”（第二回） 周瑞家的向刘姥姥介绍说：“这位凤姑娘年纪虽小，行事却比世人都大呢……少说也有一万个心眼子……”（第六回） 贾珍夸她：既“杀伐决断”，又“历练老成”（第十三回） 秦可卿称她是“脂粉队里的英雄，连那些束带顶冠的男人也不能过”；（第十六回） 贾母称她“真是个鬼灵精的”；（第五十回） 兴儿告诉尤二姐“提起我们奶奶来,心里歹毒,口里尖快.嘴甜心苦,两面三刀,上头一脸笑,脚下使绊子,明是一盆火,暗是一把刀:都占全了 。”（第六十五回） 第叁部分 人物刻画 Professional skills 王熙凤 节选部分以四个层次活灵活现地展示了她的性格特征。 写出场 绘肖像 见黛玉 回王夫人 第叁部分 人物刻画 Professional skills 王熙凤 “我来迟了，不曾迎接 远客”，然后才见“一 群媳妇丫环围拥一个人 从后房门进来”。 纳罕道：这些人个个皆 敛声屏气，恭肃严整如 此，这来者系谁，这样 放诞无礼？ 贾母 性格泼辣，深得贾母宠爱 黛玉 凤姐 贾母笑道：“你不认得他。 他是我们这里有名的一个泼 皮破落户儿，南省俗谓作 ‘辣子’，你只叫他‘凤辣子’ 就是了。” 王熙凤出场：未见其人，先闻其声 第叁部分 人物刻画 Professional skills 王熙凤 这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿色宫绦，双衡比目玫瑰；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。 一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。 奢侈 贪婪 得势 刁钻 狡黠 精读赏析——肖像描写 第叁部分 人物刻画 Professional skills 王熙凤 肖 像 描 写 服饰 服装 粉  面 集珍宝珠玉于一身 贪婪与俗气 (内心世界的空虚) 三角眼 吊梢眉 丹  唇 容 貌 美丽外表  刁钻狡黠 (本性) 头饰 第叁部分 人物刻画 Professional skills 王熙凤 天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！ 精读赏析——见黛玉时的表演 主要是： 奉承讨好贾母，同时也在暗夸在场的贾家姐妹。 机变逢迎 精明狡黠 四面讨好八面玲珑 巧言利舌 工于心计 ——夸黛玉标致 第叁部分 人物刻画 Professional skills 王熙凤 这熙凤携着黛玉的手，上下细细打量一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道…… 说着，便用帕拭泪…… （贾母说熙凤“招”他）这熙凤听了，忙转悲为喜…… 又忙携黛玉的手，问长问短。 —— 动 作 描 写 正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打！ ——语言描写 连连检讨自己 善于演戏 见风使舵 巧于逢迎 第叁部分 人物刻画 Professional skills 王熙凤 妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩，只管告诉我；丫头老婆们不好了也只管告诉我。 —— 对黛玉的关心 凤姐实际上是在真的关心黛玉吗？ 讨论： （不是） 一方面，在讨贾母的欢心； 另一方面，在向黛玉透露一个信息：贾府中我是说话算数的主儿，听我的没错。 世故圆滑而又锋芒暗蕴 第叁部分 人物刻画 Professional skills 王熙凤 王熙凤回王夫人:      一笔带过，进一步说明由于她的察颜观色，机变逢迎，已取得王夫人欢心，成为贾府中的实际掌权人。 