15.1两种电荷（知识框架+知识点解读+考点解析+巩固训练）-2024～2025学年九年级物理全一册同步点拨与训练（人教版）

15.1 两种电荷 一、两种电荷 1.摩擦起电现象 （1）用摩擦的方法使物体带电叫做摩擦起电。摩擦过的物体带了电或带了电荷。其他使物体带电的方式：接触起电和感应起电。 （2）带电体具有吸引轻小物体的性质。例如在干燥的天气里，衣服表面容易吸附灰尘；与头发摩擦过的塑料尺、塑料笔杆，能吸气纸屑；用塑料梳子梳头，头发会随着梳子飘起来等。 2.两种电荷 演示 ①用丝绸摩擦过的两根玻璃棒互相靠近。 ②用毛皮摩擦过的两根橡胶棒互相靠近。 ③用丝绸摩擦过的两根玻璃棒和用毛皮摩擦过的两根橡胶棒互相靠近。 分析推理：带电后的物体凡是跟丝绸摩擦过的玻璃棒互相吸引的,必定跟毛皮摩擦过的橡胶棒互相排斥；凡是跟丝绸摩擦过的玻璃棒互相排斥的,必定跟毛皮摩擦过的橡胶棒互相吸引。它们所带的是两种不同的电荷。 （1）自然界只有两种电荷。 ①用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫作正电荷。 ②用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫作负电荷。 （2）电荷间的相互作用规律：同种电荷互相排斥，异种电荷相互吸引。 点拨 两个带电体互相排斥，说明两个带电体一定带同种电荷。两个轻质物体互相吸引可能有两种情况：①两个轻质物体都带电，且带的是异种电荷；②两个轻质物体一个带电，另一个不带电（带电体具有吸引清小物体的性质）。 （3）电荷量：电荷的多少叫做电荷量，简称电荷。单位是库仑，简称库，符号C。一根实验室中常用的玻璃棒或橡胶棒，摩擦后所带的电荷量大约只有10-7C。 （4）验电器 ①作用：检验物体是否带电； ②结构如图所示，由金属球、金属杆、绝缘垫、金属箔组成； ③原理：同种电荷互相排斥。 二、原子及其结构 1.原子结构 通常情况下，原子核带的正电荷数量与核外电子带的负电荷数量相等，因此原子整体不显电性。 2.摩擦起电的实质 不同物质的原子核对电子的束缚能力不同，当两个物体摩擦时，哪个物体的原子核束缚电子的能力弱，它的一些电子会转移到另一个物体上。失去电子的物体带正电，得到电子的物体带负电。 摩擦起电的实质：电子的转移。 三、导体和绝缘体 （1）导体：有的物体容易导电，叫做导体。金属、人体、大地、石墨、食盐水溶液等都是导体。 （2）绝缘体：有的物体不容易导电，叫做绝缘体。橡胶、玻璃、塑料等都是绝缘体。 （3）导体导电的原因：导体内有大量的自由电荷。金属靠自由电子导电，酸碱盐的水溶液靠正、负离子导电。 （4）绝缘体不易导电的原因：几乎没有自由移动的电荷。 点拨 导体与绝缘体没有绝对的界限。当条件发生改变时，导体可以变为绝缘体，绝缘体也可以变为导体。如通常情况下玻璃时绝缘体，当把它加热至红炽状态时，就变为导体。 【方法点拨】（1）摩擦起电的实质是电子的转移。原子核对核外电子的束缚能力不同，束缚能力强，得到电子带负电；束缚能力弱，失去电子带正电。 （2）带电体具有吸引轻小物体的性质。 1．（2024·山西长治·二模）加油站的工作人员提油枪加油前，会用手触摸静电释放器（如图所示）清除身体上的静电。下列说法正确的是（　　）       A．人体与衣服摩擦过程中创造了电荷 B．静电释放器可以由绝缘体材料制成 C．“静电”消除后，人体的正负电荷全部消失 D．“除电”时人体和静电释放器间有电流通过 2．（23-24九年级上·广东深圳·阶段练习）小东用装有静电除尘纸的拖把擦地板时的情景，如图所示。静电除尘纸与地板摩擦，可以轻松地将灰尘和头发清打干净。