山东省济宁市第一中学2024-2025学年高三上学期开学地理试题

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2024-09-03
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资源信息

学段 高中
学科 地理
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-开学
学年 2024-2025
地区(省份) 山东省
地区(市) 济宁市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 894 KB
发布时间 2024-09-03
更新时间 2024-09-04
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-09-03
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来源 学科网

内容正文:

试卷第 1页,共 8页 济宁市第一中学 2024—2025 学年度第一学期质量检测(一) 高三地理 命题人:曹晓晨 张书甜 审题人:崔玉阁 注意事项: 1.答题前,考生先将自己的姓名、考生号、座号填写在相应位置,认真核对条形 码上的姓名、考生号和座号,并将条形码粘贴在指定位置上。 2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂 黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。 3.回答非选择题时,必须使用 0.5 毫米黑色签字笔书写,按照题号在各题目的 答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸,试题卷上答题无效。 保持卡面清洁,不折叠,不破损。 一、单选题(本题共 25 小题,每小题 2 分,共 50 分) 2022 年《政府工作报告》要求确保粮食安全,装满“米袋子”、充实“菜篮子”,把 14 亿多中国人的饭碗牢牢端在自己手中。“藏粮于地”是保障我国粮食安全的重要战略举 措之一。国 1 为 2019 年耕地等级构成图,据此完成下面小题。 图 1 1.目前,我国实施“藏粮于地”战略的关键是( ) A.扩大种植面积 B.提高耕地质量 C.提高机械化水平 D.培育优良品种 2.针对各区域实际问题,实现“藏粮于地”做法合理的是( ) A.吉林—黑土退化—建设防护林 B.江苏张家港—土壤污染—轮作休耕 C.黄淮海—土地盐碱化—引淡淋盐 D.江西井冈山—土质粘重—增施生石灰 3.为了更好的做到“把饭碗端在自己的手里”,我们还应该( ) ①按照比较优势原则,调整粮食生产布局②大力开发土地资源,提高粮食总产量③改善 生态环境,确保粮食生产的可持续④加大农业科研力度,加快科技兴粮步伐( ) A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 铬是我国战略性稀有金属矿产,广泛应用于冶金及其下游产业,我国进口铬矿石的 80% 来自南非。下表示意全球铬矿资源储量分布,图 2 示意我国 2016-2021 年铬矿石产量及需求 量。据此完成下面小题。 试卷第 2页,共 8页 地区 哈萨克斯坦 南非 印度 土耳其 其他 储量(%) 40.35 35.09 17.54 4.56 2.46 图 2 4.推测我国铬矿开采的限制性因素最可能是( ) A.市场 B.技术 C.政策 D.储量 5.为保障我国铬矿资源供应安全,下列措施可行的是( ) A.加大国内勘探开发力度,大幅降低对外依存度 B.加大海外铬矿开发投资,促进进口来源多元化 C.限制下游相关产业发展,减少国内市场需求量 D.加大铬金属材料进口量,减少铬矿石总进口量 2022 年 6 月 7 日,在我国黄海离岸 120 多海里的青岛国家深远海绿色养殖试验区,全 球第一座全潜式深海渔业养殖装备“深蓝 1 号”成功收获我国首批深远海大西洋鲑,这是全 球首次低纬度养殖大西洋鲑获得丰收,探索出一种我国深远海养殖可复制的新模式,推动海 洋渔业由“近海”走向“深蓝”。图 3 示意“深蓝 1 号”准备开展收鱼作业景观。据此完成 下面小题。 图 3 6.离岸养殖相较于近岸养殖的优势是( ) A.投入成本较低 B.修建难度较小 C.水域环境更优 D.风浪影响较小 7.我国建立海洋牧场的意义主要是( ) A.丰富可食用鱼类品种 B.扩大养殖空间,增加我国渔业资源的出口量 C.解决近岸养殖污染问题 D.合理开发海洋空间资源,维护我国海洋权益 试卷第 3页,共 8页 位于太湖北部的梅梁湾作为周围地区的水源地,曾是太湖污染最严重的湖湾,每年夏季 的蓝藻爆发更是加剧了水体污染。2003 年梅梁湾水源地示范区建立,开展水源地水质净化 示范工程。整个示范区由内外两道围隔组成,里圈围隔所围区域为强化净化区,在里圈围隔 与外圈围隔之间的水域为生态净化区;二道围隔均有进水口,外圈围隔的进水口位于围隔南 端,而里圈围隔的进水口位于围隔北端(见图 4)。据此完成下面小题。 图 4 8.梅梁湾水源地示范区是太湖夏季蓝藻水华富集堆积的重灾区,其形成的主导因素是( ) A.湖水温度 B.