第二章 实践 举办“创意与炫酷”音乐会+第二章 声的世界 真题检测训练-【勤径学升】2024-2025学年新教材八年级上册物理同步练测（沪科版2024）

同步练测·八年级物理·上册·泸科版 5.信息 超声波 3000 真空中不能传声 动产生的;实验③中手指按住不同的孔,笛子发出 [解析]运用声呐系统可以探测海洋深度,这是利用 不同的声音,说明声音的音调与频率有关。故选B. 声音可以传递信息:声呐发出的是超声波,超声波 2.振动 大于 具有方向性好、反射能力强、易于获得较集中的声 [解析]声音是由物体振动产生的,诗人听到的人声 能、在水中传播距离远的特点,可用于测距、测速 是由声带振动产生的。声音的传播需要介质,声音 等:由r=-可得,该处的海深s= 在液体中的传播速度大于在空气中的传播速度。 3.A 1500m/sx4s=3000m;声音的传播需要介质,真 4.B [解析]由波形图可知,钢琴与长笛的振动幅度 空中不能传声,故声呐系统不能用于太空测距。 与频率相同但波形不同,响度与振动幅度有关,音 素养拓展练 调与振动频率有关,音色不同波形不同,则二者响 6.D 度与音调相同,音色不同,故B正确,A、C、D均错 第四节 瞩声控制与健康生活 误。故选B。 【基础巩固练】 5.超声波 回声 1.BD 2.B 3.C 4.C 6.信息 次声波 5.产生 传播 [解析]某学校在举行防震逃生演练时,同学们听到 【能力提升练】 广播中的警报声后迅速惑开教室,说明声波可以传 递信息。人在奔跑后,脉搏会迅速提高到每分钟 1.B [解析]噪声在传播过程中被离心玻璃棉吸收, 120次2Hz,小于20Hz 是在传播过程中减弱噪声。故选B 2.D 的声波是次声波,故这种频率的声波称为次声波。 3.传播过程中 人耳处 声源处 7.AD [解析]道路两旁植树、高速公路两侧安装板 4.在声源处减弱噪声 不变 墙都是在传播过程中减弱噪声的:阅览室禁止大声 实 践 举办“创意与炫酷”音乐会 喧哗是在声源处减弱噪声的:机场工作人员佩戴耳 1.(1)瓶中水量越少.发出声音的音调越高 罩是在人耳处减弱噪声的。 (2)高短快 8.B [解析]射击时戴耳罩能阻止声音进入耳朵,是 [解析](1)敲击瓶子时,水的质量不同,振动的快 在人耳处减弱噪声,故A不符合题意;双层隔音玻 慢不同,即频率不同;由图可知,瓶中水量越少,发 璃能阻断噪声的传播,是在传播过程中减弱噪声, 出声音的音调越高;(2)往瓶中灌水时,是由瓶内的 故B符合题意;禁止喧哗是在声源处减弱噪声,故 空气柱振动发出声音,水越来越多,空气柱越来越 C不符合题意;噪声监测仪只能监测噪声的强弱, 短,越容易振动,音调越高。水快倒满时发出声音 不能减弱噪声,故D不符合题意。 的音调较高,因为水越满,空气柱越短,就振动得 第三章 光的世界 越快。 第一节 探究:光的反射定律 2.(1)振动 声波 空气 (2)乐a(3)音色 第1课时 光的直线传播 [解析](1)声音是由物体的振动产生的,通过空气 【基础巩固练】 等介质,以声波的形式进行传播。(2)从物理学角 1.发光(1)(2)(3) 度讲,乐音是发声体有规则振动产生的。(3)专家 2.③⑧ 们所说的复制品能达到原件的效果,是指敲击时耳 3.D 朵对发出的声音的感受相同,主要指音色相同 4.同一直线 光在同种均匀介质中沿直线传播 3.(1)C E(2)D E 5.光沿直线传播 不透明 (3)20 (4)控制变量 6.如答图所示 真题测il练 1.B [解析]实验①在抽气过程中听到的声音逐渐 灯 变小,说明声的传播需要介质,真空不能传声:实验 ②中发声的音叉能溅起水花,实验④中固定在发声 室内室外 的大钟上的细小的笔画出弯曲的细线,均能显示出 6题答图 发声体音叉、大钟在振动,说明声音是由发声体振 7.BC 8.A .10.同步练测·八年级物理·上册·沪科版 实 践 举办“创意与炫酷”音乐会 [答案P10] 用一组相同的瓶子盛上不等量的水就可以组成 (2)敲打不同编钟发出的声音，有的清脆、明亮 一个“乐器”，通过敲瓶子就可以演奏出优美动 悠扬，有的浑厚、深沉、气势磅礴，使听众觉 听的乐曲。被敲的瓶子发出的音符与水量多少 得悦耳动听，属于 音。其波形如图 的对应关系如图所示。 (选填“a”或“b”)所示 凸凸凸ǚ凸凸凸的的 (3)1983年，八十多位专家在武汉对曾侯乙编钟 的复制品进行鉴定，认为复制品达到了原件 的效果。这里所说的效果，主要指复制品发 1题图 声时和原件发声时的 一致 (1)由图可知音调的高低与水量的关系是 3在学习演奏小提琴的过程中，小明和同学们发 现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的 (2)往热水瓶或杯子里倒水，有经验的人不用 影响，他们决定对这种现象进行探究，经讨论后 看，就可以根据声音来判断水是否快倒满 提出以下猜想： 了，这是因为水快倒满时发出声音的音调较 猜想一：琴弦发出声音的音调可能与弦的材料 (选填“高”或“低”)。此时的声音 有关。 是由瓶内的空气柱振动产生的：水越满，空 猜想二：琴弦发出声音的音调可能与弦的长短 气柱越 (选填“长”或“短”)，就振 有关。 动得越 (选填“快”与“慢”)。 猜想三：琴弦发出声音的音调可能与弦的横截 2如图甲所示的曾侯乙编钟，制造于战国早期，出 面积有关。 土于1978年，现存放于湖北省博物馆。战国曾 为了验证以上猜想是否正确，他们找到了一些 侯乙编钟的出土改写了世界音乐史，是中国迄 不同规格的琴弦，如下表： 今发现数量最多、保存最好、音律最全、气势最 编号 B C 宏伟的一套编钟，代表了中国先秦礼乐文明与 青铜器铸造技术的最高成就。 琴弦的材料 钢丝 钢丝尼龙丝铜丝 铜丝 琴弦的长度/c四 20 40 30 40 琴弦的横截面积/mm 0.3 0.5 0.5 0.5 0.5 (1)为了验证猜想一，应选用编号为 的琴弦进行实验。 (2)为了验证猜想二，应选用编号为 的琴弦进行实验。 (3)为了验证猜想三，小明选用编号为A,B的琴 弦进行实验，则表中缺少的数据应 2题图 为 (1)当用小木槌敲打悬挂在木架上的编钟时，编 (4)上述实验所运用的主要研究问题的方法是 钟 发出美妙的声音，以 的 法。 形式通过 传播到听众耳中。 见色图标眼林音/筱信扫码领取配套资源稳步捉升成绩 第二章声的世界 真题检测训练 [答案P10] 考点①声音的产生与传播 考点③超声波与次声波 ①（济宁中考）以下与声现象有关的几个实验中， ⑤科学家在对蝙蝠的研究中，曾经用黑布将蝙蝠 能说明声的产生原因的是 ( 的双眼蒙上，发现蝙蝠还可以很好地飞行，没有 ①放在钟罩内的闹钟正在响铃，在抽取钟罩内 受到一点影响，这是因为蝙蝠在飞行时会发出 的空气的过程中，铃声逐渐减小：②将正在发声 ,根据 定位原理来飞行。 的音叉轻轻插人水里，看到水花飞溅：③吹笛子 6某学校在举行防震逃生演练时，同学们听到广 时，手指按住不同的孔会发出不同的声音：④在 播中的警报声后迅速离开教室，说明声波可以 吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后， 传递 。人在奔跑后，脉搏会迅速提高 用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条 到每分钟120次左右，此时脉搏频率较高，这种 来回弯曲的细线。 频率的声波称为 (选填“超声波”或“次 A.①②B.②④C.③④ D.①③ 声波”)。 2(开东中考)古诗《鹿柴》中有“空山不见人，但 考点④噪声的危害和控制 闻人语响”，诗人听到的人声是由声带 ⑦（双选）下列措施是在传播过程中减弱噪声的是 产生的。声音在液体中的传播速度 () (选填“大于”“小于”或“等于”)在空气中的传 A.道路两旁种植树木 播速度。 B.阅览室禁止大声喧哗 考点②声音的特性 C.机场工作人员佩戴耳罩 ③观看电视节目时，调节电视音量，改变了声音的 D.高速公路两侧安装板墙 8噪声已成为影响人们生活，工作的一大公害。 ( 下列图片信息反映在传播过程中减弱噪声的是 A.响度B.音色C.音调 D.频率 ④如图所示是相同时间内某型号的钢琴与长笛发 出的C调1(do)的波形图。根据该波形图，下列 说法正确的是 ( A,射击时戴耳罩 B.双层隔音玻璃 钢琴 长笛苗 4题图 A.钢琴与长笛的音调不同，音色相同 C,禁止喧哗 D.噪声监测仪 B.钢琴与长笛的音调相同，音色不同 C.钢琴与长笛的响度相同，音色相同 D.钢琴与长笛的响度不同，音色不同 见此图标胆科音/微体扫码领取配套资源稳步提升成绩 23