第一章 机械运动-【勤径学升】2024-2025学年新教材八年级上册物理重点知识集锦（人教版2024）

第一章机械运动 第一章 机械运动 第1节 长度和时间的测量 新知鉴，脉络梳理Ⅲ 理要点 知舰点（①长度的单位 一图说物理！ )>图说物理 1.在国际单位制中，长度的基本单位是回 ,用符号 km u ☒ 表示。 m 2.常用单位及其换算 每下一级变为10倍 物理量 单位 符号 换算关系 dm 千米 ☒ 1km=国 mm 米 每下级变为10倍 分米 固 1dm=☑ m 长度 厘米 回 1cm=图 毫米 回 1mm=10 微米 回 1Am=区 纳米⑧ 1m=1g 知限感@长度的测量 自纳格结1,23 1.测量工具：测量长度的基本工具是同 常见的尺 子有直尺、卷尺、三角尺等，如需对物体进行更精确的测 量，就要选用精确度比较高的测量工具，如游标卡尺等。 2.认识刻度尺：使用刻度尺前要观察它的6 >归纳总结1 风 和18 是否磨损。 零刻度线磨损的，应以某一刻度 量程0-30m) 线为“零点”，读数时要注意减去“零 20 30n 点”前的刻度。 零刻度毁分度值(1cm单位（单米① 3.正确使用刻度尺的规则 (1)“选”：根据实际需要选择合适四 和20 )归纳总结2 的刻度尺。 刻度尺的分度值越小，测量值越 (2)“放”：刻度尺的位置要 不能歪斜：刻度尺 精确。 较厚时，刻度线应回 被测物体且与被测边保 持平行，☒ 与被测物体的一端对齐。 (3)“看”：读数时，视线要正对刻度线，与尺面四 不要斜视。 H 同步练测·八年级物理（上册）8 (4)“读”：读数时，除准确读出准确值外，还要估读到 )归纳总结3 固 的下一位。 生活中的长度 (5)“记”：除了正确无误地记下所读出的数字（包括准确 (1)一支笔的长度约15cm: (2)课桌的高度约0.8m: 值和估读值)外，还要注明网 0 (3)教室中的门高约2m。 25.38m …单位 …分度值 知调盒③时间的测量 一归纳总结4,5 )归纳总结④ 生活中的时间 1.时间的单位 (1)人的脉搏跳动一次的时间约为 (1)国际单位：在国际单位制中，时间的基本单位是 1s: 2四 符号是四 (2)中学生跑完100m所用时间约为 15s; (2)常用单位：除基本单位外，时间的常用单位有2四 (3)演泰義国国歌的时间约为46s。 30 ,分别用符号表示为3缸 3园 (3)单位换算：1h=图 min =3 2.时间的测量工具 在古代，人们用圭表、日晷、沙漏等计时仪器来测量时 间。在现代生活中，我们通常使用钟、表来测量时间：在运 动场和实验室，经常用秒表来测量时间。随着科学技术的 发展，人们还制造出了更精确的计时仪器，如铯原子钟。 铯原子钟的精确度非常高，上千万年误差不超过18。 3.机械秒表的使用 >归纳总结5 小表盘阳 当小圆刻度盘上的指针在两整分 (1)小表盘的指针是分针。 (2)旋转一尚测量的时间是15min。 刻度线之间未超过半分刻度线时，大 (3)一个人格是1min,一个小格是0.5mia 國刻度盘上的示数在0~30s范国内： 人表盘： (1)人表盘的指针是秒针。 当指针在两整分刻度线之间超过半分 (2)旋转：周测量的时间是30s。 (3)·个大格足18，…个小格足01。 刻度线时，大圆刻度盘上的示数在30 读数：先读小表盘对应的“分”，再读大表盘对应的“秒”， ~60s范国内。秒表的示数为大、小 图中，小表盘对应的示数是4min,大表盘对应的示数是 刻度盘读取示数之和。 18.0s,则该秒表的读数是4min18.0s。 