第叁部分 人物刻画 Professional skills 王熙凤 出场： 未见其人， 先闻其声 说明她在贾府中的特殊地位，通过贾母的介绍也证明这一点：性格泼辣，深得贾母宠爱 肖像： 服饰 容貌 集珍宝珠玉于一身 三角眼吊梢眉 粉面 丹唇 贪婪与俗气：内心世界的空虚 美丽的外表，刁钻狡黠的本性 见黛玉表现 入木三分的描绘了她察言观色、机变逢迎的本领，也是得宠的原因 回王夫人话 进一步强调善于逢迎的本领，成为贾府中的实际掌权人 形象总结： 精明能干，善于玩弄权术，外表美丽，为人刁钻狡黠，阿谀奉承，见风驶舵。 第叁部分 人物刻画 Professional skills 王熙凤 问题 凤姐在贾府中是一个活跃分子，贾府中的重大活动她都必定到场，积极参与其中。今天老祖宗的心肝儿肉从远远的扬州来了，大家都迎接来了，为什么她偏偏就来“迟”了呢？ 有人说：凤姐在贾府里是一个实权派人物，事务缠身，来晚了，是可以理解的。 你的观点是什么？ 有人说：任何事物都有偶然性，林妹妹来了，凤姐来迟了，正好说明事出偶然。 有人说：这是曹雪芹特意安排的，故意让她来迟，让她“放诞无礼”地登场，给她单独活动的机会，给她一个充分展示自己性格的广阔天地。 第叁部分 人物刻画 Professional skills 贾宝玉 在黛玉眼中，他是一个眉清目秀、英俊多情的年轻公子。他具有反对封建束缚，要求自由平等的思想。他蔑视世俗，卓然独立的种种表现，正反映了他对封建礼教和封建道德的反抗。 第叁部分 人物刻画 Professional skills 贾宝玉 《西江月》词赏析总结 外貌 摔玉 侧面描写 正面描写 第叁部分 人物刻画 Professional skills 贾宝玉 ——王夫人 　　“孽根祸胎”“混世魔王”， “他嘴里一时甜言蜜语，一时有天无日，一时又疯疯傻傻” 。 　“顽劣异常，极恶读书，最喜在内帏厮混”。 反封建的叛逆性格 侧面描写 ——林黛玉母亲 第叁部分 人物刻画 Professional skills 贾宝玉 进一步揭示宝玉叛逆的性格。 正面描写 肖像 动作（摔玉） 第叁部分 人物刻画 Professional skills 贾宝玉 进来了一位年轻的公子:头上戴着束发嵌宝紫金冠，齐眉勒着二龙抢珠金抹额， 穿一件二色金百蝶穿花大红箭袖，束着五彩丝攒花结长穗宫绦， 外罩石青起花八团倭锻排穗褂，登着青缎粉底小朝靴.面若中秋之月，色如春晓之花， 鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波.虽怒时而若笑，即视而有情.项上金螭璎珞，又有一根五色丝绦，系着一块美玉. 何等眼熟到如此 头上周围……悉堆眼角。 眉清目秀英俊多情任性率真 正面描写：肖像 第叁部分 人物刻画 Professional skills 贾宝玉 　发作起痴狂病来，就“摘下那玉，狠命摔去”。 　不愿顺从封建家长的意志，抗拒他们强加给自己的枷锁。 正面描写：动作（摔玉） 第叁部分 人物刻画 Professional skills 贾宝玉 总结：贾宝玉是一个风情万种、英俊多情的年轻公子。他具有反对封建束缚，要求自由平等的思想。他蔑视世俗，卓然独立的种种表现，正反映了他对封建礼教和封建道德和封建秩序的反抗。 第叁部分 课文探究 Professional skills 小说的典型环境 如“预习提示”所说，《红楼梦》的第三回“初步展现了贾府——这一典型环境的概貌”。作者从哪几个方面描写这一典型环境？ 第叁部分 课文探究 Professional skills 环境描写的特点和作用 透过林黛玉的眼睛，我们看到了贾府那宏伟的外观，讲究的布局，华贵的陈设，那皇帝御书的金匾、乌木錾银的对联，那等级分明的礼仪，豪门贵族的气派，果然与别家不同。