第三单元 （复习课件）-2024-2025学年语文三年级上册单元速记·巧练系列（统编版）

第三单元 统编版语文三年级上册 一 重点字词句整理 二 语文要素分析 三 语文园地盘点 四 重点课文展示 01 重点字词句整理 本单元字词句考点 本单元的字词句知识点较为简单，需要识记理解的四字词语较少，所以本环节将着重从课文中出现的重点词语及形近字、多音字、近义词、反义词、词语搭配以及重点句子等考试重点进行盘点，精中求简，以便能够快速掌握。 文本词语 8《总也倒不了的老屋》 自言自语 【释义】 【例句】 小明是个内向的孩子，总是自言自语，很少和大家交谈。 自己跟自己说话。 文本词语 9《犟龟》 匆匆忙忙 【释义】 【例句】 妈妈匆匆忙忙吃了几口东西，就赶着上班去了。 急急忙忙。 文本词语 10《小狗学叫》 百发百中 【释义】 【例句】 街上那个表演杂耍的人，就算蒙着眼睛扔飞镖，也是百发百中。 发：发射。形容射击准确，每次都命中目标。也比喻做事有充分把握，绝不落空。 拓展积累 （1）词语归类 1 AB——ABAB式重叠词 很久——很久很久、好饿——好饿好饿、研究——研究研究、讨论——讨论讨论、打扫——打扫打扫等。 2 AABB式拟声词 吱吱呀呀、叮叮当当、乒乒乓乓、叮叮咚咚、哗哗啦啦、滴滴答答等。 词语拓展 拓展积累 （1）词语归类 3 ABB式词语 孤零零、冷清清、冷丝丝、冷森森、水汪汪、气冲冲、红扑扑等。 4 形容笑的词语 哈哈大笑、捧腹大笑、笑逐颜开、眉开眼笑、强颜欢笑、喜笑颜开等。 词语拓展 拓展积累 （2）文本中的会写词语 暴风雨 晒太阳 注意 蜘蛛 漂亮 因此 母鸡 变成 门板 破洞 准备 墙壁 砍树 撞到 吃饱 根本 安心 主人 词语拓展 拓展积累 （3）形近字辨析 准(准备) 堆(土堆) 饿(饥饿) 鹅(天鹅) 备(防备) 奋(兴奋) 饱(吃饱) 跑(跑步) 壁(墙壁) 璧(璧玉) 晒(晒着) 洒(洒水) 词语拓展 拓展积累 （4）多音字积累 倒dǎo(倒下)dào(倒车) 吗má(干吗)ma(好吗) 中zhōng(中心)zhòng(中弹) 缝féng(缝补)fèng(缝隙) 词语拓展 拓展积累 （4）多音字积累 担dān(担心)dàn(重担) 弹dàn(子弹)tán(弹力) 长cháng(变长)zhǎng(长大) 压yà(压根儿)yā(压力) 词语拓展 拓展积累 （5）近义词、反义词掌握 【近义词】 准备—预备 讨厌—厌恶 陌生—生疏 浓密—稠密 牢固—坚固 特别—特殊 洪亮—响亮 同情—怜悯 诧异—惊诧 安心—放心 百发百中—百步穿杨 词语拓展 拓展积累 （5）近义词、反义词掌握 【反义词】 安心—担心 注意—忽视 偶尔—经常 浓密—稀疏 牢固—薄弱 明白—糊涂 陌生—熟悉 继续—中断 批评—表扬 词语拓展 拓展积累 （6）词语搭配背诵 (奇怪)的叫声 (美味可口)的午餐 (百发百中)的神枪手 (吱吱呀呀)地响 (喔喔喔)地叫 (偷偷)地练 （小小）的声音 一（条）缝 一（张）网 一（个）圈套 词语拓展 拓展积累 （6）词语搭配背诵 (跳)出来 (讲)故事 (晒)太阳 (放)风筝 (飞过)屋顶 (小小)的声音 （吱吱呀呀）地响 （飞快）地爬 (很大)的缺陷 (孤零零)的小狗 词语拓展 拓展积累 排比句： (1)它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那 样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。 (2)一天早晨，它在树林里练习，发出的喔喔喔的叫声是那么逼真， 那么好听，那么洪亮。 句子积累 02 语文要素分析 本单元语文要素 本单元的语文要素是“一边读一边预测，顺着故事情节去猜想”。这个单元，我们主要掌握1个阅读考点：学习预测的一些基本方法。 