知跟点（④误差 g归销总结6 >归纳总结6 减少误差的方法 1.误差：在测量长度，时间以及其他物理量时，受所用仪器和 (1)多次测量求平均值： 测量方法的限制， 与网 之间总会有差 (2)选用精确度更高的测量工具： 别，这就是误差。 (3)采用更合理的实验方法。 2如 第一章机械运动 2.误差与错误的区别 误差 错误 测量值和真实值之间的 测量过程中由于操作不当 定义不同 差异 等导致测量结果不淮确 仪器精确度不够或者实验 不遵守测量仪器的使用规 产生原因方法不完善：观察者估读时 则，或者记录测量结果时 不同 的偏差及环境对仪器的 粗心记错 影响 可否避免 不可避免，只能减小 可以避免 3.我们网 (选填“能”或“不能”)消除误差，但应尽 量网 误差。國 选用精密的测 量工具、改进测量方法，都可以减小误差。 答案 ①米☑m③km④10 ⑤dm⑥10-1☑cm 810-2⑨mo10-3mm☒10-63nm 410-95刻度尺 1G量程7分度值8零刻度线 四量程②0分度值四放正园紧靠☒零刻度线 24垂直因分度值26测量单位2☑秒必2四小时 30分钟团h32min336034360035测量值 3邓真实值3网不能38减小3四多次测量求平均值 题型社，实例探索加 理要点 趣画①长度和时间的估测 >规律方法① ◆典例们 典例)下列估测中，最接近实际的是 解答估测类问题的方法 (1)多体会1m、1dm、1cm具体长度。 A.普通教室的高度约为4km (2)多积累参照物。估测一般根据相 B.物理课本的宽度约为16.9dm 关的参照物进行，参照物越丰富， C.一支新的2B铅笔的长度约为18dm 估测能力也会越强。 D.播放一套眼保健操的时间约为5minm 【解析】一层楼的高度在3m左右，普通教室的高度与一层楼 的高度差不多，选项A错误：物理课本的宽度约18cm,即 1.8dm左右，选项B错误；一支新的2B铅笔的长度约为 18cm,选项C错误。 【答案】D 题國②误差和错误的辨析 典例2有六位同学，使用同一把刻度尺测量同一本作业本的 长度，六次测量结果分别是18.82cm、18.83cm、18.81cm、 18.80cm、17.28cm、18.805cm o3 ①同步练测·八年级物理（上册）a20金 (1)这把刻度尺的分度值是 >规律方法2 ◆典例2 (2)测量结果中错误的是 本题从误差与路误的区别入手， 从数据上看，借误数据一殷与其他数 (3)测量结果中不合理的是 据相差较大，运用多次测量取平均值 (4)这本作业本的长度是 藏小误差时要先舍去酷误和不合理的 【解析】(1)由测量结采来看，估读值的前一位的单位是mm, 裁据：求得的平均值的有效裁字位戴 故这把刻度尺的分度值为1mm;(2)17.28cm与其他五个 应与测量值的相同。 测量结果相差较大，因此它是错误数据，应舍弃：(3)由于 刻度尺的分度值是1mm,而18.805cm估读到分度值后两 位，不合理：(4)由题可知这本作业本的长度应该取18.82cm、 18.83cm、18.81cm、18.80cm这四个测量结果的平均值，又 因为这把刻度尺的分度值是1mm,故结果应取18.82cm。 【答案】(1)1mm(2)17.28cm(3)18.805cm (4)18.82cm 第2节 运动的描述 新知荟>脉络梳理川 里要点 知俱点①机械运动 口归纳总结1,2 )归纳总结① 物体位置的变化是指物体间距离 1.机械运动：在物理学中，我们把物体位置随① 的 及方位的变化。 变化叫作机械运动。如汽车在公路上奔驰，轮船在大海中 归纳总结2 航行，飞机在天空中翱翔等。 