从中我们也看到了封建统治阶级骄奢淫逸的生活和阶级对立、阶级压迫的社会现实。可以说贾府这个典型环境就是封建社会的一个缩影。 第叁部分 课文探究 Professional skills 忽见街北蹲着两个大石狮子,三间兽头大门,门前列坐着十来个华冠丽服之人.正门却不开,只有东西两角门有人出入. 正门之上有一匾,匾上大书"敕造宁国府"五个大字。 外观 贾府建筑的外部观感 宏 伟 第叁部分 课文探究 Professional skills 布局 贾府建筑的内部结构 讲究 进了垂花门，两边是抄手游廊。。。。。。正面五间上房，皆雕梁画栋，两边穿山游廊厢房，挂着各色鹦鹉、画眉等鸟雀。 第叁部分 课文探究 Professional skills 陈设 荣禧堂为主的装修器物 华贵 . ……抬头迎面先看见一个赤金九龙青地大匾,匾上写着斗大的三个大字, 是“荣禧堂”,后有一行小字:“某年 月日,书赐荣国公贾源”,又有“万 几宸翰之宝”.大紫檀雕螭案上, 设着三尺来高青绿古铜鼎,悬着 待漏随朝墨龙大画,一边是金 彝,一边是玻璃.地下两溜十六张楠木交椅,又有一副对联,乃乌木联牌,镶着錾银的字迹,道是: 　　座上珠玑昭日月, 堂前黼黻焕烟霞. 贾府“与别家不同”的典型环境： 宏伟的外观，说的是贾府建筑的外部观感； 讲究的布局，说的是贾府建筑的内部结构； 华贵的陈设，说的是荣禧堂为主的装修器物。这都是社会环境的折射，是贾府地位的反映。还有第四点，就是这第三回中集中描叙的那些礼仪繁复、上尊下卑、等级森严的贵族王侯家族的独特人际关系，这更是社会环境的主要方面。 环境描写的作用 （1）通过环境描写表现贾府的显赫高贵的社会地位和豪门贵族的气派。例如开头写贾府的“兽头大门”，门前的“两个大石狮子”，正门匾上的“敕造荣国府”五个大字，无一不在显示着贾府的与众不同的社会地位和豪华气派。 （2）通过环境描写揭示贾府荣华富贵的来源。如“敕造荣国府”的门匾，皇帝御笔书赐的“荣福堂”的匾额，室内陈设的物品显示着君王的宠幸和主人对君王的忠诚等。 （3）提供人物活动场所，烘托气氛，有助于塑造人物性格。如荣禧堂的气派华贵，显示着贾政夫妇在贾府地位和影响等。 56 第叁部分 合作探究 Professional skills 我的见解：自从母亲(贾敏)去世以后，林黛玉在家“上无亲母教养，下无兄弟姊妹扶持”，于是投奔外祖母家，“依傍外祖母及舅氏姊妹”。过去就“常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同”，吃穿用度，不同凡响。现在置身其中，“步步留心，时时在意……耻笑了他去”。林黛玉的这种小心谨慎的态度，是她寄人篱下的思想的反映。 1．“因此步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑了他去。”这表现了林黛玉怎样的态度及思想？ 第叁部分 合作探究 Professional skills 我的见解：贾母是相见场面的核心，然而作者却只写了她“迎”“搂”“哭”三个非同寻常的连续性动作，不仅写出了她因哀念亡女，疼惜黛玉而涌上心头的那种悲喜交加的复杂心情，而且也写出了只有贾母那样的老太太才会有的动作与心理特点。 2．“迎”“搂”“哭”三个非同寻常的连续性动作，写出了贾母怎样的心理？ 第叁部分 合作探究 Professional skills 我的见解：贾母说：“他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿……你只叫他‘凤辣子’就是了。”作为贾府的“老祖宗”，能够用这样戏谑的语言与之谈笑的不多，这里除说明王熙凤的性格泼辣以外，更说明她是深得贾母宠爱的特殊人物。 