古代战争与地域文化的演变（选择题专项训练）--2025届高三历史统编版（2019）选择性必修3一轮复习

2025届高三高考历史一轮课时练习： 古代战争与地域文化的演变（单选题） 1．托勒密王朝（亚历山大去世以后，埃及总督托勒密一世所建立的王朝）的统治者从不排斥埃及人的宗教信仰，当时埃及人对阿蒙、荷鲁斯和伊西丝等神的信仰依然盛行。托勒密王朝还修复了众多埃及神庙，如底比斯的卡纳克神庙和菲莱岛上的伊西丝神庙。据此推断，当时埃及（   ） A．宗教文化传统得到完全保留 B．宗教文化呈现多元融合的特点 C．本土文明同化了外来统治者 D．托勒密王朝推崇君权神授理念 2．公元前4世纪后期，亚历山大率领他的军队每征服一地就建造城市和城镇，然后从家乡招募希腊人来组成新城市的统治集团，他鼓励希腊人同当地人通婚，成千上万的希腊人到希腊一马其顿控制下的国家寻求成名和发财的机会。这一做法（   ） A．导致西亚地区转变文明特色 B．建立地跨亚非两大洲的帝国 C．巩固了亚历山大帝国的统治 D．推动东西方文化交流与融合 3．英国学者杰弗里·巴勒克拉夫对某一事件评论说：世界主要宗教的分布和力量也发生了变化。横越欧亚大陆的道路由一个政权所控制，旅行变得安全了。在中断了一千年之后，欧洲人又能进入亚洲和远东了。其评价的是（   ） A．印欧人大迁徙 B．亚历山大远征 C．阿拉伯帝国建立 D．蒙古军队西征 4．德国史学家加文·汉布里曾记载：“在蒙古帝国统治时期，能够使人们相对安全的从克里米亚到达朝鲜，商品以及思想和发明也能够从人们所知的世界一头，畅通无阻地到达另一头。”这表明，蒙古帝国的建立（   ） A．促进了东西方经济文化交流 B．有利于行省制度进一步完善 C．助推了中华民族共同体形成 D．使得被征服地区完全蒙古化 5．蒙古征服罗斯后，认识到封建割据不利于统治，便将中国古代行政管理体制带到罗斯，扶持“弗拉基米尔及全罗斯大公”作为代理人。这使罗斯大公尝到了专制权力的甜头，刺激了罗斯大公攫取专制特权的野心，推动了罗斯国家的统一。这可用来说明蒙古西征（    ） A．推动了罗斯政治体制的演变 B．开启了亚欧大陆的民族交融 C．传播了蒙古开明的民族政策 D．促进东西方文化的相互交流 6．在古代亚欧大陆的整个农耕世界，约从公元前2千纪中叶开始到公元前6世纪，经历了由北方来的以战车为武装的各个部族的入侵，从而引发了游牧世界对农耕世界的第一次大冲击。据此推知，在这一过程中（   ） A．亚欧大陆腹地区域文化进行了重构 B．亚历山大帝国率先统合亚欧文明 C．罗马帝国接纳了大批蛮族部落力量 D．中国北方农耕经济面临严峻挑战 7．中原汉人的先进文明、科学技术，文化习俗、艺术风格随着蒙古骑兵的军事行动，向西方流动。许多汉人也随着西征的队伍涌入了俄罗斯、匈牙利等地，在这些地方开展贸易、生产或者定居。这说明蒙古西征（    ） A．造成了中原人口的大量外迁 B．促进了欧亚文明之间的交流 C．改变了欧亚大陆的政治格局 D．推动了欧洲社会的快速发展 8．《世界史纲》写道：“亚历山大去世以前，尤其是在他去世以后，人们有时间对他进行考虑时，关于一个世界性的法律和组织的想法在人们心目中已是一个切实可行的概念了。”作者意在说明，亚历山大远征（   ） A．造就了繁盛的“希腊化时代” B．促进了东西文化交汇 C．改变了人们对世界的认识 D．加强了世界各地联系 9．亚历山大亲自带头同波斯国王大流士的女儿结婚，许多马其顿的将领也都娶了波斯显贵的女儿。同日参加婚礼的竞达一万对之多，后人称这一行动为“欧亚联姻”，而且整个婚礼是按照波斯人的传统习俗进行的，在结婚典礼上亚历山大郑重宣布：马其顿人与亚洲女子结婚可以享受免税权。这些做法（   ） A．开启了多民族多元性的希腊化时代 B．客观上推动希腊文化中心东移 C．促进亚欧内陆民族的分布产生变化 D．掩盖了亚历山大东征侵夺本质 10．公元前4世纪末期，来自希腊、爱琴海诸岛如罗德岛、提洛岛以及小亚细亚半岛的商品在巴勒斯坦流通，或由此经西奈半岛运往埃及，埃及的商船或陆上商队也将玻璃、陶器、象牙、香水以及纺织品等奢侈品运往巴勒斯坦或经由巴勒斯坦港口运往海外。