预测是一种自然存在的阅读心理，将这种无意识的阅读心理，转变成一种有意识的阅读策略，并在阅读过程中不断主动地预测，有利于激发阅读的初始期待，促进我们积极、主动地思考。预测之后的验证，会让我们体验到阅读的趣味和快乐。 1个阅读考点 1.根据题目、插图、文章内容里的一些线索进行预测 借助题目预测、借助插图预测、联系前文内容预测、根据情节特点预测、结合阅读经验预测、根据生活经验预测等。 2.一边读一边预测故事的内容，就故事后续发展展开想象 1个阅读考点 在平时的课外阅读中，有了预测的意识，开始主动地尝试着运用这种策略去深入阅读；不仅仅是简单的自由预测，而是学会了运用一定的方法去预测；预测的结果和故事的结果越来越接近，准确率越来越高。 3.运用已学到的方法预测故事的结局，并将自己的预测与原文进行比较 根据课文内容填空 8《总也倒不了的老屋》 文本讲述了老屋与小猫、老母鸡和小物铁之间的故事，课文用反复的手使推进情节的发展，每一个片段都是老屋准备倒下，然后小猫、老母鸡和小蜘蛛请求老屋不要倒下，接着是它们陈述老屋不要倒下的理由，以及老屋无例外地答应了 它们的请求，最后是小猫、老母鸡和小蜘蛛都得到了老屋的帮助，满足了各自的心愿。 根据课文内容填空 9.《犟龟》 乌龟听到一对鸽子在交谈:狮王二十八世要举行婚礼了，它邀请了所有的动物都去参加。小乌龟觉得自己是所有动物之一，决定爬去参加庆典。途中它遇到蜘蛛的嘲笑、蜗牛的悲观、壁虎的鄙视还有乌鸦的阻碍，它都会坚定向前，并说“我的决定是不会改变的”，最后，在遭遇二十八世身亡的情况下，它仍然前行，有幸赶上了狮王二十九世的婚礼，看到了最盛大最美丽的庆典! 根据课文内容填空 10《小狗学叫》 课文讲述了一条不会叫的小狗的奇特经历。故事里的小狗不会叫，受到别人的嫌存和奚落。于是，它向小公鸡学习哪喔叫，却引来了狐狸的啊笑:它又向杜鹏学习咕咕叫，却差点儿被猎人击中。这两次误人歧途的经历颇为曲折会引发截然不同的预测内容。比如，关于小狗能不能学会小公鸡喔喔叫，可能出现不同的预测方向:学不会，因为现实生活中小狗不会像小公鸡一样叫;学得会因为童话故事里什么都能发生。 03 语文园地盘点 语文园地盘点 本单元的语文园地内容丰富，是本单元所学知识的总结，亦是升华。语文园地历来是考试的重点区域，必须精细掌握。本环节将会从交流平台、词句段运用等环节进行剖析，求精求细，以便学生能够快速掌握。 交流平台解读 能结合自己阅读体验，交流、总结运用预测策略的好处，知道在课外阅读中要自觉运用预测策略。 考点推测盘点 考点1：运用预测策略的好处。 (1）帮助我们读得更深入，以更好地理解文章的意思；(2）帮助我们读得更全面，注意到更多的细节；(3）能激发我们阅读的兴趣；(4）帮助我们有选择、更高效地阅读……需要注意的是，所有的体验和感受都必须结合学生的实际的阅读经验来谈。 考点推测盘点 考点2：学习预测的一些基本方法。 预测是一种自然存在的阅读心理，将这种无意识的阅读心理，转变成一种有意识的阅读策略，并在阅读过程中不断主动地预测，有利于激发阅读的初始期待，促进我们积极、主动地思考。预测之后的验证，会让我们体验到阅读的趣味和快乐。 考点推测盘点 （1）根据题目、插图、文章内容里的一些线索进行预测。 借助题目预测、借助插图预测、联系前文内容预测、根据情节特点预测、结合阅读经验预测、根据生活经验预测等。 （2）一边读一边预测故事的内容，就故事后续发展展开想象。 （3）运用已学到的方法预测故事的结局，并将自己的预测与原文进行比较。 词句段运用解析 一、读词语，根据加点字的意思读准字音。 词句段运用解析 加点字都是多音字，我们可以“据义定音”，即根据一个字在具体词语或句子中表示的意思来判断这个字的读音。 比如，“假”在“假期、假日”中表示“照规定或经过批准暂时离开工作、学习场所的时间”，读 jià；在“假扮、假装”中表示“不真实的，不是本来的，跟'真相对”，读 jiǎ。 解析： 词句段运用解析 “几”在“几百”中表示“不定的数目”，读 jǐ；在“茶几、窗明几净”中表示“小或矮的桌子”，在“几乎”中表示“差一点儿，近乎”，读 jī。 “中”在“中奖、猜中”中表示“正对上，恰好合上”，在“中枪”中表示“感受，受到”，读 zhòng; 在“中间”等词语中读 zhōng。 解析： 词句段运用解析 “处”在“处罚、处分、处理”等词语中有“处罚”“办理，决定”的意思，读chǔ；在“到处”等词语中表示“地方”，读 chù。 解析： 词句段运用解析 二、下面的成语有什么特点？你还能说出类似的成语吗？ 词句段运用解析 解析： 三组成语都具有相同的构词特点：第一个字和第三个字都是数字，而且前半部分和后半部分是并列的。 另外，第一组的第一、三位是同样的字“百”；第二组的第二、四位是近义词；第三组的第一个成语中含有一对反义词，另外两个成语中含有表示人体部位名称的词语。 词句段运用解析 注意： 先读准字音，再了解成语的大致意思，最后注意积累类似的含有数字的成语。 补充积累： 第一组：一朝一夕、一举一动、一心一意、一点一滴、一草一木等。 第二组：千锤百炼、五湖四海、五颜六色、七拼八凑、三年五载等。 第三组：一来二去、三长两短、九死一生、一朝一夕、三头六臂等。 词句段运用解析 三、读句子，说说你有什么发现。照样子写句子，注意引号的用法。 词句段运用解析 解析： 改正符号：可以改正错别字、词语等。 增补符号：表示增加增补内容。 删除符号：表示删除字、词、句和标点等。 题中第一句有错别字，要用表示改正的符号，把“以”改成“已”。 第二句的病因是搭配不当，“穿”这个动词不能和“一顶蓝色的帽子”搭配，要用表示增补的符号，加上“戴着”。 词句段运用解析 解析： 第三句的病因是归类不当，西瓜不是蔬菜，要用表示删除的符号“、西瓜”。注意这里在删除的时候，一定不要忘记删掉顿号。这类型的题目经常出现漏删标点的情况，如何避免呢？在我们修改完成句子时，一定要对修改后的句子进行回看，把修改后的句子，再读一遍，这样就能很大概率上解决这个问题。 词句段运用解析 病句修改练习： 1.这本书我读过很多遍了，今天在读一遍。 2.联欢会上，我们听到了悦耳的歌声和优美的舞蹈。 3.今天上午小明干了一天活。 4.商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。 5.经过总结，我提高了学习方法和学习成绩。 词句段运用解析 病句修改答案： 1.这本书我读过很多遍了，今天再读一遍。 2.联欢会上，我们听到了悦耳的歌声和看到了优美的舞蹈。 3.今天上午小明干了活。 4.商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨。 5.经过总结，我改进了学习方法，提高了学习成绩。 04 重点课文展示 考点提示盘点 通过对本单元知识的盘点与解析，我们可以明确感知到本单元的考试重点，以下是本单元的考点提示以及语文园地中日积月累的内容，同学们可以有针对性的复习，以便检测自己的知识掌握情况。 考点提示盘点 考点1.预测《总也倒不了的老屋》中故事情节的发展。 考点2.预测《犟龟》故事的结局。 考点3.预测《小狗学叫》的不同结局。 考点4.会续写故事。 考点提示盘点 重点强调：背写语文园地“日积月累”。 灯不拨不亮，理不辩不明。 【译文】油灯如果不经常拨动灯芯，就不会明亮；道理如果不经过辩论，就不会被人所明悟 。它强调了通过辩论、探讨才能使道理更加明晰。 考点提示盘点 重点强调：背写语文园地“日积月累”。 有理走遍天下，无理寸步难行。 【译文】只要有道理，无论走到哪里都能行得通；而如果没有道理，那么无论做什么都会处处碰壁，难以前行。它强调了道理、正义在人们生活中的重要性。 考点提示盘点 重点强调：背写语文园地“日积月累”。 一时强弱在于力，万古胜负在于理。 【译文】短时间的强弱在于力气大小，长时间的胜负在于道理。靠力气只能取得一时的胜利，凭正理才能取得长久的胜利，意在强调理是不能违背的。