判断物体的机械运动，要抓住物 体宏观位置是否改变，也要识别社会 2.运动的普遍性：机械运动是一种常见的运动，运动是宇宙 经济活动、微见的分子热运动、生物体 中最普遍的现象，宇宙中的万物都在以各种不同的形式运 的生命活动等千扰因素。 动着。 知限感②参照物 一归纳总结3 )归纳总结3 1.参照物：判断物体的运动和静止时，被选为② 的 如何选择参照物 物体叫作参照物。 可以选择任何物体为参照物，但 不能选被研究对象本身为参照物，否 知眼盒③运动和静止的相对性 则物体将永远静止：研究同一物体的 运动状态，可以选择不同的零照物，此 1.运动是绝对的：一切物体都在☒ 绝对不动的物 时物体的运动状态可能不同：为了方 体是不存在的。 便描迷物体的运动情况，一般选取地 2,静止是相对的：我们平常说某物体静止，是指它们相对于 面或相对静止的物体为参照物。 所选的参照物的位置没有发生变化，实际上这个被选作参 照物的物体也在运动（如空中加油时的加油机和受油机， 运动快慢相同，运动方向相同，以其中一个为参照物，另一 个是静止的，属于相对静止)。 第一章机械运动 3.运动和静止的相对性：判断一个物体是运动的还是静止 的，以及它的运动情况如何，取决于所选的④ 这就是运动和静止的相对性。一般情况下，选取的 不同，对物体运动情况的描述也不同。 答案 工时间②标准③运动④参照物固参照物 第3节运动的快慢 新知荟>脉络梳理 理要点 知识鼠①速度 一妇纳总结12 >归纳总结1① 使用速度公式需要注意三个物理 1.比较物体运动快慢的方法 量出须对应同一物体同一运动过程， (1)在相同的时间内，比较物体经过的□ ,经过 且单位统一。微匀速直线运动的物体 路程② 的物体运动得快。 其速度大小为”=；，该公式只用来计 t (2)在物体运动相同路程的情况下，比较它们所花的☒ 算速度的大小，速度不会随路程和时 间的玫变而改变。 ,所花时间④ 的物体运动得快。 )归纳总结2 2.速度 1m/s表示一秒钟通过的路程为 (1)定义：在物理学中，把⑤ 与⑥ 之比 一米，由此可进行以下换算：1m/s= 1 叫作速度。 Im 1000km =3.6km/h:同理 (2)物理意义：速度是表示物体☑ 的物理量。 3600h (3)公式：=，其中s表示8 ,1表示回 1km/小h表示一小时通过的路程为一千 米，由此可进行以下换算：1km/h= #表示四 1km=1000m=L 1h3600s3.6m/s (4)单位及换算：在国际单位制中，速度的单位是 可 符号是回 在交通运输 中，速度的单位也常用☒ ,符号是四 1m/s=固 km/h >归纳总结3 知调点②匀速直线运动 一日纳总结3,4：易错易湿 用s-1图像和v-1图像 1.机械运动的分类 表述物体的运动状态 1.s-1图像 速度是一匀速白线运动 (1)水平直线表示物体静止（如 按运动 直线运动 丙)，倾料直线表示物体微匀速 机 路线的曲直 否变化 分类 ,变速直线运动 直线运动（如甲、乙）： (2)直线顺料程度越大，表示速度越 动 曲銳运动 大，在图中，甲> s/m 2.匀速直线运动与变速直线运动 项目 匀速直线运动 变速直线运动 物体沿着直线且国 物体沿直线运动且速度的大 定义 的运动 小☑ 的运动 5 ④同步练测·八年级物理（上册）a20好 续表 2.B-1图像 项目 匀速直线运动 变速直线运动 水平直线表示物体馒匀速直线 做变速直线运动的物体，在 运动，如因中的a:顿料直线表示物 物体在区 的时间内， 特点 相等的时间内，通过的路程 体假变速运动，如因中的b。 