3．贾府的“老祖宗”戏谑的语言表现了王熙凤怎样的特点？ 第叁部分 合作探究 Professional skills 我的见解：宝玉因去庙里还愿，回来已晚。急急到贾母这里复命请安，便无一仆从跟随左右。作者只用贾母的一个丫鬟慌忙通报，写出他的风尘仆仆、行色匆匆，突出了他的卓然独立、潇潇洒洒。丫鬟的“笑道”和一声“宝玉来了”的禀报尤其显得不寻常。因为宝玉是贾府中最具民主思想的人，他的心目中，似乎少有主仆、尊卑的区别。对丫鬟的这些看似毫不经意的叙写交代，暗示出宝玉的随意平和而又超拔不俗。 4．丫鬟的“笑道”和一声“宝玉来了”的禀报表现了宝玉的什么特点？ 第叁部分 合作探究 Professional skills 我的见解：宝玉正式出场，对他的衣着服饰、外貌描写用笔较多，这反映了林黛玉的客观观察。在黛玉看来，宝玉是一个眉清目秀、英俊多情的年轻公子，不但看不出有什么惫懒和懵懂，而且感到很眼熟，有亲切感。贾宝玉生活在封建贵族家庭，处在封建正统势力的重重包围之中，这个家庭要求他“留意于孔孟之间，委身于经济之道”，这对贾宝玉是沉重的压力。他的“愁”和“恨”，正是欲求摆脱而不得的苦闷心情的表现，他的“傻”和“狂”，正是在痛苦中寻求新的生活和理想却找不到出路，以致陷入失望和迷惘的状态。 5．宝玉正式出场，表现了宝玉什么特点？ 第叁部分 合作探究 Professional skills 我的见解：黛玉对宝玉问她的“可曾读书”这一问题的回答，与对贾母的回答不同。这里改口回答宝玉，可见林黛玉进贾府“步步留心，处处在意”的谨慎态度，这正是她寄人篱下的心态。因为前面贾母说姊妹们“不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了”，而她不能超越她们。 6．黛玉对宝玉问她的“可曾读书”这一问题的回答，表现了黛玉什么特点？ 第叁部分 合作探究 Professional skills 我的见解：宝玉和黛玉一见如故，有如一种心灵感应。贾宝玉说“这个妹妹我曾见过的”，正是这种感情契合的内心反应。然而在世俗的眼光中，这些话却成了疯言狂语。其实，疯傻痴狂的外壳，重情不重礼的内核，正是贾宝玉语言的特征，几乎隔房可辨。 7．宝玉和黛玉一见如故表现了宝玉什么特点？ 描写人物的特点 1.作品中的人物是围绕黛玉进贾府这一中心事件，通过黛玉的见闻来描写的。 3.人物的出场，先后适宜，详略得体，虚实兼用（见下表） 2.人物描写与环境描写交插进行，配合自然，相得益彰。 写 法 人 物 详 写 略 写 实 写 虚 写 单独写 集体写 贾宝玉、王熙凤、林黛玉等 王夫人、邢夫人、李纨和贾氏三姊妹 贾母、王熙凤等 贾宝玉、王熙凤等 贾赦、贾政等 围绕中心事件用多种方法描写人物 王夫人、邢夫人、李纨和贾氏三姊妹等 讨论 在文章的集体描写中写到了“三春”，你可以从文章中找到根据来证明她们的大小吗？ 左手 右手 贾母 黛玉 迎春 探春 惜春 排行应该是：迎春，探春 及惜春。 “三春”加上“元春”就是“四春”，合在一起就是“原应叹惜”的谐音之意。 在贾母处吃饭的座次中体现 ： 透过林黛玉的眼睛，我们看到了贾府那宏伟的外观、讲究的布局，华贵的陈设，那皇帝御书的金匾、乌木錾银的对联，那等级分明的礼仪，豪门贵族的气派，果然与别家不同。从中我们看到了封建统治阶级骄奢淫逸的生活和阶级对立、阶级压迫的社会现实。可以说贾府这个典型环境就是封建社会的一个缩影。 林黛玉进贾府，又是内亲，自然见到贾府一批重要人物。课文对他们的介绍有详有略，有虚有实，主要人物在读者面前第一次亮了相。 小结 知识拓展： 本文肖像描写较多，请结合具体内容来谈谈肖像描写在文中的作用。 1、透过肖像看人物的性格。 