课时1.2 时间的测量-【帮课堂】2024-2025学年八年级物理同步学与练（ 沪科版五四制2024）

第一章 测量 课时1.2 时间的测量 2022年课程标准 物理素养 2.2.1 会选用适当的工具测量时间，会根据生活经验估测时间。 物理观念：理解时间概念及其重要性；掌握时间的国际单位及其换算关系； 认识常见的时间测量工具。 科学思维：能够运用测量工具进行时间简单测量；初步具备估测能力，能对测量结果进行合理评估；培养实验操作的规范性和严谨性。 科学探究：通过实验活动，体验测量过程，掌握测量方法；学会记录实验数据，分析实验结果，得出实验结论。 科学态度与责任：激发对物理学科的兴趣，培养探索未知的科学精神；树立实事求是的科学态度，尊重实验事实；认识到测量在日常生活和科学研究中的重要性。 知识点一、时间的单位 1.时间单位的演变 各种连续的、具有周期性的现象都可以用来测量时间。 2.时间的国际单位 在物理学中，时间用字母_____表示。在国际单位制中，时间的基本单位是_____，符号是_____。其他常用单位还有_____、_____、_____。 特别提醒 人们曾根据地球自转等天文现象来确定1s的长短。目前以铯原子的振动为基准来确定1s的长短。铯原子钟非常稳定，几千万年才相差1s. 3.换算关系 1h=_____min；1min=_____s；1s=_____ms 特别提醒 单位换算总结：数字与单位分离，单位等量代换，数字进行运算；大单位换算成小单位要乘以进率，小单位换算成大单位要除以进率。 2h=_______________min=__________s 【答案】120 7200 【解析】2h=2×60min=120min=120×60s=7200s 知识点二、时间的测量 1.探究实验：用电子秒表测量时间 认 观察电子秒表的最小单位， “启动”“暂停”和“归零”按钮在哪里? 测 在计时模式下，按下“启动”按钮，电子秒表开始计时。按下“暂停”按钮，电子秒表停止计时，屏幕上会显示记录的时间。按下“归零”按钮后电子秒表显示的时间会重置为零 读 记录下屏幕上会显示记录的时间 问题一：时间的单位及换算 【角度1】时间的单位 【典例1】在国际单位制中，时间的单位是（　B　）。 A.米 B.秒 C.千克 D.千克/米3 【答案】B 【解析】在物理学中，时间用字母t表示。在国际单位制中，时间的基本单位是秒，符号是s。其他常用单位还有分（min）、时（h）、毫秒（ms）。故B符合题意；ACD不符合题意。 故选B。 解法通则 在物理学中，时间用字母t表示。在国际单位制中，时间的基本单位是秒，符号是s。其他常用单位还有分（min）、时（h）、毫秒（ms），单位大小顺序：时＞分＞秒＞毫秒。 【变式1-1】请给下列时间填上合适的单位：在文化学校冬季运动会上小明百米赛跑的时间约为13.5________，一场足球赛所用时间为90________。 【角度2】时间的单位换算 【典例2】下列有关时间单位换算正确的是（　D　）。 A.30分=0.5时 B.0.25时=25分 C.3小时=18分 D.1天=12小时 【答案】A 【解析】A.因为1min=1/60 h，所以，30min=30×1/60h=0.5h，故A正确； B.因为1h=60min，所以，0.25h=0.25×60min=15min，故B错误； C.因为1h=60min，所以3h=3×60min=180min，故C错误； D.根据地球自转周期可知，1天=24小时，故D错误。 故选A。 【点睛】与长度的单位换算相比，时间的单位换算更简单，希望各位同学用心掌握。 解法通则 数字与单位分离，单位等量代换，数字进行运算；大单位换算成小单位要乘以进率，小单位换算成大单位要除以进率。要求熟记各单位间的进率并规范计算。 【变式2-1】下列时间单位换算过程正确的是（　　） A.720s=720×1/60h=12h B.720s=720×1/3600min=0.2min C.15min=15×1/60h=0.25h D.15min=15min×60s=900s 【变式2-2】下列单位换算中正确的是（　　） A.15min=15×1/60=0.4h B.30min=30×100s=3000s C.6s=6×1/60h=0.1h D.5min=5×60s=300s 问题二：时间的测量 【典例3】如图，该停表的读数为（　　） A. 10s B.0.1min C.40s D.0.4mmin 【答案】C 【解析】图停表的小表盘是分针盘，分度值为0.5min，分针指在“0”和“1”之间，且靠近“1”，大表盘为秒针盘，分度值为0.1s，对应刻度为40.0s，所以停表的示数为0min40.0s，即40s。