湖湾封闭程度 C.盛行风向 D.经济发展 9.示范区外圈围隔的进水口位于围隔南端,而里圈围隔的进水口位于围隔北端,主要是为 了( ) ①扩大区内净水范围②获得水质好的湖水③保障足够入区水量④增加区内流程长度 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 10.为实现梅梁湾水源地示范区生态可持续发展,还可( ) A.增加网箱养殖面积 B.对沟湾地貌进行封堵 C.减少湖滩水生植物 D.增加增殖放流的数量 奥里诺科河上游水流湍急,沿途接纳众多支流,流量很大。下游流经奥里诺科平原,地 势低平,河面展宽。下图 a 示意奥里诺科河流域及其甲、乙水文站的位置,图 b 示意甲、乙 水文站全年水位差(正值表示甲水文站水位高于乙水文站水位)。据此完成下面小题。 图 5 11.下列月份中,乙水文站测得阿普雷河水流速度最慢的是( ) A.3月 B.4月 C.7月 D.8月 试卷第 4页,共 8页 12.甲水文站测得奥里诺科河含沙量逐渐变大的时间段是( ) A.1-3 月 B.5-7 月 C.7-9 月 D.9-11月 多年冻土分为上下两层,上层为夏季融化、冬季冻结的活动层,下层为多年冻结层。 由于全球变暖,环北极圈多年冻土已开始退化,随着冻土融化,地表土壤失去支撑,从而形 成滑塌现象,在平坦的地区逐步发展成为热融湖塘。热融滑塌使得土壤中有机碳分解速率加 快。读图 6 完成下面小题。 图 6 13.除环北极圈外,可能存在热融湖塘的地区是( ) A.加拿大北部 B.巴西高原 C.青藏高原 D.大分水岭 14.热融湖塘形成过程是( ) A.气候变暖→多年冻结层厚度变薄→地面凹陷→积水成湖 B.气候变暖→形成地下冰楔→冰楔上部融化→地表塌陷,积水成湖 C.气候变暖→活动层厚度变厚→地面凹陷→积水成湖 D.气候变暖→形成地下冰楔→冰楔体积增大使地面凹陷→积水成湖 15.热融滑塌的形成对自然环境的影响是( ) A.加剧全球气候变暖 B.生物多样性增加 C.缓解冻土融化速度 D.诱发多种地质灾害 温室效应与全球变暖密切相关,而全球变暖会影响水循环过程。图 7 示意温室效应模 拟实验和模拟全球升温 2℃期间某河段预估的月径流量占年径流量比例。据此完成下面小题。 图 7 16.在该温室效应实验中( ) A.圆盘用于模拟地面反射 B.泥土用于模拟温室气体 C.水瓶用于模拟大气反射 D.m用于测量空气的温度 17.若全球升温 2℃,该河段各月径流量占比变化情况产生的影响有( ) A.河流洪灾增多 B.河流含沙量减少 C.年径流总量减少 D.河流汛期延长 试卷第 5页,共 8页 18.减弱温室效应和减缓全球变暖的可行措施有( ) ①加强国际合作,完善碳排放交易制度②召开国际会议,按人口分配减排任务 ③中国协助巴基斯坦建设太阳能发电站④埃塞俄比亚积极向英国转让低碳技术 A.①② B.②③ C.①③ D.②④ 山东某中学地理学习小组进行了影子日变化观测活动。下图示意该小组测得的某日一 天当中太阳和影子变化示意图(图 8 示时间为北京时间)。据此完成下面小题。 图 8 19.推算当地的经度是( ) A.116°E B.120°E C.124°E D.128°E 20.已知甲、乙两个时刻竿影等长,甲时刻为北京时间 13:34,则乙时刻对应的地方时为 ( ) A.10:10 B.10:26 C.10:42 D.10:58 某校师生从下图中火车站出发,进行春游活动,并设计了不同主题的三条徒步线路。 读 9 图,完成下列小题。 图 9 21.大青山海拔可能为( ) A.500 米 B.440 米 C.590 米 D.660 米 22.图中所示区域适合师生开展一天的春游活动,该图最有可能的比例尺是( ) A.1:10 万 B.1:100 万 C.1:100 D.1:1000 试卷第 6页,共 8页 23.有关线路①、②、③的正确叙述是( ) A.线路①沿山脊前进,可体验攀岩 B.线路②沿河而上,最短、最平缓 C.线路③向西南前进,可参观古庙 D.三条线路都可以在过桥时拍照留念 足迹化石可反映造迹生物的习性及其生活的古环境。图 10 示意某地区部分代表性足 迹化石形态。其中,甲足迹化石反映了造迹生物利用前肢或后肢触底推动身体在水下撑行的 行进方式,说明与其他化石的造迹生物生活环境迥异。据此完成下面小题。 图 10 24.把足迹化石按地质年代的先后顺序排列,应依照( ) A.足迹化石的分布高度 B.造迹生物的活动范围 C.足迹化石的埋藏深度 D.造迹生物的演化阶段 25.若地壳稳定,根据足迹化石特征可推知该地( ) A.三叠纪至侏罗纪气候变湿 B.侏罗纪至白垩纪气候变湿 C.三叠纪至侏罗纪气候变干 D.侏罗纪至白垩纪气候变干 二、综合题(本题共 4 小题,共 50 分) 26.阅读图文资料,完成下列要求。(10 分) 湿地包括湖泊、沼泽、河流等类型。甲区域曾是里海的一部分,后自然演变为淡水湿 地,有狭窄水道与里海相连。该湿地流域位于伊朗北部,年均降水量超过 1000 毫米。据预 测,受气候变化及流域内生产、生活影响,21 世纪 60 年代该湿地的面积将大幅萎缩。图 11 示意该湿地位置及湿地流域的土地利用状况。 图 11 (1) 简述甲区域演变为淡水湿地的过程。(4 分) (2) 推测从现在到 21 世纪 60 年代,该湿地面积萎缩的原因。