这一现象的出现得益于（   ） A．“希腊化时代”的形成 B．亚历山大大帝的远征 C．波斯帝国对地中海的统治 D．罗马帝国的对外殖民扩张 11．1961年在阿富汗北部边境发现的阿伊哈努姆城遗址，该古城建于约公元前4世纪末，在城中，发现了大量希腊—巴克特里亚王国发行的希腊样式钱币，大量希腊语铭文和哲学手稿的遗迹。据此可推知，该遗址（    ） A．是希腊化时代的有力见证 B．移植了古希腊城邦政治 C．波斯兼收并蓄的文化政策 D．是亚历山大帝国的都城 12．亚历山大出征时，既是马其顿的国王、希腊联军统帅，又是巴尔干半岛的小霸主。伴随十年征伐，希腊文明也扩展到了印度河流域和尼罗河流域。据此可知，亚历山大的远征（   ） A．开启了“希腊化时代” B．使印度完全臣服于其统治之下 C．建立了托勒密埃及政权 D．推动基督教传播到所征服之地 13．意大利旅行家马可·波罗约于1275年来华，留居17年，返回后留下了口述记录《马可·波罗行纪》。同一时期，畏兀儿人列班·扫马经由耶路撒冷到欧洲访问，见到了教皇和英、法国王。这两件事（   ） A．开启了西欧对新航路的探索 B．反映了东西方交通的发达 C．说明了东西方官方往来频繁 D．促进了东西方文化的交流 14．蒙古西征带动了中国与伊朗之间的人口移动。如《元史》中记载抽调汉人千户随旭烈兀西征，波斯史料多处记载汉人学者傅孟质协助波斯学者编写中国历法，考古发现随军工匠定居地的建筑遗址充满了汉地艺术风格。据此可知，蒙古西征（    ） A．使西方世界的文化中心东移 B．引发了欧亚大陆人口大迁徙 C．扩大了元帝国的政治影响力 D．客观推动了中华文化的传播 15．美国学者梅天穆于2012年出版了《世界历史上的蒙古征服》，书中第二部分“成吉思大交换”分析了“蒙古治下的和平”时期给贸易、战争方式、行政管理、宗教、疾病、人口流动和文化交流七个方面带来的影响，认为蒙古征服战争可以与哥伦布“发现”新大陆对比。据此判断，该书的观点主要是基于（   ） A．全球史的视野 B．蒙古西征的历史局限 C．新史料的发现 D．高度关注东西方差异 16．从公元前4世纪末到公元前3世纪，西起地中海东至印度河流域出现了一场城市化运动。在这场运动中，中东有些城市出现了公民大会、议事会等机构，由统治民族的公民组成，其他民族的人无权参与城市事务，他们是居民而非公民。据此可知，这场城市化运动（   ） A．削弱亚历山大帝国统治 B．推动了城邦体制的普及 C．彰显东西方文明的交融 D．促进了希腊文化的传播 17．阿富汗的阿伊哈努姆遗址（公元前4世纪末-公元前2世纪后期）出土的众多文物中，包括古希腊式雕塑、建筑装饰、日晷、日常用品和希腊文字书写的手稿等。出现上述现象的主要原因是（   ） A．波斯帝国的扩张 B．亚历山大的东征 C．古代希腊的殖民 D．东方文明的衰落 18．亚历山大在远征中曾招募了三万名波斯青年，给他们穿上马其顿服装，按照马其顿军训制度进行训练，还称呼他们为自己的“继承人”，后来的骑兵、步兵队伍里也都招募了一些“东方人”。亚历山大的措施（   ） A．推动了“希腊化时代”的进程 B．加快了帝国走向分裂的步伐 C．中断了被征服地区的文化发展 D．改变了帝国统治集团的构成 19．蒙古西征冲击了欧洲的封建制度，大军所至，焚毁田园，摧毁堡垒；更甚者，教廷的权威蒙受极大的打击，欧洲人开始质疑教会的观点和主张。这说明蒙古西征（   ） A．加强了文化交流 B．引发了宗教改革 C．推动了民族迁徙 D．促进了思想解放 20．751年，唐朝军队在中亚的怛罗斯（今哈萨克斯坦的江布尔城附近）与大食的东征军展开激战。被掳走的中国战俘使造纸术西传，西方使用的“皮纸”及埃及莎草纸在此之后被逐渐淘汰。这表明（   ） A．中亚腹地一直是东西文化交汇之地 B．战争客观上促成中国造纸术的西传 C．造纸术的发明推动人类文化的传播 D．