故C符合题意ABD不符合题意。故选C。 解法通则 停表的小表盘是分针盘，大表盘为秒针盘，分别读数并结合到一起即可。 【变式3-1】如图所示是某种机械秒表的实物图，图中记录的时间为_____分______秒。 【变式3-2】在使用秒表测量时间时，指针指示位置如图所示，该读数是________s。 【基础强化】 1.下列四个表达式是某班四位同学在学习“长度与时间单位换算”时的演算过程记录，其中正确的是（ ）。 A.10min=10×100s=1000s B.2.6h=2.6×3600s=9360s C.30min=30min×60s=1800s D.5h=5×60s=300s 2.科学计算需要熟悉常用的单位，下列单位换算正确的是 ( )。 A.18min=18min÷60=0.3h B.45min=45×1/100h=0.45h C.4h30min=4.3h D.1h=60min=3600s 3.小明上一节物理课的时间约为45min，下列关于这一节课的时间单位换算过程正确的是 ( )。 A.45min=45×1/100h=0.45h B.45min=45×100s=4500s C.45min=45×1/60s=0.75s D.45min=45×60s=2700s 4.下列测量仪器中适合用于测量百米赛跑成绩的是( )。 A.停表 B.卷尺 C.托盘天平 D.温度计 5.如图停表的读数为 ( )。 A.32s B.2s C.2min D.32min 6.如图所示的机械停表的示数是________s。 7.如图所示，体育老师用秒表记录的某同学跑400m的成绩，该同学的成绩是________s。 8.2.5min=________s；450min=________h； 【素养提升】 9.如图所示，是用停表记录的某同学跑400米的成绩，该同学的成绩是____min____s；1小时12分=______h。 【能力培优】 10.秒表的读数为________min________s，合________s。 ( 12 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第一章 测量 课时1.2 时间的测量 2022年课程标准 物理素养 2.2.1 会选用适当的工具测量时间，会根据生活经验估测时间。 物理观念：理解时间概念及其重要性；掌握时间的国际单位及其换算关系； 认识常见的时间测量工具。 科学思维：能够运用测量工具进行时间简单测量；初步具备估测能力，能对测量结果进行合理评估；培养实验操作的规范性和严谨性。 科学探究：通过实验活动，体验测量过程，掌握测量方法；学会记录实验数据，分析实验结果，得出实验结论。 科学态度与责任：激发对物理学科的兴趣，培养探索未知的科学精神；树立实事求是的科学态度，尊重实验事实；认识到测量在日常生活和科学研究中的重要性。 知识点一、时间的单位 1.时间单位的演变 各种连续的、具有周期性的现象都可以用来测量时间。 2.时间的国际单位 在物理学中，时间用字母t表示。在国际单位制中，时间的基本单位是秒，符号是s。其他常用单位还有分（min）、时（h）、毫秒（ms）。 特别提醒 人们曾根据地球自转等天文现象来确定1s的长短。目前以铯原子的振动为基准来确定1s的长短。铯原子钟非常稳定，几千万年才相差1s. 3.换算关系 1h=60min；1min=60s；1s=1000ms 特别提醒 单位换算总结：数字与单位分离，单位等量代换，数字进行运算；大单位换算成小单位要乘以进率，小单位换算成大单位要除以进率。 2h=_______________min=__________s 【答案】120 7200 【解析】2h=2×60min=120min=120×60s=7200s 知识点二、时间的测量 1.探究实验：用电子秒表测量时间 认 观察电子秒表的最小单位， “启动”“暂停”和“归零”按钮在哪里? 测 在计时模式下，按下“启动”按钮，电子秒表开始计时。按下“暂停”按钮，电子秒表停止计时，屏幕上会显示记录的时间。按下“归零”按钮后电子秒表显示的时间会重置为零 读 记录下屏幕上会显示记录的时间 问题一：时间的单位及换算 【角度1】时间的单位 【典例1】在国际单位制中，时间的单位是（　B　）。 A.米 B.秒 C.千克 D.千克/米3 【答案】B 【解析】在物理学中，时间用字母t表示。在国际单位制中，时间的基本单位是秒，符号是s。其他常用单位还有分（min）、时（h）、毫秒（ms）。故B符合题意；ACD不符合题意。 故选B。 解法通则 在物理学中，时间用字母t表示。在国际单位制中，时间的基本单位是秒，符号是s。其他常用单位还有分（min）、时（h）、毫秒（ms），单位大小顺序：时＞分＞秒＞毫秒。 