下列说法中正确的是（　　） A．静电除尘纸和地板摩擦创造了电荷 B．静电除尘纸的工作原理是带电体可以吸引轻小物体 C．静电除尘纸和地板摩擦后与地板带有同种电荷 D．静电除尘纸在湿润的地面也能正常工作 【方法点拨】同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 两个带电体互相排斥，说明两个带电体一定带同种电荷。两个轻质物体互相吸引可能有两种情况：①两个轻质物体都带电，且带的是异种电荷；②两个轻质物体一个带电，另一个不带电（带电体具有吸引清小物体的性质）。 3．（23-24九年级上·广东佛山·阶段练习）带电的物体有吸引 物体的性质，A、B、C三个轻质小球靠近时的相互作用情况如图所示，则三个小球中一定带电的小球是 ，你判断的依据是 。 4．（23-24九年级下·安徽阜阳·期中）甲、乙、丙三个轻质通草球用绝缘细线悬挂，相互作用情况如图所示。则下列说法正确的是（　　） A．如果乙球带正电，则丙球一定带负电 B．如果甲球带正电，则丙球一定带负电 C．如果丙球不带电，则甲球一定带正电 D．如果乙球带正电，则甲球一定带正电 【方法点拨】（1）熟记一些生活中的导体和绝缘体； （2）导体易导电的原因：有大量自由移动的电荷。 （3）导体和绝缘体没有绝对的界限。 5．（23-24九年级上·河南商丘·阶段练习）关于导体和绝缘体，下列说法正确的是（　　） A．人体、大地、石墨、食盐水、橡胶都是导体 B．导体容易导电是因为导体内有大量的自由电荷 C．绝缘体不容易导电是因为内部没有电荷 D．绝缘体既不能导电，也不能带电 6．（23-24九年级上·河北邯郸·阶段练习）关于导体和绝缘体，下列说法正确的是（　　） A．一般条件下，金属、人体、大地是导体 B．绝缘体在任何条件下都不能导电 C．绝缘体不容易导电，是因为在绝缘体中没有电荷 D．导体容易导电，都是因为导体中有大量能够移动的自由电子 1．（2024·陕西安康·三模）毛皮摩擦过的橡胶棒由于 电子而带负电。如图所示，把带负电的橡胶棒靠近带电气球，发现气球被排斥，说明气球带 电。 2．（23-24八年级下·江苏宿迁·阶段练习）干燥的天气里，用塑料梳子梳头时，你会发现头发会随梳子飘起来，这是因为梳子和头发带上 电荷相互 的缘故，而且越梳头发越蓬松，这是因为头发带上 电荷相互 的缘故。 3．（23-24八年级下·陕西西安·期中）东汉学者王充在《论衡·乱龙》中记录了“顿牟掇芥”。“顿牟掇芥”的意思是摩擦过的琥珀能吸引芥菜子一类的轻小物体，这说明琥珀带了 ；琥珀和与毛皮摩擦过的橡胶棒相互排斥，可以确定琥珀带的是 电荷，琥珀在摩擦过程中 （选填“得到”或“失去”）电子；在摩擦起电的过程中 （选填“产生了”或“没有产生”）新的电荷。实验室中常用来检验物体是否带电的仪器是 。 4．（2024·陕西西安·模拟预测）如图是某科技小组研制的PM2.5净化器原理图。A处的颗粒物接近带有负电荷的金属网B时受到强烈的吸引力，这是因为带电体具有 的性质，颗粒物与金属网B接触后也带上负电，受到金属网B对它的斥力；离开金属网B之后，又因为 ，颗粒物被带有正电荷的棉芯C牢牢吸引，最终达成对空气的净化作用。 5．（23-24九年级上·吉林·阶段练习）a、b、c三个轻质小球，a球带正电，相互作用的情况如图所示，则c球的带电情况是 （选填“带负电”“不带电”或“带正电”）；用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近a球，二者将互相 （选填“吸引”或“排斥”）。 6．