造纸术西传改写了西方无纸的历史 21．在希腊化的世界，亚历山大钱币采用了阿提卡币制标准，逐渐成为各地争相模仿发行的对象。即使是后来塞琉古王国、马其顿王国等都吸收了亚历山大钱币的风格和币制标准。这表明希腊化时期（    ） A．西亚北非各王国效忠中央 B．亚历山大帝国内部交流密切 C．各王国试图强化文化认同 D．形成了相对统一的货币体系 22．据考古发现，在位于阿富汗东北部阿伊•哈努姆城（公元前4世纪末至前2世纪下半叶）的神庙建筑中，发现了融合波斯方形三级台阶基座和希腊圆鼓基座的柱基。此外，还发现了在埃及广为流行的棕桐纹饰。这些考古发现印证了（    ） A．波斯帝国内文化交流加强 B．罗马帝国推行文化包容的政策 C．埃及文化的影响逐渐扩大 D．希腊化时代文化的交流与融合 23．蒙古征服罗斯后，认识到封建割据不利于统治，便将中国古代相关行政管理体制带到罗斯，扶持“弗拉基米尔及全罗斯大公”作为代理人。这使罗斯大公尝到了甜头，刺激了罗斯大公攫取专制特权的野心，推动了罗斯国家的统一。这说明蒙古西征（   ） A．推动了罗斯政治体制的演变 B．开启了亚欧大陆的民族交往 C．传播了蒙古开明的民族政策 D．为东西文化交流创造了条件 24．亚历山大东征时，在东方建立了多座以自己的名字命名的希腊化城市，埃及的亚历山大里亚（今亚历山大城）就是当时建立的世界名城，城内商业繁荣，学术氛围浓厚。由此可见（   ） A．亚历山大里亚是当时最繁华的城市 B．经济发展促使战争的出现，战争同时也推动经济发展 C．战争和征服客观上也可以成为文明传播与交流的工具 D．亚历山大东征给埃及人民带来的只有巨大的灾难与痛苦 25．在希腊化时代，埃及亚历山大里亚图书馆的历任馆长或馆员均为当时著名学者，他们在那里进行研究、讲学、著书立说和从事其他学术交流活动，使图书馆成为当时国际性的学术中心。这些文化学术交流活动（   ） A．消除了不同民族的隔阂冲突 B．冲击了当地人的文化心理 C．促进了不同文化的交流交融 D．传播了古希腊的政治传统 参考答案： 1．C 【详解】本题是单类型单项选择题。据题干设问词，可知这是推断题。据题干时间信息可知准确时空是公元前305—公元前30年（埃及）。根据材料“托勒密王朝的统治者从不排斥埃及人的宗教信仰……如底比斯的卡纳克神庙和菲菜岛上的伊西丝神庙”可知，托勒密王朝的统治者尊重埃及本土的宗教信仰，并修复了众多埃及神庙，这说明当时埃及本土文明同化了外来统治者，C项正确；虽然托勒密王朝不排斥埃及人的宗教信仰，还修复众多神庙，但说宗教文化传统得到“完全保留”过于绝对。因为在托勒密王朝统治下，可能会有一些变化和融合，不能简单地认为是完全保留，排除A项；材料未体现“宗教文化呈现多元融合的特点”，排除B项；材料中并未明确提及托勒密王朝推崇君权神授理念，没有相关的直接证据支持这一说法，排除D项。故选C项。 2．D 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：公元前4世纪后期（亚历山大帝国）。根据材料“亚历山大率领他的军队每征服一地就建造城市和城镇，然后从家乡招募希腊人来组成新城市的统治集团，他鼓励希腊人同当地人通婚，成千上万的希腊人到希腊一马其顿控制下的国家”可知，通过军事扩张和移民，希腊人与被征服地区居民通婚，推动了东西方文化交流与融合，D项正确；材料做法推动东西方文化交流与融合，“转变文明特色”不符合史实，排除A项；亚历山大帝国是地跨亚欧非三洲的帝国，排除B项；亚历山大通过推行行省制，任用马其顿人和希腊人担任重要职务来稳固亚历山大帝国的统治，排除C项。故选D项。 3．D 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是古代中国。