精品解析：湖南省临湘市第二中学2024-2025学年高一上学期开学考试历史试题

2024年秋季高一历史入学考试试题 一．选择题（共16小题，每题3分，共48分） 1. 文字是人类文明的重要标志。下图汉字“马”的演变过程体现出中华文明的（ ） A. 多样性 B. 凝聚性 C. 吸纳性 D. 连续性 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题，时空是古代中国。根据图示及所学可知，汉字“马”的演变是由形象到抽象，由繁到简，既表明了中华文化源远流长，也说明了文化在继承的基础上发展，不断创新，因此体现出中华文明的连续性，D项正确；题干的主旨是通过汉字“马”的演变过程，体现出中华文明的传承和创新，并非说明其多样性、凝聚性或吸纳性，排除ABC项。故选D项。 2. 学习历史必须掌握年代。现在最常用公元纪年，这种纪年法将100年称为一个“世纪”；在每个世纪里，习惯上又有“前期”“中期”“后期”或“初期”“末期”等叫法。据此、武王伐纣的公元前1046年，应该表述为（ ） A. 公元前10世纪中期 B. 公元前10世纪末期 C. 公元前11世纪初期 D. 公元前11世纪中期 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单选题，据题干可知是推断题，据材料时间信息得出准确时空是商朝末年。公元前1046年介于公元前1040—公元前1060年间，又因为是公元前，因此表述为公元前11世纪中期，D项正确；公元前10世纪中期大概时间为公元前940—公元前960年，排除A项；公元前10世纪末期大概时间为公元前970—公元前999年，排除B项；公元前11世纪初期大概时间为公元前1000—公元前1020年，排除C项。故选D项。 3. 人类文明的传承离不开文字，文字也是人类进入文明时代的主要标志之一，我国的文字最早起源于商代，造字已有象形、指事、假借等多种造字方法，我国最早的文字是（ ） A. 金文 B. 秦隶 C. 甲骨文 D. 小篆 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是商朝时期（中国）。结合所学内容可知，我国最早的文字是甲骨文，C项正确；金文、秦隶和小篆都出现于甲骨文之后，排除ABD项。故选C项。 【点睛】 4. 东汉永建二年（127年）汉顺帝征召知名隐士樊英，但樊英称病推辞。于，皇帝下诏“切责郡县”，地方官府遂用公车将樊英送至东城。该责问方式体现了 A. 君权削弱 B. 中央集权 C. 吏治腐败 D. 豪强崛起 【答案】B 【解析】 【详解】据题意可知，东汉汉顺帝由于名士樊英没有顺从朝廷的征召而责问地方郡县，地方官府则用公车将樊英送至东城，由此体现了汉代中央对地方的控制加强，是中央集权强化的表现，B项正确；该责问方式体现的是中央集权的强化，而非君权削弱、吏治腐败和豪强崛起，排除ACD项。故选B项。 5. 把秦汉时期作为完整的历史时期来看，是因为它有一些共同的特点，而且是在整个秦汉时期逐渐形成和完善的。以下能说明这一观点的是（ ） A 分封制度从形成到逐渐瓦解 B. 秦统一中国与秦朝的暴政 C. 休养生息政策的实行与延续 D. 中央集权制度开创与加强 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是推断题，时空是秦汉时期。根据所学可知，秦汉时期的特征是大一统的建立和巩固，这一时期，秦始皇开创了中央集权制度，汉武帝则采取一系列措施巩固了大一统和中央集权，D项正确；分封制度形成于西周，瓦解于春秋战国，排除A项；“秦统一中国与秦朝的暴政”与汉朝无关，排除B项；休养生息政策的实行与延续是西汉初年的特征，排除C项。故选D项。 6. 学者何怀宏对寒门子弟（非门阀士族出身者）占入仕群体的比例做过统计，如表。据此可知（ ） 朝代 东晋 隋朝 唐朝 北宋 占比 4% 17.2% 24.5% 46.1% A. 官员选拔门第优先 B. 选官途径逐渐多样 C. 世家大族垄断教育 D. 社会流动日趋增强 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是东晋至北宋时期的中国。结合所学，从隋朝到北宋，科举制得到确立和发展，科举制采用考试的方法，以考试成绩为录取标准，有利于寒门子弟跻身官场，打破了门阀士族对政权的垄断，促进社会流动，材料中“从东晋至北宋，寒门子弟（非门阀士族出身者）占入仕群体的比例不断增加”就体现了科举制下，社会流动的日趋增强，D项正确；材料中“从东晋至北宋，寒门子弟（非门阀士族出身者）占入仕群体的比例不断增加”不能说明官员选拔以门第优先，排除A项；仅据材料“寒门子弟（非门阀士族出身者）占入仕群体的比例不断增加”不能体现选官“途径”是否“逐渐多样”，排除B项；这一时期，世家大族并未垄断教育，排除C项。