如写黛玉是：“……闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。”写熙凤是：“……粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。”两人都很美，但又有不同，前者娇弱、玲珑、文静、内向，后者华贵、俏丽、外向、泼辣，善于逢迎：一个含苞先放，一个艳丽袭人。 2、通过形象看人物社会地位。 本文着重写了王熙风和宝玉的服饰，可以看出这个家族的富有。写王熙凤又突出“这个人打扮与众姑娘不同”，具体描写很绚丽夺目，说明她好张扬，又说明在贾府地位显要。宝玉则显示出受宠的地位。 3、抓住观察人物的视角。 不同的人有不同的观察眼光，而不同的眼光也反映了观察者的性格、爱好和文化层次。如林黛玉的肖像是通过宝玉的眼光来看的，完全没有衣饰，而突出其面容体态娇弱柔嫩、含情脉脉。这就反映出宝玉是不看穿着之类的物质享受，而追求精神潇洒的。 4、结合其他各种描写整体分析。 肖像描写对于人物刻画不是孤立的，如王熙凤“丹唇未启笑先闻”就恰好是她登场的照应。黛玉的谨慎内向也可从“步步留心，时时在意”的行动上得到佐证。 5、适时适量，有详有略，变化多姿。 本文对人物亮相的顺序和登场的方式都很有讲究。重点人物多介绍，有的甚至两次描写其肖像，如黛玉、宝玉，次要人物简略一些，如贾母。还有的只点名字或虚写，如舅母、舅舅。 课文小结 《林黛玉进贾府》选自《红楼梦》的第三回，课文以林黛玉进贾府为中心事件，以她当天的行踪为线索，第一次介绍了贾府的一批主要人物，第一次展现了全书的典型环境——贾府的概貌。课文中主要人物林黛玉、王熙凤、贾宝玉等的性格特征被刻画得栩栩如生。 下课啦！ $$ 课题 《林黛玉进贾府》 课型 新授课 课时 教材 分析 本文节选自《红楼梦》第三回，是全书序幕的一个组成部分。《红楼梦》是中国古典文学宝库里的珍品。它以贾、史、王、薛四大大家族为背景，以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主要线索，着重描写了贾家荣、宁二府由盛转衰的过程，从多方面揭露和批判了封建社会和封建礼教，客观上揭示出中国封建社会行将灭工亡的历史趋势。 课文以林黛玉进贾府第一天的行踪为线索，通过她的耳闻目睹、心理感受，介绍了贾府一 大批重要人物，初步展示了贾府的概貌。 课文以林黛玉进贾府的行踪为线索展开情节，大体可 分为三部分。 学习 目标 1简介中国小说发展的有关知识，了解曹雪芹及《红楼梦》。 2了解本文通过一个人物的行踪、见闻，按时间顺序描写环境和介绍人物的方法。 3. 学习通过人物的出场、肖像、语言、举止、心理的描写塑造人物的性格，在写作中借鉴作者运用语言的技巧。 4. 带领学生仔细品读课文，仔细咀嚼、品味、揣摩语言，欣赏小说语言的言外之意，欣赏含蓄之美，提高语言的欣赏能力，品读揭示人物性格的语言，得到一种感性认识。 5.本文人物各不相同的出场，反映出人物不同的身份和地位。学生通过讨论强化认识，掌握作者构思的独具匠心。品读课文精彩选段的语言描写，体会其中调动多种形式与手法写人生百态的妙处。 学情 分析 学生对于《红楼梦》整本书中故事的认识及人物关系不了解，需要细细讲解。 重点 难点 1.分析小说与众不同的出场艺术。 2.培养学生分析小说人物形象的方法及能力，体会文学反映出的社会生活状况。 教学 方法 讲授法、合作探究法、自主思考法 课堂设计 学习过程 教师活动 学生活动 目的及意义 一：导入：许多不朽的文学作品往往会以各种形式出现在人们面前。像《三国演义》就曾被搬上舞台，搬上荧屏。而最受人们欢迎的，被演绎的形式最多的恐怕要数《红楼梦》了，有京剧、越剧、电影、电视剧等。