根据材料“世界主要宗教的分布和力量也发生了变化”“横越欧亚大陆的道路由一个政权所控制”“中断了一千年”可知，阿拉伯帝国由蒙古西征所灭，伊斯兰教的力量受到削弱，中心也随之转移，由此也重新打通了欧洲人进入亚洲的道路，D项正确；印欧人迁徙与世界主要宗教的变化无关，排除A项；亚历山大远征与世界主要宗教无关，且其未控制横越欧亚大陆的道路，排除B项；阿拉伯帝国建立与“旅行变得安全”“欧洲人又能进入亚洲和远东”不符，排除C项。故选D项。 4．A 【详解】本题是单类型单项选择题。根据本题主题干的设问词，可知这是本质题。根据材料时间信息可知准确时空是：古代（蒙古帝国）。根据材料“商品以及思想和发明也能够从人们所知的世界一头，畅通无阻地到达另一头”可知，蒙古帝国的建立促进了东西方经济文化的交流，A项正确；材料强调蒙古帝国建立后欧洲与亚洲的经济文化交流，与行省制和中华民族共同体形成无关，排除B、C项；“完全蒙古化”说法绝对，排除D项。故选A项。 5．A 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：中古时期的世界。据题意可知，由于蒙古贵族征服罗斯后将中国古代的行政管理体制带到罗斯，专制制度刺激了罗斯大公的野心，推动了罗斯国家的统一，由此可知蒙古西征为罗斯政治体制的演变起到了推动作用，A项正确；“开启了”的说法与史实不符，因为亚欧大陆的民族交融早在蒙古西征之前就开始了，排除B项；材料中现象是对外政策的表现，不是民族政策，排除C项；材料体现的是蒙古西征对罗斯政治体制的影响，没有体现西方的文化传播的东方，排除D项。故选A项。 6．A 【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（世界）。据材料可知，亚欧大陆的农耕世界在公元前2千纪中叶至公元前6世纪期间受到了北方游牧部族的冲击，这种大范围的冲击引发文化的融合与变革，从而对亚欧大陆腹地区域的文化进行了重构，A项正确；亚历山大帝国的兴起于公元前4世纪，晚于题干所述时期，且并未率先统合亚欧文明成就，排除B项；罗马帝国主要位于地中海地区，并不直接位于亚欧大陆的农耕世界腹地，且其接纳蛮族部落的时间主要在公元后，与题目所述的时间段不符，排除C项；中国北方农耕经济面临游牧民族挑战是在秦汉，晚于题干所述时间范围，排除D项。故选A项。 7．B 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（欧亚）。材料中提到中原汉人的文明、技术、习俗、艺术风格随着蒙古骑兵的军事行动向西方流动，汉人也在西征过程中在其他地区开展贸易、生产或定居。这表明蒙古西征促进了欧亚文明之间的交流，B项正确；虽然有汉人随着西征队伍外出，但不能简单地说造成了中原人口的大量外迁，排除A项；材料重点强调的是文明的交流，而非欧亚大陆政治格局的改变，与材料主旨不符，排除C项；材料中并未明确提及蒙古西征直接推动了欧洲社会的快速发展，排除D项。故选B项。 8．C 【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是本质题。时空是：古代世界。在亚历山大远征以前，欧洲小国林立，不同文明间存在差异和偏见。亚历山大远征建立起地跨欧亚非三洲的帝国，在国家治理中力图建立一套广泛适用的法律，将庞大国家较好地组织和管理起来，也即材料所述“世界性的法律和组织”，使人们认识到不同地域统一和不同文明融合共存的可能性。据材料“关于一个世界性的法律和组织的想法在人们心目中已是一个切实可行的概念”可知亚历山大远征促进了“大一统”观念的萌生和发展，改变了人们对世界的认识，C项正确；希腊化时代指的是希腊文化的传播，与材料主旨不符，排除A项；材料强调亚历山大远征使人们萌生了关于“世界性的法律和组织”的想法，强调亚历山大远征对人们观念、眼界的影响，而非其在促进文化交流和地域联系方面的作用，排除B项、D项。故选C项。 9．B 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题次题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：公元前6—前4世纪（世界）。