（23-24九年级上·河南焦作·阶段练习）下列物体中适合用来做防触电保护材料的是（　　） A．铜丝 B．铁丝 C．橡胶 D．石墨 7．（23-24九年级上·广东广州·阶段练习）学了原子及其结构后，四位同学做的笔记如下（o表示不带电，+表示带正电，﹣表示带负电），哪位同学做的笔记是正确的（　　） A． B． C． D． 8．（23-24八年级下·江苏盐城·期中）A、B是两个轻质泡沫小球，C是用毛皮摩擦过的橡胶棒，三者相互作用情景如图。则（　　） A．A球一定带正电 B．B球一定带正电 C．B球可能不带电 D．A球可能不带电 9．（23-24九年级上·广东广州·阶段练习）如图所示，轻质棒M放在绝缘支架上，与毛皮摩擦后带上负电的绝缘棒L靠近轻质棒M的A端时，A端被L排斥，则（　　） A．M一定带负电 B．M可能不带电 C．摩擦时，绝缘棒L失去电子 D．绝缘棒L带负电是因为它的原子核束缚电子的本领弱 10．（23-24九年级上·全国·课后作业）如图是“静电章鱼”实验，用比塑料易失去电子的毛皮分别摩擦塑料丝和塑料管，把塑料丝往空中抛出后将塑料管放在下面，此时塑料丝静止在空中，形状像章鱼。下列分析正确的是（    ） A．图中塑料丝与塑料管带异种电荷，最终吸附在一起 B．塑料丝间带同种电荷相互排斥而呈章鱼状 C．塑料管经毛皮摩擦得到电子后带正电 D．用摩擦后的塑料管靠近“章鱼”，“章鱼”飞起的原理与验电器工作的原理不同 11．（23-24九年级上·辽宁大连·期末）某同学做饭时，不小心把胡椒粉洒在粗粒盐上。他急中生智，拿塑料小勺在毛料布上摩擦了几下，然后把小勺靠近胡椒粉，胡椒粉立刻被吸到勺子上，成功将胡椒粉和粗粒盐分开。下列说法正确的是（　　） A．塑料小勺带电是通过摩擦的方法创造了电荷 B．若塑料小勺带负电是因为它得到了毛料布的电子 C．塑料小勺能吸引胡椒粉是因为小勺和胡椒粉带异种电荷 D．塑料小勺摩擦毛料布带了电，说明小勺是导体 12．（23-24八年级下·江苏扬州·期中）小明在探究“电荷种类和相互作用规律”的实验中用到了以下器材：毛皮、橡胶棒、丝绸、玻璃棒、碎纸屑、气球等物体。请你回答下列问题： (1)用被丝绸摩擦过的玻璃棒（或被毛皮摩擦过的橡胶棒）靠近碎纸屑，碎纸屑会被吸引， （选填“能”或“不能”）证明玻璃棒（或橡胶棒）摩擦后带上了电荷，理由是： ； (2)用一块丝绸同时摩擦两根玻璃棒后，将其中一根玻璃棒悬挂起来，用另一根玻璃棒靠近它，其现象如图甲所示；用一块毛皮同时摩擦两根橡胶棒后，将其中一根橡胶棒悬挂起来，用另一根橡胶棒靠近它，其现象如图乙所示。根据图中的箭头指向判断，由此你能得到的初步结论是： ； (3)将丝绸摩擦过的玻璃棒悬挂起来，用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近，实验现象如图丙所示，结合第（2）问中的实验现象分析，可判断丝绸摩擦过的玻璃棒与毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷种类 （选填“相同”或“不同”），小明由上述现象分析得出自然界只存在两种电荷的结论，请你分析此过程得到的实验结论 （选填“可信”或“不可信”）； (4)两个带电的气球P、Q，悬挂在天花板上的同一个点上，静止时如图所示。P球对Q球的力记为F1，Q球对P球的力记为F2，可以判断F1 F2（选填“>”、“<”或“＝”）。 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 15.1 两种电荷 一、两种电荷 1.摩擦起电现象 （1）用摩擦的方法使物体带电叫做摩擦起电。摩擦过的物体带了电或带了电荷。