故选D项。 7. 史料是认识历史的主要依据。下表中的史料可共同用于佐证唐朝（ ） 文献史料 少年儿女重秋千，盘巾结带分两边。 身轻裙薄易生力，双手向空如鸟翼。 ——(唐）王建《秋千词》 实物史料 彩绘打马球女俑 彩绘狩猎骑马俑 《弈棋仕女图》（局部） A. 文学艺术灿烂，科学技术发达 B. 体育活动丰富，社会开放进取 C. 制瓷技术高超，生活水平提升 D. 商品经济发达，中外交流频繁 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是唐朝时期（中国）。根据“重秋千”可知反映的是荡秋千；根据“打马球”、“狩猎骑马”、“弈棋”等信息可知反映的都是体育活动，说明材料体现了体育活动丰富，社会开放进取，B项正确；材料内容反映的是体育活动，不是文学艺术、制瓷技术和商品经济发达，排除ACD项。故选B项。 8. 下图分别为中国古代两个王朝的疆域四至变化，该变化体现了（ ） A. 中华文明多元一体的形成过程 B. 统一多民族国家的建立和发展 C. 封建君主专制制度确立与强化 D. 国家版图持续扩大的治理困境 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是古代中国。据材料“元朝疆域在秦朝疆域初步奠基的基础上又得到了进一步的扩大”并结合所学可知，古代中国疆域的初步奠定和发展为统一多民族国家的建立和发展奠定了必要的基础，据材料并结合所学可知，“秦朝时期长城一带是少数民族聚居区”“元朝宣政院、新疆等地区也涉及诸多少数民族”，也就是说秦朝加强了对少数民族的管理，元朝进一步加强了对少数民族的管理，综合可知，材料可以体现统一多民族国家的建立和发展，B项正确； 多元一体的中华文明至少早在元朝之前就形成了，A项不符合元朝疆域四至图，排除A项；材料主要体现的是统一多民族国家的建立和发展，不涉及“君主专制制度”，排除C项；秦朝和元朝都找到了治理辽阔疆域的有效方法，排除D项。故选B项。 9. 我国第一部药学专书《神农本草经》大约成书于汉代，《唐本草》是世界上第一部由国家制定的药典，宋代颁行了多部官修本草，明代李时珍撰成药物学集大成之作《本草纲目》，由朝廷颁行。这些史实说明，我国古代药学的发展 A. 源于大一统的政治体制 B. 得益于国家力量的支持 C. 是商品经济繁荣的结果 D. 受到了宋明理学的推动 【答案】B 【解析】 【详解】由材料“《唐本草》是世界上第一部由国家制定的药典，宋代颁行了多部官修本草，明代李时珍撰成药物学集大成之作《本草纲目》，由朝廷颁行”可知，古代中国药物学著作大都是由国家或者朝廷制定或颁行的，由此得出，古代药学的发展得益于国家力量的支持，B符合题意；材料反映的是国家对药学发展的支持，没有体现政治制度的影响，A不正确；材料没有涉及商品经济发展的相关信息，C不正确；药学的发展与宋明理学没有必然联系，D不正确。 点睛：本题考查古代科技的成就，与时代热点紧密结合。科技的发展离不开国家的大力支持，无论是在古代还是在当代，国家对科技的重视和支持是科技发展的重要原因之一。本题属于材料型选择题，解题的关键在于准确把握材料主旨。 10. 戚继光说“封侯非我意，但愿海波平”，郑成功写下“开辟荆榛逐荷夷，十年始克复先基”。两者的最大共性在于（ ） A 批判闭关政策 B. 维护国家权益 C. 抵制日寇袭扰 D. 增进民族交流 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是明清时期的中国。据材料并结合所学可知，“封侯非我意，但愿海波平”明确地表明戚继光为驱逐倭患，保卫海防，拯救百姓于水火，而并非追求个人功名的崇高品质，“开辟荆榛逐荷夷，十年始克复先基”抒发了郑成功赶走荷夷，恢复台湾义不容辞和不畏强暴战胜外敌的豪情浩气，两者最大的共性在于维护国家权益，B项正确；日寇是1931年-1945年抗日战争时期对日本侵略者的称呼，C项与材料时间不符，排除C项；材料体现的是维护国家权益，不是批判闭关政策、增进民族交流，排除AD项。故选B项。 11. 史学家费正清在他的《中国对西方的反应》一书中提出了中国近代史的“冲击一反应”模式，下列对应关系符合这一观点的是（ ） A. 第一次鸦片战争一一虎门销烟 B. 第二次鸦片战争一一义和团运动 C. 甲午中日战争——戊戌变法 D. 八国联军侵华战争一一新文化运动 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（中国）。