【变式1-1】请给下列时间填上合适的单位：在文化学校冬季运动会上小明百米赛跑的时间约为13.5________，一场足球赛所用时间为90________。 【答案】s min 【解析】[1]百米赛世界冠军的成绩大约9s左右，普通人的百米赛的成绩大约13.5s。 [2]时间的单位有s、min和h，正式足球赛分为上下半场，时间各45min，共90min。 【角度2】时间的单位换算 【典例2】下列有关时间单位换算正确的是（　D　）。 A.30分=0.5时 B.0.25时=25分 C.3小时=18分 D.1天=12小时 【答案】A 【解析】A.因为1min=1/60 h，所以，30min=30×1/60h=0.5h，故A正确； B.因为1h=60min，所以，0.25h=0.25×60min=15min，故B错误； C.因为1h=60min，所以3h=3×60min=180min，故C错误； D.根据地球自转周期可知，1天=24小时，故D错误。 故选A。 【点睛】与长度的单位换算相比，时间的单位换算更简单，希望各位同学用心掌握。 解法通则 数字与单位分离，单位等量代换，数字进行运算；大单位换算成小单位要乘以进率，小单位换算成大单位要除以进率。要求熟记各单位间的进率并规范计算。 【变式2-1】下列时间单位换算过程正确的是（　　） A.720s=720×1/60h=12h B.720s=720×1/3600min=0.2min C.15min=15×1/60h=0.25h D.15min=15min×60s=900s 【答案】C 【解析】A.因为1s=1/60min，1min=1/60h，所以720s=720×1/60×1/60h=0.2h，故A错误； B.因为1s=1/60min，所以720s=720×1/60min=12min； C.因为1min=1/60h，所以15min=15×1/60h=0.25h，故C正确； D.因为1min=60s，所以15min=15×60s=900s，故D错误； 故C符合题意。故选C。 【变式2-2】下列单位换算中正确的是（　　） A.15min=15×1/60=0.4h B.30min=30×100s=3000s C.6s=6×1/60h=0.1h D.5min=5×60s=300s 【答案】D 【解析】A.因为1min=1/60h，所以15min=15×1/60h=0.4h，故A错误； B.因为1min=60s，所以30min=30×60s=1800s；故B错误； C.因为1min=1/60h，1s=1/60min，所以6s=6×1/60×1/60h=0.0017h，故C错误； D.因为1min=60s，所以5min=5×60s=300s，故D正确； 故D符合题意。故选D。 问题二：时间的测量 【典例3】如图，该停表的读数为（　　） A. 10s B.0.1min C.40s D.0.4mmin 【答案】C 【解析】图停表的小表盘是分针盘，分度值为0.5min，分针指在“0”和“1”之间，且靠近“1”，大表盘为秒针盘，分度值为0.1s，对应刻度为40.0s，所以停表的示数为0min40.0s，即40s。故C符合题意ABD不符合题意。故选C。 解法通则 停表的小表盘是分针盘，大表盘为秒针盘，分别读数并结合到一起即可。 【变式3-1】如图所示是某种机械秒表的实物图，图中记录的时间为_____分______秒。 【答案】5 37.5 【解析】由图示知，秒表的小表盘为分钟，指针偏过5和6的中间刻度，读数为5min，大表盘为秒钟，分度值为0.5s，指针指向37.5s，读数为37.5s，秒表的示数5min37.5s 【变式3-2】在使用秒表测量时间时，指针指示位置如图所示，该读数是________s。 A.3min7.5s B.4min7.5s C.3min37.5s D.4min37.5s 【答案】A 【解析】如图所示的秒表，分针所指的刻度在3、4之间，偏向3，应读3min;秒针对应的读数为7.5s，所以停表的读数为3min 7.5s，故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。 【基础强化】 1.下列四个表达式是某班四位同学在学习“长度与时间单位换算”时的演算过程记录，其中正确的是（ ）。 A.10min=10×100s=1000s B.2.6h=2.6×3600s=9360s C.30min=30min×60s=1800s D.5h=5×60s=300s 【答案】B 【解析】A.因为1min=60s，所以10min=10×60s=600s，故B错误，错在进率不正确； B.