其他使物体带电的方式：接触起电和感应起电。 （2）带电体具有吸引轻小物体的性质。例如在干燥的天气里，衣服表面容易吸附灰尘；与头发摩擦过的塑料尺、塑料笔杆，能吸气纸屑；用塑料梳子梳头，头发会随着梳子飘起来等。 2.两种电荷 演示 ①用丝绸摩擦过的两根玻璃棒互相靠近。 ②用毛皮摩擦过的两根橡胶棒互相靠近。 ③用丝绸摩擦过的两根玻璃棒和用毛皮摩擦过的两根橡胶棒互相靠近。 分析推理：带电后的物体凡是跟丝绸摩擦过的玻璃棒互相吸引的,必定跟毛皮摩擦过的橡胶棒互相排斥；凡是跟丝绸摩擦过的玻璃棒互相排斥的,必定跟毛皮摩擦过的橡胶棒互相吸引。它们所带的是两种不同的电荷。 （1）自然界只有两种电荷。 ①用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫作正电荷。 ②用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫作负电荷。 （2）电荷间的相互作用规律：同种电荷互相排斥，异种电荷相互吸引。 点拨 两个带电体互相排斥，说明两个带电体一定带同种电荷。两个轻质物体互相吸引可能有两种情况：①两个轻质物体都带电，且带的是异种电荷；②两个轻质物体一个带电，另一个不带电（带电体具有吸引清小物体的性质）。 （3）电荷量：电荷的多少叫做电荷量，简称电荷。单位是库仑，简称库，符号C。一根实验室中常用的玻璃棒或橡胶棒，摩擦后所带的电荷量大约只有10-7C。 （4）验电器 ①作用：检验物体是否带电； ②结构如图所示，由金属球、金属杆、绝缘垫、金属箔组成； ③原理：同种电荷互相排斥。 二、原子及其结构 1.原子结构 通常情况下，原子核带的正电荷数量与核外电子带的负电荷数量相等，因此原子整体不显电性。 2.摩擦起电的实质 不同物质的原子核对电子的束缚能力不同，当两个物体摩擦时，哪个物体的原子核束缚电子的能力弱，它的一些电子会转移到另一个物体上。失去电子的物体带正电，得到电子的物体带负电。 摩擦起电的实质：电子的转移。 三、导体和绝缘体 （1）导体：有的物体容易导电，叫做导体。金属、人体、大地、石墨、食盐水溶液等都是导体。 （2）绝缘体：有的物体不容易导电，叫做绝缘体。橡胶、玻璃、塑料等都是绝缘体。 （3）导体导电的原因：导体内有大量的自由电荷。金属靠自由电子导电，酸碱盐的水溶液靠正、负离子导电。 （4）绝缘体不易导电的原因：几乎没有自由移动的电荷。 点拨 导体与绝缘体没有绝对的界限。当条件发生改变时，导体可以变为绝缘体，绝缘体也可以变为导体。如通常情况下玻璃时绝缘体，当把它加热至红炽状态时，就变为导体。 【方法点拨】（1）摩擦起电的实质是电子的转移。原子核对核外电子的束缚能力不同，束缚能力强，得到电子带负电；束缚能力弱，失去电子带正电。 （2）带电体具有吸引轻小物体的性质。 1．（2024·山西长治·二模）加油站的工作人员提油枪加油前，会用手触摸静电释放器（如图所示）清除身体上的静电。下列说法正确的是（　　）       A．人体与衣服摩擦过程中创造了电荷 B．静电释放器可以由绝缘体材料制成 C．“静电”消除后，人体的正负电荷全部消失 D．“除电”时人体和静电释放器间有电流通过 【答案】D 【详解】A．人体带电荷，是由于人体与衣服摩擦过程中发生电子的转移，不是被创造出来的，故A错误； B．静电释放器是利用导体导电的原理，将人体上的静电导入大地，所以静电释放器不可以由绝缘体材料制成，故B错误； C．“静电”消除后，人体的正负电荷并没有消失，而是人体的负电荷发生转移而保持平衡，故C错误； D．“除电”时人体和金属球之间有电荷的定向移动，所以有电流通过，故D正确。 