根据所学内容可知，甲午中日战争的失败，使先进的中国人认识到，单凭引进外国器物已不足以挽救民族危亡，于是，谋求制度的变革被提到议事日程上来，戊戌变法就是制度变革的一次尝试。因此，符合中国近代史的“冲击一反应”模式这一观点的是甲午中日战争——戊戌变法，C项正确；林则徐虎门销烟是英国发动鸦片战争的导火索，排除A项；第二次鸦片战争在1856-1860年，义和团运动发生于19世纪末，两者没有直接联系，排除B项；八国联军侵华战争后，清政府被迫签订《辛丑条约》，成为帝国主义国家统治中国的工具，国内革命情绪日益高涨，资产阶级革命思想得到迅速传播，1911年爆发辛亥革命，排除D项。故选C项。 12. 下表为一定时期内中国、美国和德国制造业份额数据表。中国制造业份额变动是由于（ ） A. 依然实行闭关锁国政策 B. 民族资本主义萌芽缓慢 C. 错失两次工业革命之机 D. 政治革命带来局势动荡 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是两次工业革命时期的中国和世界。据材料“1750年到1900年”可知这是两次工业革命时期，据材料“中国制造业份额从32.8下降到6.2”并结合所学可知，两次工业革命时期中国政治上坚持封建君主专制制度，经济上小农经济占主体，错失了两次工业革命发展之机，C项正确；鸦片战争后中国已被迫打开国门，排除A项；鸦片战争后，中国自身孕育的资本主义萌芽夭折了，在西方资本主义刺激和洋务企业的诱导下，民族资本主义产生并有一定发展，B项表述不符合史实，排除B项；政治革命如维新变法运动的开展有利于民族工商业的发展，排除D项。故选C项。 13. 下图所示人口变化产生的主要原因是（ ） A. 南方战乱不断 B. 市民阶层发展 C. 经济重心南移 D. 行省制度实施 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是古代中国。根据图示内容可以看出，从公元2年到公元1078年，黄河流域的人口比重逐渐降低，长江流域的人口比重不断上升。结合所学内容可知这是因为北方社会动荡，北方人口逐渐南迁，使得经济重心向南迁移，因此人口比重发生变化，C项正确；相对而言，南方的战乱较少，排除A项；人口比重的变化和经济重心南移有关，并不是由于市民阶层发展，排除B项；行省制度的实施是在元朝时期，与题意时间不符，排除D项。故选C项。 14. 下列各项中，与古印度文明密切相关的是（ ） A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（印度）。阿拉伯数字是印度人发明经过阿拉伯人传播到西方，B项正确；《汉谟拉比法典》是古巴比伦文明代表，排除A项；《掷铁饼者》是古希腊文明代表，排除C项；金字塔是古埃及文明的代表，排除D项。故选B项。 15. 下列图片可以研究（ ） 日本明治初期的小学课堂 俄国宣布“解救”农奴法令 1862年美国《宅地法》文件 A. 资本主义制度初步确立 B. 资本主义制度的扩展 C. 一战后资本主义国家的变化 D. 美苏对峙局面的形成 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：近代世界。根据题干并结合所学知识可知，图一反映的是日本进行明治维新，使日本摆脱了半殖民地半封建社会，走上了资本主义发展的道路，资本主义得到巩固和发展；图二反映的是俄国废除农奴制改革，使俄国走上了资本主义的发展道路，资本主义得到巩固和发展；图三反映的是美国南北战争，美国通过战争扫除了美国资本主义发展的又一障碍，巩固和发展了美国的资本主义。因此，材料图片可以研究资本主义制度的扩展，B项正确；材料反映的内容并不是资本主义制度的初步确立，不符合材料内容的时间，而是资本主义制度的扩展，排除A项；材料事件的时间还未到一战后，排除C项；美苏对峙局面形成于二战后，不符合材料时间，排除D项。故选B项。 16. 《联合国宪章》规定安理会在形成重大决议方面，中、法、苏、英、美五国具有否决权；对于威胁、破坏和平及侵略行为，安理会可决定采用武力之外的各种方法对其实行制裁或采取必要之空海陆军行动，以维持或恢复国际和平及安全。材料反映安理会（ ） A. 有效避免了战争的威胁 B. 成为美国推行霸权的工具 C. 顺应了多极化发展趋势 D. 突出了大国的责任和作用 【答案】D 【解析】 【详解】试题解析：本题主要考查联合国的职能，旨在考查正确解读材料的能力。题干中安理会规定五大国具有否决权和对威胁、破坏和平及侵略行为有制裁权等，这突出表现了大国在联合国中的作用，符合题意的是D项，A项中“有效避免了”表述错误；题干中没有涉及到美国的霸权政策，排除B项；C项中的“多极化”也没有涉及到，排除。 