根据材料可知，亚历山大与波斯人还有亚洲人联姻，且波斯、亚洲主要位于亚历山大帝国的东侧，联姻会带动经济文化等的交流，这客观上有益于推动希腊文化中心东移，B项正确；虽说希腊化时代是亚历山大开启的，但材料无法体现开启，而且希腊化时代讲述的是希腊文化对埃及、西亚文化的影响，排除A项；亚历山大与波斯人还有亚洲人联姻，与亚欧内陆的民族分布没有直接联系，排除C项；联姻并不能掩盖了亚历山大东征的侵夺性本质，排除D项。故选B项。 10．B 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是古代世界。据题干“希腊、爱琴海诸岛……小亚细亚……在巴勒斯坦流通……或由此经西奈半岛运往埃及……埃及的……运往巴勒斯坦或经由巴勒斯坦港口运往海外”，并结合所学“亚历山大远征把希腊地区、埃及地区、巴勒斯坦地区纳入一个政权统治之下，促进了希腊地区、埃及地区、巴勒斯坦地区经济文化的进一步交流”可知，B项正确；“希腊化时代”也是亚历山大远征的结果，排除A项；波斯帝国时期与希腊是敌对战争关系，不利于希腊地区与波斯境内的巴勒斯坦地区、埃及地区的交流，且波斯帝国已于公元前330年灭亡，也就是说在公元前4世纪晚期不到公元前4世纪末的时候，波斯帝国已灭亡，排除C项；罗马帝国建立于公元前27年，与材料时间不符，排除D项。故选B项。 11．A 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是当代世界。根据“阿富汗北部”、“发现了大量希腊—巴克特里亚王国发行的希腊样式钱币，大量希腊语铭文和哲学手稿的遗迹”等信息可知，古希腊的文化影响到了阿富汗的北部，因此是希腊化时代的有利见证，A项正确；该遗址是受到了古希腊文化的影响，并不能说是移植了古希腊的城邦政治，排除B项；该遗址是受到希腊文化的影响，并不能体现波斯兼收并蓄的文化政策，排除C项；阿伊哈努姆城位于阿富汗北部，不是亚历山大帝国的都城，排除D项。故选A项。 12．A 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（世界）。由所学知识可知，亚历山大远征所到之处，以希腊文化为主导并积极传播希腊文化，从而开启了“希腊化时代”，A项正确；亚历山大东征进入印度，但未占领全境即返回，排除B项；托勒密埃及政权的建立发生在亚历山大去世以后帝国分裂的结果，排除C项；基督教诞生于公元一世纪，排除D项。故选A项。 13．D 【详解】本题是多类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题、本质题。据本题时间信息可知准确时空是：13世纪（亚欧大陆）。马可·波罗来华并留下《马可·波罗行纪》，以及畏兀儿人列班·扫马到欧洲访问，这两件事促进了东西方之间的相互了解，推动了双方文化的交流，D项正确；这两件事不是开启西欧对新航路探索的直接原因，排除A项；此时东西方的交通没有到发达的程度，排除B项；材料中的两人的访问并不是官方行为，排除C项。故选D项。 14．D 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题题干设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：元朝（中国）。据本题材料“蒙古西征带动了中国与伊朗之间的人口移动”“汉人学者傅孟质协助波斯学者编写中国历法，考古发现随军工匠定居地的建筑遗址充满了汉地艺术风格”概括得出结论是：中国和伊朗之间在人口移动的同时，也进行了文化的交流，因此，蒙古西征客观推动了中华文化的传播，D项正确；材料未体现西方世界文化中心东移的问题，主要体现中华文化的传播，排除A项；根据材料主要体现蒙古西征对于文化交流的影响，没有涉及欧亚大陆人口大迁徙，排除B项；材料只能体现中华文化的影响，不能体现元帝国的政治影响，排除C项。故选D项。 15．