那么，今天我们就一起来学习节选自《红楼梦》第三回的《林黛玉进贾府》，走进贾府这个封建大家庭，走近黛玉，走近宝玉，走近贾府形形色色的人物，走进那个时代的生活。 展示ppt，板书课题。 观看有关《红楼梦》的图片 迅速进入课堂 二：新课讲授 1. 1.学生介绍《红楼梦》和曹雪芹 《红楼梦》原名《石头记》，是我国古代小说中最杰出的现实主义作品。以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线，真实而艺术地反映了我国封建社会走向衰亡的历史趋势。 《红楼梦》的作者曹雪芹（约1715—1763）名霑，字梦阮，号雪芹，又号芹圃、芹溪。后四十回为清人高鹗所续。 2.给加点字注音 3.简要介绍选文的内容和相关章节故事梗概。《红楼梦》的序幕由前五回构成，分别从不同角度为全书情节的开展作了必要的交代。它们之间既有联系，又各有侧重。第一回“甄士隐梦幻识通灵，贾雨村风光怀闺秀”是开篇；第二回“贾夫人仙逝扬州城，冷子兴演说荣国府”交代贾府人物；第四回“薄命女偏逢薄命郎，葫芦僧乱判葫芦案”介绍了贾、史、王、薛四大家族的关系，展现了小说更广阔的社会背景；第五回“游幻境指迷十二钗，饮仙醪曲演红楼梦”是全书的总纲，通过贾宝玉梦游太虚幻境，利用画册、判词及歌曲的形式，隐喻含蓄地将《红楼梦》众多人物的发展和结局交代出来。 4.观看《林黛玉进贾府》的视频片段。 5.讲解课文 课文节选部分以林黛玉第一次进贾府这一事件为中心，以林黛玉的行踪和所见所闻为线索——第一次向读者展现了小说中众多人物活动的典型环境——贾府。 第一次集中描写了小说中的一批主要人物。第一次描写了小说主人公贾宝玉和林黛玉初次相见时心心相通、感情相投的微妙关系。 以林黛玉进贾府的行踪为线索展开情节，大体可分为三部分： 第一部分（第1自然段）：故事的开端，林黛玉来到了荣国府。这部分着重描写环境。 第二部分（2─14自然段）：故事情节的发展，通过林黛玉初进贾府的所见所闻，介绍贾府的环境和府中的众多人物。 第三部分（15─16自然段），故事的结尾，为林黛玉安排住处。 6.赏析环境描写（小组再次仔细阅读课文，讨论完成几个问题。） （一）按照小说的写作内容，节选部分的情节高潮在哪里呢? （二）这是二人第一次见面，类似的第一次还有很多，文中有哪些“第一次”？ 明确：林黛玉进贾府是第一次，也就是说小说在这里第一次向读者展现小说中众多人物活动的典型环境——贾府。 林黛玉见到的贾府人物，也是第一次描写小说中的一批主要人物。 第一次描写小说主人公宝黛初次相见时的似曾相识相通的微妙关系。 （三）当我们通读全文后思考——林黛玉的母亲说外祖母家“与别家不同”。她是从哪些方面看到、感受到与别家的不同呢? 明确：l.在贾府门前黛玉看到了宁、荣二府都是三间兽头大门，两边蹲着两个大石狮子，门上悬着“敕造”的匾额，门前有“华冠丽服”的仆役。 既表现了贾府建筑的宏伟气派，也显示了贾府与众不同的威严与显赫。2.黛玉还看到了“雕梁画栋，两边穿山游廊厢房，挂着各色鹦鹉、画眉等鸟雀”的贾母住房以及仆役、婆子、丫鬟一大群的人物。 3．她还看到了“荣禧堂”中的名贵家具，珍贵字画、古玩。 4．“座上珠玑昭日月，堂前黼黻焕烟霞”的对联以及等级分明的礼仪。 这些显示了贾府与别家不同的气派。 5. 还看到了贾府众多的、身份地位各异的人物，既有养尊处优的主子，也有受压迫、被奴役的仆役。 7.重点分析林黛玉、贾宝玉、王熙凤的人物形象。 1、找出描写林黛玉外貌的句子，品评人物形象。 众人关心的是黛玉的身体，注意点是体质的病弱和不足。 王熙凤眼里的林黛玉 描写近了一层，突出黛玉容貌的标致和气度的不凡。 