故选D。 2．（23-24九年级上·广东深圳·阶段练习）小东用装有静电除尘纸的拖把擦地板时的情景，如图所示。静电除尘纸与地板摩擦，可以轻松地将灰尘和头发清打干净。下列说法中正确的是（　　） A．静电除尘纸和地板摩擦创造了电荷 B．静电除尘纸的工作原理是带电体可以吸引轻小物体 C．静电除尘纸和地板摩擦后与地板带有同种电荷 D．静电除尘纸在湿润的地面也能正常工作 【答案】B 【详解】A．静电除尘纸和地板摩擦并没有创造电荷，只是发生了电荷的转移，故A错误； B．静电除尘纸的工作原理是带电体可以吸引轻小物体，所以静电除尘纸可以吸引灰尘，故B正确； C．静电除尘纸和地板摩擦后与地板带有异种电荷，故C错误； D．生活水是导体，湿润的地板增加房间湿度，不容易产生静电，故D错误。 故选B。 【方法点拨】同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 两个带电体互相排斥，说明两个带电体一定带同种电荷。两个轻质物体互相吸引可能有两种情况：①两个轻质物体都带电，且带的是异种电荷；②两个轻质物体一个带电，另一个不带电（带电体具有吸引清小物体的性质）。 3．（23-24九年级上·广东佛山·阶段练习）带电的物体有吸引 物体的性质，A、B、C三个轻质小球靠近时的相互作用情况如图所示，则三个小球中一定带电的小球是 ，你判断的依据是 。 【答案】 轻小 A、B 同种电荷相排斥 【详解】[1]带电体的基本性质是能够吸引轻小的物体。 [2][3]由图可知，A、B两个小球相互排斥，说明A、B一定带同种电荷；A、C互相吸引，C可能带电，也可能不带电。 4．（23-24九年级下·安徽阜阳·期中）甲、乙、丙三个轻质通草球用绝缘细线悬挂，相互作用情况如图所示。则下列说法正确的是（　　） A．如果乙球带正电，则丙球一定带负电 B．如果甲球带正电，则丙球一定带负电 C．如果丙球不带电，则甲球一定带正电 D．如果乙球带正电，则甲球一定带正电 【答案】D 【详解】甲球与乙球相互排斥，则甲球和乙球一定带同种电荷，乙球和丙球相互吸引，则可能其中一个小球带电而另一小球不带电，或两小球带相反的电荷。 AD．由分析可知，如果乙球带正电，则甲球一定带正电，而丙可能不带电，或带负电，故A错误，D正确； B．由分析可知，如果甲球带正电，则乙球一定带正电，而丙球可能不带电，或带负电，故B错误； C．由电荷间相互作用和带电物体的性质可知，如果丙球不带电，则乙球一定带电，但可能带正电，也可能带负电，而甲球与乙球电性相同，故C错误。 故选D。 【方法点拨】（1）熟记一些生活中的导体和绝缘体； （2）导体易导电的原因：有大量自由移动的电荷。 （3）导体和绝缘体没有绝对的界限。 5．（23-24九年级上·河南商丘·阶段练习）关于导体和绝缘体，下列说法正确的是（　　） A．人体、大地、石墨、食盐水、橡胶都是导体 B．导体容易导电是因为导体内有大量的自由电荷 C．绝缘体不容易导电是因为内部没有电荷 D．绝缘体既不能导电，也不能带电 【答案】B 【详解】A．橡胶不是导体，故A错误； BC．导体能够导电，是因为内部存在大量能够自由活动的电荷，而绝缘体不能够导电，是因为内部没有大量的自由移动的电荷，故B正确；C错误； D．绝缘体不能导电，但是能带电，比如经丝绸摩擦的玻璃棒和丝绸都带上了电荷，故D错误。 故选B。 6．（23-24九年级上·河北邯郸·阶段练习）关于导体和绝缘体，下列说法正确的是（　　） A．一般条件下，金属、人体、大地是导体 B．绝缘体在任何条件下都不能导电 C．绝缘体不容易导电，是因为在绝缘体中没有电荷 D．