A 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代世界。据本题材料可知，作者在书中分析了“蒙古治下的和平”时期在多个方面带来的影响，并将蒙古征服战争与哥伦布“发现”新大陆对比，这种研究和分析超越了传统的地区和国家界限，从更宏观的全球视角来审视蒙古征服所产生的广泛而深远的影响，A项正确；材料重点强调的是蒙古征服带来的多方面影响及与哥伦布“发现”新大陆的对比，并非主要关注蒙古西征的历史局限，排除B项；材料未提及新史料的发现对得出该观点起到关键作用，排除C项；虽然提到了蒙古征服和哥伦布“发现”新大陆，但重点是从全球视角探讨共同的影响，而非高度关注东西方差异，排除D项。故选A项。 16．D 【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是推断题。时空是：古代世界。公元前4世纪末到公元前3世纪，地中海东至印度河流域地区属于希腊化世界。据材料“有些城市出现了公民大会、议事会等机构，由统治民族的公民组成，其他民族的人无权参与城市事务”，并结合所学可知，希腊化时代，希腊的政治理念影响到亚洲部分城市，该运动促进了希腊文化的传播，D项正确；公元前公元前323年，亚历山大去世，其部下陷入混战，帝国逐 渐分裂为托勒密埃及、塞琉古王国和马其顿王国三个主要国 家。也即当时亚历山大帝国已解体，排除A项；希腊建立众多城邦国家与当地特殊的地理环境、经济社会状况有关。城邦国家体制不适合东方各国，并未在亚洲普及，排除B项；文明的交融是双向的，材料体现希腊文化影响东方，看不出东方文化影响希腊，“希腊文化的传播”比“东西方文明的交融”更准确、更符合题意，排除C项。故选D项。 17．B 【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是原因题。时空是：古代世界。据材料可知，公元前4世纪末至公元前2世纪后期的阿富汗阿伊·哈努姆遗址中发现了古希腊风格的雕塑、装饰等文物以及希腊文手稿，反映希腊文化传播到中亚地区。结合所学可知，公元前4世纪马其顿国王亚历山大率军东征，建立了地跨欧亚非三大洲的帝国，促进了古希腊文化的传播，B项正确；公元前6世纪 波斯帝国兴起于伊朗高原，公元前4世纪晚期在亚历山大东征中被灭亡，也即阿伊哈努姆建立前后，波斯帝国走向衰亡，而非正在扩张，排除A项；古代希腊主要是向地中海和黑海周边地区殖民，未到达中亚地区，排除C项；当时中国、印度和中亚等地区的文明继续发展，受到希腊文化影响不等于东方文明衰落，排除D项。故选B项。 18．A 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题次题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：亚历山大帝国时期。据材料可知，亚历山大在远征中曾招募了三万名波斯青年，还招募了一些“东方人”，推动了“希腊化时代”的进程，A项正确；材料描述的是亚历山大东征的影响，排除B项；中断了被征服地区的文化发展，说法过于绝对，排除C项；帝国统治集团的构成在材料中没有涉及，排除D项。故选A项。 19．D 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（世界）。根据材料信息可知，蒙古西征确实对欧洲的封建制度产生了巨大冲击，直接动摇了欧洲的封建统治基础。同时，蒙古西征也对教廷的权威构成了挑战，因为蒙古军队的行动使得欧洲人开始质疑教会的权威和主张，这种质疑促进了思想的解放，D项正确；材料体现蒙古西征对于欧洲的封建制度的破坏，没有体现文化交流，排除A项；引发了宗教改革是《九十五条论纲》，不是蒙古西征，排除B项；战争和征服可能导致了一定程度的人口流动，但是材料没有体现蒙古西征如何推动民族迁徙，排除C项。故选D项。 20．B 【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是本质题。