二．材料题（共3小题，共52分） 17. 16世纪以来，世界各地越来越紧密地联系在一起。阅读材料，回答问题。 材料一 怎么把棉花变成象牙?或者更叫人伤脑筋的是，怎么把棉花变成奴隶?16世纪起，商人们就懂得这一神技的秘诀。他们未使用魔术，而是运用跨洋贸易……棉花转化为象牙的魔法，以及把非洲劳动力转化为咖啡和糖的戏法，均助推了世界经济，但有人和动物深受其害。 材料二 19世纪，世界贸易版图被翻动。轮船逆流而上几乎和顺流而下一样轻松，且一年到头都可在海上航行。承平时期，货运运费直线下降：1815-1850年，横越大西洋的大部分赏物；每磅运费约降了80%……陆路运输的改变更大，人类首次得以用低廉成本将重物运到遥远他地。 材料三 石油成为20世纪最值钱的国际贸易商品，也因此使20世纪博得“石油世纪”之名。随着石油取代煤成为……新的“生命液”，石油不只是“黑金”，还是“现代”的象征。但石油成为商品后的一百年的大部分时期，美洲才是石油舞台上的主角。 (以上材料均摘自【美】彭慕兰、史蒂文《贸易打造的世界》 （1）据材料一指出商人们的“秘诀”，结合所学对这一“秘决”加以评价。（不要照抄材料） （2）据材料二并结合所学，列举翻动19世纪上半叶世界贸易版图的两项交通工具、概述其出现的历史背景。 （3）据材料三并结合所学，说明石油取代煤对全球贸易的影响。 （4）综合以上材料。谈谈你对“贸易打造的世界”的理解。 【答案】（1） 商人们的“秘诀”：进行跨洋三角贸易。 评价：一方面促进了欧洲资本主义的发展，推动了世界经济的发展，另一方面造成非洲大量人口丧失，导致非洲经济崩溃，造成了非洲的长期贫困。 （2）交通工具：轮船、蒸汽机车、汽车；历史背景：两次工业革命的进行，科学理论的发展和应用。 （3）石油代煤推动了世界现代化的发展，但也使石油资源集中在美国手中，加剧了区域间的贫富程度，激化了区域间的矛盾冲突。 （4）随着新航路的开辟，世界开始连成一个整体；三角贸易的进行，欧洲资本主义国家积聚了大量的原始资本积累，促进了欧洲资本主义的发展，也使世界之间的联系更加紧密，使东方逐渐依附于西方；两次工业革命的进行，众多交通工具的发明和运用，也便利了世界贸易的进一步发展，特别是第二次工业革命后，世界市场正式形成。因此“贸易打造的世界”实质上是世界市场形成与发展的历程，是世界各地联系日间密切的发展过程。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点类与影响类材料分析题，时空是近代的欧洲。第一小问商人们的“秘诀”，根据材料一“他们未使用魔术，而是运用跨洋贸易……棉花转化为象牙的魔法，以及把非洲劳动力转化为咖啡和糖的戏法，均助推了世界经济，但有人和动物深受其害。”结合所学知识可知，进行跨洋三角贸易； 第二小问评价，根据材料一“棉花转化为象牙的魔法，以及把非洲劳动力转化为咖啡和糖的戏法，均助推了世界经济，但有人和动物深受其害。”结合所学知识从积极以及消极方面进行分析，积极方面；一方面促进了欧洲资本主义的发展，推动了世界经济的发展；消极影响：另一方面造成非洲大量人口丧失，导致非洲经济崩溃，造成了非洲的长期贫困。 【小问2详解】 本题是背景类材料分析题，时空是近代的欧洲。第一小问工具，结合材料二信息“轮船逆流而上几乎和顺流而下一样轻松，且一年到头都可在海上航行。承平时期，货运运费直线下降；1815-1850年，横越大西洋的大部分赏物，每磅运费约降了80%··…··陆路运输的改变更大，人类首次得以用低廉成本将重物运到遥远他地。”，可知轮船的发明便利了远洋贸易，促进了世界经济的发展；所学知识可知，工业革命期间，英国斯蒂芬森发明了世界上第一台蒸汽机车，第二次工业革命期间，德国人卡尔本茨发明了汽车，都便利了陆地交通，翻动19世纪上半叶世界贸易版图。结合所学知识可知，轮船和蒸汽机车是第一次工业革命期间的发明，汽车是第二次工业革命的重要成果。 第二小问背景，根据材料二“19世纪，世界贸易版图被翻动”与“1815-1850 年，横越大西洋的大部分赏物；每磅运费约降了80%”结合所学知识可知，其出现的历史背景是两次工业革命的进行，科学理论的发展和应用。 【小问3详解】 本题是影响类材料分析题，时空是现代的世界。结合材料三信息“石油不只是‘黑金’，还是‘现代’的象征。但石油成为商品后的一百年的大部分时期，美洲才是石油舞台上的主角。”可知，石油代煤推动了世界现代化的发展，但也使石油资源集中在美国手中，加剧了区域间的贫富程度，激化了区域间的矛盾冲突。 小问4详解】 本题是认识类材料分析题，时空是现代的世界。