导体容易导电，都是因为导体中有大量能够移动的自由电子 【答案】A 【详解】A．一般条件下，金属、人体、大地是导体，都能够导电，故A正确； B．导体和绝缘体没有绝对的界限，干木头变成湿木头就可以导电，故B错误； C．绝缘体不容易导电，是因为没有大量自由移动的电荷，故C错误； D．导体容易导电，是因为导体中有大量能够自由移动的电荷，而不仅仅是电子，故D错误。 故选A。 1．（2024·陕西安康·三模）毛皮摩擦过的橡胶棒由于 电子而带负电。如图所示，把带负电的橡胶棒靠近带电气球，发现气球被排斥，说明气球带 电。 【答案】 得到 负 【详解】[1][2]毛皮摩擦过的橡胶棒的过程中，由于毛皮对原子核对电子的束缚能力强，从而在摩擦过程中得到电子带负电。如图所示，把带负电的橡胶棒靠近带电气球，发现气球被排斥，同种电荷相互排斥，说明气球带负电。 2．（23-24八年级下·江苏宿迁·阶段练习）干燥的天气里，用塑料梳子梳头时，你会发现头发会随梳子飘起来，这是因为梳子和头发带上 电荷相互 的缘故，而且越梳头发越蓬松，这是因为头发带上 电荷相互 的缘故。 【答案】 异种 吸引 同种 排斥 【详解】[1][2][3][4]干燥的天气里，用塑料梳子梳头时，你会发现头发会随梳子飘起来，这是因为梳子和头发带上异种电荷相互吸引的缘故，而且越梳头发越蓬松，这是因为头发带上同种电荷相互排斥的缘故。 3．（23-24八年级下·陕西西安·期中）东汉学者王充在《论衡·乱龙》中记录了“顿牟掇芥”。“顿牟掇芥”的意思是摩擦过的琥珀能吸引芥菜子一类的轻小物体，这说明琥珀带了 ；琥珀和与毛皮摩擦过的橡胶棒相互排斥，可以确定琥珀带的是 电荷，琥珀在摩擦过程中 （选填“得到”或“失去”）电子；在摩擦起电的过程中 （选填“产生了”或“没有产生”）新的电荷。实验室中常用来检验物体是否带电的仪器是 。 【答案】 电 负 得到 没有产生 验电器 【详解】[1]带电体可以吸引不带电的轻小物体，“顿牟掇芥”的意思是摩擦过的琥珀能吸引芥菜子一类的轻小物体，这说明琥珀带了电。 [2][3]毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，琥珀和与毛皮摩擦过的橡胶棒相互排斥，由同种电荷相排斥得，琥珀带的是负电荷，说明琥珀在摩擦过程中得到电子。 [4]在摩擦起电的过程中，电子发生转移，没有产生新的电荷。 [5]实验室中，验电器常用来检验物体是否带电，其原理是同种电荷相互排斥。 4．（2024·陕西西安·模拟预测）如图是某科技小组研制的PM2.5净化器原理图。A处的颗粒物接近带有负电荷的金属网B时受到强烈的吸引力，这是因为带电体具有 的性质，颗粒物与金属网B接触后也带上负电，受到金属网B对它的斥力；离开金属网B之后，又因为 ，颗粒物被带有正电荷的棉芯C牢牢吸引，最终达成对空气的净化作用。 【答案】 吸引轻小物体 异种电荷相互吸引 【详解】[1]颗粒物很轻，因为带电体具有吸引轻小物体的性质，所以当颗粒物接近带有负电荷的光洁金属网B时会被快速吸引过来。 [2]颗粒物与金属网B接触后也带上负电，因为异种电荷相互吸引，所以当颗粒物离开金属网B之后，被带有正电荷的活性炭棉芯层C牢牢吸引。 5．（23-24九年级上·吉林·阶段练习）a、b、c三个轻质小球，a球带正电，相互作用的情况如图所示，则c球的带电情况是 （选填“带负电”“不带电”或“带正电”）；用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近a球，二者将互相 （选填“吸引”或“排斥”）。 