根据材料关键信息可知准确时空是：唐朝时期的中国和大食。材料“被掳走的中国战俘使造纸术西传，西方使用的‘皮纸’及埃及莎草纸在此之后被逐渐淘汰”体现的是受战争影响，中国的造纸术传播到西方，促进了西方书写材料的变革，B项正确；材料强调的是战争对文明传播的作用，非中亚腹地一直是东西文化交汇之地，排除A项；材料未涉及造纸术发明的影响，排除C项；西方无纸的说法与材料“西方使用的‘皮纸’及埃及莎草纸在此之后被逐渐淘汰”矛盾，排除D项。故选B项。 21．C 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。时空是希腊化时期（世界）。根据材料“亚历山大钱币采用了阿提卡币制标准，逐渐成为各地争相模仿发行的对象。即使是后来塞琉古王国、马其顿王国等都吸收了亚历山大钱币的风格和币制标准。”可知，希腊化各国争相模仿亚历山大钱币，吸收其风格和币制标准，说明希腊化各国试图强化文化认同 ，C项正确；希腊化时期，不存在西亚北非各王国效忠中央，当时亚历山大帝国已经灭亡，排除A项；希腊化时期，亚历山大帝国已经分裂，排除B项；希腊化时期各国货币并没有统一，排除D项。故选C项。 22．D 【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是本质题。根据材料关键信息可知准确时空是：公元前4世纪末至前2世纪下半叶的亚欧。根据材料“在位于阿富汗东北部阿伊•哈努姆城（公元前4世纪末至前2世纪下半叶）的神庙建筑中，发现了融合波斯方形三级台阶基座和希腊圆鼓基座的柱基。此外，还发现了在埃及广为流行的棕桐纹饰”和所学可知，这主要是因为亚历山大征服及“希腊化”政策的产物，反映出希腊化时代文化的交流与融合，D项正确；公元前4世纪末，亚历山大已经灭亡波斯，排除A项；罗马帝国建立于公元前27年，与材料时间不符，排除B项；材料强调的是文化的融合，非埃及文化的影响逐渐扩大，排除C项。故选D项。 23．A 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：中世纪（世界）。据本题材料信息可知，由于蒙古贵族征服罗斯后将中国古代的行政管理体制带到罗斯，专制制度刺激了罗斯大公的野心，推动了罗斯国家的统一，由此何知蒙古西征为罗斯政治体制的演变起到了推动作用，A项正确；亚欧大陆的民族交往开启于西汉，B项史实错误，排除B项；亚欧大陆的民族交往开启于西汉，B项史实错误，排除B项；材料的信息没有涉及东西文化交流，排除D项。故选A项。 24．C 【详解】本题是单类型单项选择题。根据本题主题干的设问词可知是本题是推断题。根据本题时空信息可知准确时空是：古代世界（亚历山大帝国）。根据材料概况可知：亚历山大东征，促进了东西方之间的联系，双方贸易往来更加频繁，许多希腊商人、士兵、学者和移民来到西亚、埃及，其生活方式、风俗、语言和文字由此传入东方，同时也从东方汲取了不少文化养分，因此亚历山大东征促进了东西方文明的交流，C项正确；无数据对比，无法得出其是最繁华城市的结论，排除A项；经济的发展不一定会带动战争，战争对经济发展也有着严重破坏作用，排除B项；“只有巨大的灾难与痛苦”，表述绝对，也不符合史实，排除D项。故选C项。 25．C 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：古代埃及。据题干“在希腊化时代，埃及亚历山大里亚图书馆的学者们进行研究、讲学等学术交流活动，使图书馆成为当时国际性的学术中心”，并结合所学知识可知，这些不同地区学者之间的文化学术交流活动促进了不同文化的交流交融，C 项正确；“消除了不同民族的隔阂冲突”说法过于绝对，不同民族的隔阂冲突难以完全消除，排除A 项；冲击当地人的文化心理并非这些活动的主要影响，排除B项；传播古希腊的政治传统并非材料重点强调的内容，排除D项。故选 C 项。 学科网（北京）股份有限公司 $$