两次铺垫后，第三处借宝玉之眼浓墨重彩描写黛玉，五个对偶句抓住了黛玉弱不禁风、多愁善感的性格特点，工笔细描，表现无与伦比的姿容、神韵和风采，绘出风流俊逸的病美人图，不仅如此，而且宝玉还有一种似曾相识之感，让宝玉产生一种亲切感。 贾宝玉眼里的林黛玉 2、 林黛玉上贾府后有什么心理活动？这段心理描写起什么作用？ 明确：待人接物处处留心的心理特征，顾全大局、礼节谨慎，反映了林黛玉寄人篱下的思想性格。 8. 王熙凤形象 1、 分析王熙凤出场安排的特点及其作用。 特点：未见其人，先闻其声（还用黛玉“纳罕”和贾母的戏谑来衬托） 2、 作用：除了说明王熙凤的性格泼辣以外，更说明她是深得贾母宠爱的特殊人物。 3、 分析王熙凤肖像描写的特点及作用。 特点及作用：极力铺陈王熙凤集珍珠宝玉于一身的妆扮，暗示她的贪婪与俗气，从侧面反映了她内心的空虚。着重写她那一双“三角眼”，两弯“吊梢眉”含威不露的“粉面”，未启先笑的“丹唇”，表现她 美丽的外表隐藏着刁钻和狡黠。 人物性格：精明能干，惯于权术。明是一盆火，暗是一把刀。由于她善于机变逢迎、阿谀奉承，因此博得贾母的欢心，从而独揽了贾府大权，成为贾府的实际统治者。 9.贾宝玉形象 1、分析作者是怎样为贾宝玉的出场进行铺垫的。 分析：通过他人之口品评人物，是对宝玉的侧面描写。说明贾宝玉的所作所为与封建的正统观念相抵触，与世俗的常情格格不入，是封建家庭的 “叛逆”。但由于他是贾府核心人物王夫人惟一的儿子，自幼受贾母的疼爱，在贾府便于“无人敢管”的特殊地位。 2、分析贾宝玉出场安排的特点及其用意。 析：通过黛玉的客观观察，展现了贾宝玉眉清目秀、英俊多情的年轻公子形象，不但看不出有什么惫懒与懵懂，而且感到非常眼熟，产生了亲切感。 3、分析贾宝玉摔玉时的体现的性格特点。 分析：宝玉摔玉这一情节表现出他对天命的反抗，对世俗的鄙弃，对礼教的蔑视，是宝玉叛逆之性格的突出表现。 4、理解《西江月》二词所表现的思想内容。 分析：他不顺从封建统治者对他的要求，不安于他们所规定的本份，因此被人们看作是“富贵不知乐业”， “于国于家无望”的“不肖”其实这些正是作者用正文反作、寓褒似贬实褒的方法，表达对贾宝玉的赞颂。 展示有关作者的ppt进行讲解。 介绍前五回的内容 播放视频片段 分析文章分为三部分 提出问题 提出问题，引导学生独立思考 找出描写林黛玉外貌的句子，品评人物形象。 分析王熙凤出场安排的特点及其作用。 分析作者是怎样为贾宝玉的出场进行铺垫的。 听课并记录 学生听课 学生观看 听讲并记录 细读课文，小组讨论回答问题 从课文中找出相关语句，回答问题，体会荣国府的与众不同。 找出描写林黛玉外貌的句子，品评人物形象。 找出相关句子评析人物形象 找出相关句子评析人物形象 了解作品及作者 更好的理解课文 加深影响 更直观的体会荣国府的繁华和各人物的性格特点 这里借助黛玉的眼睛，我们看到了贾府那宏伟的外观、讲究的布局、华贵的陈设、皇帝御书的匾额、乌木錾银的对联、等级分明的礼仪、豪门贵族的气派。由此看来，着实与别家不同从中我们也看到了封建统治阶级骄奢淫逸的生活和阶级对立、阶级压迫的社会现实，看到了浮华背后的堕落，看到了人世百态。 总结 《林黛玉进贾府》是小说《红楼梦》的第一次总亮相，不仅重要人物纷纷亮相，贾府也是第一次亮相。因此本文运用详略得当的环境描写、人物肖像描写以及匠心独运的人物出场来展现这一切。旨在揭示一个封建大家族的繁荣鼎盛。即它的富贵尊荣，不仅是物质的，还有礼教的。黛玉的一双眼睛把贾府由幕后推到了台前，而贾府透示给黛玉的是骨子里的至尊至贵，是封建大家庭的一个样板，是封建上层统治者的生活写照，是封建时代的缩影。透过这个缩．影，曹公让我们窥视了封建社会的最终命运。 师生共同总结 师生共同总结 巩固小结更好的理解课文 作业：课后练习题及配套练习册 学科网（北京）股份有限公司 $$