【答案】 带负电 吸引 【详解】[1]电荷间的相互作用规律为：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。带电体有吸引轻小物体的性质。a带正电，b与a互相吸引，则b有可能带负电或不带电；因为b与c互相排斥，则b与c都带电且带同种电荷，所以b与c都带负电。 [2]用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，而a球带正电，因异种电荷互相吸引，则两者互相吸引。 6．（23-24九年级上·河南焦作·阶段练习）下列物体中适合用来做防触电保护材料的是（　　） A．铜丝 B．铁丝 C．橡胶 D．石墨 【答案】C 【详解】C．橡胶是绝缘体，不易导电，可以用作防触电保护材料，故C符合题意； ABD．铜丝、铁丝、石墨容易导电，是导体，不能用于制作防触电保护材料，故D不符合题意。 故选C。 7．（23-24九年级上·广东广州·阶段练习）学了原子及其结构后，四位同学做的笔记如下（o表示不带电，+表示带正电，﹣表示带负电），哪位同学做的笔记是正确的（　　） A． B． C． D． 【答案】D 【详解】根据原子结构的知识：原子是由带正电的原子核和核外电子组成的，电子带负电。原子核由质子和中子组成，质子带正电，中子不带电。故ABC错误，D正确。 故选D。 8．（23-24八年级下·江苏盐城·期中）A、B是两个轻质泡沫小球，C是用毛皮摩擦过的橡胶棒，三者相互作用情景如图。则（　　） A．A球一定带正电 B．B球一定带正电 C．B球可能不带电 D．A球可能不带电 【答案】D 【详解】由第一个图可知AB两球至少有一个球带电；C是用毛皮摩擦过的橡胶棒，故C带负电，由第三个图BC排斥可知，两者都带负电，所以B球一定带负电；由第二个图可知AC吸引，A球可能带正电，也可能不带电，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 9．（23-24九年级上·广东广州·阶段练习）如图所示，轻质棒M放在绝缘支架上，与毛皮摩擦后带上负电的绝缘棒L靠近轻质棒M的A端时，A端被L排斥，则（　　） A．M一定带负电 B．M可能不带电 C．摩擦时，绝缘棒L失去电子 D．绝缘棒L带负电是因为它的原子核束缚电子的本领弱 【答案】A 【详解】AB．与毛皮摩擦后的绝缘棒L带负电，A端被L排斥，说明轻质棒A端与绝缘棒带同种电荷，即带负电荷，故A符合题意，B不符合题意； CD．与毛皮摩擦后的绝缘棒L带负电，是因为它的原子核束缚电子的本领强，得到了电子，故CD不符合题意。 故选A。 10．（23-24九年级上·全国·课后作业）如图是“静电章鱼”实验，用比塑料易失去电子的毛皮分别摩擦塑料丝和塑料管，把塑料丝往空中抛出后将塑料管放在下面，此时塑料丝静止在空中，形状像章鱼。下列分析正确的是（    ） A．图中塑料丝与塑料管带异种电荷，最终吸附在一起 B．塑料丝间带同种电荷相互排斥而呈章鱼状 C．塑料管经毛皮摩擦得到电子后带正电 D．用摩擦后的塑料管靠近“章鱼”，“章鱼”飞起的原理与验电器工作的原理不同 【答案】B 【详解】A．毛皮分别摩擦塑料丝和塑料管，毛皮比塑料易失去电子，所以毛皮失去电子带正电，塑料丝和塑料管得到电子带负电，所以塑料丝和塑料管相互排斥，故A错误； B．毛皮和塑料丝摩擦后，塑料丝间带同种电荷相互排斥而呈章鱼状，故B正确； C．因毛皮比塑料易失去电子，所以塑料管经毛皮摩擦得到电子而带负电，故C错误； D．验电器能显示物体是否带电，其原理是用带电体接触验电器的金属球时，会有一部分电荷转移到验电器的两片金属箔上，这两片金属箔因带同种电荷相互排斥而张开，与“章鱼”飞起的原理相同，选项D错误。 