因为1h=60min，1min=60s，所以2.6h=2.6×3600s=9360s；故B正确； C.因为1min=60s，所以30min=30×60s=1800s，故C错误； D.因为1h=60min，1min=60s，所以5h=5×3600s=18000s，故D错误； 故B符合题意。故选B。 2.科学计算需要熟悉常用的单位，下列单位换算正确的是 ( )。 A.18min=18min÷60=0.3h B.45min=45×1/100h=0.45h C.4h30min=4.3h D.1h=60min=3600s 【答案】B 【解析】A.因为1min=1/60h，所以18min=18×1/60h=0.3h，故A错误； B.因为1min=1/60h，所以45min=45×1/60h=0.75h；故B错误，错在进率； C.因为1min=1/60h，所以30min=30×1/60h=0.5h，4h30min=4h+0.5h=4.5h，故C错误； D.因为1h=60min，1min=60s，所以1h=3600s，故D正确； 故D符合题意。故选D。 3.小明上一节物理课的时间约为45min，下列关于这一节课的时间单位换算过程正确的是 ( )。 A.45min=45×1/100h=0.45h B.45min=45×100s=4500s C.45min=45×1/60s=0.75s D.45min=45×60s=2700s 【答案】D 【解析】1min=1/60h，所以45min=45×1/60h=0.75h；1min=60s，所以45min=45×60s=2700s；故ABC错误，D符合题意，故选D。 4.下列测量仪器中适合用于测量百米赛跑成绩的是( )。 A.停表 B.卷尺 C.托盘天平 D.温度计 【答案】A 【解析】百米赛是通过相同路程，比较时间得出成绩的，因此测量百米赛跑成绩的仪器应用秒表，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 5.如图停表的读数为 ( )。 A.32s B.2s C.2min D.32min 【答案】A 【解析】如图所示的秒表，分针所指的刻度在0、1之间，偏向1，应读0min；秒针对应的读数为32s，所以停表的读数为32s，故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。 6.如图所示的机械停表的示数是________s。 【答案】217.5 【解析】 秒表的中间表盘上，1min中间有两个小格，所以一个小格代表0.5min，指针在3和4之间且过半，所以分针指示的时间为3min。在秒表的大表盘上，1s之间有10个小格，所以一个小格代表0.1s，指针在37.5s处，所以秒针指示的时间为37.5s，即秒表的读数为3min37.5s=217.5s。 7.如图所示，体育老师用秒表记录的某同学跑400m的成绩，该同学的成绩是________s。 【答案】62.22 【解析】秒表示数为：1分钟2秒22，因为1分钟等于60秒，则换成秒为60s+2s+0.22s=62.22s 8.2.5min=________s；450min=________h； 【答案】150 7.5 【解析】[1]1min=60s，所以2.5min=2.5×60s=150s； [2]1min=1/60h，所以450min=450×1/60h=7.5h。 【素养提升】 9.如图所示，是用停表记录的某同学跑400米的成绩，该同学的成绩是____min____s；1小时12分=______h。 【答案】（1）cm （2）m （3）cm （4）km 【解析】[1]如图所示，大表盘的分度值为1s，小表盘的分度值为1min，小表盘的指针超出了刻度1，大于1min，大表盘的指针指向22s，故该同学的成绩是1min22s。 [2]1min=1/60h，12min=12×1/60h=0.2h，1h12min=1h+0.2h=1.2h。 【能力培优】 10.秒表的读数为________min________s，合________s。 【答案】5 37.5 337.5 【解析】[1]在秒表的中间表盘上，1mim中间有两个小格，所以一个小格代表0.5min，指针在“5”和“6”之间，偏向“6”一侧，所以分针指示的时间为5min；在秒表的大表盘上，1s之间有10个小格，所以一个小格代表0.1s，指针在37.5处，所以秒针指示的时间为37.5s，即秒表的读数为5min37.5s。 [2]1min=60s，5min37.5s=5×60s+37.5s=337.5s。 ( 12 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$