综合以上材料和所学知识可知，随着新航路的开辟，世界开始连成一个整体；随着三角贸易的进行，欧洲资本主义国家积聚了大量的原始资本积累，促进了欧洲资本主义的发展，也使世界之间的联系更加紧密，使东方逐渐依附于西方；两次工业革命的进行，众多交通工具的发明和运用，也便利了世界贸易的进一步发展，特别是第二次工业革命后，世界市场正式形成。因此“贸易打造的世界”实质上是世界市场形成与发展的历程，是世界各地联日渐密切的发展过程。 18. 阅读下列材料，完成相关要求。 材料一 近代以来，日本明治政府在教育上举措颇多。他们积极地发展近代义务教育。将全国划分为8个大学区，各设1所大学，下设32个中学区，各有一所中学，每一个中学区下设210个小学区，每一个小学区设8所小学。学校除了教授各类社会与自然科学知识外，还向学生灌输忠君爱国的思想，此外还向英、美、法、德等先进国家派出留学生。 ——摘编自《一本书读懂日本史》 材料二 北京大学前身（京师大学堂）介绍（部分） 北京大学的前身，创办于1898年7月3日，是百日维新的产物，它以“广育人才，讲求时务”为宗旨，遵循“中学为体、西学为用”的方针，标志着中国教育现代化进程的重大发展。 ——据北京大学官网整理 （1）根据材料一并结合所学知识，指出日本明治政府教育改革的历史影响。 （2）根据材料二并结合所学知识，概述京师大学堂创办的背景。谈谈你对北京大学的认识。 【答案】（1）明治维新时期，日本发展近代义务教育，用西方文明改造日本教育，提高了国民素质；同时“灌输孝道、忠君爱国”等思想，也有助于培育忠君的“武士道”精神，为军国主义势力上升奠定了思想基础。 （2）背景：传统教育体制已不适应新时代社会发展的需要；民族危机的加深；民族资本主义的初步发展；西方思想的传入；戊戌变法的开展。 认识：北京大学是中国近现代第一所国立综合性大学。培养的许多杰出人才，为社会进步、国家富强做出了贡献，为中国近代教育事业的发展贡献力量。 【解析】 【小问1详解】 本题是影响类材料分析题。时空是明治维新时期的日本。需一分为二辩证地分析明治维新时期日本实行义务教育的影响。据材料一“将全国划分为8个大学区，各设1所大学，下设32个中学区，各有一所中学，每一个中学区下设210个小学区，每一个小学区设8所小学。学校除了教授各类社会与自然科学知识”可得出，明治维新时期，日本发展近代义务教育，用西方文明改造日本教育，提高了国民素质；据材料“还向学生灌输忠君爱国的思想”等信息可得出，也有助于培育忠君的“武士道”精神，为军国主义势力上升奠定了思想基础。 【小问2详解】 本题是背景类、认识类材料分析题。时空是维新变法时期的中国。 背景：据材料二“1898年7月3日”“是百日维新的产物”可以得出，京师大学堂创办的背景有戊戌变法的开展；结合所学可得出，中国传统教育的局限，不能适应时代潮流了，需改革教育体制；结合所学可知，当时已是甲午战后，民族危机大大加深，为了救亡图存需要改革教育；经济方面，民族资本主义的发展为其提供经济条件；另外还有西方思想的传入，为其办学思想、课程设置等起到了一定的借鉴作用等等。 认识：可以从北京大学的性质、作用等角度谈认识。结合所学可知，北京大学是中国第一所国立综合性大学，为当时中国最高教育行政机关。创立于1898年维新变法之际，初名京师大学堂。1912年改为国立北京大学。长期以来，北京大学为人才的培养、教育事业的进步、民族的振兴和解放、国家的建设和发展、社会的文明和进步作出了不可替代的贡献。 19. [历史—选修4：中外历史人物评说] 材料 孔尚任（1648~1718），山东曲阜人，孔子64世孙。康熙二十三年，皇帝南巡过曲阜，孔尚任进讲儒家经典受赏识，破格授国子监博士，后迁户部主事、员外郎等职。他博览群书，喜诗文，精通音律，著有《湖海集》等诗文集。他经十余年时间，于康熙三十八年，写成传奇剧本《桃花扇》。该剧以明末复社文人侯方域与李香君悲欢离合的爱情故事为线索，描写了南明弘光小朝廷的覆亡悲剧，抒发了作者的兴亡之感，达到了历史真实和艺术真实的较好结合。剧本场面宏大，结构严谨，语言优美，主要人物也塑造得非常成功。《桃花扇》在京师上演，使名臣故老皆掩映独坐，唏嘘而散，为统治者所不满，孔尚任旋被罢官。 ——摘编自《中国戏曲史》等 （1）根据材料并结合所学知识，概括孔尚任《桃花扇》取得成功的条件。 （2）根据材料并结合所学知识，简析孔尚任仕途浮沉的原因。 【答案】（1）[参考答案]深受儒家思想的影响；孔尚任文学功底深厚，努力创作；《桃花扇》的内容契合了明清易代的时代背景；《桃花扇》本身的历史性和艺术性。 （2）[参考答案]康熙帝为巩固统治，推崇儒学；孔尚任为孔子后裔；康熙帝赏识；孔尚任创作的《桃花扇》使得明朝旧臣怀念故国，引起统治者不满； 【解析】 【小问1详解】 本题是背景类材料分析题。