故选B。 11．（23-24九年级上·辽宁大连·期末）某同学做饭时，不小心把胡椒粉洒在粗粒盐上。他急中生智，拿塑料小勺在毛料布上摩擦了几下，然后把小勺靠近胡椒粉，胡椒粉立刻被吸到勺子上，成功将胡椒粉和粗粒盐分开。下列说法正确的是（　　） A．塑料小勺带电是通过摩擦的方法创造了电荷 B．若塑料小勺带负电是因为它得到了毛料布的电子 C．塑料小勺能吸引胡椒粉是因为小勺和胡椒粉带异种电荷 D．塑料小勺摩擦毛料布带了电，说明小勺是导体 【答案】B 【详解】A．摩擦起电的实质是电荷的转移，塑料小勺带电是通过摩擦的方法使电子发生转移，故A错误； B．电子是带负电的，在摩擦起电的过程中，电子发生了转移，若塑料小勺带负电是因为它得到了电子，故B正确； C．胡椒粉不带电，且很轻，塑料小勺能吸引胡椒粉是因为小勺由于摩擦而带电，具有吸引轻小物体的能力，故C错误； D．塑料小勺不容易导电，通常情况下是绝缘体，故D错误。 故选B。 12．（23-24八年级下·江苏扬州·期中）小明在探究“电荷种类和相互作用规律”的实验中用到了以下器材：毛皮、橡胶棒、丝绸、玻璃棒、碎纸屑、气球等物体。请你回答下列问题： (1)用被丝绸摩擦过的玻璃棒（或被毛皮摩擦过的橡胶棒）靠近碎纸屑，碎纸屑会被吸引， （选填“能”或“不能”）证明玻璃棒（或橡胶棒）摩擦后带上了电荷，理由是： ； (2)用一块丝绸同时摩擦两根玻璃棒后，将其中一根玻璃棒悬挂起来，用另一根玻璃棒靠近它，其现象如图甲所示；用一块毛皮同时摩擦两根橡胶棒后，将其中一根橡胶棒悬挂起来，用另一根橡胶棒靠近它，其现象如图乙所示。根据图中的箭头指向判断，由此你能得到的初步结论是： ； (3)将丝绸摩擦过的玻璃棒悬挂起来，用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近，实验现象如图丙所示，结合第（2）问中的实验现象分析，可判断丝绸摩擦过的玻璃棒与毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷种类 （选填“相同”或“不同”），小明由上述现象分析得出自然界只存在两种电荷的结论，请你分析此过程得到的实验结论 （选填“可信”或“不可信”）； (4)两个带电的气球P、Q，悬挂在天花板上的同一个点上，静止时如图所示。P球对Q球的力记为F1，Q球对P球的力记为F2，可以判断F1 F2（选填“>”、“<”或“＝”）。 【答案】(1) 能 带电体具有吸引轻小物体的性质；(2)同种电荷相互排斥；(3) 不同 不可信；(4)= 【详解】（1）[1][2]被丝绸摩擦过的玻璃棒（或被毛皮摩擦过的橡胶棒）带有电荷，带电体具有吸引轻小物体的性质，用被丝绸摩擦过的玻璃棒（或被毛皮摩擦过的橡胶棒）靠近碎纸屑，碎纸屑被吸引，能证明玻璃棒（或橡胶棒）摩擦后带上了电荷。 （2）根据图甲中的箭头指向判断两玻璃棒间发生了排斥现象；用一块丝绸同时摩擦两根玻璃棒后，两根玻璃棒带有同种电荷；根据图乙中的箭头指向判断两橡胶棒间发生了排斥现象；用一块毛皮同时摩擦两根橡胶棒后，两根橡胶棒带有同种电荷；则根据上述现象可得到的初步结论为同种电荷相互排斥。 （3）[1][2]由图丙中箭头指向判断，丝绸摩擦过的玻璃棒与毛皮摩擦过橡胶棒相互吸引，说明它们所带的电荷种类不同；小明的结论不可信，只验证了玻璃棒和橡胶棒所带电荷不同，未验证其它结论。 （4）P球对Q球的力F1与Q球对P球的力F2是一对相互作用力，两者大小相等，方向相反，即F1=F2。 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$