(6分) 试卷第 7页,共 8页 27.阅读图文材料,完成下列要求。(14 分) 黑颈鹤属国家一级保护动物,1990 年在云南省昭通市大山包乡建立黑颈鹤国家级自然 保护区。区内涉及 2882 户 10485 人,部分自然村位于保护区的核心区和缓冲区,保护区内 经济发展滞后,对自然资源的依赖程度高,种植业、养殖业、采药等为支柱性产业。保护区 建立后,村民成为与黑颈鹤的共生系统中的“失利者”,且黑颈鹤也未得到很好的保护,图 12 为该时期内保护区三类用地面积占比变化率柱状图。近年来,当地政府采取了一系列措 施,实现了从人鹤争地到和谐共生的转变。 图 12 (1) 简述保护区建立初期村民成为与黑颈鹤共生系统中“失利者”的原因。(4分) (2) 分析 2000 至 2016 年,图示三类土地利用变化对黑颈鹤产生的影响。(4 分) (3) 推测当地政府为促进大山包自然保护区人鹤共生所采取的措施。(6 分) 28.阅读图文材料,完成下列要求。(14 分) 地处三峡库区重庆万州多山地丘陵(图 13),由于陡坡开荒等原因,水土流失严重。 为有效治理水土流失,当地大规模推进种植柑橘,采用“柑橘+牧草”的方式大力推进坡地 退耕工程,较传统的单一果树种植有良好的经济效益和生态效益。塔罗科血橙为晚熟亚热带 水果,果树喜暖湿,喜光,不耐寒,怕涝渍,果肉细嫩、水分充足,有良好的保健效果。塔 罗科血橙原产于意大利西西里岛,上世纪 90 年代重庆万州成功引种并进行改良,成为我国 重要的塔罗科血橙种植基地,当前仍以销售鲜果为主,产业发展受到较大限制。 图 13 试卷第 8页,共 8页 (1)简析万州引种塔罗科血橙成功的有利气候条件。(4分) (2)与单一果树种植相比,说明“柑橘+牧草”模式的优势。(6分) (3)试为万州血橙产业化发展中存在的问题提出解决措施。(4分) 29.阅读图文资料,完成下列要求。(12 分) 塔吉克斯坦是首批与我国签署共建“一带一路”政府之间合作文件的国家之一,也是 中资企业开展矿业投资的热点地区,对保障我国能源资源安全意义重大。塔吉克斯坦境内多 山,约占国土面积的 93%,有“高山之国”的美誉。该国各类资源成矿地质背景优越,但开 发程度不高。图 14 示意塔吉克斯坦成矿带的分布。 图 14 (1) 指出塔吉克斯坦在资源禀赋方面的优势。(4 分) (2) 从自然环境角度,分析塔吉克斯坦资源开发程度不高的原因。(4分) (3)分析中塔合作对保障我国能源资源安全的意义。(4分) 姓名:           班级:           考号:           考场:     座号:    考生 禁填 缺考 [ ] 违纪 [ ] 贴条形码区 注意 事项 1.答题前请先将姓名、准考证号填写清楚,并认真核对考试科目;如有条形码请在规定位置贴好。 2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择请使用0.5毫米黑色签字笔书写,要求字体工整、笔迹清楚。 3.请严格按照题号在相应答题区域内作答,超出答题区域的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效。 4.保持卷面清洁、不要装订、折叠、破损。 5.正确填涂:    错误填涂: ✔ ▁ ▏○ - 1 - - 2 - - 3 - 济宁市第一中学 2024—2025学年度第一学期质量检测 地理试卷答题卡 选择题(共25题,满分50分,每小题2分) 1. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 16. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 17. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 18. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 19. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 20. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 21. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 22. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 23. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 24. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 25. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 26.(10分) (1)(4分) (2)(6分) 27.(14分) (1)(4分) (2)(4分) (3)(6分) 28.(14分) (1)(4分) (2)(6分) (3)(4分) 29.(12分) (1)(4分) (2)(4分) (3)(4分)

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