时空是：清朝（中国）。据材料“孔子64世孙”“孔尚任进讲儒家经典受赏识”可知，深受儒家思想的影响；据材料“他博览群书，喜诗文，精通音律，著有《湖海集》等诗文集。他经十余年时间，于康熙三十八年，写成传奇剧本《桃花扇》”可知，孔尚任文学功底深厚，努力创作；据材料“该剧以明末复社文人侯方域与李香君悲欢离合的爱情故事为线索，描写了南明弘光小朝廷的覆亡悲剧”和“《桃花扇》在京师上演，使名臣故老皆掩映独坐，唏嘘而散”可知《桃花扇》的内容契合了明清易代的时代背景；据材料“达到了历史真实和艺术真实的较好结合。剧本场面宏大，结构严谨，语言优美，主要人物也塑造得非常成功”可知，《桃花扇》本身的历史性和艺术性。 【小问2详解】 本题是背景类材料分析题。时空是：清朝（中国）。据材料“孔子64世孙”及所学知识可知，康熙时期为巩固统治，推崇儒学，而孔尚任作为孔子的64世孙，身份特殊；据材料“康熙二十三年，皇帝南巡过曲阜，孔尚任进讲儒家经典受赏识，破格授国子监博士”可知，康熙帝赏识；据材料“《桃花扇》在京师上演，使名臣故老皆掩映独坐，唏嘘而散，为统治者所不满，孔尚任旋被罢官”可知，孔尚任的《桃花扇》使得明朝旧臣怀念故国，引起统治者不满。 20. 阅读下列材料，完成相关要求。 材料一 自古以来，西北地区是许多不同民族进进出出的地方，千里驼铃，渡过沙碛，翻过山隘。自从汉代开通西域的丝道，中国经由这个西北的出入口，与中亚、中东及欧洲接触，两千年来从未停止。中国的丝帛西运，西方的宗教东来，佛教，祆教……都从这一条通道传入中国地区，也再转输东亚其他地区、中国获得了贸易的利润，然后西方思想的刺激，更为深切地改变了中国文化的思维方式。 ——许倬云《万古江河》 材料二 自认为负有传教使命的欧洲人到达新大陆时，便以各种方式扩大基督教的影响，他们在南美取得了很大进展，罗马天主教在拉丁美洲大多数地区盛行……随着大西洋奴隶贸易的展开，来到美洲的奴隶中间也形成了混合宗教，即非美混合宗教，如海地的伏都教，至今仍在其农村流行。迁移到美洲的白人把旧世界的各种家畜（特别是马、牛和羊）以及农作物（小麦、燕麦、犬麦）带到新世界。与此同时，美洲的特产也流向世界各地：玉米、马铃薯、西红柿、番薯、花生、各种豆类以及南瓜、可可等。 ——徐蓝《世界近现代史》 材料三 2013年，习近平主席提出与有关国家建设“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”，即“一带一路”倡议。“一带一路”贯穿欧亚大陆，东边连接亚太经济圈，西边进入欧洲经济圈。 （1）根据材料：一并结合所学知识，概述“丝道”的历史意义。 （2）根据上述材料，以“一带一路”与文明交流为主题，撰写一篇历史短文。（要求：自拟论题，结构完整，逻辑清晰，史实恰当，表述流畅，不少于240字） 【答案】（1）加强了中国与中亚、中东及欧洲的联系；促进了中外贸易的发展；外来文化传入中国，对中国思维方式和文化产生深远影响。 （2）“一带一路与文明交流的加强” 陆上丝绸之路连接了中国与中亚、中东和欧洲，中国的丝绸等商品进入中亚、中东及欧洲，对这些地区生活方式产生重要影响。葡萄等一些食物传入中国，对中国饮食生活产生重要影响。佛教等宗教通过陆上丝绸之路传入中国，并经过中国传入日本、朝鲜等东亚国家，对东亚的文化产生深远影响。海上丝绸之路从汉代开辟，唐宋时期走向繁荣，通过东南地区的港口连接东南亚、南亚、西亚、非洲。中国的一些瓷器等商品传入中国，加强了与这些地区的经济文化联系。2013年习近平提出“一带一路”，“一带一路”对中国来说有利于保持经济持续稳定发展，扩大对外开放，对世界来说，有利于增进沿线国家和地区经济合作和文化交流，实现资源优势互补，促进各国共同发展。 【解析】 【小问1详解】 本题是影响类材料分析题，据材料时间信息得出准确时空是古代中国。根据材料“与中亚、中东及欧洲接触...丝帛西运，西方宗教东来...改变了中国文化的思维方式”得出加强了中国与中亚、中东及欧洲的联系，促进了中外贸易的发展，对中国文化思维方式产生影响。 【小问2详解】 本题是论述题之历史事物阐释题，据材料时间信息得出准确时空是21世纪中国和古代中国。围绕主题“一带一路与文明交流”，应该从三个角度来答。首先就是陆上丝绸之路，简述陆上丝绸之路沟通哪些地区，对这些地区的影响。然后就是海上丝绸之路，先简述海上丝绸之路沟通哪些地区以及产生的影响。最后再看“一带一路”倡议对中国和对世界的影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024年秋季高一历史入学考试试题 一．选择题（共16小题，每题3分，共48分） 1. 文字是人类文明的重要标志。