通过的路程是相等的 四 相等 4(m·81)】 b 物体运动的速度大小和方向 物体运动速度的大小发生 特点 都不变 变化 平直轨道上匀速行驶的火车 事例 刚出站的列车等 匀速上升的电梯等 3.平均速度 归纳总结④ (1)定义：物体运动的一段路程与所用时间的比值。 假匀速直线运动的物体，任何时 (2)物理意义：用平均速度可以粗略描述运动的物体在一 刻，任何一段路程内，速度都是 段时间内或一段路程内运动的平均快慢程度。 相等的。 ○易错易混 (3)计算公式：=，公式中的“”是指物体在时间“内 平均速度不是速度的平均值，不 通过的路程，“”是指通过路程“s”所用的时间，“”即 能用=+++…+D未计算。 物体在这段时间内（或在这段路程中）的平均速度。 答案 工路程②长③时间④短固路程⑥时间 ⑦运动快慢⑧路程⑨时间0速度四米每秒 2/s(或m·s)3千米每小时4km/h(或km·h') 53.616速度不变7发生变化 8相同9不 第4节 速度的测量 新知荟，脉络梳理娜 里要点 细跟点○测量小车运动的速度 一归钠感结 )归纳总结 (1)为了方便计时，料面的长度要足够 【实验原理】= 长，城度要小（注意：坡度也不能 过小，否则测出的各段平均速度大 【实验仪器】回 ② ,小车、斜面、金属片、 小会过于接近)，且测量过程中不 木块等。 能政变科面的城度。 【实验装置】如图所示，斜面的一端用木块垫起，使它保持很 (2)金属片的作用：①防止小车滑落： ②使于准确测量时间。 小的坡度。 (3)测量小车在料面上通过的路程时， 女须从开始计时的车头量到计时 结束时的车头，而不是测科面的 长度。 【实验步骤】 (4)要测量哪一段路程的平均速度，就 测量其对应的路程及通过这段路 (1)把小车放在斜面顶端，金属片固定在斜面底端，用刻度 程所用的时间。 尺测出☒ 第一章机械运动 (2)由静止释放小车，用秒表测量出小车从斜面顶端滑到金 属片所用的时间t, (3)根据测得的$1，利用公式=算出小车通过斜面全 程的平均速度。 (4)将金属片移至斜面的中部，测出小车到金属片的距离2 和小车从顶端滑到金属片所用的时间2，利用公式算出 小车通过上半段路程的平均速度2 【实验结论】小车在斜面上做④ 运动，在不同的路 段，小车的平均速度大小不同。 答案 口刻度尺②秒表图小车将要通过的路程，④变速直线 题型社，实例探索川 理要点 團興○测量物体的平均速度 >易错易混 ◆典例 典例右图是某同学设计的测 15:35:20 测小车的路程要从开始计时的车 量小车在固定斜面上运动的 头量到计时结束时的车头。 平均速度的实验装置图。小 5 cm 15:35:23 车从带有适当刻度的斜面顶 2 端由静止自由下滑，图中还 包含小车到达A、B两处时的时间信息。 (1)由图可知，斜面刻度的分度值为 mm (2)该实验原理是 (3)在实验中，为了方便计时，应使斜面的倾角适当 (选填“大”或“小”)一些。 (4)由图可知，小车在A、B两点间运动的平均速度为 m/so 【解析】(1)图中1cm刻度之间有10个小格，所以斜面刻度 的分度值为1mm。(2)该实验的原理是r=；。(3)斜面 坡度越大，小车沿斜面向下加速运动得越快，过某点的时 间会越短，计时会越困难，为了计时方便，斜面倾角应小一 些。(4)由图可知，AB间的距离sB=4.50cm,小车在AB 段运动的时间1=3，故小车在AB段的平均速度= =4.50cm=l.50cm/s=0.015m/s 38 【答案1(1)1(2)m=号(3)小(4)0.015 。2