下图汉字“马”的演变过程体现出中华文明的（ ） A. 多样性 B. 凝聚性 C. 吸纳性 D. 连续性 2. 学习历史必须掌握年代。现在最常用公元纪年，这种纪年法将100年称为一个“世纪”；在每个世纪里，习惯上又有“前期”“中期”“后期”或“初期”“末期”等叫法。据此、武王伐纣的公元前1046年，应该表述为（ ） A. 公元前10世纪中期 B. 公元前10世纪末期 C. 公元前11世纪初期 D. 公元前11世纪中期 3. 人类文明的传承离不开文字，文字也是人类进入文明时代的主要标志之一，我国的文字最早起源于商代，造字已有象形、指事、假借等多种造字方法，我国最早的文字是（ ） A. 金文 B. 秦隶 C. 甲骨文 D. 小篆 4. 东汉永建二年（127年）汉顺帝征召知名隐士樊英，但樊英称病推辞。于是，皇帝下诏“切责郡县”，地方官府遂用公车将樊英送至东城。该责问方式体现了 A. 君权削弱 B. 中央集权 C. 吏治腐败 D. 豪强崛起 5. 把秦汉时期作为完整的历史时期来看，是因为它有一些共同的特点，而且是在整个秦汉时期逐渐形成和完善的。以下能说明这一观点的是（ ） A. 分封制度从形成到逐渐瓦解 B. 秦统一中国与秦朝的暴政 C. 休养生息政策的实行与延续 D. 中央集权制度开创与加强 6. 学者何怀宏对寒门子弟（非门阀士族出身者）占入仕群体的比例做过统计，如表。据此可知（ ） 朝代 东晋 隋朝 唐朝 北宋 占比 4% 17.2% 24.5% 46.1% A. 官员选拔门第优先 B. 选官途径逐渐多样 C. 世家大族垄断教育 D. 社会流动日趋增强 7. 史料是认识历史的主要依据。下表中的史料可共同用于佐证唐朝（ ） 文献史料 少年儿女重秋千，盘巾结带分两边。 身轻裙薄易生力，双手向空如鸟翼 ——(唐）王建《秋千词》 实物史料 彩绘打马球女俑 彩绘狩猎骑马俑 《弈棋仕女图》（局部） A. 文学艺术灿烂，科学技术发达 B. 体育活动丰富，社会开放进取 C. 制瓷技术高超，生活水平提升 D. 商品经济发达，中外交流频繁 8. 下图分别为中国古代两个王朝的疆域四至变化，该变化体现了（ ） A. 中华文明多元一体的形成过程 B. 统一多民族国家的建立和发展 C. 封建君主专制制度确立与强化 D. 国家版图持续扩大的治理困境 9. 我国第一部药学专书《神农本草经》大约成书于汉代，《唐本草》是世界上第一部由国家制定的药典，宋代颁行了多部官修本草，明代李时珍撰成药物学集大成之作《本草纲目》，由朝廷颁行。这些史实说明，我国古代药学的发展 A. 源于大一统的政治体制 B. 得益于国家力量的支持 C. 是商品经济繁荣的结果 D. 受到了宋明理学的推动 10. 戚继光说“封侯非我意，但愿海波平”，郑成功写下“开辟荆榛逐荷夷，十年始克复先基”。两者最大共性在于（ ） A. 批判闭关政策 B. 维护国家权益 C. 抵制日寇袭扰 D. 增进民族交流 11. 史学家费正清在他的《中国对西方的反应》一书中提出了中国近代史的“冲击一反应”模式，下列对应关系符合这一观点的是（ ） A. 第一次鸦片战争一一虎门销烟 B. 第二次鸦片战争一一义和团运动 C. 甲午中日战争——戊戌变法 D. 八国联军侵华战争一一新文化运动 12. 下表为一定时期内中国、美国和德国制造业份额数据表。中国制造业份额变动是由于（ ） A. 依然实行闭关锁国政策 B. 民族资本主义萌芽缓慢 C. 错失两次工业革命之机 D. 政治革命带来局势动荡 13. 下图所示人口变化产生的主要原因是（ ） A. 南方战乱不断 B. 市民阶层发展 C. 经济重心南移 D. 行省制度实施 14. 下列各项中，与古印度文明密切相关的是（ ） A. A B. B C. C D. D 15. 下列图片可以研究（ ） 日本明治初期的小学课堂 俄国宣布“解救”农奴法令 1862年美国《宅地法》文件 A. 资本主义制度的初步确立 B. 资本主义制度的扩展 C. 一战后资本主义国家的变化 D. 美苏对峙局面的形成 16. 《联合国宪章》规定安理会在形成重大决议方面，中、法、苏、英、美五国具有否决权；对于威胁、破坏和平及侵略行为，安理会可决定采用武力之外各种方法对其实行制裁或采取必要之空海陆军行动，以维持或恢复国际和平及安全。材料反映安理会（ ） A. 有效避免了战争的威胁 B. 成为美国推行霸权的工具 C. 顺应了多极化发展趋势 D. 突出了大国的责任和作用 二．材料题（共3小题，共52分） 17. 16世纪以来，世界各地越来越紧密地联系一起。阅读材料，回答问题。 材料一 怎么把棉花变成象牙?或者更叫人伤脑筋的是，怎么把棉花变成奴隶?16世纪起，商人们就懂得这一神技的秘诀。他们未使用魔术，而是运用跨洋贸易……棉花转化为象牙的魔法，以及把非洲劳动力转化为咖啡和糖的戏法，均助推了世界经济，但有人和动物深受其害。 材料二 19世纪，世界贸易版图被翻动。轮船逆流而上几乎和顺流而下一样轻松，且一年到头都可在海上航行。承平时期，货运运费直线下降：1815-1850年，横越大西洋的大部分赏物；每磅运费约降了80%……陆路运输的改变更大，人类首次得以用低廉成本将重物运到遥远他地。 材料三 石油成为20世纪最值钱的国际贸易商品，也因此使20世纪博得“石油世纪”之名。随着石油取代煤成为……新的“生命液”，石油不只是“黑金”，还是“现代”的象征。但石油成为商品后的一百年的大部分时期，美洲才是石油舞台上的主角。 (以上材料均摘自【美】彭慕兰、史蒂文《贸易打造的世界》 （1）据材料一指出商人们的“秘诀”，结合所学对这一“秘决”加以评价。（不要照抄材料） （2）据材料二并结合所学，列举翻动19世纪上半叶世界贸易版图的两项交通工具、概述其出现的历史背景。 （3）据材料三并结合所学，说明石油取代煤对全球贸易的影响。 （4）综合以上材料。谈谈你对“贸易打造的世界”的理解。 18. 阅读下列材料，完成相关要求。 材料一 近代以来，日本明治政府在教育上举措颇多。他们积极地发展近代义务教育。将全国划分为8个大学区，各设1所大学，下设32个中学区，各有一所中学，每一个中学区下设210个小学区，每一个小学区设8所小学。学校除了教授各类社会与自然科学知识外，还向学生灌输忠君爱国的思想，此外还向英、美、法、德等先进国家派出留学生。 ——摘编自《一本书读懂日本史》 材料二 北京大学前身（京师大学堂）介绍（部分） 北京大学的前身，创办于1898年7月3日，是百日维新的产物，它以“广育人才，讲求时务”为宗旨，遵循“中学为体、西学为用”的方针，标志着中国教育现代化进程的重大发展。 ——据北京大学官网整理 （1）根据材料一并结合所学知识，指出日本明治政府教育改革的历史影响。 （2）根据材料二并结合所学知识，概述京师大学堂创办的背景。谈谈你对北京大学的认识。 19. [历史—选修4：中外历史人物评说] 材料 孔尚任（1648~1718），山东曲阜人，孔子64世孙。康熙二十三年，皇帝南巡过曲阜，孔尚任进讲儒家经典受赏识，破格授国子监博士，后迁户部主事、员外郎等职。他博览群书，喜诗文，精通音律，著有《湖海集》等诗文集。他经十余年时间，于康熙三十八年，写成传奇剧本《桃花扇》。该剧以明末复社文人侯方域与李香君悲欢离合的爱情故事为线索，描写了南明弘光小朝廷的覆亡悲剧，抒发了作者的兴亡之感，达到了历史真实和艺术真实的较好结合。剧本场面宏大，结构严谨，语言优美，主要人物也塑造得非常成功。《桃花扇》在京师上演，使名臣故老皆掩映独坐，唏嘘而散，为统治者所不满，孔尚任旋被罢官。 ——摘编自《中国戏曲史》等 （1）根据材料并结合所学知识，概括孔尚任《桃花扇》取得成功条件。 （2）根据材料并结合所学知识，简析孔尚任仕途浮沉的原因。 20. 阅读下列材料，完成相关要求。 材料一 自古以来，西北地区是许多不同民族进进出出的地方，千里驼铃，渡过沙碛，翻过山隘。自从汉代开通西域的丝道，中国经由这个西北的出入口，与中亚、中东及欧洲接触，两千年来从未停止。中国的丝帛西运，西方的宗教东来，佛教，祆教……都从这一条通道传入中国地区，也再转输东亚其他地区、中国获得了贸易的利润，然后西方思想的刺激，更为深切地改变了中国文化的思维方式。 ——许倬云《万古江河》 材料二 自认为负有传教使命的欧洲人到达新大陆时，便以各种方式扩大基督教的影响，他们在南美取得了很大进展，罗马天主教在拉丁美洲大多数地区盛行……随着大西洋奴隶贸易的展开，来到美洲的奴隶中间也形成了混合宗教，即非美混合宗教，如海地的伏都教，至今仍在其农村流行。迁移到美洲的白人把旧世界的各种家畜（特别是马、牛和羊）以及农作物（小麦、燕麦、犬麦）带到新世界。与此同时，美洲的特产也流向世界各地：玉米、马铃薯、西红柿、番薯、花生、各种豆类以及南瓜、可可等。 ——徐蓝《世界近现代史》 材料三 2013年，习近平主席提出与有关国家建设“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”，即“一带一路”倡议。“一带一路”贯穿欧亚大陆，东边连接亚太经济圈，西边进入欧洲经济圈。 （1）根据材料：一并结合所学知识，概述“丝道”的历史意义。 （2）根据上述材料，以“一带一路”与文明交流为主题，撰写一篇历史短文。（要求：自拟论题，结构完整，逻辑清晰，史实恰当，表述流畅，不少于240字） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $